双休阅读训练(1)-【训练达人】2024-2025学年四年级下册语文（统编版）

第一单元 HE 双休阅读训练(一) -88 。。 语文要素 抓住关键语句,初步体会文章表达的思想感情。 训练一 ①抓住文中含有表示情感态度的语句。 名师点拨 ②抓住文中的过渡句或结尾句。 ③抓住在文中反复出现的语句。 阅读下面的文章,按要求作答。 乡村的节奏 路 军 ①我喜欢乡村的节奏,每一次回乡,都像离巢久了的鸟儿,落在那儿,被 一种难以名状的温暖融化,缓缓地、静静地拥抱乡村。古老的乡村像一块沉 积了千年的磁石,不管外界怎样喧嚣,内心的尘垢都在那一瞬间被剔除了。 ②炊烟依然缓缓地上升,在早晨的阳光里散发出植物的味道,玉米味、 槐树味和松香味混合在空气中,随着时光的飘转发醇(jiào),扩散到村庄四 面的丛林中。一代一代的坚守,虽然偶有煤烟的污气从远远的城市飘来,试 图包襄山野的昏暗,但在山川的绿色屏障中,在炊烟中还是败下阵来,灰溜 溜地走了。 ③街巷中,老头、老太太们安详地坐在树下,细数着岁月的影像,饱经沧 桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行,他们的语调如平缓流淌的溪水,舒缓的波痕 轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与包容。不知何时,孩子们崩 跳跳出来了,仿佛一个个小精灵钻来钻去,又像一只只轻盈的蝴蝶时而安 静,时而翩翩而飞。一位女孩子的马尾辩在清风中左右甩着,如蝴蝶头上触 摸春天气息的触角。老与少,安详与灵动,融合成一幅和谐的图景。 ④快到中午了,太阳爬得老高。一个个小商贩好像赴约而来,在杨树底 下,在街巷中,放开喉咙吆喝,粗狞(qung)的,高亢(kàng)的,悠长的,沙哑 的,“小米煎饼哟!”“家做的大豆腐!”此起彼伏,一些农妇步出家门,买好食 物,很快消失在街巷深处。袅袅炊烟渲染着乡村的祥和与温暖 5 I|IIlI 小学语文四年级1下册 我喜欢乡村的节奏,那是纯净无瑕的,是沉淀许久的厚重与瓷实,是 历经沧桑后的大度与从容,每当我的双脚踩在生我养我的乡村上,我都喜欢 融入这种节奏中。 (有删改) 1.(新题型)文章第2~4自然段描绘了四幅画面。请结合画面特点,照样子 给每幅画面取个名字。 老人安详图 2.(语文要素)读了文章第1自然段中画线的句子,我体会到了作者 的心情。 3.下列句子与“古老的乡村像一块沉积了千年的磁石,不管外界怎样喧嚣,内 心的尘垢都在那一瞬间被剔除了”这句话运用的修辞手法相同的一项是 _ 一。 A.月明人静的夜里,纺织娘便唱起歌来。 B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 C.你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 D.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 4.作者笔下的乡村节奏具有 的特点。 5.(语文要素、新题型)完成下面的读书卡片,找出表达作者情感的关键语 句,体会情感。 读书卡片 篇名:乡村的节奏 作者:路军 关键语句: 情感表达: 6 )))答案详析 【解析】本题考查语言表达。抓住春天景物 (摘抄结尾段亦可。) 颜色上的特点用恰当的词语进行描述，再 表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 选择一个乡下的风景，概括描述构成的画 【解析】本題考查体会思想感情。本文表达 面即可。 了作者对乡村生活的喜爱之情，要抓住文中 ·双休阅读训练（一）· 的关键句来体会，如含有表示情感态度的语 1,早晨炊烟图孩子嬉戏图商贩吆喝图 句、文中的过渡句或结尾句、文中反复出现 【解析】本题考查把握文章内容要点、筛选文 的语句等。 本信息的能力。第2自然段抓住“炊烟”“早 3天窗 晨”；第3自然段抓住“老头、老太太们安详 -、l.bjie/ 地坐在树下”“孩子们蹦蹦跳跳”“仿佛一个 【解析】本题考查多音字。“卜”读bǔ时 个小精灵钻来钻去”；第4自然段抓住“一个 表：①古人灼烧龟甲或牛骨，辩视其裂纹 个小商贩好像赴约而来”“在街巷中，放开喉 以推断事情吉凶的习俗，如占卜、龟卜； 呢吆喝”等关键词句来回答即可。 ②泛指一般预测吉凶的方法，如卜卦； 2.激动、喜悦 ③预料、预测，如生死未卜；④选择，如卜 【解析】本题考查对句子的理解。抓住画线 居、卜邻：⑤姓。读b0时：萝卜。“藉”读 句中“我喜欢”“离巢久了的鸟儿”等词语可 ji©时表：①垫在下面的东西：②垫，衬， 以体会到作者的心情是喜悦、激动的。 如枕藉。读ⅱ时表：践踏，凌辱。 3.D【解析】本题考查修辞手法。题千中的 2.沙滩帐闪烁蝙蝠鹰霸气 句子运用了比喻的修辞手法，将“古老的乡 【解析】本题考查词语拼写。书写时注 村”比作“一块沉积了千年的磁石”。A项中 意：“滩”是左右结构，右部的“又”末笔变 写纺织娘“唱起歌”，赋予纺织娘人的行为， 点，里面的“亻”不要漏写；“帐篷”的“帐” 运用了拟人的修辞手法，与题干句子的修辞 部首是“巾”，意思是由布或其他材料做 手法不一致；B项中“不再胆法”是形容人的 成的遮蔽用的东西。“帐”要与“账”区别 词语，“抬起它们的头”是人的动作，句子把 开来，“账”的部首是“贝”，意思和钱财、 小白菊人格化，运用了拟人的修辞手法，与 货物等出入的记载有关；“烁”右部是 题干句子的修辞手法不一致；C项中从“探” “乐”；“蝠”右部上面不要多加点；“鹰”是 一词可知，将雨后春笋赋予人的情态，运用 半包围结构，广字头下有两个“亻”：“霸” 了拟人的修辞手法，与题干句子的修辞手法 是雨字头。 不一致；D项中把浪潮比作“千万匹白色战 3.示例：有的像一只淘气的小狗，跑来跑去。 马”，运用了比喻的修辞手法，与题千句子的 【解析】本题考查仿写句子。仿写句子要 修手法一致。所以正确选项是D。 仿照例句的修辞手法和句式来写。省略 4.纯净无瑕厚重与瓷实大度与从容 号前的句子运用了比喻的修辞手法，分 【解析】本题考查提取信息。由最后一个自 别把云影比作蝙蝠和猫头鹰，并写了其 然段“我喜欢乡村的节奏，那是纯净无瑕的， 动作，发挥想象把云影比作一种事物，并 是沉淀许久的厚重与瓷实，是历经沧桑后的 写出其动作即可。 大度与从容”可知答案。 二、雨点、闪电雷声、风声、雨声窗外的狂 5.示例：我喜欢乡村的节奏，每一次回乡，都像 风暴雨、电闪雷鸣紧张、刺激、兴奋 离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名 天窗放大了孩子们的感受，给孩子们留下 状的温暖融化，缓缓地、静静地拥抱乡村。 了想象的空间 ◆3