内容正文:
2025广西
化 学
课堂精讲册
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第一部分 立足教材过基础
单元2 碳和碳的氧化物
二阶 实验分层培素养
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实验3 二氧化碳的实验室制取
(近2年考查;北部湾6年4考)
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基础梳理
1.实验装置及原理
实验试剂 ____________________________
实验原理 ____________________________________(用化学方程式表
示)
发生装置 __________________ __________________ ______________________
特点:便于随时添加
液体试剂 特点:___________
_____ 特点:装置简单
大理石(或石灰石)、稀盐酸
可控制反应速率
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收集装置 _________________
导气管应伸到集
气瓶______
_______________________
底部
续表
二氧化碳气体应从___(填“”或“ ”)端进入
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2.检验与验满
检验 验满
__________________________
将气体通入澄清石灰水中,若石
灰水________,说明是二氧化碳 ___________________
_________________________________
______,证明二氧化碳已集满
变浑浊
将燃着的木条放在集气瓶瓶口,木条熄灭
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3.二氧化碳的除杂与干燥
制取的二氧化碳中常含有 气体和水蒸气,用如图装置制取并收集
一瓶干燥的二氧化碳气体,则试剂A为__________________,试剂B为
________。
饱和碳酸氢钠溶液
浓硫酸
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实验创新
4.试剂的替代与反思
物质 能否替代 原因
碳酸钠代替
大理石 ______ ________________________________________
_______________________
稀硫酸代替
稀盐酸 ______ ________________________________________
________________________________________
_____________
浓盐酸代替
稀盐酸 ______ ________________________________________
____________________________________
不能
碳酸钠粉末与稀盐酸反应太快,不利于气
体收集
不能
稀硫酸与大理石(或石灰石)反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在块状固体表面,会阻止反应继续进行
不能
浓盐酸挥发性强,使制得的二氧化碳气体中混有氯化氢气体,导致制得的气体纯度低
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5.发生装置的改进
图1装置的优点是________________,图2、3、4装置的优点是__________
___________________,其中图2装置的原理是 _______________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________ 。
可控制反应速率
可随时控制反应的发生与停止
打开弹簧夹时,长颈漏斗内
的盐酸进入试管,使试管内液面上升到多孔塑料隔板以上,与大理石 (或石 灰石)接触,
反应发生;当关闭弹簧夹时,产生的气体无法排出,使试管内 部气压增大,将液体压回
到长颈漏斗中,使液面降低到多孔塑料 隔板以下,使反应物相互分离,反应停止
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典例拓展 (人教九上探究改编)如图是实验室常用的仪器和装置,请回
答下列问题:
(1)图甲中仪器⑦的名称是__________。
长颈漏斗
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(2)在实验室制取二氧化碳,你选择图甲中的仪器是__________
(填序号),其反应的化学方程式为________________________________
___________________。
若用装置乙收集,气体应从___(填“”或“ ”)端通入。
①②⑥⑦
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(3)小明设计了A装置(如图)作为制取 的发生装置,其优点是
______________________________。
可以随时控制反应的发生与停止
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(4)【数字化实验】为了解“装置A优点”的原因,在装置A中连接压强传
感器(如图B),测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图C)。下
列说法正确的是______(填字母序号)。
ABC
A. 段长颈漏斗中液面逐渐上升
B. 段石灰石与稀盐酸脱离接触
C. 点的对应操作是打开活塞
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