第1部分 主题1 第1单元 实验1 空气中氧气含量的测定(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（广西专用）

2025广西 化 学 课堂精讲册 1 第一部分 立足教材过基础 单元1 空气 氧气 二阶 实验分层培素养 2 实验1 空气中氧气含量的测定 （北部湾6年5考） 3 基础梳理 1.实验原理：红磷在密闭容器中燃烧只与空气中的______发生反应，使密 闭容器中的压强减小，烧杯中的水被吸入集气瓶，进入集气瓶中的水的 ______约等于消耗氧气的体积。反应的化学方程式： __________________。 氧气 体积 . . . . . . 4 2.实验试剂及装置 （1）试剂要求：实验中所用红磷必须足量的原因：___________________ _____。 （2）集气瓶内加少量水的作用：一是__________；二是_______________ _____________________。 充分消耗集气瓶中的氧气 加速冷却 吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 . . 5 3.实验现象及结论 （1）红磷燃烧，__________________________。 （2）装置冷却至室温后，打开弹簧夹，集气瓶内水面约上升至刻度___处， 约占瓶内原有空气总体积的__。 4.实验结论：氧气的体积约占空气总体积的__。 放出热量，产生大量的白烟 1 6 实验创新 5.误差分析 误差 原因 测量结果______ （填“偏大”或“偏小”， 下同） ______________，氧气没有被完全消耗 装置漏气，装置外的空气进入 装置未冷却至室温就打开弹簧夹，装置内的温度 较高，使进入集气瓶中的水偏少 测量结果______ 弹簧夹未夹紧，______________________ 伸入燃烧匙过慢，装置内的气体受热膨胀逸出 偏小 红磷的量不足 偏大 装置内的气体受热逸出 7 6.实验试剂的替代与反思 （1）红磷替代品应满足的条件：①物质能够在空气中燃烧；②物质只能 与空气中的氧气反应，不能与空气中的其他气体反应；③物质与氧气反应 时不生成气体或生成的气体可以被集气瓶内的液体完全吸收。 8 （2）上述实验中，若其他条件不变，能否用下列物质代替红磷？请说明 原因。 物质 能否代替 红磷 原因 木炭或硫粉 ______ ________________________________________ ________________________________________ ___________________ 铁丝 ______ ______________________ 镁 ______ 镁不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气、 二氧化碳反应 不能 木炭、硫粉在空气中燃烧生成气体，会弥补所消耗的氧气的体积，使集气瓶内压强变化不明显，影响测量结果 不能 铁丝在空气中不能燃烧 不能 9 7.数字化实验 如图所示，分别将氧气浓度传感器、压强传感器、温度传感器与数据 采集器、计算机连接，把传感器插入盛有空气的容器中（如图1），通过 计算机处理得到相应的曲线（如图2所示）。 根据上述曲线分析：曲线 表示的是__________（填“温度”或“氧气浓 度”）。结合、两条曲线解释 段压强变化的原因：________________ ___________________________________________。 氧气浓度 反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 10 8.实验改进与评价 （1）改进点火方式：避免在空气中引燃红磷，更环保。 11 （2）改进测量方式：减小实验误差。 （3）创新实验原理：与其他实验关联，从原理角度考虑可在密闭容器中 消耗氧气且导致压强发生明显变化的实验。 . . . . 12 实验1：利用铜氧化加热法测定空气中氧气含 量。铜粉在加热的条件下与空气中的氧气反 应，使密闭容器中的压强______，注射器活 塞向____移动，活塞移动的距离为消耗氧气 的体积。反应的化学方程式为_____________ ____________。 减小 右 实验1 13 实验2：利用铁粉锈蚀法来测定空气中氧气 含量。该装置的优点是__________________ _________________________。在用铁粉进 行实验时，通常加入活性炭粉、水及少量食 盐，目的是____________________。 操作简便，环保；使用数字化测定结果更准确 加快铁粉锈蚀的速率 实验2 14 典例拓展 [2018北部湾29题改编]某活动小组对收集到的气体中氧气含量进 行测定，分别设计了以下两种实验方案。 方案一：红磷燃烧法（如图1），利用传感器测定实验过程中压强的相关 变化（如图2）。 15 （1）为提高实验的准确性，装入试剂前要先__________________，实验 观察到的现象为__________________________。 检查装置的气密性 产生大量的白烟，放出热量 （2）人教新教材新增 数字化实验 图2中 段压强增大的原因是_______ ___________________________________________________； 段压强升 高进行的操作是____________。 反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 打开弹簧夹 （3）实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种 现象说明氮气具有__________________________________的性质。 不燃烧，也不支持燃烧，不易溶于水 16 （4）【2022版课标要求—作图】同学们画出了实验前集气瓶中主要气体 的微观示意图，请你画出实验后集气瓶中主要气体组成的微观示意图 （水分子无需画出）。 解： 17 方案二：铜氧化法，活动小组设计了以下两套实验装置，在氮气环境下， 将铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和具支试管后，密封。用两支干燥的注 射器从该瓶中抽取气体，分别按下图连接，推拉注射器一段时间后，用酒 精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。 （5）实验过程中需要反复推拉注射器的活塞，其目的是_______________ _____，上述装置中甲装置更合理的理由是___________________________ _____________________________，其中气球的作用是__________。 使铜与氧气充分反应 甲装置能使气体更流通，使氧气与铜粉充分反应（合理即可） 缓冲气压 18 （6）【数据分析】用甲装置测定氧气的体积分数，得到下表所示的数据。 硬质玻璃管中空 气的体积 反应前注射器中 气体体积 反应后注射器中 气体体积 实验测得空气中氧 气的体积分数 ______ 若图甲装置气密性良好，实验所测得氧气的含量与理论值存在差异的原因可 能是________________________________________________（填一种即可）。 （7）【装置评价】方案二与方案一相比，其优点是___________________ _________（写一条即可）。 铜粉不足（或装置未冷却至室温就读数，合理即可） 实验结果更准确（合理即可） 19 20 $$