第2单元 20以内的退位减法 整理和复习&知识梳理-【训练达人】2024-2025学年新教材一年级下册数学（人教版2024）福建

答案详析国 【解析】(1)已知每人折16朵，小丽再折8 有贴，与有几幅一等奖无关，这里“有4幅 朵就折完了，要求小丽已经折了几朵，用 一等奖”是个多余条件，用16幅作品减去 减法计算。(2)已知小明要折16朵，已经 贴好的7幅，即可求出还剩儿幅没有贴。 折了7朵，要求还要折儿朵，用减法计算。 (2)此题求的是我们队还有几人没来，与 4.15-1-8=6(人) 已经来的有3人是男生无关，用减法解答 【解析】捉迷藏的游戏规则是1人找，其 即可。 他人躲。15个小朋友玩游戏，1人负责 4.13-4=9(个) 找，负责躲的是15一1=14（人），14人中 【解析】从图中能看到4个正方体积木， 已经找到8人，还有14一8=-6（人）没有被 如果盒子里都是圆柱积木，那么此时圆柱 找到。 积木最多。因为两种积木一共有13个， 5.2 所以圆柱积木最多有13-4=9（个）。 【解析】解决此题可以借助画图分析题 整理和复习（重难点专项练习） 意。如下图： 1.11-211-311-411-511-611-711-811-9 10块 12-312-412-512-612-712-812-9 13-413-513-613-713-813-9 乐乐： 0000000000 14-514-614-714-814-9 :2块2块 15615-715-815-9 小关：( 000O0k09y 16-76-816-9 12块 17-817-9 6缺 18-9 由上图可知，乐乐应该给小美2块糖。 被减数差 第9课时练习课等一6速时计1.1消 2.☑ 1.89813 94613 2.17-8=9(个) ☑ ☑ 【解析】在解决实际问题时，若题目中给 3.示例：137 148 出的信息多，则需要弄清问题与哪些信息 136 147 有关系，选取有关系的信息解决问题。由 178 167(答案不唯一) 题意可知，要求还剩几个桃，就是从摘的 4.15-6=9(人) 17个桃里减去吃了的8个桃，列式为17 【解析】此题是一道有多余条件的题目， 一8=9（个）。其中“14只小猴”是多余 分析过程中要认真找出有用的信息。题 信息。 中有用信息为一辆车有15座，有6个空 3.(1)16-7=9(幅) 座。求车上共坐了多少人，就是求有几个 (2)12-5=7(人) 座位上有人，可以用一共有的座位数量减 【解析】(1)此题求的是还有几幅作品没 去空座的数量，即15-6=9（座），有9个 >》》7 小学数学一年级下册 座位上有人，则车上一共有9人。 算式时，先计算出其中一个算式的得数， 5.(1)11-5=6 也就是这两个算式共同的结果。据此规 (2)11-4=7(个) 律计算解答。 【解析】本题考查了减法在生活中的应 4.582657 用。根据减法的意义“已知一共有的和其 【解析】要想正确解决本题，需要熟悉20 中的一部分，求另一部分，用减法计算”， 以内退位减法及加、减法之间的关系。解 解答即可。 题时可以先把“>”或“<”看作“=”解题， 6.示例： 3人轩轩 然后看清题目要求，填出所要求的数字。 r000△000000009后 5.(1)11-3=8(本) 13人 (2)15-6=9(个) 13-3=10(人)10-1=9（人） 【解析】解答此类题目的关键是不要遗漏 6.13-6=7(人)☑ 作为“标准”的人。 【解析】在解决问题时，如果题目中给出 7.示例：①16-9=7（个） 的信息较多，就需要弄清问题和哪些信息 【解析】根据问题选择恰当的条件，将整 有关联，选取有关联的信息解决问题。求 个情境补充完整并解决问题。 还有几人没来，就要从总人数中减去已经 第二单元复习作业 来的人数，用减法计算，此题中“有4名女 1.88589993 生”是多余信息。 795798149 7.13一5=8（枚） 213914 【解析】由图可知，小兔子和小松鼠一共 2.②③①①同 捡了13枚贝壳，小松鼠捡了5枚贝壳，要 【解析】本题将十几减几的计算与比大小 求小兔子检了多少枚贝壳，就是用它们一 结合在一起考查，学生可以先将每个算式 共检的贝壳数量减去小松鼠检的贝壳数 的得数计算出来，写在旁边，再将得数进 量，列式为13一5=8（枚）。 行大小比较即可。 8.(1)14-7=7(个)(2)14-6=8（个） 3.813915910 【解析】(1)左边有7个不倒翁，要求右边 【解析】在减法算式中，“被减数一减数= 有几个，从总数14中减去左边的个数7， 差”，求被减数用“被减数=减数十差”，求 剩下的就是右边的个数，列式为14一7= 减数用“减数=被减数一差”：在加法算式 7(个)。(2)有6个，要求有几个●从 中，“加数十加数=和”，求加数用“加数= 和一另一个加数”。当等式左右两边都是 总数14中去掉局的个数6，剩下的就是 8》第二单元 整理和复习(重难点专项练习 2重难点清单 重点1 理解20以内退位减法的算理,掌握十几减几的多种计算方法。 重点2 结合具体情境,能用20以内的退位减法解决有关问题。 难点 根据所给情境提取有效信息并解决问题。 b zho guīI yǐ nèi de tuì wèi jin f bio bi chāng wán zhēng (重点])找规律,把20以内的退位减法表补充完整。 11-2 11-3 11-5 11-7 11-9 12-5 12-3 12-7 13-5 13-7 14-5 14-9 15-8 16-7 我发现:横着看( 相同,竖着看( 18-9 )相同。(填 “被减数”“减数”或“差”) zài zhèng què dá àn hòu miàn de l huà (重点1)在正确答案后面的里画“”。 “16-8”可以怎样 “13-4”可以怎样 “17-9” 可以怎样 l计算呢? 计算呢? l计算呢? 先算10-8-2 因为 4+9-13 17-7-3-7 再算2+6-8 所以 13-4-9 因为 8+8-16 13-3+1-11 17-7-2-8 所以 16-8-8 zài lf tián shàng hé shi de shi (重点)在里填上合适的数。 12 15-8- 15-6- 17 小学数学一年级 下册 chē shang gèng zuò le duā shao rén (重点2)车上 共坐了多少人? 女生有4人, 还有6个座位 □□□=□ __ 空着。 □□□□D 15座 ming ming shou if le zhāng gulií lí yì sh lì shī yāu ji gèliú (重点2) 中 国琉璃艺术历史悠久,明明收集了11个琉 li bijiàn 璃摆件。 (1)左边有5个,右边有几个? □○□=□(个) □○□-□( 有4个 有几个? (2) _ xio péng yǒu pái duì xī shou xiān huà yi huà zàijisuàn (难点)小朋友排队洗手。(先画一画,再计算) 一共有13人排队洗手。我 前面有3人,后面有几人? 轩轩 xiān xuān zé hé shì de tiáo jiàn zài ji jué wèn tf (难点)先选择合适的条件,再解决问题。 桌子上原来有一些汉堡, 还剩下多少个汉堡? 条件①:上午卖了9个汉堡。 条件②:下午又做了3个汉堡。 ),列式解答为:= 我选择条件( _~ 18 第二单元 第二单元知识梳理 $7-9-( ) 点数法 十几减 。ooo0ooo0 8、7、6 00000000 方法有点数法、破十法。 平十法、想加算减法等 十几 点数法 $$7-9=( ) 减9 破十法 十几减5 4、3、2 平十法 破十法 把十几分成10和几。 想加算减法 先用10减9等于1, 再用1加几。 20以内的 退位减法 十几-9=几+() 巧算十 十几-8=几+() $ 7-9=( ) # 几减几 十几-7=几+() 十几-6=几+( ) 十几-5=几+() 把9分成几和另一个 平十法 十几-4=几+() 数,先用十几减几 等于10,再用10减 十几-3=几+( 另一个数。 十几-2=几+() 解决多 9+( )=17→ 想加算 余条件 $7-9=( ) 减法 问题 根据所求问题确定哪些 想9加几等于十几, 条件是有用的,哪些条 则十几减9就等于 解决简 这个数。 单的实 件是多余的,选择有用 际问题 的条件进行解答。 。