广东省惠东县2024～2025学年七年级上学期期末历史试题

2024一2025学年第一学期期末教学质量监测 七年级历史试卷 说明：1.全卷共8页，满分100分，考试用时为80分钟。 2.答卷前，考生务必用黑色字造的签字笔浅钢笔在答题卡上，填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号，用 2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3.单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用檬皮擦 干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。 4.综合题必须用黑色宇迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题指定区城内相应的位置上，如需改动， 先划掉原来的答案，热后再写上新的答案，不许使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束时，只将答题卡交回。 一.选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。) 1.赤铁矿是一种可供装饰品染色的天然原料，在北京山顶洞遗址、辽宁海城小孤山遗址、宁夏灵武 水洞沟遗址出士的饰品中均有出现。据此可知旧石器时代我国境内的原始人类已经() A.能人工栽培农作物 B.具备了审美观念 C.懂得制作彩色陶器D.能制作磨制石器 2.历史学家认为半坡居民已经掌握了原始农业。可以直接证明这一观点的考古发现是() A.大量的打制石器 B.刻猪纹的黑陶钵 C.人工种植的粟米 D.兽骨制作的箭头 3.思维导图是我们在历史学习中比较常用的学习方法。某同学绘制了下面的思维导图，“？”处应 填的内容是() 炎帝 黄帝 世袭制 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 4.题4图燕侯旨鼎制作于西周早期，其器主燕侯旨是燕国的第二代君主，在这 件青铜器的铭文中有这样的记载：“燕侯旨初见（朝觐）事于宗周，王赏旨贝二 十朋。”这一器皿可用于说明当时() A.工商业发展十分迅速 B.政治权力已高度集中 C.分封制得到有效实施 D.各地区之间联系密切 题4图 5.春秋初期，列国对吴国以蛮夷视之：直到春秋晚期，晋国开始拉拢吴国抗楚，吴国才真正进入中 原人的视野，列国也逐渐承认其诸夏的身份。这表明，春秋争霸战争() A.导致了政局动荡 B.造就了文化繁荣 C.推动了民族认同 D.削弱了周王威信 6.战国时期的变法运动，在经济领域的核心任务，是围绕“耕战”目标，推行重农政策，强化国家 7年级历史试卷第1页共8页 ▣ 可宾 扫描全能王创建 经济汲取力与社会动员力。比如，商鞅变法中的“废井田、开阡陌”措施，就体现了这一任务。据 此判断，战国时期的变法运动() A.意图平衡各国实力 B.着眼于改变经济结构 C.旨在实现富国强兵 D.以重构大一统为目标 7,孔子认为，统治者有统治权力的同时，还应在合理的道德原则基础上进行统治。如果统治者具有 一个绅士的五条美德一诚实、正直、忠诚、恩惠和仁爱，他们就能成为贤者。孔子的治国思想是() A.有教无类 B.兼爱非攻 C.克己复礼 D.以德治国 8.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。下列选项与题干观点相 吻合的是() A.“己所不欲，勿施于人” B.“塞翁失马，焉知非福” C.“兼爱非攻” D.“法者，大同之道也” 9.如表的内容反映出《诗经》的特点是( 诗句 赏析 岂曰无衣？与子同裳。王子兴师，修我甲兵， 与子偕行。 表现了秦国军民团结抗敌的高昂士气 《秦风•无衣》 硕鼠硕鼠，无食我黍！ 讽刺了统治者对百姓的剥削 《魏风·硕鼠》 青青子佩，悠悠我思。 《郑风·子衿》 表现恋人间的相思之情，歌颂美好爱情 A.形式多样 B.通俗易懂 C.关注现实 D.博采众长 10.下列材料都记载了秦统一中国的历史。其中史料价值最高的是() A.出土的秦代竹简 B.司马迁所著《史记》 C.李白诗歌《古风》 D.油画《大泽乡起义》 11.秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主 要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在() A.强化经济管理 B.实行思想控制 C.加强中央集权 D.防止外戚专权 12.《秦律田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情 况。这反映了秦朝() A推行休养生息政策 B.关注天气变化 C.政府重视农业生产 D.兴修水利工程 13.下图是秦末到汉文帝时期人口数量变化表。从汉高祖初年到汉文帝时期人口数量上升主要是由 于下列哪项政策的实施() 人口数量（万） A.约法三章 350】 300 B.“推恩令” C.休养生息 D.盐铁专卖 秦二世汉高祖初年汉文帝 7年级历史试卷第2面共8丽 扫描全能王创建 14.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，据此可知西汉武帝时期() 小 1000 为 850 单位：个 单位：万人 800 中央辖都0 中央人口600 450 400 封拇辖郡10 封国人口200 0 0 A实行推恩令的必要性 B.国家动荡不安面临分裂 C.封建经济的迅速发展 D.文景之治带来社会安定 15.翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地 理空间到精神空间的整合与凝聚…”。针对“精神空间”的整合与凝聚，汉武帝实行（) A盐铁宫营，平抑物价 B.击败匈奴，消除边患 C.刺史制度，加强监察 D.罢黜百家，尊崇儒术 16如表是秦汉时期统一铸造的货币，两者所起的相同历史作用是(） 秦半两 汉五铢钱 A.为经济发展营造和平环境 B.继承了春秋战国货币风格 C.促进了货币种类的多样化 D.加强了国家对经济的管理 17.以下是中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者应是() 周 周 朝 汉 朝 A赢政 B.刘邦 C.刘秀 D.曹操 18.东汉时期的豪强大族，极力兼并土地，占有很大的田庄：他们还拥有私人武装，操控地方政权， 为害一方。豪强大族势力的膨胀() A.加速了王葬的夺权 B.促进东汉前期人口的快速增长 C.是宦官专权的恶果 D.成为东汉晚期地方割据的诱因 19.悬泉置遗址是汉代设于河西走廊地区交通线上的一座规模较大的驿置。遗址中出土文物7万余 件，其中简牍3万余枚，记录了汉代与西域各国往来的历史。该遗址见证了() A,政治制度的完善 B.丝绸之路上文明交流 C.人口大规模迁徙 D.文景之治局面的出现 7年级历史试毯第3页共8页 扫描全能王创建 20.历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明() 时期 史实 西汉 公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域36国 东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西城，经营西域30多年 A.新疆地区自古以来就是我国的领土 B.西藏地区自古以来就是我国的领土 C.东汉时西域开始正式归属中央政权 D.汉武帝时就对西域进行了有效管辖 21.卜正民在《分裂的帝国：南北朝》中指出：“这次战役首次显示，北方军队想要占领南方会面临 怎样的困难一一首先面对的就是需要进行长途跋涉，而且要适应水上而非陆上作战。曹操向北方撤 退使其尽快统一中国的希望落空”。这次战役指的是() A.长平之战 B.牧野之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 22.如图是中国历史朝代顺序示意图的一部分。其中①处的政权名称是() 十六国 北朝 西晋 ① 南朝 A.陈朝 B.东晋 C.北魏 D.前秦 23.以下史料可研究的主题是() A UU 河姆渡遗址出土的骨耜春秋战国时期的铁农面汉代的三腿耧车 曹魏时期的翻车 A.土地所有制度的变迁 B.国内商业贸易的往来 C.水利灌溉工程的修建 D.农业生产工具的进步 24.十六国时期的慕容廆（ě1）(269~333年，鲜卑人)，在位时重视吸纳汉人，重用汉人参与重 要决策，常说“吾积福累仁，子孙当有中原”，为前燕政权的建立奠定了基础。这说明() A.两晋时北方地区民族矛盾缓和 B.内迁民族接受了中原的先进文化 C.汉族文化受少数民族文化影响 D.北方地区农业生产得以恢复发展 25.右图为我国古代某时期民族内迁示意图。该图反映 了() A.战国时期民族交融逐步加强 B.魏晋时期北方游牧民族内迁 C.盛唐时代各族归附中央政权 D.两宋时期北方民族政权并立 7年级历史试卷第4页共8页 扫描全能王创建 26.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局。但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌 上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品。出现这种现象的主要原因是() A.北民南迁带米小麦等作物 B.南方人口增多过快 C.南方商品经济的快速发展 D.面食营养价值更高 27.南朝的沈约在《宋书》写到：“江南之为国盛矣…三十余载，兵车勿用，民不外劳，役宽务简， 民庶繁息…户不夜闭，盖东西之极盛也。”这反映了() A.经济重心南移完成 B.政治中心得到调整 C.江南自然条件优越 D.江南地区得到开发 28.他将书法艺术提高到一个新阶段。人们称他的行书笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，其代表作《兰 亭集序》达到收放自如，浑然天成的境界。“他”指的是() A.钟繇 B.胡昭 C.王羲之 D.顾恺之 29.下表中①处应为( 朝代 东汉 魏 南朝 人物 张衡 刘徽 ① 计算数值 3.16 3.1416 3.1415926<n<3.1415927 A.司马迁 B.贾思勰 C.祖冲之 D.顾恺之 30.如图中的三幅图反映出该时期的历史发展趋势() 东汉末年军阀割据形势图 三国鼎立形势图 西晋形势图 A.逐步走向统一 B.经济发展较快 C.南北政权对峙 D.政局动荡不安 二.非选择题（本大题共3小题，第31题12分，第32题16分，第33题12分，共40分） 31.七年级(1)班学生以“掌握历史学习方法”为主题，组织同学开展如下丰宫多彩的探究体验活 动，请你完成相关学习任务。(12分) 【历史学习项目一·制作年代尺】 ● 距4 距今 距今 距今钓 距今钓 距今钓 距今钓 距今约 约170万军160万年100万年 70-20万年 3万年 1万年 7000年 6000年 元谋人 蓝田人 积县人 © 山顶满人厚期衣业出现 半坡速址 A (1)学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。请你完善项目一年代尺中①、②的信息。 写出A所处的历史时期。(4分)》 7年极历史试卷第5真共8真 扫描全能王创建 【历史学习项目二·介绍古文物】 斋 ①记载日食的商朝牛骨 ②西周大盂精 ③春秋青铜柄等 说 西周晨大，最重青铜 鼎，铭文291字，记 载了周康王册命盂之 事，是研究"分封“的 重要物证，反映了周 朝青铜铸造业的发展， (2)请从①和③中任选一件文物，结合与之相关的历史现象或事件，根据示例为其做个简单的 说明。(4分) 【历史学习项目三·学习研究法】 收天下兵，一法度街石 丈尺。车同轨。书同文字， 地东至海些潮鲜，西至临挑 光中，南至北向户，北据河 为塞，并阴山至辽东。徙天 秦代钢权，上刻小装： 下豪富于成阳十二万户。 “甘六年，皇帝尽并兼天下 一《史记·秦地 诸候，黔首大安，立号为皇 皇本纪》 ,乃召丞相状、馆，法度 量则不歉，疑者皆明之。 (3)二重证据法是把发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。根据该方法， 结合项目三中材料，提取其中可以相互印证的历史信息。(4分) 32.了解杰出人物，传承人物精神。阅读材料，完成下列问题。(16分) 材料一 中国人银邮 考钢利及铭文 码延汉简 图A部分承载文字的中国古代书写材料 围B基伦纪念邮票 7年级历史试卷第6页共8页 扫描全能王创建 (1)据材料一并结合所学知识，指出图A书写材料的共同局限。并指出图B所示人物是如何突 破该局限的？(4分) 材料二他对《黄帝内经》既有因循又有超越，正是得到了《黄帝内经》理论的滋养，才莫 定了其“医圣”的学术地位。他在保存汉代经方医学文献，继承和发扬医经理论体系，融合与创新 中医学术方面，作出了不可磨灭的贡献。 (2)结合所学知识，指出“他”是谁？并根据材料三概括“他”的主要医学贡献。(4分) 材料三贾思腿参阅了前人著作包括《氾胜之书》《四民月令》在内共有150多本，著成《齐 民要术》。他认为，实现最佳农作效益的总原则是：“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返 道，劳而无获。”在他看来，农业是提供社会财富的主要经济部门，而农业所提供的一切社会财富 都是由劳动创造的，他非常货同“人生在勤，勤则不匮”的观点。 一摘编自李林《一代“农圣”贾思铝的农业观》 (3)根据材料三，概括贾思勰的农业思想，并根据所学知识指出《齐民要术》一书的历史 地位。(6分) (4)综合上述材料并结合所学知识，归纳以上杰出历史人物取得巨大成就的共同原因。(2分) 33.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一秦朝统一岭南后，组织了大规模的移民实边。始皇三十三年（前214年），“发诸尝 道亡人、赘娇、贾人略取陆梁地（即岭南）…以道遣成。”后“尉佗…使人上书，求女无夫家 者十万人，以为士卒衣补。秦皇帝可其万五千人。”西汉末年，东汉末年，中原战乱频仍，岭南相 对安宁，且赋税较轻，不少中原人自发前来避乱。 —摘编自黎明《汉族迁入少数民族型融合》 (1)根据材料一，概括秦汉时期岭南移民的方式，并结合所学知识分析其影响。(6分) 7年级历史试卷第7页共8页 扫描全能王创建 材料二洛阳北稳慕葬群 77777 北载秀楼的暴养秀制然未语餐议 平手属海可左韩夫袖传裙， 修辉米是化方民典便于种 马养穿的卖顿。是南北朝时 巴，轴人说接特色， 一摘编自刘连香《洛阳北魏墓葬的“太和之风”与民族文化交融》 (2)根据材料二，概括北魏墓葬群呈现的特点。并结合所学知识，分析该特点出现的原因。(4分) 材料三中华民族是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融， 同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元 统一体。 一摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 (3)根据上述材料并结合所学知识，分析各民族之间的交往对“多元一体”中华民族的形成所 产生的影响。(2分) 7年级历史试卷第8页共8页 扫描全能王创建