10 古诗三首-【训练达人】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）

第 四 单 10古诗三首 “诗歌大会”开始啦！请你和奇奇共同获得“诗歌达人”的称号吧！ ⊙练基础 知识积累 □【第一关：背诗写诗】阅读语段，完成练习。 诗歌以明志，文天祥的爱国情怀体现在“人生自古谁无死？ 的磅礴里：李贺建功立业的抱负体现在“何当jin lu6nǎo( ）, ”的不甘里；于谦写石灰“qian chui wànzáo( )出深山，烈火f伯n shao( )若等闲”，体现了他 的品质；清代的郑燮写竹“ ,任尔东西南北风”的坚韧挺拔，体现它的顽强无畏。 1.根据拼音，将词语工整地写在括号里。 2.请你根据语境把横线处的内容补充完整。 3.下列字词的解释错误的是哪一项？()。 A,等闲：平常 B.任尔：任凭你 C.何当：如何当 D.若：好像，好似 已【第二关：判断修辞】给下列诗句选择正确的修辞手法。 A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比 1.大漠沙如雪，燕山月似钩。() 2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。() 目【第三关：品读诗句】品读诗句，完成练习。 1.何当金络脑，快走踏清秋。 这两句诗中的“ ”表达了作者无限的企盼之情，“ ”象征受到了 重用，“ ”形象地展示出骏马轻捷矫健的风姿。 2.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (1)诗句的意思是 (2)诗句赞美石灰( )的精神品格。 A.无私奉献 B.坚强不屈 C.志存高远 38◆◆D 第四单元 四【第四关：赏诗辨诗】试对三首诗进行比较，完成下面的表格。 相同点 诗 歌 表达的志向 相关诗句 表达 《马诗》 何当金络脑，快走踏清秋。 的意愿 不同点 表明自身无论经受怎样严峻的 《石灰吟》 考验，依旧视若等闲的态度 《竹石》 表明自己顽强、高洁的心态 )练能力 阅读提升 五【第五关：品诗赏诗】阅读古诗《石灰吟》，理解诗意，回答问题。 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.这首诗的作者是 (朝代)诗人 2.选择恰当的关联词语填入括号内，将句子衔接起来。（可重复填，填序号） ( )千锤万凿，( )烈火焚身，( )粉骨碎身，我( )要留清白在人间。 A.即使 B.不管 C.无论 D.也 3.写出第一、二句诗的意思。 4.下列对“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗的理解有误的一项是()。 A.“粉骨碎身”写出了将石灰石烧成石灰粉的情景，“清白”仅指石灰洁白的本色。 B.这两句诗和文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的志向相同。 C.诗人借助这两句诗抒发了自己为国尽忠，不怕辆牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 5.(语文要素)前两句诗将“烈火焚烧”与“ ”进行对比，衬托了石灰的 :后两句诗表面上是说 ,实际上是诗人表明自己 。练拓展 思维培养 六【第六关：迁移运用】知识小竞赛。（括号中填序号）（选做题） 1.《马诗》的作者是（▲），他被称为“（▲）”。( A.李商隐诗佛 B.李贺诗鬼 C.李白诗仙 D.杜甫诗圣 2.(1)郑燮又名 ,是“ 八怪”之一。 (2)郑燮是诗人也是画家，下列属于他擅长画的题材有( )、( )和( A.梅 B.兰 C.竹 D.马 E.石 39用小学语文六年级下册 的词语：表现心情不好时，可以加一些体 三、1.何当金络脑踏清秋 现心情烦闷的词语。 2.(1)即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一 4.提示：(1)将“透进”改为“射进”。 身清白留在人世间 (2)将“刷牙，起床，吃饭”改为“起床，刷 (2)B 牙，吃饭”。 【解析】本题考查理解字词义及诗句的 【解析】本题考查用修玫符号修改病句。 意思。第1小题，“何当”：何，什么：当， 注意修改符号的规范使用。 时候。这两句诗的意思是什么时候我能 【默写填空】 给马带上用黄金装饰的马笼头，飞快地 1.渐渐空虚了从我手中溜去针尖上一 奔驰，去踏遍这秋日清爽的原野。第2 滴水滴在大海里滴在时间的流里声 小题，这两句诗的意思是石灰即使粉身 音影子 2.轻轻悄悄地挪移了茫茫然跟着旋转 碎骨也不惧怕，留下自己的清白，赞美了 水盆里饭碗里凝然的双眼前 石灰的坚强不屈。 3.遮挽时从遮挽着的手边过去伶伶俐 四、（从上至下）托物言志渴望建功立业千 俐地掩着面叹息在叹息里闪过了 锤万凿出深山烈火焚烧若等闲千磨万 【解析】本题考查课文背诵默写。注意 击还坚劲任尔东西南北风 不要写错别字。 【解析】本题考查对古诗的积累和理解。 《马诗》中，诗人李贺借马表达了自己渴望 第四单元 建功立业、报效国家的志向：《石灰吟》中， 10古诗三首 诗人于谦借石灰表达了自己不怕磨难与牺 一、1.金络脑千锤万凿焚烧 牲，要将高尚的品质留在人间的志向：《竹 2.留取丹心照汗青快走踏清秋洁身自 石》中，诗人郑燮借竹子表达了自己不惧打 好千磨万击还坚劲 击、铁骨铮铮的态度。三首诗都抓住事物 3.C【解析】本题考查古诗中字词的意 的特，点表达了诗人的志向，即托物言志。 思。“何当”在古诗中的意思是“什么时 五、1.明代于谦 候”，所以C项错误。 【解析】本题考查文学常识。于谦，诗 二、1.B2.A 人，文学家，明朝名臣，伟大的民族英雄。 【解析】本题考查诗句中的修辞手法。 2.AA AD 第1小题，把月光下的沙漠中的沙石比 【解析】本题考查诗句的理解及关联词 作雪，突出了边塞夜晚凄凉、寒冷的特 点：把月亮比作钩，既写出了月亮弯弯的 的使用。关联词“即使…也…”表假 样子，又使人想到边塞战场的兵器，提示 设关系：“不管”一般与“总是”或“都”搭 战争背景。第2小题，运用拟人的修辞 配使用，表转折或条件关系：“无论”一般 手法，写竹子抓住青山一点儿也不放松， 与“都”搭配，表条件关系。根据对诗句 实则是写它的根牢牢地扎在岩石缝中， 的理解，这句话应该用表假设关系的“即 写出了竹子生命力顽强的特点。 使…也…”。 18 答案详析国 3.(石灰石)经过无数次锤击开凿才能从山 音。“严峻”指严重，多指形势。“严重” 上开采出来，烈火焚烧对于它来说只是 指程度深，影响大，（情势，多指病情）危 平平常常的事。 急。“严厉”严肃而厉害。“严肃”指郑 【解析】本题考查翻译诗句。注意诗句 重，认真。“宪”读四声。 中“等闲”的意思。等闲：平常。 3.B【解析】本题考查一词多义。理解词 4.A【解析】本题考查理解诗句的意思。 义要结合具体语境。B项与题干中的 A项错误，“清白”不仅指石灰洁白的本 “轻易”都是随随便便的意思。A、C、D 色，还喻指诗人高尚的情操。 三项中的“轻易”都是轻松、容易的意思。 5.若等闲顽强石灰石宁愿粉身碎骨也 二、1.(1)我不能离开。(2)B 要保持洁白的本色持身清白、坚贞不 【解析】本题考查句式转换和对句子的 屈的心性 理解。(1)作答时，要明确将反问句玫为 【解析】本题考查古诗主旨和人物品质。 陈述句的四步法：第一步，将反问句中的 石灰经过“千锤万凿”“烈火焚烧”到“粉 肯定词改为否定词，或将否定词改为肯 骨碎身”，最终留下“清白”，表面上写的 定词：第二步，将反问句中的反问词（怎、 是石灰的炼制过程，实际上托物言志，表 怎么、难道等)去掉，将句末的语气词 达了诗人持身清白、坚贞不屈的心性。 (呢、吗等)去掉；第三步，把句末的问号 六、1.B 改为句号：第四步，把句子整理通顺。 2.(1)郑板桥扬州(2)BCE (2)从“现在是什么时候”“这里的工作多 【解析】本题考查文学常识。第1小题， 么重要”“我哪能离开呢”可以看出李大 《马诗》的作者是唐朝诗人李贺。李贺喜 钊不顾自身安危，坚持革命工作的意愿。 欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋，他的诗 并不是组织上不让李大钊离开。 以大胆、诡异的想象力，构造出波谲云 2.不慌张，不忙乱从容不迫惊慌失措 诡、迷离惝恍的艺术境界，多抒发好景不 语言神态对家人的爱和遇事沉着镇 长、时光易逝的感伤情绪，他因此被称为 静、视死如归的品质 “诗鬼”。第2小题，郑燮是清代书画家、 【解析】本题考查对句子的理解。这是 父亲对“我”说的话，所以是语言描写： 诗人，“扬州八怪”之一。其诗、书、画均 旷世独立，世称“三绝”，擅长画兰、竹、 “不慌不忙”是对父亲的神态描写。这句 话写了两层意思：父亲对家人的爱和遇 松、石、菊等，其中以画竹成就最为突出。 事沉着冷静、视死如归的品质。 11十六年前的回忆 三、（从左至右）父亲得知阎振三被抓4月6 一、1.躲避僻静眼瞅魔鬼执行绞刑 日早晨“我们”一家被抓“我们”始终没 【解析】本题考查词语拼写。书写时注 看见父亲有一天“我们”在法庭上见到 意：“魔”是半包围结构，最后两笔是“厶”。 父亲最后一面4月28日黄昏第二天 2.严峻严肃×ò0/ 时间忠于革命事业 坚贞不屈、视死 【解析】本题考查近义词辨析和识记字 如归 D◆19