14 刷子李-【训练达人】2024-2025学年五年级下册语文（统编版）

第五单元 14刷子李 奇奇班里开展了“读《俗世奇人》，识传奇人物”的读书活动，你也来参加吧！ ⊙练基础 知识积累 【认识糖人师傅】读语段，按要求完成练习。 老shi fu( )从木桶里拿出串好的山楂，放入tang jiang( )里滚 上一圈。再快速拿起来往辅满白zhi ma( )的盘子中蘸(zàn zhan)几下。 他那娴熟的动作令我不由得zheng( )住了，我nie( )着一串糖葫芦站在摊前， sha sha( )地看着，说不出话来。 1.用“√”画出语段中加点字的正确读音。 2.根据拼音，按顺序将字词工整地写在语段中的括号里。 3.下列句子中，与语段画线部分运用的描写方法相同的一项是()。 A.(他的)头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 B.小嘎子精神抖数，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。 C.(主席)说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。” D.(曹小三想，)完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 二【分析刷子李】下列对刷子李的描写表现出他怎样的特点？照样子用作批注的形式写一写。 这时侯，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我 批注：这是对刷子李的语言描 裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气 写，表明了刷子李心细如发， 有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧—” 对徒弟的内心活动体察入微。 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，千 批注： 完活，身上绝没有一个白点。 照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九 批注： 间屋，得剧九天。千活前，他把随身带的一个四四方 方的小包狱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。 目【他人眼中的刷子李】读句子，完成练习。 ①曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 ②他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ③他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 ④他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。 1.根据上面的句子，用四字词语概括出曹小三的心情变化。 佩服至极 倍感失望 D47 小学语文五年级「下册 2.这四个句子从 (正面侧面)表现了刷子李技艺高超，请你也运用这种方法写几 句话，表现妈妈的勤劳。 练能力 阅读提升 四【感受刷子李的高超技艺】阅读课文选段，完成练习。 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的 板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这 蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？ ①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓，点，和着琴音，每一摆 刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。②啪啪声 里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面 雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 1.理解选段中画“”的句子，并填空。 (1)(语文要素)句①通过对刷子李的 描写和对毛刷刷墙的声音的描写，写出了 刷子李刷墙时的轻巧和节奏感，让我们体会到了刷子李 的特点。 (2)句②运用 的修辞手法，写出了 ,从“ ”这个词中可以看出刷子李技艺的高超。 2.“有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。”用别人的话来写刷子李的 刷墙技术高超，这属于 描写。 3.下列对选文的理解有误的一项是()。 A.选段主要对刷子李刷墙的动作和刷墙的效果进行了描写。 B.通过对刷子李刷墙的动作描写，畏现了他刷墙技术的高超，这是正面描写。 C.透过众人的猜测和曹小三的视角，侧面反映了刷子李刷墙技术的高超。 D.选文综合运用了语言，动作、心理等描写，正侧结合全方位地展现了刷子李的技术之高。 4.作者为什么只写刷子李刷屋顶，不写刷四面墙？ 练拓展 思维培养 国在我国数千年的历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观 建筑的工匠。央视节目《大国工匠》也为我们展现了几位顶级工匠：为火箭焊“心脏”的焊 工高凤林，为“蛟龙号”装配载人深潜器的钳工顾秋亮…请你先谈谈你对“工匠精神”的 理解，再结合《刷子李》一文，说说怎样才能培养“工匠精神”。（选做题】 48》D答案详析用 【解析】本题考查表达运用的能力。通过 方法点拨 描写自己的样子、衣着等外貌特征表现自 怎样进行比较阅读 己的特点。 比较阅读，就是把内客或形式相近 2.(1)示例：怒目圆睁(2)神态动作示 或相对的两篇文章或一组文章放在一 例：急死我了，燃着两茎灯草，这得费多少 起，对比着进行阅读。在阅读过程中进 油。我这么明显的意思你们都不明白，气 行比较、对照，这样既可以开阔眼界、活 跃思维，使认识更全面，又可以看到差 死我了(3)极其吝啬，爱财胜过生命 别，把握特点，提高鉴赏力。 【解析】本题考查对句子的理解。“两眼睁的 选准对比点是比较阅读的关健所 的溜圆”是对严监生神态的描写，“把头又狠 在。我们可以从四个方面来选对比点： 狠摇了几摇，越发指得紧了”是对严监生动作 一是从文章的内容上选择对比点，二是 的描写。联系上下文可知，他想让人挑掉一 从语言的运用（如风格等）上选择对比 茎灯草，但是大侄子、二侄子都猜不出他的意 点，三是从语言的表达方式（记叙、说明、 思，他此时肯定又急又气，突出了严监生吝 描写、议论、抒情)上选择对比，点，四是从 啬、爱财胜过生命的特点。 写作的技法上选择对比点。 四、1.动作机敏灵活长于摔跤、实诚 【解析】本题考查对人物描写方法的判断、 14刷子李 对人物形象的理解。选文一主要写小嘎 -、1.zhàny 【解析】本题考查字音。注意“蘸” 子与小胖墩儿摔骏时的动作。从小嘎子 是翘舌音。 “猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊 2.师傅糖浆芝麻征捏傻傻 子”可以看出他机敏灵活的特点。从小胖 【解析】本题考查字形。注意“芝”的下半 墩儿“塌着腰，合了档”“反给他把脚别住 部分是“之”，不要少写一点。 了”可以看出他长于摔跤，实诚的特点。 3.B【解析】本题考查对人物描写方法的判 2.外貌动作摔跤技艺高超、无人能敌 断。语段画线部分是对人物的动作描写， 【解析】本题考查对人物描写方法的判断、对 A项是外貌描写，B项是动作描写，C项是 人物形象的理解。从题干的提示中很容易 语言描写，D项是心理描写。故选B。 就能判断出描写方法和体现的人物特，点。 二、示例：这句话表明了刷子李的粉刷技艺高超 3.B【解析】本题考查对文章内容的理解。 从这几句话中可以看出刷子李对自己手艺 用排除法可知B项错误，从选文二“这小 的绝对自信且派头十足 子拿手的本事是摔跤时两手往对手肩上 【解析】本题考查对人物形象的理解。这两 一搭，就紧紧抓住，腰一给劲，就把对手端 起来”可知，“山东小子”能称霸一方，靠的 处从衣着和规矩两方面写出了刷子李技艺 是“瑞缸”这个怪招。 非凡，据此写出自己的看法即可。 五、祥子小嘎子严监生示例：最吝啬严 三、1.半信半疑彻底信服 监生严监生病危之际，连话都说不出了，却 【解析】本题考查整体感知的能力。第一 仍伸着两个手指头不肯咽气，就是因为怕灯 个空，曹小三只听过师傅的绝活，但没亲 盏里的两茎灯草费油，这足以看出他的吝啬 眼见，所以“半信半疑”；最后一个空，通过 【解析】本题考查对人物形象的理解。解答 刷子李的解释，曹小三发现白点竟然只是 本题，首先要熟悉课文内容，深入了解小嘎 一个小洞，于是对刷子李彻底信服。 子、祥子、严监生的性格特，点，在此基础上给 2.侧面示例：天还没亮，我在睡梦中依稀 人物领发卡片。在回答领发理由时，要尽可 听到厨房传来一些动静。七点钟，我醒来 能充分，做到有理有据。 去洗漱时，发现我昨天换下来的脏衣服已 D》D19 小学语文五年级1下册 被洗好了。我洗漱完去客厅，发现餐桌上 芝麻神圣犯傻轰然露馅 已摆好了丰盛的早餐。 难堪欺诈捏起挺脱格局 【解析】本题考查表达的能力。四个句子 威严派头绝活鼓点扳手 写出了曹小三的心情变化，是对刷子李技 【解析】本题考查字形。书写时注意字的部 艺高超的侧面描写，运用这种手法写几句 件不要写错。“袱”字的三个部分要写得紧 话表现妈妈的勤劳即可。 凑，不要太宽：“堪”左半部分的“土”要略偏 四、1.(1)动作刷墙技艺高超 上，第三笔提要穿插到右半部分。 (2)比喻刷子李刷过的墙面十分平整 二、1.欺负脚腕2.腮疤剃头师傅 天衣无缝 【解析】本题考查字形。结合语境书写，字的 【解析】本题考查对人物描写方法的判断和 部件不要写错。 对句子的理解。句①，从“手臂悠然摆来， 【句子练习】 悠然摆去”可知是动作描写，刷子李刷墙的 一、1.语言描写2.心理描写3.动作描写 动作如此优美，可见其刷墙技艺高超。句 4.外貌描写 ②中把“刷过去的墙面”比作“平平整整打 【解析】本题考查对人物描写方法的判断。 开一面雪白的屏障”，运用了比喻的修辞手 第1题，从关键词“叫道”可知，这是语言描 法，写出了刷子李刷墙后的效果，作者主要 写。第2题，从关键词“心里略壁一下”可 言其平整和雪白。从“天衣无缝”这个词可 知，这是心理描写。第3题，从关键词“提” 以看出刷子李的技艺高超。 可知，这是动作描写。第4题，从关键词 2.侧面【解析】本题考查对描写手法的理 “头”“眼”“鼻子”等可知，这是外貌描写。 解。用别人的话来写刷子李的刷墙技术 二、示例：丢三落四的张朵朵放学了，张朵朵 高超，间接地对描写对象进行刻画描绘， 急忙把书塞到书包里。回到家，她正准备写 这属于侧面描写。 作业，忽然发现语文书落在了学校。她没来 3.D【解析】本题考查对选段内容的理解， 得及把笔放下，就急匆匆地跑到学校。她在 选段中没有运用语言描写，故D项有误。 桌洞里找到了语文书，拿起书就往家跑。跑 4.因为刷屋顶的难度要比刷墙的难度大得 到半路，往手上一看，呀！笔呢？ 多，刷子李刷屋顶都能如此随心所欲，一 【解析】本题考查表达能力。选择一个情景，运 滴不掉，更别提四面墙了。这样写详略得 用人物描写方法，表现出人物的特点即可。 当，既突出了人物的特点，又不显拖沓。 第六单元 五、示例：“工匠精神”是指工匠们在工作中追求 15自相矛盾 敬业、精益、专注和创新的职业精神。我认 一、长矛盾牌称誉长矛盾牌支支吾吾 为要培养“工匠精神”就要在行业中精益求 【解析】本题考查宇形。注意书写时不要漏 精，严格要求自己，刻苦训练，对待工作认 掉“矛”的第二笔点：“盾”里面的下半部分是 真、负责。 “目”；“誉”的上半部分最后一笔要变为捺。 ··第五单元复习作业·专项训练·· 二、D【解析】本题考查字义。D项错误，“或” 【字音识记】 的意思是有的人。 C【解析】本题考查字音。A项中的“揪”应读 三、1.有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾， jid,B项中的“监”应读jidn,C项都正确，D项中 会怎么样？” 的“任”应读zheng。 2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 【字词盘点】 3.示例：你的发言自相矛盾，后面的论证恰 一、摔跤搂住打仗鞭子喉咙 恰否定了前面的论点。 侄子刷浆包袱衔接屏障 【解析】本题考查对句子的理解和造句。第1 20D