陕西省榆林市府谷县2024-2025学年统编版七年级历史上学期期末质量抽样试题

府谷县2024~2025学年度第一学期期末质量抽样监测 七年级历史 注意事项: 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共4页,总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效 4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题 共24分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1.距今约70万-20万年,生活在我国境内,已经学会使用火的古人类是 A.元谋人 B.半坡人 C.山顶洞人 D.北京人 2.西周初期齐国土地多盐碱地,木石工具难以开垦。到了春秋战国时期,该地区的荒滩大都被 开垦为可耕可种之地。促成这一变化的是 A.青铜农具的普及 B.耕作中使用肥料 C.铁犁牛耕的推广 D.兼并战争的推动 3.六国的人说“秦国的军队是虎狼之师,秦国的军队打仗,一个个眼睛都红了,就像猛兽一样. 巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗,是因为商鞅变法规定 A.奖励军功 B.确立具制.由国君直接派官吏治理 C.鼓励耕织 D.建立户籍制度,加强对人民的管理 4.西周时期,只有达官贵人的孩子才能受到教育,教育集中在了贵族阶级。为了改变这一局 面,孔子主张 C.“无为而治” A.“为政以德" B.“兼爱”“非攻” D.有教无类 5.第455号里耶秦简中记录了秦朝的称谓规定,如必须称始皇帝的父亲为“太上皇”、皇帝乘 骑的马为“乘舆马”、皇帝的狗为“皇帝犬”等。这些规定 ] C.推动国家统一 A.凸显皇帝独尊 B.体现文化专制 D.强调皇位世袭 6. 自西汉后期以来,大批农民沦为奴嫂,很多奴婵参加了农民起义军。东汉光武帝统治时期多 次下诏释放奴嫂,并规定,凡虐待杀伤奴碑者皆处罪。“光武帝”的这些举措 A.有效抑制了土地兼并 B.有利于稳定社会局面 C.瓦解了封建等级秋序 D.使西汉迎来“文景之治” 府谷县七年级历史期末-1-(共4页) C$ 扫描全能王 5亿人那在用日描A{ 7.尼雅遗址位于新和田地区,该遗址出土的文物中,除了两汉时期中原的丝绸、漆器等,还有 中亚、罗马等地的珊瑚、海贝、玻璃、玛瑞等。这可以佐证当时 A.少数民族的内迁 B.海上丝路的畅通 C.中外文明的交流 D.南北贸易的繁荣 8. 中医药被看做是中华民族的文化瑰宝。张仲景为我国中医治疗学奠定基础并被后世尊称为 “医圣”。下列属于张仲景医学成就的有 ①《伤寒杂病论》 ②发展了“治未病”思想,提倡预防疾病 ③《黄帝内经》 ④发明了切脉诊法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.右下图为位于四川成都的青城山,这里举办的观音福海等活动吸引了来自国内外的诸多游 客。以下对于与该建筑相关的宗教,说法正确的是 A.兴起于西汉初年 B.诞生于中国本士 C.从印度传人中国 D.仅为贵族所信奉 10.右图的历史手抄报设计,其空白框中填写的标题应为 A.长平之战 曹操(20余万 B.淝水之战 (以少胜多) 江火攻 C.官渡之战 D.赤壁之战 孙刘联军(约五万) 11.晋惠帝司马衷即位后,西晋爆发了一场长达16年的皇族内乱,导致饥荒遍野,瘟疫肆虐,北 方的游牧部落趁机人主中原。这场动乱是 C.八王之乱 B.楚汉之争 A."国人暴动” D.黄中起义 12.北朝某本农业名著写道:“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”,强 调了农业生产要顺应天时地利。该书的作者是 B.张角 C.贾思 A.祖冲之 D.蔡伦 第二部分(非选择题 共36分) 二、非选择题(本大题共3小题,总计36分) 13.(10分)阅读下列材料,回答问题。 材料一: 图A刻有文字的商朝牛骨 图B《洛神赋图》 府谷县七年级历史期末-2-(共4页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用目g ”;(1分) (1)材料一图A牛骨上的文字被称为" 写出的 《史记》是我国第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史实;(1分)王羲之的代 表作( 》被称为“天下第一行书”;(1分)图B是东晋最著名的画家 的代表作。(1分) 材料二:西汉初期,诸子百家学说流行。汉武帝继位后,在国都长安设立太学。太学生最多时 达3万余人。太学以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家经学为教学内容,太学生通过严格的考试 方可毕业,并按成绩高低授予一定的官职。 --摘编自樊克政《学校史话》 (2)根据材料二,概括西汉太学的办学特点,(2分)并结合所学知识,分析西汉太学创办的背 景。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈我们今天应该如何传承中华传统文化?(2分) 14.(11分)阅读下列材料,回答问题。 材料一: 西周初年,周天子“授民授疆土”,将同 姓子弟、异姓亲威功臣、旧邦之后分封在东方 各地,后来又将该制度推行到周的“北土”和 “南土”。据说周初分封了71国,姬姓有53 个。周天子是天下共主,天子以诸侯为臣,诸 侯以大夫为臣,大夫以士为臣.....形成了贵 族统治阶层内部金字塔型的等级联系。 --摘编自《中外历史纲要》 西周主要诸侯国示意图 材料二:诸侯王疆域过大:始终是对中央的潜在威胁。诸侯王联合对抗中央的事件(七国之 乱)早已发生,主父偃总结了这段教训,又结合贾谊“众建诸侯而少其力”的经验,向汉武帝提出建 议。这一建议以“施德”之名,实际上达到了“实分其国”以削弱诸侯的目的。 --摘编自董平均《西汉诸侯王的隆替兴衰考略》 材料三:全盘汉化政策,从根本上打破了鲜卑与汉族及其他民族的界限,此后“华夏混一”观念 逐渐形成。同时,改革中北朝和南朝的政权基础(门阙制度)逐渐趋于统一,至此,南北统一不可避 免。在这种情况下,北周杨坚从鲜卑手中夺取政权,建立了隋朝。 --摘编自赵野春《鲜卑汉化--论北魏孝文帝改革》 (1)指出材料一图中①处的地名。(1分)根据材料一文字并结合所学知识,简述西周实行分 封制的作用。(2分) 府谷具七年级历史期末-3-(共4页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用目 (2)根据材料二,概括主父偃“向汉武帝提出建议”的原因,(2分)并结合所学知识,指出汉武 帝采纳“这一建议"实施了什么措施?(2分) (3)结合所学知识,列举两项孝文帝“全盘汉化”的措施。(2分)根据材料三并结合所学知识, 简述孝文帝改革的影响。(2分) 15.(15分)某校七年级(1)班同学以“中国古代经济的发展”为主题展开探究活动,请你参与 【币制统一】 材料一: 秦统一后,对货币铸造进行有序管理,并伴有相应的 法律条款。秦的货币按材质分为两大类:黄金和铜钱,其 他材质物品不能作为货币。黄金为饼状,铜钱的形态也 基本固定。此外,币面上标注文字的格式和字体都有相 1 关规范。 --摘编自施艳菊《秦至西汉中前期的货币政策》 秦始皇颁行的金属货币 横线以内请勿答题 (1)指出材料一图中金属货币的名称。(1分)根据材料一文字,概括秦朝货币改革的具体措 施。(2分)结合所学知识,简述秦朝货币改革的历史意义。(2分) 【经济改革】 材料二:六年出征匈奴,使得汉王朝赋税收入几乎用尽,自然灾害频发所需的贩灾治险费用更 是雪上加霜。急剧膨胀的富豪不但不为国家所用,反而公然对抗朝廷,加剧土地兼并,致使农民起 义时有发生。因此,对经济制度的改革无疑是摆在武帝面前的一项首要任务。 --摘编自王东京《汉武帝时期财政改革研究》 (2)根据材料二,概括汉武帝经济改革的背景,(2分)并结合所学知识,简述汉武帝经济改革 的措施。(2分) 【区域开发】 材料三:东晋南朝时期,江南冶铁业发展迅速,产量激增。部分地区,水利设施基本配套。“刀 耕火种”的原始耕植方法已退居次要地位,农民在耕作中日益注意精耕细作与施肥。有些地区实 行区种法,并开始采取轮作复种制。同时,麦蔽和果木蔬菜等已是南北兼备,诸品杂陈。 --摘编自童超《东晋时期的移民浪潮与土地开发》 (3)根据材料三,概括东晋南朝时期南方经济发展的表现,(2分)并结合所学知识,简述这一 时期南方经济发展的原因。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识,从中国古代经济的发展中,你获得哪些认识?(2分) 游 府谷县七年级历史期末-4-(共4页) CS 扫描全能王 3亿人郡在用目g