安徽省芜湖市部分学校联考2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024-2025学年度第一学期初三期末教学质量监控 语文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共8页，“答题卷”共4页。 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”答题是无效的。 4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.请根据提示补写诗句。(10分) 爱根喜怒、建功立业、修心养性，如毕淑敏一样，古代文人们也在为自己的精神世界修建三 间小屋：第一间小屋里，杜甫盛放着“(1) 一， ”（《月夜忆舍弟》)那 样的思乡情切，刘长卿盛放着“(2) ”(《长沙过货谊宅》）那样 的贬滴之璃；第二间小屋里，韩愈盛放着“(3) ”（《左迁至蓝关示 侄孙湘》)那样的忠诚象国：第三间小屋里，刘禹锡盛放着(4)“一— ”( 《酬乐天杨州初违席上见赠》)的哲理体悟：欧阳修高唱“(5) ”(《醉 翁亭记》)，于山水间为灵魂寻得休憩之地。 2.请运用积累的知识，完成1)~（⑤）题。.(10分) 11月29日，中夹广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识。【甲】今年的 夹视春晚将以“巴已如意生生不息”为主题，与全球华人欢度农历新年，相釣除夕。 一横一竖传文脉， 一。已，最早见于甲骨文。这个字的本意是胎儿，引申 为后刷，借作十二地支的第6位，还表示十二生肖中的蛇。象征着阳气已出，阴气已藏，万物见， 咸文章。而将两个“巳”宇对称摆放，则恰似中国传统的如意蚊样。【乙】双巴合，事事如盛， 这是乙已蛇年与如意之间吉祥màn妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，能够为观众带来心 灵的慰藉和数是，更乾老显着中华民族精神根脉生生不息的时代力量。“已已如意，生生不息”， 大家在2025春晚祝福中奋楫笃行。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分) 巳( 慰藉( man )妙 (2)文段中“奋楫笃行从的意思是 (2分) (3)【乙】处画线句子属于 复句。（横线处填复句类型）(1分) (4)【甲】处画线句子语序不当，请提出修改意见： (2分) (5)请为“一横一竖传文脉”补写下句： (要求：句式相似，字数相同。) (2分) 3.芜湖市中小学生2025年寒假“智慧阅读伴成长”活动火热开启！阳光中学九年级语文组围绕 经典名著《水浒传》，开展了以下阅读活动，请你参与。(15分) 九年级语文试卷第1页（共8页） (1)水浒英雄命运拼图(3分) 水浒英雄的人生经历如同一幅复杂的拼图，每一块都决定着人物的命运走向。以林冲为例， 请你依据提示，将关于他的主要情节按先后顺序填在横线上，还原他的人生拼图。 +误入白虎堂+ →火并王伦 (2)水浒故事情节探究(4分) 《水浒传》的故事背景设定在北宋末年，当时社会矛盾尖锐，许多人被迫走上梁山。请结 合两个具体人物，列举促使他们上梁山的常见原因。（要求：两个原因不能相同。） ①人物一，促使他上梁山的原因是 ②人物 ,促使他上梁山的原因是 (3)水浒主题趣味研讨(4分)】 同学们将《水浒传》中水泊梁山108个好汉上山前的身份（职业）进行了统计。请根据统 计图，结合小说的写作背景，探究作品是如何表现“官逼民反”这一主题的。 梁山好汉上山前职业统计 80 70 70 65% 60 50 40 33 304 3 0 10 55% 0 的 地主、畜商、®士 下层官史 农民、猪户 无业游民等 ■人数团百分比 (4)在活动开展过程中，有同学认为古典小说离我们很遥远，阅读意义不大。请结合你阅读古 典小说的体会，写一段话试着说服他。（要求：观点明确，理由充分，用语得体。）(4分） 二、阒读(55分) [-]21分 阅读下面的文学，回答问题。 城乡简史 范小青 ①白清喜欢买书。可书越来越多，就有了许多不便之处。自清打算把书处理神一部分。正 好这时候，政府发动大家向贫困地区的学校捐赠书精，自清清理出来的书，正好有了去处。 ②自清有记账的习惯。自清的账本，有时候会超出了单纯记账的意义。他会详加写下购买 这件东西的前因后果。自清记账的初裹，是想约来自己的花费。但其实读花的钱还是服花。改 革开批后，日子过好了，自清曾想停止记账的习惯。但只是想想而已，自清知道，这是习惯成 自然。耶就继续记账吧。自清将这些账本接年份排好，放在书橱下层的柜子里。书橱上层玻璃 门里的福板上摆满了自清买来的书，那是一种无声的炫耀， 九年级语文试卷第2页（共8页） ③这天自清打开柜门，党发现少了一本账本。自清找了又找，最后他想到会不会是夹在旧 书里捐给了贫困地区。 ④自清想，这本账本对贫国地区的孩子来说，是没有用处的：但对他来说，机不一样了。少 了这本账本，他就觉得心胜那里少了一块什么。 ⑤自清第二天就到扶贫办公堂去，但是书已经逆走了。至于自清的书，最后到了哪里，园 为没有记录，没人能说清楚。但是大方向是知道的，运往了甘肃省。 ⑥王小才在学校抽得一本外地城市捐赠的书，高高兴兴地带回家去。王才难得有书读，忙 翻开一看，生气地说，错了，这不是书，分明是一个账本。王小才好像犯了错，垂落着脑豫， 眼睛却斜着看那本被翻开的账本。他看到了一个他认得出来却不知其意的词：香薰精油。王小 才说，什么叫香薰精油？王才愣了一愣，也朔账本那地方看了一眼。 ⑦王才就沿着这个“香薰精油”看了下去，他无论如何也想不到，他这一看，就对这本账 本产生了强烈的兴趣。这是某年的某一天中的某一笔开支：午饭后毓秀说地皮肤干燥，去美容 院做测试，美容院推荐了一款香薰精油，拇指大的一瓶东西，7毫升，价格679元。镜秀有美 客院的白金卡，打七折，475元，某年月日记于某市。 ⑧王才看了三遍，也没太弄清楚。他竖起拇指，说，这么大个东西，475块钱？王小才说， 4乃块钱，你和妈妈种一年地也种不出来。我好好念书，等大学毕业，就接你们到城里去住。其 实王才对王小才一直抱有很大希望，但是这本账本将王才的心弄乱了，他看着站在他面前拖着 两条鼻涕的王小才，忽热就觉得，这小子靠不上，要靠自己。 ⑨王才决定举家迁往城里。王才想，我要到城里看一看“香薰精油”。王才的老婆不同意 王才的决定，地觉得王才发疯了。王才说走就走，第二天他家的门上就上了一把大铁锁，还贴 了一张纸条，欠谁谁3块钱，欠谁谁5块钱，都不会赖的，有朝一日衣锦还乡时一定如数加倍 奉还，至于谁谁欠王才的几块钱，就一笔勾消，算是王才离开家乡送给乡亲们的一点心意。其 实玉小才应该指出王才纸条上的错误，但王小才还没这个水平。 ①自清去了一趟甘肃。他和王才一家走的是反道。他在甘肃省的西部找到了小王庄，找到 了小王庄小学，知道了自己的账本是到了小王庄小学，分到了一个叫王小才的学生手里。 ①自清最终没有找回自己的账本。那天晚上，自清在小旅馆里，借着昏暗的灯火，写下了 以下的内容：“初春的西部乡村，开阔，一切是那么的宁静悠远，站在这片土地上，把童露混 杂的城市扔开，静静地享受这珍贵的平和。第二天，他路过了一座低矮破旧的土屋，看到“ 笔勾消”这四个宇的时候，心情忽然就开朗起来，所有的疙疙瘩瘩，似乎一瞬间就被勾销掉了。 ②自清从大西北回来，看到隔壁邻居的车库里住进了一户外来的农民工家庭。这个农民工 就是王才。王才做的是收旧货的工作。天气渐渐地热了，有一天自清经过车库门口，看到王才 和他的妻子在太阳底下捆扎旧货。下晚的时候，自清又经过这里，他看到他们住的车库里，堆 满了收来的旧货，密不透风。自清忍不住说，师傅，车库里没有窗，晚上热吧？王才说，不热的。 他仲手将一报绳线一拉，一架吊扇越特起来了。王才装了说。到底城里好电角都有得拉，自 清想说什么却没有说得出来，王才又说，城里真是好响，莱场里有好多青莱叶子可以检回来吃， 率不要出钱买的。王才和自清说话的时候，是尽量用普通话说的，虽然不标准，如果他们说自 己的家乡话，自清是听不懂的。后来王小才放学回来，他们自己就用家乡话交流了，自清当然 九年级语文试卷第3页（共8页） 都没有听懂，但他听出了他们对生清的满意，：后来他们还说到了他的账本，他们感谢这本账本 登变了他们的生活，让他们从贫时的一无斜有的多下来到繁单的样样都有的城市。自清为佩顾 王才的生意，常把清理出来的书表龄王才。 国自清不知道现在王才年天晚上空闲下来，就委看他的账本，而且王才自巴也潮清地养成 了记惑的习演。王才记到：“收旧书35斤，每斤支出5角，卖到废品收购站，奉斤9角，一 出一进，净除4角，合计14元签。到成城里比乡下好。” 四一个里期天，己在民工于弟小学上学的王小才果普王才上街，在一家美容店的玻端橱窗 里，看到了香薰精油。王小才高兴地喊了起来，哎属，这个使宜哎，停价了哎，10毫升的，07 块钱。玉才说，然懂什么，牌子不一样，价格也不一样，这种东西，只金越来越黄，王小才， 或告诉你，你乡下人，不懂就不要乱说啊、 (有耐成) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) 4城里人自清在乡村里“静静地享受这珍贵的平和”，乡下人王才却拥抱了城市，这种错位恰 恰增添了小说的戏剧感。 B.少说以第三人称讲述自清记账本的缘由、内容与寻“账”之旅，语言生动活泼，普于通过人 物对话来彰显人物个性。 C自清喜欢记账，后来丢了一本账本，在他看来，账本对山区的人来说没用，从这些细节都可 以看出城里人的优越感。 D.小说中自清和王才两个人物形象互相映村，两人的对话表明城里人与乡下人很多观念是一致 的，暗示了城乡在融合。 5,梳理小说情节，完善下面表格。(4分) 自清账本丢失，怅然若失◆① 王才迁往城里，满心期林— 自清甘肃寻“账”，开期释然一→■② 6,请从人物描写角度，分析文中画线句子的表达效果。(4分) 他仲手将一根蝇线一拉，一架吊扇就转起来了。王才笑了说，到底城里好，电扇都有得检。 7.巧合是小说叙事技巧之一，能为小说增色。请你结合文本，举出一例并分析其作用。(4分) 8.有人认为小说标题过于宏大，题目应改为《丢失的账本》，请你结合链接材料，谈谈你的看 法，并简要阐明理由。(6分) 从农村到城市后，有一段时间，我开始观察进城农民工。这是一个鹿大的群体，他们帮我 们教修房子、送水：他们日夜站在小区门口，守护着市民的平安：他们怀着美好的向往来到城 市，颈强地生活着…这是社会发展过租的一个必然现象，所以我写了短篇小说《城乡简史》 一范小青谈创作感言 九年级语文试卷第4贸（共8页） [二](18分) 材料一： 传承杜甫现实主义诗歌精神，助力成都建设世界文化名城，由《草堂》诗刊社与成都商报 社主办的第七届草堂诗歌奖今(18)日领出。其中，许天伦获得了“年度青年诗人奖”。 (以下是红星新闻对许天伦的采访片段。) 红星新闻：在你的创作中，日常的哪些瞬间或细节，最常成为你的诗意源泉？ 许天伦：我的诗中时常出现孤独、星辰、故乡以及去世的亲人等词，当热我也不得不永认， 这些词汇和意象正在梗慢构成我的诗歌主题。万物皆有神性，语言亦如此。而对于整日坐在轮 椅上的我来说，可以以诗歌为契机，去寻觅隐藏在日常生活里的神性。诗中所提到的“我”， 并非此在之我，而是另一个能借助诗意从轮椅上站起、能说话能奔跑能去爱的“我”。那个 “我”无处不在。我不敢奢望书中诗作能经得住检阅，或许它们终如茫茫尘埃，在半空飞行一 段距离之后，落入时间底部。 红至新闻：你的诗里充满了希望和力量，你希望未来创作出怎样的诗？ 许天伦：现如今，关于诗歌，或关于文学，我还在一步步地探索，我想要写出一些令自己 满意的句子，我相信在诗歌面前，我从来不曾残疾。我企困抵达一种极致，一种仅属于生命的 极致。记得我曾写过一首诗，题目叫“光的空隙处理”。是的，我喜欢待在光的空隙处，在光 服不到的地方，那里并非黑暗，那里会是一片远离尘露的净土。在那里可以引发我更多思考， 对哲学，对人性，对生命，我热爱这样的思考，唯有思考可以直抵永恒，唯有热爱不可鼻负。 (摘编自《许天伦：在诗歌面前，我从来不曾残疾》，搜狐网，2024年12月18日) 材料二： 作为一个微不足道的人 但是光在召唤我们前进 天文学数字中的一粒微尘 光在鼓舞我们、激励我们 即使生命像露水一样短暂 光給我们送来了新时代的黎明 即使是恒河岸边的细沙 我们的人民从四面八方高耿猛进 也能反映出比本身更大的光 让信心和勇敢伴随着我们· 我也曾经用斯哑的喉呢歌唱 武装我们的是最美好的理想 在不自由的岁月里我歌唱自由 我们是和最先进的阶级在一起 在这个茫茫的世界上 我们的心胸燃烧着希望 为被凌辱的人们歌唱 我们前进的道路铺满阳光 为受欺压的人们歌唱 让我们的每个日子 我歌唱抗争，我歌唱革命 都像飞轮似的旋转起来 让我们的生命发出最大的能量 4 让我们像从地核里释放出来似的 我水远歌颂光明 极大地撑开光的翅腾 84040行 在无限广阔的宇宙中飞期 (摘偏自《艾青诗选·光的赞歌》，人民文学出版社) 九年级语文试卷第5页（共8页） 材料三 人民的需要是文艺存在的根本价值所在。能不能搞出优秀作品，最根本的决定平是否能为人 民杆写、为人民抒情、为人民抒怀。一切麦动当时、传之后世的史艺作品，反映的都是时代要求 和人民心声。我国久传不息的名高佳作都克满着对人民命运的悲阀、对人民恐欢的关切，以精湛 的艺术彩显了深厚的人民情怀。人民不是抽象的符号，而是一个一个具体的人，有血有肉，有情 感，有爱恨，有梦想，也有内心的冲突和挣扎。不能以自己的个人感受代替人民的感受，而是要 虚心向人民学习、向生活学习，从人民的伟大实践和来富多彩的生活中汲取营养，不断进杆生活 和艺术的积累，不断进行美的发现和美的创造。 在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最水恒的是爱国主义。爱国主义是常写常新的 主题。朔有家国情怀的作品，最能感召中华儿女国结奋斗。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”，陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，岳飞的《满江红》，方志敏的《可 爱的中国》等等，都以全部热情为祖国放歌抒怀。我们当代文艺更要把爱圆主义作为文艺创作的 主旋律，引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和 底气。 追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让 人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。一首短短的《游子吟》之所以流传千年，就在于它生 动退歌了伟大的母爱。苏东城称赞韩愈“文起八代之表，而道济天下之溺”，讲的是从司马迁之 后到韩念，算起来文章表弱了八代。韩愈的文章起来了，党什么呢？就是“道”，就是文以载道。 我们要通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉 感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。只要中华民族一代接着一代追求真善美的道德 境界，我们的民族就水远使康向上、永远充满希望。 (摘编自《习近平在文艺工作座谈会上的讲话》，光明网，2024年10月15日) 9.从以上三则材料看，下列理解不正确的一项是(3分) A.第七届草堂诗歌奖“年度青年诗人奖”获得者，在诗歌里挣脱身体的束缚，抵达诗意的远方。 B.在《光的赞歌》中诗人从生活中提炼富有哲理性的主题，情感炽热，极富表现力，饱含哲思。 C.优秀的文艺作品，往往充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，重在抒发个人的感受。 D.所谓“文以载道”，就是通过文艺作品传递真善美，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感。 10读诗，要透过意象，理解诗歌的深层内涵通。请从材料二中，选择一个意象分析其内涵。同时， 请从日常生活里选取一个你喜爱的意象，围绕思念、温暖、希望等情感，创作一首含意象的三 行诗。(4分) 11.材料三第2段主要运用了哪两种论证方法？请结合语段内容简要阐述。(5分) 12.许天伦在采访中提到，“我不敢奢望书中诗作能经得住检阅”，请你根据材料三，并结合《艾 青诗选》中的具体诗作，简要概述能经得住时间检阅的作品需要具备哪些要素？(6分) 九年级语文试卷第6页（共8页），” [三](16分) 【甲】著夹滋雨靠靠，连月不开，阴风格号，浊浪排空，日星隐理，山岳潜形，商旅不行， 精倾操摧，薄幕雾雾，虎啸猿帅。登斯楼也，则以去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者 臭。 重着春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万喷，沙鸥翔集，锦蜂游泳，岸芷汀兰，郁郝青 青。而长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静彩沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 矿神怡，宽厚僧忘，把酒临风，其喜弹祥者臭。 嗟夹予曾求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民， 处红湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎1毫！徽斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节途选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】广汉张候数夫守荆州之明年，岁丰人和，慕府无事。顾常病其学门之外，即阻高捕， 无以堂畅都湮，导迎清旷。乃直其南凿门通道，以临白河，而取旁近废门旧颜以榜之，且为楼观 以表其上。 散夫一日与客往而登满，则大江重湖，萦纡渺弥，一日千里；而西陵诸山，空濛腌露，又皆 隐见出没于云空烟水之外。散夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相 而守于此，其平居限日，登临赋咏，盖皆俯然有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心术 尝一日不在于朝廷，而设汲然推恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其高日“曲江之楼”，而以书 来属予记之。 (节选自朱熹《江陵府曲江楼记》，有删改) 【注释】①病：担心，忧虑。②腌(a):日光昏暗。③曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相， 后被李林甫诬陷，贬为荆州刺史，曾作《登郡城南楼记》。④翛(x1āo)然：自在超脱的样子。 ⑤没汲然：急切的样子。 13.解释下列加点词在文中的意思。（4分) (1)至若春和景明景 (2)或异二者之为 或 (3)守荆州之明年明年 (4)以书来属予记之属 14把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不以物喜，不以已悲。 (2)敏夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？ 15.“记”是一种古代文体，往往综合运用多种表达方式。【甲】文第三段主要运用了_ 的表达方式；【乙】文第一段主要运用了 的表达方式。(4分) 16.记楼，离不开记景。请你分析【甲】【乙】两文写景的作用。(4分) 九年级语文试卷第7页（共8页） 三、写作(60分) 17.阅读下面文字，按照要求作文。(60分) 2024年，无数人在生活、工作、情感与人生的建宫中徘徊，不斯向A!抛出“答紫”“为什 么”“是什么”等疑问。这一年，100个与答策相关的高频提示词，如间一面统子，映服出人们 内心的国惑与福望。成长路上，我们同样在不停寻觅着问题与困嘉的答策。这些答策，有的是他 人仲出援手时给予的榴引，有的源于自我探索。它们深刻影响着我们人生的选择，助力我们不断 成长。 请从以下两个任务中任选一个，按要求写作。 任务一：请以“寻找答案的旅程”为题，写一篇记叙文。请你回顾过往在学习、生活、人际 交往等方面遇到的问题以及获得答案的过程，写下你的成长体悟。 任务二：以《答案的“速食”与“深耕”》为题，写一篇议论文。有人认为，I让人们获取 答案轻松便捷：也有人认为，轻易得到的答案会让人失去思考与探索的过程，反而阻碍成长。请 结合你的经历，阐述观点。 要求：(1)不少于600字；(2)不得套作，不得抄袭：(3)文中不得出现真实的校名、班名 和人名。 .f报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下我App (佣户名和初始密码均为准考证号) 可 2024-2025学年度第一学期 初三期末教学质量监控语文答题卡 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 可▣ (正面明上，铸刻贴出遗战方根) 正确填涂 通 缺考标记 语文积累与运用(35分) 1.(0) (2) 3) (4) (5) 2.)巳() 慰箱（) )妙 (2) 3) (4) ) 3.(0 (20 ③ (3) (4) 二阅读(55分) 1 4. 5.① ② 6. 7 1 L 8 N7两 10.分析 三行诗 12. 13. (1)至若春和景明景 (2)或异二者之为或」 (3)守荆州之明年 明年 (4)以书来属予记之届」 14.(1) (2) 15. 16. ■ 三、写作(60分) 17. ▲300 口 的 本 卖 东 (3 钞 g 止 科 T000 书 二