综合实践 设计教室装饰图-【训练达人】2024-2025学年新教材一年级下册数学（北师大版2024）

综合实践 设计教室装饰图 第1课时 装饰图中的奥秘 r6ng rong zuì xǐ huan huà huà le xià miàn shì tā zhuāng shì de shou chāo bào 榨最喜欢画画了,下面是她装饰的手抄报, zhēn piào liang a 真漂 亮啊! ######### zǐ xì guān chá shàng tú nī fā xiàn le n xiē guī l 仔细观察上图,你发现了哪些规律? gēn jshàng tyàng ziiīxī huan de fāng shi bio shi zhè xiē wū pin de guī l 根据上图,用自己喜欢的方式表示这些物品的规律。 小旗: 免子: 花盆: 鞭炮: 灯笼: 【我的应用】 chéng y shì zhāng gu chuán tāng wén huà de jing suì bīrú shēng shēng b xī 成语是中国传统文化的精髓,比如“生生不息” jǐng jǐng yu tiáo mò mò wú wén dēng xià miàn bi neng yong lái biǒo shì zhè lèi “井井有条”“默默无闻”等。下面不能用来表示这类 chéng yguì l de shì tiánxúhào 成语规律的是( )。(填序号) ①ABCD ②//×C ③△△□ 18 综合实践 第2课时 设计装饰图 yèng cháng fde guī l shè jì zì iīxī huan de zhuāng shì tú y táng 用“重复”的规律设计自己喜欢的装饰图,与同 bàn jiāo lií xing f yìqī huà yi huà 伴交流想法,一起画一画。 nǐ xing zhuāng shì yòng ),用( 你想 装饰( _ zhuāng shi 装饰。 nī xun de wú pīn zn yàng cháng fú páiliè 你选的物品怎样“重复”排列? )小组( )装饰图 wo de yīng yòng 【我的应用】 xin zho quī zài jiē zhe huà yi huà 先找规律,再接着画一画。 (1□□□□。□ (2)△△△△△△△△△ (③)。。。 di si f t shì fú tú de quī lì gēn jxiàmiàn tiánxuhào 根据下面3幅图的规律,第四幅图是( )。(填序号) ③ 19 小学数学一年级 下册 第3课时 装饰图展示会 fēn xing gè xiāo zi shèjìde zhuāng shì tú bing yitáng bàn shuā yishuā nì 分享各小组设计的装饰图,并与同伴说一说你 men shi zn me shè i de 们是怎么设计的? zhuāng shì tú zhong yòng le qu 心 装 饰图中 用了( )规律。 ting le xio hu bàn de fēn xing 1 nī de xin xing f shì shén me nǐ d suàr 听了小伙伴的分享,你的新想法是什么?你打算 zn yàng gi jin ní de zhuāng shì tú 怎样改进你的 装饰图? 【我的应用】 xià miàn xun xiàng zhāng de guī l bū néng yòng bio 下面选 项 中的规律不能用“AABAABAAB.....”表 shì deshi tiánxūhào 示的是( )。(填序号) ① ② ③28,28,82,28.28.82.28.28.82 ér t6ng jié dào le qǐng nǐgi dēng tú shàng yánsè shè jìyíchuàn yǒu 儿童节到了,请你给灯涂上颜色,设计一串有 cháng fú xiàn xiàng de cāi dēng bing b zhuāng shì tú fēn xiāng gi ní de “重复现象”的彩灯,并把装饰图分享给你的 t6ng bàn 同伴。 3555555 20小学数学一年级！下册 (2)示例：图中一共有几朵花？（问题不 唯一) 4十7=11（朵）或7十4=11（朵） 二 图形大变身（一） 四、兔子鹰狗 第1课时做一做 综合实践设计教室装饰图 第1课时装饰图中的奥秘 1.示例：小旗是按一红一黄一绿的规律重复 出现，兔子是按一大一小的规律重复出 △ 形 现。（答案不唯一） 2.示例： 小旗：123123123… 2.③ 兔子：☐○☐○☐○… 3.糖葫芦花树人 花盆：AABBAABBAABB… 第2课时找一找 鞭炮：/×X√/XX√××… 灯笼：O○△△○○△△○○△△… (表示方法不唯一) 【我的应用】 ① 2. △或☐ 第2课时设计装饰图 3.说一说略 题1和题2根据实际情况回答，答案合理 4.② 即可。 第3课时影子剧场 【我的应用】 1.讲一讲略 1.(1)○■○☐(O的颜色为蓝色，口的颜 2.小大 色为红色) 第二单元复习作业 (2)△△△◇（△的颜色为黄色，◇的颜 -、1.③2.③ 色为紫色) △ (3)⊕○（三个图形的颜色都为蓝色） △三（△△ I△ 2.① 4pDD 答案详析 第3课时装饰图展示会 2.8十4=12（根）或4十8=12（根） 题1和题2根据实际情况回答，答案合理即可。 12-4=8(根)或12-8=4（根） 【我的应用】 7+6=13(个)或6+7=13（个） 1.② 13-7=6(个)或13-6=7（个） 2.示例： 3.5336 8899 ®色色色®色S色色 4.15-8=7(人) 红黄蓝绿红黄蔬绿 红 黄 5.38 5776 (答案不唯一) 【解析】观察第一组数据，可以发现规律： 三20以内数与减法 左、右两颗里的数等于左、右两边的 第1课时买文具 数4和7分别加上中间的数9。由此可以 1.4(1)1134 推出后面几组规律：①左边的☐十8=11， (2)101064 8十右边的☐=16：②中间的☐十7=14， (3)44 左边的☐十中间的口=12：③8十中间的 -2 2. 567891011121314151617 ☐=15，中间的口+右边的☐=13。 3.13-5=8(本)13-8=5（本） 第3课时凑数游戏 4.12-9=3(个) 15-7= 88 5.178 5 【解析】此题属于图形推理题，这种题型 2.345 789 1098 可以分成两步完成。第一步：观察算式， 987大小 找出从哪个算式可以推出某个图形代表 3.14-7=7(只)12-8=4（条） 的数。第二步：将求出的数代入另一算 4.方法一：11一4=7（岁） 式，求出另一图形代表的数。本题从7十 方法二：11+5=16（岁） 令-16人手可以得到食=8，将套-8 4+5=9(岁)16一9=7（岁） 代人算式一令=9，得出位-8=9， 【解析】方法一：解决此类有关年龄的问 题，知道两个人的年龄差不变是解题关 则=17。 键。本题中姐姐今年11岁，弟弟今年 第2课时捉迷藏 4岁，今年弟弟比姐姐小11一4=7（岁）。 1.(1)11-4=7(2)12-9=3 5年后，弟弟仍然比姐姐小7岁。 >DD5