1.2 唐朝建立与“贞观之治”课件 2024-2025学年统编版七年级历史下册

隋朝的统一与灭亡 隋朝的统一 开通大运河 开创科举制度 隋朝建立 时间、目的 根本原因 概况 隋朝统一 治国措施 581年 杨坚 大业 589年隋灭陈，统一全国。 开创三省六部制 概况 时间 隋炀帝，设置进士科，标志着科举制创立 经济表现 恢复、发展 开皇之治 605年，加强南北交通 作用 贯通南北的大运河，全长2700多千米 有利于国家统一、民族交融 隋朝的灭亡 隋炀帝的残暴统治 618年，隋炀帝被杀，隋朝灭亡。 知识回顾 课前导入 李世民是我国历史上一位很有作为的皇帝。他常常借古人的话来告诫臣下，用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓之间的关系。他曾说:“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫(jing)以啖(dàn)腹，腹饱而身毙。”这体现了他怎样的治国思想?他又是如何开创宏基伟业的? 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 人教版 七年级历史下册（2024统编版） （1）了解唐朝建立、贞观之治等基本史实，分析唐太宗、武则天的执政措施，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。（唯物史观、历史解释） （2）能利用表格归纳唐太宗、武则天治国的具体措施，并比较治国方略的相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。（史料实证、历史解释） （3）从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。（家国情怀） 学习目标 一、唐朝的建立 残暴统治和奢靡生活 隋末农民起义 贵族李渊在山西起兵反隋 1、唐朝建立 ① 时 间： ② 建立者： ③都 城： 618年 李渊（唐高祖） 长安（今西安） 长安 结合教材第9页，说说唐朝建立的史实。 隋朝末年，群雄并起。太原留守李渊在山西晋阳起兵反隋。618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，李渊攻占长安，建立唐朝。李渊就是唐高祖。李渊是隋炀帝的表哥 取代隋炀帝的是一个同样出自关陇集团，融合了胡汉血统的人，他的名字叫李渊。 接着，李渊同他的次子李世民，经过七八年的征战，陆续镇压了农民起义军并消灭了各地的割据势力，逐步统一了全国。在这期间，李世民表现出非凡的军事才能。 少年从军，后晋封为秦王，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。 6 7月秦王李世民发动“ ”，杀死自己的长兄太子李建成和四弟齐王李元吉，成为太子并掌握实权，后高祖内禅，传位于 ，次年改年号“ ”,他就是 。 玄武门之变 626年 玄武门之变 李世民 唐太宗 贞观 二、“贞观之治”： 1.治国思想 材料1：宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，……穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。 ——《贞观政要》 材料2：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙”，“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”。 ——导语 材料3：唐太宗曾问魏徵什么是明君，回答说：“兼听则明，偏信则暗。” ——相关史事 ①吸取隋亡的教训 ②以民为本，勤于政事。 ③虚心纳谏，从善如流。 材料4：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ——《知识拓展》 ④广纳贤才，知人善任。 二、“贞观之治” 【问题思考】根据材料内容结合课本知识，概括唐太宗的治国思想有哪些？ 材料一 ：“秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。” ——吴兢：《贞观政要》 1.吸取隋朝速亡的教训。 材料二：《贞观政要》中记载：唐太宗曾对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”…卿等若能小心奉法，……若徇私贪浊，非止坏公法，损百姓……大丈夫岂得苟贪财物，以害及身命，使子孙每怀愧耻耶？卿等宜深思此言。” 2.励精图治，勤于政事，澄清吏治。 3.虚心纳谏，知人善任，以民为本。 材料四：唐太宗君人之大德有三：一曰谦虚纳谏，二曰知人善任，三曰恭俭爱民，后世人君之德未有过焉者也--后世制度之美，莫能加也--莫不至精至妙，度越千古，对后世人才之盛莫能及也。 二、“贞观之治” 一、人类文明的产生 （二）治国措施 贞观八年，唐太宗欲为太上皇李渊建避暑用的宫殿 ——夏宫，后改称为大明宫。他的修建之策需要通过什么程序得以实行呢？ 1.政治上：（1）进一步完善三省六部制。 【易错易混】 三省六部制在隋朝正式确立，唐朝进一步完善。 分工明确 提高效率 二、“贞观之治” 一、人类文明的产生 （二）治国措施 1.政治上： （2）增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要科目。 进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人……;其艰难谓之“三十老明经，五十少进士”。故有诗曰:“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头!” ——《唐摭（zhí）言》 增加科举考试科目，其中明经和进士最为重要。进士科也最难考，一百人中不过取一两名，所以，人们把考取进士比作“登龙门”。当时流行这样一句谚语：“三十老明经，五十少进士。” 二、“贞观之治” 一、人类文明的产生 （二）治国措施 1.政治上： （3）严格考察各级官吏的政绩。 唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责，制定了选拔和考核官员的严格标准，即“四善”“九等”“二十七最”。 ——施建中《中国古代史》 太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。 ——《贞观政要·论务农》 二、“贞观之治” 减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产。 2.经济上： 一、人类文明的产生 二、“贞观之治” 隋乱，中国人归之者甚众，又更强盛，势夏。……东自契丹，西尽吐谷浑、高昌诸国，皆臣之。控弦百万，戎狄之盛，近代未之有也 。 ——《通典·边防典·突厥》 发兵反击，击败东西突厥，加强了对西域的统治 一、人类文明的产生 （二）治国措施 二、“贞观之治” 用人上 政治 上 经济上 制度 考核 法律 广纳贤才，知人善任。 进一步完善三省六部制 增加科考科目，鼓励士人报考，进士科成最重要科目。 制定法律，减省刑罚 严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核 减轻人民的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 3.治国效果 读材料，总结唐太宗“贞观之治”的主要表现： 材料10：自贞观以后，太宗励精为理。 ——杜佑《通典》 材料11：“年穀丰稔，百姓安乐。” ——《贞观政要》 材料12：唐初，记载的人口数据不到200万户，约1200万人。唐太宗贞观23年（649年）人口恢复到300万户约1900万。 材料13：唐代以来官学、私学教育的不断昌盛，培养了大量具有较高文化素质的人才。唐太宗看到许多新考取的进士鱼贯而出，道：“天下英雄，尽入吾彀中矣”。 ——《唐摭言》 唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展史称“贞观之治”。 二、“贞观之治”： 司马光：太宗文武之才，高出前古。盖三代以还，中国之盛未之有也。 朱元璋：“惟唐太宗皇帝英姿盖世，武定四方，贞观之治，式昭文德。有君天下之德而安万世之功者也。” 宋高宗：“（唐太宗）夸大而好名。” 王夫之在“读通鉴论”中说“太宗亲执弓一射杀其兄，疾呼以加刃其弟，斯时也，穷凶极惨，而人心无毫发之存者也”。 全面、历史、辩证地看待和分析历史人物 如何评价唐太宗李世民？ ✱唐太宗是中国历史上伟大的军事家、政治家 ✱他在位期间，吸取隋朝灭亡的教训，采取积极的治国措施，开创了“贞观之治”的局面。 ✱唐太宗也有过失之处，晚年倦怠政事，贪图享受，使社会矛盾加剧。 如何评价唐太宗李世民？ 三、武则天的统治 武则天，本是唐高宗李治的皇后，后逐渐掌握实权，晚年称帝。 年武则天正式 ，以 为都城。 武则天（624~705） 690 改唐为周 洛阳 武则天是中国历史上唯一的女皇帝 一、人类文明的产生 三、武则天的统治 武则天 武则天是唐高宗的皇后，曾与高宗共掌朝政。高宗去世后，她废掉两个儿子取代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。 唐高宗 （628-683年） （624-705年） 官家女 才人 尼姑 皇后 皇太后 皇帝 一代女皇的传奇人生 14岁初入宫廷， 为太宗才人 26 28岁入宫为高宗昭仪 32岁封皇后 51岁与高宗并称二圣，共同临朝 67岁改唐为 周，自立为帝 （690年－705在位） （一）人物介绍 三、武则天的统治 问题思考：郭沫若评价武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，结合课本知识思考作为中国历史上唯一的女皇帝有何治国才能？ 政治上： 1.武则天的治国措施： 大力发展科举制，创立殿试。 选拔人才，扩大统治基础。 经济上： ① ② ③ 减轻人民负担，重视发展生产。 科举制度发展过程 隋炀帝 唐太宗 武则天 隋文帝 开创 正式形成:创进士科 完善：增加考试科目 完善：创殿试 2.武则天的治国效果： 1.经济持续发展 2.社会相对安定 3.人口不断增长 3.武则天的治国贡献： 为“开元盛世”的出显奠定了基础 史称：“贞观遗风” “政启开元，治宏贞观” 唯物史观 作为中国历史上唯一的女皇帝，她的功与过被人评说的很多，你会如何评价武则天呢？ 经济 文教 “无字碑” 1 2 武则天创立殿试，不拘一格选拔人才；注重以农为本，发展生产，使唐朝的经济文化继续发展。不仅延续了贞观之治的盛世，也为后来的开元盛世奠定了坚实的基础。 在位期间大兴告密之风，心狠手辣，重用酷吏，打压政敌，大肆修建寺庙，耗费人力物力财力。 是否顺应历史潮流的发展；是否符合人民利益；是否推动生产力（经济）发展。 评价标准 宋璟 武则天时的名臣 姚崇 狄仁杰 狄仁杰，生于607年，唐代并州太原人，字怀英。武则天时期宰相，杰出的政治家。从政经历了唐高宗与武则天两个时代。初任并州都督府法曹，转大理丞，改任侍御史，历任宁州、豫州刺史、地官侍郎等职。判案如神，无一冤案,被誉为中国“福尔摩斯”。始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居庙堂之上，以民为忧，后人称之为“唐室砥柱”。后犯颜直谏，力劝武则天复立庐陵王李显为太子，使得唐朝社稷得以延续。 唐朝的建立与“贞观之治” 唐朝的建立 “贞观之治” 唐朝建立 治国思想 李世民继位 治国措施 618年 李渊 长安 治国措施 治国贡献 治国效果 知识回顾 武则天的统治 626年，年号“贞观”，唐太宗 治国效果 1.吸取教训2.励精图治3.以民为本 政治上：完善三省六部制，发展科举、考察官吏 经济上：减轻百姓田租和劳役负担，发展生产 政治清明、经济发展、国力增强、文教昌盛、各族关系进一步发展，历史上称为“贞观之治” 中国历史唯一的女皇帝 政治上创立殿试完善科举制度，选拔人才。 经济上减轻人民负担发展农业生产。 1.经济发展2.社会安定.3.人口增长 为“开元盛世”的出显奠定了基础 1.史学界有观点认为李渊存在深谋多算、富有远见的一面，其在初唐颁行的一些措施，确立了唐代的基本制度、政策，为后来的“贞观之治”奠定了基础。这表明（   ） A．李世民消灭割据势力平定了全国 B．李渊为盛唐气象的出现奠定基础 C．史评可作为评判人物的唯一依据 D．初唐时期的制度在后期全被推翻 B 2.唐朝，一个值得我们骄傲并深入探究的时代。它在隋末的废墟上昂扬勃兴，为中国人绘制了一幅恢宏壮丽的历史画卷。下列有关唐朝建立的说法错误的是（   ） A．618年建立 B．都城是长安 C．唐太宗李世民建立 D．完善三省六部制 C 3．唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。”这份材料说明唐太宗 (   ) A．任用贤才，善于纳谏 B．吸取隋亡教训，轻徭薄赋 C．实行开明的民族政策 D．完善科举制度 B 4.据《贞观政要》（卷一）记载，唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖（喂）腹，腹饱而身毙。”下列最能反映唐太宗“先存百姓”治国理念的措施是（   ） A．减轻劳役，减省刑罚 B．励精图治，重用贤能 C．注重文教，编修经籍 D．发展完善三省六部制 A $$