江苏省无锡市2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024年秋学期无锡市初中学业水平调研测试 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共120分，考试时间120分钟。 2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。 一、积累与运用。 (28分) 1.阅读以下文段，补充诗句。 (8分) “风”在古诗中扮演着多重角色。或拓宽境界.如王湾《次北固山下》中的“ ①▲ ②▲ ";或烘托豪情，如曹操《观沧海》中的“ ③▲ ④▲ ”;或 引动愁绪，如陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中的“ ⑤ ▲ ⑥▲ ”; 或展现寥阔，如谭嗣同《潼关》中的“ ⑦▲ ⑧ ”。风，穿越时空，萦回 在诗人笔下，辗转在读者心头。 2.阅读以下文段，按要求答题。(9分) 革命者在追寻真理的征途上，历经坎坷，始终奋斗不辍(▲),面对死亡，依旧 ▲ 0 他们， ①▲ 斩断旧世界的枷锁；他们， ②▲ __,连接理想与现实； 他们， ③▲ ,指引民族走向光明未来。他们怀揣着对国家和民族的热chén(▲) , 用汗水与鲜血凝成一枚枚闪耀的xūn(▲) 章，将信念镌刻在了历史的丰碑上，激励着后人不断 前 行 。 (1)给加点字注音。(1分) 不 辍 ( ▲ ) (2)下列词语填入语段首句横线上，最恰当的一项是(3分) A. 任劳任怨 B. 无怨无悔 C. 精益求精 D. 取义成仁 (3)将下面三个短语填入语段横线①②③处，最恰当的一项是(3分) A.① 以坚韧之骨为桥梁 B.① 以无畏之勇为锋刃 C.① 以深邃之智为灯塔 D.① 以无畏之勇为锋刃 (4)根据拼音写汉字。(2分) ②以深邃之智为灯塔 ②以深邃之智为灯塔 ②以无畏之勇为锋刃 ②以坚韧之骨为桥梁 ③以无畏之勇为锋刃 ③以坚韧之骨为桥梁 ③以坚韧之骨为桥梁 ③以深邃之智为灯塔 热chén(▲) xūn(▲ ) 章 3.下列有关文学、文化常识表述有错误的一项是(3分) A. 同学们从《论语》中学到很多交友之道，如要对朋友热情、诚信，要取长补短。 B. 学校在革命文化长廊中展出了白求恩手术室旧址照片和《梅岭三章》手稿照片。 C. 在科学知识匮乏的时代，许多自然现象无法解释，由此产生了寓言，如“女娲造人”。 D. 在文言小说推荐会上，你推荐了志人小说集《世说新语》和志怪小说集《聊斋志异》。 七年级语文试卷 第 1 页 ( 共 5 页 ) 4.专题学习活动。(8分) 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。 (1)阅读下列图表，简要写出你的结论。(3分) 答： ▲ (2)为解决调研结果中的一个困惑或难题，请设计一项阅读实践活动，并说明理由。(3分) 青少年阅读过程中的困惑或难题 ( 不知道读什么样的书 138788 没有找到自己的阅读兴趣和方向 13814 课外阅读占用学习时间 1M787 123468 读到一半就不想读了 140452 1 3788 9 ) 不知道如何检验自己的阅读效果 不知道好的读书方法 调研人数：193000 (资料来源：中国新闻出版广电报) 答： (3)为便于学生随时随地读书，营造良好的阅读氛围，学校计划在部分场所设置“书香驿站”。 请你推荐一个场所，并说明理由，有利于学校作出决策。(2分) 答： 七年级语文试卷 第 2 页 ( 共 5 页 ) 二、阅读与鉴赏。 (42分) (一)(13分) 乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自 投于地而死。”予因买得之。 葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。同行者多为赋诗予 亦有雁丘词旧所作无宫商①今改定之。词云：“千秋万古，为留待骚人②,狂歌痛饮，来访雁 丘处。” (选自元好问《摸鱼儿 · 雁丘词》,有删改) 【注】①宫商：古代音律中的宫音和商音，这里泛指音律。②骚人：泛指文人。 5.解释下列句中的加点字。(4分) ①道逢捕雁者云 ▲ ②今旦获一雁 ▲ ③其脱网者悲鸣不能去 ▲ ④予因买得之 ▲ 6. 翻译下列句子。(3分) 葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。 译： 7.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 同 行 者 多 为 赋 诗 予 亦 有 雁 丘 词 旧 所 作 无 宫 商 今 改 定 之 8.你认为历代文人来访雁丘会发出怎样的感慨?请尝试用第一人称进行表达。(3分) 答 ： ▲ (二) (6分) 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注】①迁客：诗人自称“迁客”,此诗应是诗人由北方谪迁江淮时所作。 9.阅读以上诗歌，回答问题。(6分) (1)请结合诗歌一、二句，判断以下哪首曲子的感情基调更接近诗中的笛声，并简述理由。 (3分) A. 活泼明快的《鸥鸪飞》 B. 苍凉哀怨的《关山月》 答： (2)如果李益请大雁替自己捎一封书信，你认为这封信会寄给谁?会抒发哪些情感?(3分) 答： (三)(16分) 处理一场车祸 丁小明 ①女人默默坐在我办公桌前，眼晴红红的，低垂的头上可见丝丝白发、苍白的脸上已现细密 的皱纹。女人好似下了很大的决心，抬头看向我。她其实蛮漂亮的，我看了她的信息，才四十不 到 。 ② “警察同志，您……您多包涵，我老公他不会说话。”女人哽咽着说道。 ③我知道，这个女人并不想看到刚才的情景。她前几天发生了一起交通事故，驾驶的电动三 七年级语文试卷 第 3 页 ( 共 5 页 ) 轮改装的夜宵摊车，转弯时压实线又是大转弯，把一辆直行的两轮电动车撞了，骑车人受了伤。 夫妻俩今天来处理，于是我向他们介绍了情况，没想到她老公勃然大怒：“明明是对方撞了我老 婆，我们是不赔的!”我耐心地向他解释交通法规和调看的监控情况，奈何他一句都听不进去。 女人使劲扯男人的衣服，想让他消停，男人却骂骂咧咧地冲出了办公室大门。女人想追出去，到 了门口还是折返回来坐在了我办公桌前，尴尬得想哭。 ④ “事故有监控，责任很清楚的，这个我也没办法，有法律法规。”我说。 ⑤“ 警察同志，我知道我不对，可是……”女人几乎要哭了。 ⑥ “我也爱莫能助，你是全责，至于赔偿，你们可以协商，也可以上法院。还有，你老公的 态度可不行，如果对方在，不跟你们急眼吗?”我批评道。 ⑦女人无奈地离开了。 ⑧这天我正在办公室里写材料，“警察同志，我能打扰您一会儿吗?”我抬头一看，是前几 天出事故的女人，我示意她坐下讲。女人怯生生在我面前坐了半个椅子，沉默了一会儿，道：“警 察同志，您可能不知道，我的手不能提重物。”说着把手抬起来给我看。我惊讶地发现，一双还 算白皙的手居然有点畸形!“我之前在厂里干活的，把手弄伤了……”女人忧郁地道出她生活的 不 易 。 ⑨原来女人不是本地人，与现在的老公是二婚，有两个小孩。自己原本在一家小厂里干活， 因出了事故，两只手受伤无法干活了，厂里赔了点钱也就完事了。老公原来是开货车的，也不幸 出了事故，受了严重的伤，偏偏保险不全，看伤把之前厂里赔的钱全花光了，还欠下了债。这也 意味着，家中两个劳动力全丧失了。被逼无奈，夫妻俩只能靠摆地摊、卖夜宵生活并偿还债务。 老公本来是一个有爱心、热情开朗的人，自打出了事，性情大变，动不动就发火 …… ⑩看得出来，女人还是挺坚强的，向我这个外人讲如此心酸的事，眼眶里噙满了泪水，却硬 生生没有流下来。 ① “警察同志，那天本来不会出事故的，我接了儿子准备回家，儿子吵着要到超市买吃的， 我边开车边劝儿子，拗不过他才调头的，因为一直在说话，没注意直行车辆才发生了事故。警察 同志，那车是我生活的来源，能通融一下吗?” ①我见她如此可怜，答应她做对方的工作，尽早来处理。女人走后，我打电话问了一下女人 所在的村，村干部告诉我，女人说的情况全部属实，并说女人很是好强，生活再困难，她都靠自 己挺了过来。第二天，双方在调解室进行了调解，女人需赔偿一千元。女人打了几个电话借钱， 在反复表示自己有能力偿还的情况下，总算拼凑到了钱交给了对方。结束后女人转身离开，我叫 住了她：“我手机里有张照片，你看看。”女人一愣，见照片里是一个女人站在一个电动三轮车 改装的夜宵摊前等生意，边跺脚边招呼过路的行人。夜宵摊昏暗的灯光旁，赫然还有一个小女孩 趴在小凳子上专心致志地做作业，全然忘了这是寒冷的冬天! ⑬ “您见过我呀!” ⑭ “是呀，去年我路过看到的，又到冬天了，你别让小孩在外面做作业了，会把孩子冻坏的。” ⑮“没办法呀，我们夫妻俩都是做地摊生意的，顾不了小孩…… ” ⑯ “我加你的微信，行吗?” ⑰ “行!” ⑧女人走后，我向她的微信转了一千元，并告诉她，同她丈夫商量一下，放学后接孩子到交 警中队来做作业，正好离她夜宵摊也不远，这样孩子不会跟着他们一起受冻。 (选自2024年11月13日《泰州晚报》,有删改) 七年级语文试卷 第 4 页 ( 共 5 页 ) 10.小锡依据时间顺序，梳理了车祸前后的情节，请帮他补全内容。(3分) 时 间 情 节 车祸之前 夫妻俩不幸丧失劳动力，靠摆地摊、卖夜宵生活； 发生车祸 女人驾驶夜宵摊车， ①▲,发生交通事故； 首次处理 丈夫拒绝承担责任，女人求情无果，无奈地离开； 二次处理 女人再次来到中队， ②▲,恳请警察通融； 最终结果 在警察积极调解下， ③▲ 。 11.请结合全文内容，从手法的角度赏析第一节的画线句。(4分) 答： 12.古希腊悲剧作家索福克勒斯曾说：“法律之内，应有人情在。”请结合你对这句话的理解， 分析“我”的形象。 (3分) 答： 13.面对“我”的转账，女人会如何处理?请结合全文，作出你的判断并说明理由。(6分) 答： (四) ( 7 分 ) 14.请选择以下一组诗句，送给下列数字选项中的一个人物，并结合诗句和人物形象阐述赠送理 由。 ( 3 分 ) A. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 (王安石《梅花》) B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑燮《竹石》) C. 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) ①长妈妈(《朝花夕拾》) ②范爱农(《朝花夕拾》) ③孙悟空(《西游记》) 答：我将 ▲ (填字母)赠送给 ▲ (填数字),理由： ▲ 0 15.请任选图一 《西游记》三个章回中的一个故事，选取图二中的一个角度，讲述给同学听。(4分) 第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 O 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 图一 角度二 ： 故事中的丰富想象 ( 角度三 ： 故事中的悬念设置 )角度一 ： 故事中的曲折情节 图二 答：我选章回 ▲ ,我选角度 ▲ ,我的讲述： 三、表达与交流。 (50分) 16 . 请以“走在放学回家的路上，我惊奇地发现，一个似曾相识的身影就在不远处”开头，发挥想象， 完成一篇记叙文。要求：(1)题目自拟；(2)情节要自然恰切，合情合理；(3)文中不得出现 真实的人名、校名；(4)不少于600字。 七年级语文试卷 第 5 页 ( 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年秋学期无锡市初中学业水平调研测试 七年级语文参考答案及评分说明 一、积累与运用。(28分) 1.(8分) ①潮平两岸阔 ②风正一帆悬 ③秋风萧瑟 ④洪波涌起 夜卧听风吹雨 终古高云簇此城 铁马冰河入梦来 ⑧秋风吹散马声 2.(9分) (1)(1分)chuò (2)(3分)B (3)(3分)D (4)(2分)忧 勋 3.(3分)C 4.(8分) (1)(3分)青少年及儿童将“扩大知识面”作为最主要的阅读目的(1分),而“完 成老师布置的读书任务”则是阅读最不重要的目的(1分),说明青少年及 儿童的阅读主动性较强(或有着强烈的求知欲)(1分)。 (2)(3分)示例一: 读书小报评比会(1分),理由:针对学生“不知道如何检验自己的阅读效 果”的困惑,通过制作读书小报,可以检测自己对作品内容、主旨等方面 的理解(2分)。 示例二: 读书推介会(1分),理由:针对“不知道读什么样的书”的困惑,通过读 书推介会,推荐适合同学们阅读的好书(2分) (3)(2分)示例一: 食堂(1分),理由:学生就餐前后可以利用碎片化时间进行阅读(1分)。 示例二: 放学等候区(1分),理由:学生在等待家长时可以利用碎片化时间进行阅 读(1分)。 二、阅读与鉴赏。(42分) (一)(13分) 5.(4分)①道:在路上 ②旦:早上 ③去:离开 ④因:于是,就 6.(3分)(我)把大雁埋葬在沿水河边,堆砌石头作为标记,(把雁坟)称作“雁丘”。 7.(3分)同行者多为赋诗/予亦有雁丘词/旧所作无宫商/今改定之 8.(3分)示例一:大雁为了同伴悲壮而死,真让我叹惋。 示例二:大雁如此有情有义,让我们敬服 示例三:人类的捕杀打碎了这两只大雁原本平静的生活,真令人唏嘘。 (二)(6分) 9.(6分) (1)(3分)选择B(苍凉哀怨的《关山月》)(1分)。由“唤春归”可知,“寒山” 除了是作者贬谪途经之所,还点明初春之夜此地的寒冷凄凉,这种情境下 的笛声给人以苍凉之感,令人忧伤(1分);“迁客”“泪满衣”写出笛声 引动了被贬谪之人内心的愁绪与哀思(1分),因此应为《关山月》。 (2)(3分)寄给家人(或朝廷,或以往的同僚)(1分)。表达被贬谪的愁怨,对故 乡(北方)的思念,对朝廷恩赦的渴望。(答对两点得满分) (三)(16分) 10.(3分)①违规调头(1分);②诉说生活不易(1分);③女人拼凑了一千元钱赔付给 了对方(1分)。 七年级语文试卷答案 第1页(共3页) 11.(4分)示例一: 细节描写(或外貌描写)(1分),“眼睛红红的”“丝丝白发”“细密的皱纹” 表现出女人“想哭”的情绪(1分),写出她的憔悴与苍老(1分),透露出女 人艰辛的生存状态(1分)。 示例二: 对比(1分),“丝丝白发”“细密的皱纹”与后文“才四十不到”的实际年龄 形成对比(1分),写出女人的憔悴与苍老(1分),透露出她艰辛的生存状态 (1分)。 12.(3分)这句话是说,在司法实践中,不仅要遵循法律规定,还应考虑人情,具有人性 关怀(1分)。在交通事故处理中,“我”公平无私,始终心平气和地解释交通 法规和监控情况,坚守法律底线,不被情绪左右(1分);面对弱势群体,“我 又有铁汉柔情,向女人转钱并建议她接孩子到交警中队做作业,体现了温暖的人 性关怀(1分)。 13.(6分)分层赋分示例: 5-6分:女人最终没有收“我”的钱(2分)。理由:第9节写女人通过自力更 生偿还债务,第10节写女人很坚强,即便讲述心酸往事,也没有让眼泪流下来 第12节通过村干部之口得知,生活再困难,女人也不向生活屈服,可见女人的 自立、坚强,由此可以推测,她不会接受别人的无端赠予;第12节写女人借钱 时再三表示自己有能力偿还,可见女人的自尊、自强,由此可以推测,女人不会 接受别人的施舍,不会接受“我”的钱。(4分) 3-4分:女人最终没有收“我”的钱(2分)。能结合文章细节说明理由,理由 与观点能建立起关联,但阐述不清楚或比较笼统。(2分) 1-2分:女人接受了“我”的转账(1分)。理由:女人生活不易,接受这一千 元钱可以解决燃眉之急。(1分)(该层级的作答对小说人物形象把握不准,对 文章主旨理解不深。) (四)(7分) 14.(3分)示例一: 我将A送给②(1分),理由:诗句以梅花的坚强和高洁品格喻示处于艰难环境 中依然能坚持操守的人(1分),范爱农正如诗中的梅花,孤傲佩强,坚持自己 的原则和立场,不轻易妥协(1分)。 示例二: 我将B送给③(1分),理由:诗句赞美了劲竹顽强的生命力和刚毅的品格( 分),孙悟空正如诗中的竹,在九九八十一难的磨砺中,展现出不屈不挠、勇敢 顽强的品格(1分)。 示例三: 我将C送给①(1分),理由:诗句歌颂了母爱的伟大与无私(1分),长妈妈 历经辛苦买来《山海经》,给予鲁迅母亲般的爱与温暖,令人动容(1分)。 15.(4分)示例一: 我选第二十七回与角度一。白骨精想要吃唐僧肉,先后变为年轻女子、老妇人、 老公公骗唐僧,均被悟空识破。三次交锋中,白骨精变化多端,悟空应对的方 式也次次有所不同,这些变化和起伏使情节曲折 示例二: 我选第六回与角度二。大圣与小圣之间惊心动魄的斗法情节,充满了奇思妙想。 大圣随心变化为各种物象,小圣亦能变化出克制他的物象,这些变化展现出作者 丰富的想象力。 七年级语文试卷答案 第2页(共3页) 示例三: 我选第五十八回与角度三。六耳猕猴假冒孙悟空,众神仙无法辨别,制造出极大 的悬念;唐僧念动紧儿咒导致真悟空痛苦不堪,但仍区别不出真假悟空,进一 步加深悬念。最终如来佛祖辨出真假悟空,并制服了六耳猕猴,悬念得以解除 (分层赋分;选取角度与情节不匹配,不得分;情节概述正确,但没有建立起情 节与所选角度的关联,得1-2分:情节概述正确,且建立起与所选角度的紧密关 联,得3-4分) 三、表达与交流。(50分) 16.(50分)建议作文均分39分。 {分类 置得分 评分项目 1.主题积极,立意深刻,情感真挚,个性鲜明; 2.选材突出主题,新颖独创,善于抓取生活真实 一类 45-50分 3.能紧紧扣住题目和要求写作: 4.表达得体准确,语言流畅生动,富有个性 5.文面整洁;书写美观,正确运用标点符号,基本无病句和错别字。 1.主题积极,立意较深刻,情感真实,个性较鲜明; 2.选材符合主题,能抓取生活真实 二类 39-44分 3.能扣住题目和要求写作; 4.表达准确,语言通顺,有个性 5.文面整洁,书写规范,正确运用标点符号。有个别病句、错别字,不影响文意。 1.主题明确,立意清楚,情感基本真实: 2.选材基本符合主题,内容比较真实; 三类 135-38分 3.基本能扣住题目和要求写作; 4.表达基本准确,语言基本通顺 5.文面较整洁,书写较规范,能使用常用的标点。少量病句、错别字,不影响文意。 1.主题不够明确,立意不够清楚,情感不够真实: 2.选材尚能符合主题,内容空泛; 四类 ;30-34分 3.未能扣住题目和要求写作; 4.表达不够准确,语言不够通顺 5.文面不够整洁,书写不够规范,能使用常用的标点。病句、错别字多,影响文意。 五类 21-29分 1.文不对题或内容有严重错误;2.文理不通,结构混乱。 六类 20分以下 主题消极,或事件未写完且少于300字,或严重抄袭(雷同达85%以上)。 注意事项:文章写完但字数不足,每少50字扣1分:文章未写完,赋分不超过30分。 【参考译文】 乙丑年,我去并州考试,在路上遇到一个捕大雁的人(听他)说:“今天早上捕到一只 大雁,(我)杀了它。那只从网中逃脱的大雁悲伤地鸣叫着不愿意离开,竟然自己撞到地上 死了。”我就买下了它。(我)把大雁埋葬在没水河边,堆砌石头作为标记,(把雁坟)称 作“雁丘”。同行的人很多都为此写诗,我也写了一首《雁丘词》,原来写的版本音律不协 调,现在我修改硝定了音律。词中这样写道:“千秋万古,为留待骚人,狂歌痛饮,来访雁 处。” 七年级语文试卷答案 {第3页(共3页)2024年秋学期无锡市初中学业水平调研测试 七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，共120分，考试时间120分钟。 2.请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内，答在其它区域无效。 一、积累与运用。(28分) 1.阅读以下文段，补充诗句。(8分) “风”在古诗中扮演着多重角色。或拓宽境界，如王湾《次北固山下》中的“①▲ ②▲—”：或烘托豪情，如曹操《观沧海》中的“③△一，④▲ ”:或 引动愁绪，如陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中的“⑤▲ ⑥▲ 或展现寥阔，如谭嗣同《潼关》中的“⑦▲一， ⑧▲”。风，穿越时空，萦回 在诗人笔下，辗转在读者心头。 2.阅读以下文段，按要求答题。(9分) 革命者在追寻真理的征途上，历经坎坷，始终奋斗不辍（▲），面对死亡，依旧▲一。 他们， ①A ,斩断旧世界的柳锁：他们，②△ ,连接理想与现实： 他们， ③▲ ,指引民族走向光明未来。他们怀揣着对国家和民族的热chen(▲)， 用汗水与鲜血凝成一枚枚闪耀的xū（▲）章，将信念锡刻在了历史的丰碑上，激励着后人不断 前行。 (1)给加点字注音。(1分) 不辍（▲) (2)下列词语填入语段首句横线上，最恰当的一项是(3分) A.任劳任怨 B.无怨无悔 C.精益求精 D.取义成仁 (3)将下面三个短语填入语段横线①②③处，最恰当的一项是(3分) A.①以坚韧之骨为桥梁 ②以深邃之智为灯塔 ③以无畏之勇为锋刃 B.①以无畏之勇为锋刃 ②以深遂之智为灯塔 ③以坚韧之骨为桥梁 C.①以深邃之智为灯塔 ②以无畏之勇为锋刃 ③以坚韧之骨为桥梁 D.①以无畏之勇为锋刃 ②以坚韧之骨为桥梁 ③以深邃之智为灯塔 (4)根据拼音写汉字。(2分) 热chen(▲) xin(▲)章 3.下列有关文学、文化常识表述有错误的一项是(3分) A.同学们从《论语》中学到很多交友之道，如要对朋友热情、诚信，要取长补短。 B.学校在革命文化长廊中展出了白求恩手术室旧址照片和《梅岭三章》手稿照片。 C.在科学知识匮乏的时代，许多自然现象无法解释，由此产生了寓言，如“女娲造人”。 D.在文言小说推荐会上，你推荐了志人小说集《世说新语》和志怪小说集《聊斋志异》。 七年级语文试卷第1页（共5页） 4.专题学习活动。(8分) 班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。 (1)阅读下列图表，简要写出你的结论。(3分) 2023年青少年及儿童图书阅读调研结果 7.65 672 5.7H 6 4.29 3.08 432 1.66 阅读期待 扩大知识面 提高思维能力 提升综合素养 丰富业余生活 完成老师布置的读书任务 提高解决问题的能力 (资科来源：中国新闻出版广电报) 答 (2)为解决调研结果中的一个困惑或难题，请设计一项阅读实践活动，并说明理由。(3分) 青少年阅读过程中的困惑或难题 课外阅读占用学习时间 不知道读什么样的书 138788 14787 123468 37889 读到一半就不想读了 没有找到自己的阅读兴趣和方向 14452 38014 不知道如何检验自己的阅读效果 不知道好的读书方法 调研人数：193000 (资料来源：中国新闻出版广电报) 答： (3)为便于学生随时随地读书，营造良好的阅读氛围，学校计划在部分场所设置“书香驿站”。 请你推荐一个场所，并说明理由，有利于学校作出决策。(2分) 答： 七年级语文试卷第2页（共5页） 二、阅读与鉴赏。(42分) (一)(13分) 乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自 投于地而死。”予因买得之。葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。同行者多为览诗子 亦有雁丘词旧所作无宫商”今改定之。词云：“千秋万古，为留待骚人②，狂歌痛饮，来访雁 丘处。” (选自元好问《摸鱼儿·雁丘词》，有删改) 【注】①宫商：古代音律中的宫音和商音，这里泛指音律。②骚人：泛指文人。 5.解释下列句中的加点字。(4分) ①道逢捕雁者云▲ ②今旦获一雁▲ ③其脱网者悲鸣不能去▲ ④予因买得之 6.翻译下列句子。(3分) 葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。 译： 7.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 同行者多为赋诗予亦有雁丘词旧所作无宫商今改定之 8.你认为历代文人来访雁丘会发出怎样的感慨？请尝试用第一人称进行表达。(3分) 答： ▲ (二)(6分) 春夜闻笛 李益 寒山吹笛唤春归，迁客①相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注】①迁客：诗人自称“迁客”，此诗应是诗人由北方谪迁江淮时所作。 9.阅读以上诗歌，回答问题。(6分) (1)请结合诗歌一、二句，判断以下哪首曲子的感情基调更接近诗中的笛声，并简述理由。 (3分) A.活泼明快的《鹉鸪飞》 B.苍凉哀怒的《关山月》 答： (2)如果李益请大雁替自己捎一封书信，你认为这封信会寄给谁？会抒发哪些情感？(3分) 答： ▲ (三)(16分) 处理一场车祸 丁小明 ①女人默默坐在我办公来前，眼晴红红的，低垂的头上可见丝丝白发，苍白的脸上已现细密 的皱纹。女人好似下了很大的决心，抬头看向我。她其实蛮漂亮的，我看了她的信息，才四十不 到。 ②“警察同志，您…您多包涵，我老公他不会说话。”女人更咽着说道。 ③我知道，这个女人并不想看到刚才的情景。她前几天发生了一起交通事故，驾驶的电动三 七年级语文试卷第3页（共5页） 轮改装的夜宵摊车，转弯时压实线又是大转弯，把一柄直行的两轮电动车撞了，骑车人受了伤。 夫妻俩今天来处理，于是我向他们介绍了情况，没想到她老公勃然大怒：“明明是对方撞了我老 婆，我们是不赔的！”我耐心地向他解释交通法规和调看的监控情况，奈何他一句都听不进去。 女人使动扯男人的衣服，想让他消停，男人却骂骂咧咧地冲出了办公室大门。女人想追出去，到 了门口还是折返回来坐在了我办公来前，樾尬得想哭。 ④“事故有监控，责任很清楚的，这个我也没办法，有法律法规。”我说。 ⑤“警察同志，我知道我不对，可是…”女人几乎要哭了。 ⑥“我也爱莫能助，你是全责，至于赔偿，你们可以协商，也可以上法院。还有，你老公的 态度可不行，如果对方在，不跟你们急眼吗？”我批评道。 ⑦女人无奈地离开了。 ⑧这天我正在办公室里写材料，“警察同志，我能打扰您一会儿吗？”我抬头一看，是前几 天出事故的女人，我示意她坐下讲。女人怯生生在我面前坐了半个椅子，沉默了一会儿，道：“警 察同志，您可能不知道，我的手不能提重物。”说着把手抬起来给我看。我惊讶地发现，一双还 算白皙的手居然有点畸形！“我之前在厂里干活的，把手弄伤了…”女人忧郁地道出她生活的 不易。 ⑨原来女人不是本地人，与现在的老公是二婚，有两个小孩。自己原本在一家小厂里干活， 因出了事故，两只手受伤无法干活了，厂里赔了点钱也就完事了。老公原来是开货车的，也不幸 出了事故，受了严重的伤，偏偏保险不全，看伤把之前厂里赔的钱全花光了，还欠下了债。这也 意味着，家中两个劳动力全丧失了。被逼无奈，夫妻俩只能靠摆地摊、卖夜宵生活并偿还债务。 老公本来是一个有爱心、热情开朗的人，自打出了事，性情大变，动不动就发火… ⑩看得出来，女人还是挺坚强的，向我这个外人讲如此心酸的事，眼眶里擒满了泪水，却硬 生生没有流下来。 ①“警察同志，那天本来不会出事故的，我接了儿子准备回家，儿子吵着要到超市买吃的， 我边开车边劝儿子，拗不过他才调头的，因为一直在说话，没注意直行车辆才发生了事故。警察 同志，那车是我生活的来源，能通融一下吗？” ②我见她如此可怜，答应她做对方的工作，尽早来处理。女人走后，我打电话问了一下女人 所在的村，村干部告诉我，女人说的情况全部属实，并说女人很是好强，生活再困难，她都靠自 己挺了过来。第二天，双方在调解室进行了调解，女人需赔偿一千元。女人打了几个电话借钱， 在反复表示自己有能力偿还的情况下，总算拼凑到了钱交给了对方。结束后女人转身离开，我叫 住了她：“我手机里有张照片，你看看。”女人一愣，见照片里是一个女人站在一个电动三轮车 改装的夜宵摊前等生意，边跺脚边招呼过路的行人。夜宵摊昏暗的灯光旁，赫然还有一个小女孩 趴在小凳子上专心致志地做作业，全然忘了这是寒冷的冬天！ ③“您见过我呀！” @“是呀，去年我路过看到的，又到冬天了，你别让小孩在外面做作业了，会把孩子冻坏的。” ⑤“没办法呀，我们夫妻俩都是做地摊生意的，顾不了小孩…” ⑥“我加你的微信，行吗？” ⑦“行！” ⑧女人走后，我向她的微信转了一千元，并告诉她，同她丈夫商量一下，放学后接孩子到交 警中队来做作业，正好离她夜宵摊也不远，这样孩子不会跟着他们一起受冻。 (选自2024年11月13日《泰州晚报》，有删改) 七年级语文试卷第4页（共5页） 10.小锡依据时间顺序，梳理了车祸前后的情节，请帮他补全内容。(3分) 时间 情节 车祸之前 夫妻俩不幸丧失劳动力，靠摆地摊、卖夜宵生活： 发生车祸 女人驾驶夜宵摊车， ①▲， 发生交通事故： 首次处理 丈夫拒绝承担责任，女人求情无果，无奈地离开： 二次处理 女人再次来到中队， ②▲，恳请警察通融： 最终结果 在警察积极调解下， ③▲ 0 11.请结合全文内容，从手法的角度赏析第一节的画线句。(4分)》 答： ▲ 12.古希腊悲剧作家索福克勒斯曾说：“法律之内，应有人情在。”请结合你对这句话的理解， 分析“我”的形象。(3分) 答 13.面对“我”的转账，女人会如何处理？请结合全文，作出你的判断并说明理由。(6分) 答： ▲ (四)(7分》 14.请选择以下一组诗句，送给下列数字选项中的一个人物，并结合诗句和人物形象阐述赠送理 由。(3分) A.墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石（梅花》） B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） C.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》） ①长妈妈(《朝花夕拾》) ②范爱农(《朝花夕拾》) ③孙悟空(《西游记》) 答：我将▲ (填字母)赠送给▲（填数字），理由： 15. 请任选图一《西游记》三个章回中的一个故事，选取图二中的一个角度，讲述给同学听。(4分) 第五十八回 角度二： 二心搅乱大乾坤 第六回 观音赴会问原因 故事中的丰官想象 一体难修真寂灭 小圣施威降大圣 角度一： 角度三： 故事中的曲折情节 故事中的悬念设貿 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 图一 图二 答：我选章回▲ ,我选角度 我的讲述： 三、表达与交流。(50分) 16.请以“走在放学回家的路上，我惊奇地发现，一个似曾相识的身影就在不远处”开头，发挥想象， 完成一篇记叙文。要求：(1)题目自拟：(2)情节要自然恰切，合情合理：(3)文中不得出现 真实的人名、校名：(4)不少于600字。 七年级语文试卷第5页（共5页）