山东省青岛市胶州市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024—2025学年第一学期期末学业水平检测 七年级语文参考答案 一、积累与运用【本题满分18分】 1. 蓬 概 (2分) 2. D（2分） 3. C（2分） 4. C（2分） 5.D（2分） 6.（8分）每小句1分，句中有错别字不得分。 （1）枯藤老树昏鸦（2）受降城外月如霜（3）却话巴山夜雨时（4）尚思为国戍轮台 （5）河流大野犹嫌束（6）山入潼关不解平（7）学而不思则罔（8）便引诗情到碧霄 （每空1分，出现错别字该空不得分。） 二、阅读【本题满分52分】 （一）古诗词阅读（7分） 7. A（3分） 8.（4分） 结合诗歌内容进行分析（2分），表现了自己和亲人久别重逢、共赏中秋月的喜悦之情（1分），抒发了面临分别的哀伤与感慨（1分）。内容分析部分言之有理即可。 参考答案： （1） 诗人通过写美好的月色（1分），表达了自己和亲人久别重逢、共赏中秋月的喜悦之情（1分），同时又因想到此生此夜不会常有（1分）而抒发了面临分别的哀伤与感慨（1分）。 （2）这首诗中诗人和亲人重逢，共赏美好的月色，觉得很少能碰到像今天这样的美景。（1分）同时又想到和弟弟很快就要分别，不知明年的中秋能不能一起观赏月亮（1分），表达了重逢赏月的喜悦之情（1分）和面临分别的哀伤与感慨（1分） 学生示例4分 （二）文言文阅读（13分） 9.C（2分） 10.D（2分） 11.A（2分） 12.（4分）（1）国都里的人都在讲述这件事，并向宋国国君报告了这件事。（注意重点词“国”“之”等翻译正确，句意正确通顺即可得分。） （2）鲁哀公问孔子说：“乐正夔有一只脚，这是真的吗？”（注意重点词“足”“信”等翻译正确，句意正确通顺即可得分。） 学生示例4分 学生示例3分 学生示例2分 （3分）同意（1分），这两则故事都是讲对于传闻要审慎对待，需经过认真核实（1分），不可轻信传闻，避免传播未经证实的传闻（1分）。如果学生回答“不同意”，言之有理也可得分。 学生示例3分 学生示例2分 （三）非连续性文本（14分） 14.（2分）B 15.（3分）B 16.（3分）语段一悟空变身的目的是在众师兄面前卖弄自己学会的变化本领（1分）；语段二悟空变身的目的是为了躲避二郎神的追捕（1分）；语段三悟空变身的目的是为了向铁扇公主借芭蕉扇（1分）。 学生示例3分 学生示例2分 17.（6分）猴性：猴子活泼好动，喜欢表现自己（1分）。在语段一中，孙悟空应众人要求，卖弄手段变作松树这一行为，如同猴子在同伴面前炫耀自己的新技能一样（1分）。 神性：拥有神奇的变化之术（1分）。在语段二中，孙悟空与二郎神斗法时，能迅速地变化多种形态，展示出他神奇的变化能力，这种变化能力体现了他的神性（1分）。 人性：具有人的情感（1分）。在语段一中，悟空被祖师赶走时，满眼堕泪，表现了他对师父和师门的眷恋不舍舍，体现了他人性的一面（1分）。 学生示例6分 学生示例3分 （四）现代文阅读（18分） 18.（4分）（1）“我”制止了嫂子想要吃掉斑鸠的行为，将其救下（2分）。（2）“我”为斑鸠买了新的笼子，决定照顾它一段时间（2分）。 学生示例4分 学生示例2分 19. （3分）在我的照料下，斑鸠对我的态度从一开始刚被救下时候的愤怒、恐惧与绝望（1分）；逐渐变得不那么紧张，只是稍有警惕（1分）；再到后来的不太怕我，对我很亲近友好（1分）。 学生示例3分 学生示例0分 20. （3分）“缩紧” 一词，在句中的意思是内心的触动（收缩等也可）（1分），写出了“我”看到斑鸠被黑色大鸟攻击后，内心突然出现的紧张、痛苦（揪心）的状态（1分），表达了我的后悔与自责之情（1分）。 学生示例3分 学生示例2分 21. （4分）不能删掉（1分，如果后面没有分析不得分）。二嫂欲伤害斑鸠的情节与“我”救助斑鸠的行为形成对比（1分），更能凸显出“我”的善良与对生命的尊重（1分），为后文作者对斑鸠的一系列照料、放生等情节做了铺垫（1分）。 22.（4分）作者说的“幸运”是指斑鸠免遭人类的烹饪，得到“我”精心照料（1分）；“不幸”是指在放飞时遭到了同类的攻击而死（1分）。作者用问句的形式，引发读者对斑鸠命运的思考，也体现了自己对斑鸠遭遇的惋惜和内心的自责愧疚（2分）。 三、作文【本题满分50分】 23.（50分） 基础等级 内容20分 一等（20-18分） 二等（17-12分） 三等（11-6分） 四等（5-0分） 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 思想健康 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 思想基本健康 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 不符合题意 思想不健康 中心不明确 内容不当 感情不真实 表达20分 一等（20-18分） 二等（17-12分） 三等（11-6分） 四等（5-0分） 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构不完整，混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征10分 一等（10-8分） 二等（7-5分） 三等（4-2分） 四等（1-0分） 有见解 丰富 有文采 有一定见解 较丰富 较有文采 略有见解 略显丰富 略显文采 缺乏见解 不够丰富 缺乏文采 扣分项 1.每3个错别字扣1分，重复不计，扣完3分为止，不足3字不扣分。 2.不足字数者，每少50字扣1分，抄写试卷内容不计入字数。 3.无标题、标题错误，扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度第一学期期末教学质量检测题 七年级语文 (考试时间：120分钟：满分：120分) 本试题共三道大题，2公道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其 中，选择题部分必须用B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用05毫米黑色 签字笔在答题卡相应位置作答 特前4艾电”S中洛 一、积累与运用【本题满分18分】 s于，天 学校举行“少年正是读书时”的主题活动，请你参与。 活7而前拉 任务一活动倡议 # 以下文段是小语拟写的活动倡议书的部分内容，请修玫完善 知日，3人 阅读是跨越时空的奇均旅行。阅读，让我们领略春的p色g回)勃、夏的热烈，秋 的丰项、冬的静速；阅读，让我们档雄于自然胜景之间，总受祖国山河的气拿万壬：阅读， 让我们与优秀人物对话，不断贮蓄能量，用目空一切的气：ǎ()面对生活中的茫然无 精，用饱满的热沈不报地书写自己的精彩篇章 今头干游人进标出增年移清 1.根据拼音写汉字。(2分) 天于对决餐落特国 (1)pég( )勃 (2)气gài()的情5岸 2.文段中加点字的注音，正确的一项是（(2分) A.mI zh i zhen 州tnB,ni上chu zhen公春的 C.n1 ch chen Dmh chen水 3文段中画线词语的使用，不拾当的一项是(2分) R)本文三 A徜徉 B.气象万千 C.目空-切 D.不辍1-】 任务二活动策划 4七年级一班计划举办“读书交流会”，拟邀请王老师参加。下面道请函中画横线的句子， 表述不怡当的一-项是(2分) ●00 SHOT ON REDMI10X七年级语试题第1页共8页 AI TRIPLE CAMERA 邀请函 【收1共还】现转（一 草教的王老师：小【⊙】 您好！ 七年线一斑“读书文流会”计划于1月13日下午3：40在学权小报告厅举行，A显 诚逃您担任点评矗宝，B潮持您能在百忙之中抽出时间拉临指兰，C,并财本次活动提出宝 责的拙见，D.悬您予以支拉：1m 位达税8出日写 七年线一班班委会甲】日 平S界经H出 2025年1月8日5 S欧，2发列挡女 任务三活动总结 面调 5.“读书交流会”上，同学们纷纷发表了感言，下面有语病的一项是(2分) A,这次主题鲜明、形式多样的活动，使同学们增长了见识 B.养成良好的阅读习惯是提高阅读能力、提升个人素养的关键 C,读书不仅关系到一个人的修养和境界，更关系到一个民族的前途和命运。 D.坚持读书的目的是为了增长知识，润泽心灵、塑造优秀的品格 6.根据提示，将下列诗文补充完整。(8分) 诵读古诗文，我们可以须略不一样的景。马致远用“(1) 小桥流 水人家，古道西风瘦马”描绘出客路他乡的深秋晚景；李益用“回乐#意沙似香， (2) ”句勒出大漠边城的苍茫夜色。 通读古诗文，我们可以感受饱满的真清，“何当共剪西窗烛，(3) (《夜雨寄北》)是李商稳对亲人浓浓的思念：担“僵卧派村不自表，(4)” (《十一月四日风两大作》)是陆游御敌报国的4志零精：“(5) (6)》1”(《渣关))是谭湖同濁望冲破罗网、勇住直前、迪求个性解就的 少年意气 【1 工三通读古诗文，我们可以没取思想的精华，在孔子的“() ■，思而不学 期殆”中明白学习与思考的紧密关系：在刘馬锡的“晴空一鹤排云上，(8)。 中体会奋发进取的豪情和松达乐观的情怀。 二、阅读【本题满分52分】 ●00 SHOT ON REDMI0X文试题第2页共8页 AI TRIPLE CAMERA (一)诗词阅读【本题共7分】 【甲】国三昌龄左迁龙标璃有此寄 【乙】域隔山月默 李白 季白 悟花落尽子规，闲道龙标过五溪， 城眉山月半轮秋，影入平无江水流 我寄5心与明月、随常直到夜邮西， 在发清溪向三峡，思君不见下渝州， 7下面对两首诗的理解与分析，不恰当的一项是(3分) A【甲】诗种“杨花落尽子规中”，用飘落的畅花和悦耳的子规略叫直染了美好的气氛。 B【甲】诗种“闻道龙标过五溪”，直叙其事，“过五溪”写出迁谪之荒远，道路之很难 C【乙】诗种“影入平毛江水流”，既写出了月映清江的美紫，还暗点月夜行船之事。 D.【乙】诗构思巧妙，五个地名巧妙点出行程，遣成空间迅速转换之感，突出船行之快。 阅读下面诗歌，完成第8小题 中秋月 苏材 幕云枚尽狂清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不关好，明月明年何处看。 【注】①系宁十年(1077)八月十五日作于徐州。这是诗人和其胞弟苏嫩离别七年未首次 相景并共度中秋， &这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合内容简要分析。(4分)小时 (二)文言文阅读（本题共13分） 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汉，常一人居外。及其家学并，告人日：“香穿并得一人。” 有闻而传之者曰：“丁氏穿并得一人”图人道之，国之于宋君，宋君今人问之于丁氏。 丁氏对日：“得一人之使，非得一人于并中色，”本闻之若此，不若无闲也， 4(选自《吕氏春秋》) 【乙】 叠亮公何于孔子日：“先正想能巴一足信手1”孔子日：“黄者年数以无线数于天工 及令重架举发于草异之中而进之年以为乐正羲于是正六律，和五声”，以通八风“， 而天下大服。重黎又狱益求人，舟曰：‘夫乐，天地之精也，得失之节也，故唯圣人为能 和，和，乐之本也。委能和之以平天下，若袋者一而足矣，数日‘使一足'，非一是 也。” 七年级语文试题第3页共8页 ●00 SHOT ON REDMI 10X AI TRIPLE CAMERA 型。天1前山否2”俱说：“关了，” (进自《吕氏春秋》) 【注】①乐正：古代官名，负青管理音乐事务的官员。②爱(ku门：人名，善音律，③ 重黎：古代传说中的人名，相传尧时掌管时令，后为年臣，④六律：古代乐音标准名。⑤ 五声：又叫五音，古代指宫、商、角、徽、羽五个音。⑥八风：入方之风。 9.下面各项中，加点词语解释不正确的一项是(2分 A家无井而出溉汲溉：浇灌 B.及其家穿井及：等到 C重黎又欲益求人益：好处 D乐之本也 本：根本 10.下列各项中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是(2分】 例句：夫乐，天地之精也 A.有闻而传之者 ((穿井得一人》) 所单心什 B.好之者不如乐之者 ((论语》) C,久之，目职意暇基(（狼》） D禽兽之变诈儿何哉(（维》）出，中 11.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是(2分) A.昔者舜欲以乐传教于天下/乃令重黎举變于草莽之中而进之/舜以为乐正 B.昔者舜欲以乐传教于天下/乃令重黎举變于草莽之中/而进之舜以为乐正 C.昔者舜欲以乐传/教于天下乃令重黎举夔于草莽之中/而进之舜以为乐正 D.昔者舜欲以乐传/教于天下乃令重黎举變于草葬之中而进之1舜拟为乐正 12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)国人道之，用之于宋君。 (2)普表公问于孔子日：“乐正菱一足，信乎？” 13.小语认为这两则故事表达了相同的寓意，你同意吗？请简要阐释理由。(3分) (三)非连续性文本(14分) 【语段一】 大众道：“悟空，你是哪世修来的竦法？前日老师父附耳低言，传与你的躲三灾变化 之法，可都会么？”悟空笑道：“不瞒诸兄长说，一则是师父传校，二来也是我昼夜般勤 那几般儿都会了，”大众道：“发此良时，你武演流，让我等看看。”悟空闻说，持逝精 神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目，要我变化什么？”大众道：“就变裸松树丢。“ ●00 水待高或变黄一保松林无： AI TRIPLE CAMERA七年级语文试题第4页共8页 幕都含烟買四时，凌云直上秀角资。全无一流（雅像，尽是经霜附雪礼， 大众见了，数零时可大芜，款道：”好很儿，好猴儿！”不党的第周，惊功了担师 担师急枝杖出门来问道：”是何人在此室摩？”…大众道到“不教瑞狮父，适才孙婚空 流变化委子，餐他变保松树，果然是棵松树，弟子们俱称扬喝采，故高声惊冒草师，望乞 老罪。”盘师道：“你等起去。”叫：“协空，过来！我问你弄什么精神，变#么松桐？ 这个工夹，可好在人前卖并？假如你见别人有，不要水他？别人见你有，必然求你，你若 受新，却要传他：若不传他，必然加害：你之性命又不可保。”悟空甲头道：“只望师父 态罪！”祖狮道：“我也不罪你，但只是你去买了，”悟空闻此言，满眼堕洱道：“师父， 长我往哪里去？”祖师道：“你从哪里来，便从哪里去就是了，” 【语餐二】 那大圣就撑出水中，一变变作一条水蛇，希近岸，钻入草中。二那国赚他不着，他见 水响中，见一条蛇撑出去，认得是大圣，意转身，又变了一只来持顶的灰鹤，仲着一个长 嘹，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。水蛇跳一跳，又变欧一只花鸨，木木樗将的， 立在蒙订之上。二那即现原身，走将去，取过弹弓找满，一弹于起他打个道踵， 那大圣楚着机会，滚下古崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙 门：牙苦变微门扇，舌头壹做善萨，眼晴变欣窗根，只有尾已不好收拾，坚在后面，变碱 一根讲竿，真君：到崖下，不见打倒的璃乌，只有一间小庙：急静凤眼，仔细看之，见满 竿立在后面，关道：“是这期得了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个裤 竿竖在后面的。斯是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口叹住。我怎肯遗去？等我掣率 先捣窗根，后冯门扇！”大圣听得，心惊道：“好很！好服！门扇是我牙苦，蜜根是我眼 骑：若打了牙，捣了眼，却恋么是好？”扑的一个虎跳，又冒在空中不见 【语授三】 罗利又马道：“浅刚！好没道理，没分玩！夺子之仇，尚未报得：借扇之意， 岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”…即取扇子，望行者指了二扇，行者我然不 动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么摘来，老孙若动一动，就 不算汉子！”那罗制又捕两编。果然不动。罗制慌了，急收宝见，转回走入洞里，将门 XOL 紧紧关上， 行者见他闲了门，却就弄个手段，拆开衣须，把定风丹禽在口中，摇身一变，变作一 个燥蟓虫儿，从他门隙处钻进。只见罗制叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近待女业， 即将香茶一壶，沙沙的满斟一院，冲起茶沫浦浦，行者见了欢喜，婴的一想，飞在茶沫之 下。那罗利漏板，接过茶，两三气都喝了，行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：坡 正 搜，借扇子我使使！”罗利大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。” LOHS 他又说：“既关了门，孙行者知何在家里叫唤？”女童道：“在你身上叫哩，“罗利道 七年级语文试题第5页共8页 ● “孙行者，你在那里弄术理？”行者道：“老孙一生不会弄术，都是些真手段，实本事， 已在尊线尊腹之内要于，已见其肺肝矣，我如你也帆漏了，我先送你个坐院儿解渴！”却 就把脚在下一登，那罗刺小腹之中，珠痛难禁，坐于地下叫苦，行者道：“坡煌休得拉锌， 我再通你个点心充机！”又把头社上一顶，那罗制心痛难禁，只在地上打滚，弃得他面黄 卷白，只叫：“孙放叔饶命1”5，害卧T1 行者却才收了手脚道：“你才认得叔取么？发看牛大哥情上，且烧你性命，快将扇子 拿来我使使。”罗制道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去”3用 14.【语段一】和【语段三】分别出自以下哪两个回目？正确的一项是(2分) ①悟彻菩提真妙理断魔归本合元神 ②灵根育孕源流出心性修持大道生 ③唐三藏路阻火焰山孙行者一调芭蕉扇 ④猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇 A.①④B.①3C.23#D②④ 理家是举行子方 15下列对以上文本的理解，不正确的一项是(3分) A.语段一中，“悟空笑道”中的“笑道”，写出了悟空急于想要在师兄弟面前展示 自已本领时的得意与欢快。 B,语段二中，孙悟空之所以变化成土地庙，是因为士地庙是二郎神的居所，悟空以 这种方式故意激怒二郎神 C语段二中加点词“笑道”，写出二郎神认出孙悟空的变化，认为孙悟空的位俩不 过如此，这里的“笑”带有一丝自信的成分 D.语段三加点词语“耍”“翅”，既符合行者变化“维墟虫”后的声音和动作特点 又表现了行者动作的机敏。 出 16.三个文段均写到了孙悟空的变身之术，悟空这三处变身的目的分别是什么。(3分) 17.结合选文内容，简要分析悟空这一形象在“羰性”“神性”“人性”三方面的略 表现。(6分) 1小三 (四)现代文阅读(18分) 及入 一只斑鸠的故事 宋饺忠 人 ①有一年大年初五，我下班回家。一进家门，说听到满屋子的欢声笑语。不用看， 听那大唤门，方完是二搜，我就知道是二哥二收来了，我狐者声音往客厅里一看，克方冠 二枚-只手抓看一只友色羽毛的小鸟，一只手正在满找者小鸟的是制，小乌发里发出加口 七年级语文试题第6页共8页 ● 的素鸡，地上已经我落不少用毛。我急得大或一声：“住手1”二煌听到我的喊声，一愣。 那只战着鸟羽的于松开了，州解道：“怎么？我是想把它提了毛，和鸡纯在一起吃，可香 可好吃了，”我从二提手里夺过小乌，说道：“不行，不能吃它！” ②我看着手里的小乌，认出这是一只还木成年的斑棉，中央尾羽褐色，已经枝执掉了 大部分，显得有些光无壳的。由于父到了惊吓和伤害，也可能是珠痛难忍，它在我的手里 不停地颤并，我心得地用持了杆它的后背，安慰它不要紫张。 ③成让孩子把提它来的小乌笔拿过来，把它轻轻放进去，关好笼门，然后把鸟宽挺到 了相台上，我拿了一个装蛋起的小容器，拾它倒了点清水，又拿了一只瓷质的小圈保，始 它效上了一些小米，由于惊瑰木定，斑捣哆5嗦紫地基编在笔子的角落里，不散动弹，满 眼似平带着携怒、恩惧和绝望，我想，它现在最不愿意见到的就是人了，我把围观它的小 孩于们撵走，轻轻关上了阳台的门，我知道它现在需要安静，更害怕再次受到人的伤害。 ④第二天观上下班以后，我回到家首先到阳台上看望这只斑鸠。当我走近它时，它似 平不豫我刚刚般下它时那么紧张了，只是还精有擎福地望着我：我看了看客器里的水，好 像少了些，无碟里的小未则好像是一点没少，它可能是还没有彻底从死亡的恐惧中走出未。 我想花它放生，又担心它受了重伤，缺了不少羽毛，难以生存。于是我决定养它一餍时阿， 等它康复后再让它回归山野。 ⑤弟三天是周六，我觉得临时果它的笔于太小，没有活动空间，礼去市场上买了一只 一未见方的鸟莞，拾它弄了不新家。这只鸟笼十分精美，设苑也很齐全，有喝水的盒子， 有喂排食的盒子，还有接鸟屎的底查，从那以后，我每天都给它换水，投根食，有时还给 它异些小虫子改善一下生活。渐新地，它也不太怕人了。特别是只要我一言近，它就会很 友好地观死查喳叫上几声，还不时在笼子里师蹦跳跳朱上一段舞始。 ⑥斑这样，三个多月后，它身上的羽毛逐渐长全了，只是尾羽还是不太长，我把它从 笼子里放出未试看让它飞了飞，它扑校棱，飞不太远，飞到客厅的吊灯上钱飞不动了，还 稀稀拉拉掉了几根明毛，我一阵心痒，看来智时还不能给它放生。 ⑦又过了三个月，斑鸠似手长了一大藏，全身的羽翼都丰满起来，我决定不再它 XOL 馆在这个四笼里了，它属于山野，应该回归自然，回封自己的世界里去。 ⑧选好了一个睛好的周末，我把水和米都效满容器，让它水足饭饱之后，好重回蓝天， 上午十一点钟，我打开了阳台所有的窗子，然后来开乌笔的小门，双手轻轻地棒住斑鹅， 起它远到窗子外，斑格在我的手里停了停，格后双脚一登，新一粮地冲了出去，可能它己 2 经大羊年没有飞用了，还不太适应，也可能想停下来回头再龄我做一次告别，它夏至扭担 地停在了二十多米外的一处平房的屋顶上，还没等它站悬，“变”的一声，一只黑色的大 乌街冲下来，超域米不及反应，就秋那只大乌的尖常死死夹住了，斑鸿寒鸣了几声，扑校 了几下，然后复一动不动了，我的心一下子赵绵是了：我为什么这时候效它走？我为什么 0 O 七年级语文试题第7真共8页 ● 不带羞鱼笼去野外直换数它成2本想给它一条生路，抑把它害死了！ ⑨这件事情已经过去很长时间了，但是年鼻想到那只斑鸡，我都无法原球自巴的嫩情 无知和失策。我时常想，我把它从人的手里福款下来是时还是错？我社它免于油炸烹调之 苦，只是让它在这个世界上多存在一段粗暂时间，藏后的结局，却是它幼小的生分菲适在 同类的E噱之下，它是求送英是不老？ 18借助下列导图，梳理“我”对斑鸠的救助过程。(4分 (1D “我”为商鸠准备了食物和水，并让它在阳台上安静的恢复 (2) “我”选择了一个晴好的周末，让斑鸠吃饱喝足，并将其放生 19阅读文章，简要分析斑鹅对“我”的态度变化.(3分) 20.联系上下文，赏析加点字的表达效果。(3分) 我的心一下子城指紧了：我为什么这时候放它走？我为什么不带看鸟笼去野外直接被它 走7 21,文章第①段写了二嫂欲伤者斑鸠的情节可否利掉？请结合其体内容，谈谈你的理由 (4分) 2.文章最后说“它是丰运还是不幸”，你认为作者这样说的原因是什么？，(4分) 三、写作【本题满分50分】 23阅读下面的材料，根据要求写作 从宋俊忠拯教斑妈的故事，到常频锋对箱的复杂情感：从利奥该德观察大雁归来，到 XOL 陈忠实与白海的相件…动物，以各种姿态字校于我们的生活与情感世界，或引发我们内 心的怜网与关家，我触动我们对生命的思素，或唤醒我们对大自然生灵共融的向往… Iwa3y 上述材料，引发了你怎样的认识和感悟？请自拟题目，记录你与动物相处的放事。 要求：①围绕中心选择材料，扣住人和动物两个方面，写出自己的感受和情感，②字 数不少于600字。③文中不得出现直实的人名、校名。④不得抄袭，于 T 7字月t可件立1为”女人时 七年级语文试题第8页共8页 0