双休阅读训练(4)-【训练达人】2024-2025学年四年级下册语文（统编版）

答案详析画 在你的衣服上留下脚印。当它知道你生气 概括了鹅高做的具体表现。同时，它也是 了，又会趴在你的脚边，轻声哼哼，就像在 一个过渡句，不仅承接了上文“好一个高做 说“对不起”，让你不得不收敛自己的脾气， 的动物”，还引起下文，使文章表达自然，条 【解析】本题考查语言表达。要注意写出情 理清楚。 感的变化，比如由不喜欢到喜欢的过程。 三、②③⑥⑦④⑧①⑤ 表达时注意语言流畅。 【解析】本题考查对文章内容的理解。完成 ·双休阅读训练（四） 本题，要再次细读课文，把握整体，获取信 1.每日煮鱼拔青草擦粉洗毛随时打扫 息。课文中，作者重点写白鹅的高微，而白 粪便 鹅的高傲具体体现在白鹅的叫声（第3自 【解析】本题考查获取信息和概括内容的能 然段)、步态（第4自然段）和吃相（第5~7 力。梳理第2自然段，找出相关语句概括填 自然段)中。认真阅读相关段落，找到关键 写即可。 词，对号入座即可。 2.联系上下文手一招就来，手一摆就去。形 四、C【解析】本题考查对文章内容的理解。 容非常听从指挥 《白鹅》是课文，《白公鹅》是课文后的“阅读 【解析】本题考查如何理解词语的意思。理 链接”。A项：《白鹅》中称白鹅为“鹅老 解难懂词的意思的方法有：查字典、找近义 爷”，《白公鹅》中说公鹅有“海军上将的派 词、联系上下文、结合生活实际等。本题适 头”，所以A项正确。B项：《白鹅》中开头 合用联系上下文的方法来解答。 说白鹅是一个“高傲的动物”，接下来从叫 3.性格：有个性事件二：饿了主动找“我” 声、步态、吃相等方面具体来描写：《白公 事件四：寂寞找“我”陪 鹅》中开头说公鹅有“海军上将的派头”，接 【解析】本題考查理解文章内容和概括信息。 下来详细地描写了它走路的样子。两篇文 由“他有时也自动来找我，那是他饿了”可 知，事件二是饿了主动找“我”；由“是他寂 章都是先总的介绍鹅的特点，再具体描写， 寞，要我来陪他，不是看我寂寞而他来陪我” 所以B项正确。C项：两篇文章对鹅与人 可知，事件四是寂寞找“我”陪。综合题千中 的关系上着墨不多，所以C项不正确。 事件一和四可知，白猫是非常有个性的。 D项：《白鹅》把鹅称作“鹅老爷”，架子十 4.明贬实褒作者对白猫王子的喜爱 足，表面是在批评，实则表扬，属于明贬实 示例：“书呆子”我一看书，就沉迷在书的 褒；《白公鹣》中把公鹅称作“海军上将”，派 世界，连饭也顾不上吃 头十足，用的也是明贬实袭的写法，所以 【解析】本题考查体会作家是如何表达对动 D项正确。 物的情感的。这篇短文和课文《猫》一样，都 五、1.高傲喜爱 用了明贬实褒的写法，表达了对猫的喜爱 【解析】本题考查修辞手法和情感的表 之情。 达。把鹅的步调从容与鸭的局促不安进 15白鹅 行对比，写出了鹅高做的样子，表达了对 -、1.kan si侍昂gong 鹅的赞赏与喜爱之情。 2.局促步调颇脾气一丝不苟 2.C【解析】本题考查对文段中关键词的 二、中心高傲过渡 理解。鹅吃饭时必须有人站着侍候，所 【解析】本题考查对句子的理解。这句话是 以作者把白鹅叫作“鹅老爷”。“鹅老爷” 文章的中心句，起到统领全文的作用，集中 的称呼照应了前文“堂馆”的说法。这是 ◆◆17第四单元亚 ··双休阅读训练（四）·· 语文要索体会作家是如何表达对动物的感情的。 训练四 ①用具体事例把动物的特点写具体， 名师点拨 ②用词准确，字里行间饱含感情。 ③详细刻画动物的外形、神情、动作等 ④写其他人对动物的态度 阅读下面的文章，按要求作答。 白猫王子六岁（节选） 梁实秋 ①今年三月三十日是白猫王子六岁生日。要是小孩子，六岁该上学了。 有人说猫的年龄，一年相当于人的五年，那么他今年该是三十而立了。 ②妻子和我，分工合作，把他养得这么大，真不容易。我负责买鱼，不时 地从市场背回十斤八斤重的鱼，储在冰柜里；然后是每日煮鱼，要少食多餐， 要每餐温热合度，有时候一汤一鱼，有时候一汤两鱼，鲜鱼之外加罐头鱼；煮 鱼之后要除刺，这是遵兽医之嘱！小刺若是鲠在猫喉咙里开刀很麻烦。除 了鱼之外还要找地方拔些青草给他吃，“人无横财不富，马无夜草不肥”，猫 儿亦然。妻子负责猫的清洁，包括擦粉洗毛，剪指甲，掏耳朵，最重要的是随 时打扫他的粪便，这份工作不轻松。 ③六年下来，猫长得肥肥胖胖，大腹便便，走路摇摇晃晃，蹲坐的时候昂 然不动，有客见之叹曰：“简直像是一位董事长！” ④猫和人一样，有个性。白猫王子不是属于 提问：“招之即来，挥之即 “招之即来，挥之即去”的那个类型。他好像有他 去”是什么意思呢？ 的尊严。有时候我喊他过来，他看我一眼，等我 解决：我通过 的 喊过三数声之后才肯慢慢地踱过来，并不一跃而 方法知道它的意思是 蹬上我的膝头，而是卧在我身边伸手可抚摸到的 地方。如果再加催促，他也有时移动身体更靠近 我。大多时他是不理会我的呼唤的。他卧如弓， 坐如钟，自得其乐，旁若无人。至少是和人保持距离的。 ⑤他有时也自动来找我，那是他饿了。他似乎知道我耳背，听不见他的 43 山小学语文四年级「下册 “喵喵”叫，就用他的头在我脚上摩擦，接连摩擦几下，我就要给他开饭。如 果我睡着了，他会跳上床来拱我三下。猫有吃相，总是顺着一边去吃，每餐 必定剩下一小撮，过一阵再来吃千净。每日不止三餐，餐后必定举行那有名 的“猫儿洗脸”。洗脸完毕，便去呼呼大睡起来。 ⑥犬守门，鸡司晨，猫能干什么？捕鼠吗？我家里没有鼠。猫有时跳到 我的书桌上，在我的稿纸上趴着睡着了，或是蹲在桌灯下面借着灯泡散发的 热气呼噜呼噜地假寐，这时节我没有误会，我不认为他是有意地来破我的寂 寥。是他寂寞，要我来陪他，不是看我寂寞而他来陪我。 1.阅读文章第2自然段，梳理关键信息，完成“我”和妻子养白猫王子的任务清单。 任务清单 任务清单 (我) (妻子) ☑负责买鱼 负责猫的清洁： ☑ W ☑煮鱼后除刺 ☑剪指甲，掏耳朵 2.阅读文章第4自然段，试着解决疑问，并填写在文旁的框内。 3.(新题型)文章写了猫哪些方面的特点？根据文章进行概括。 事件一 事件二 喊他过来，不太理会。 猫有吃相，餐后洗险。 事件二 事件四 性格： 4.(语文要素)读了文章后，同学们展开了积极的讨论，请你参与讨论完成下 列对话。 我发现文中称白猫王子为“董长”，并不是不喜欢白猫王子， 而是用了（直接表达明贬实褒）（画“√”）的写法 我从“白猎干子六岁生日”“分工合作，把他养得这么大，真不 容易”等词句中，感受到了 这让我想起生活中别人称我 因为 44