精品解析：黑龙江省大庆市石油高级中学2024-2025学年高一上学期1月期末考试语文试题

大庆石油高级中学2024-2025学年度上学期 期末考试试题 高一语文 注意事项 1．考试时间150分钟，满分150分 2．答题前，考生务必先将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并准确填涂。 3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其他答案的标号。非选择题答案使用0.5毫米中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．按照题号在各答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效。 一、基础知识（本题共5小题．每题3分．共15分） 1. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 浩浩乎如冯虚御风 B. 纵一苇之所如 C. 须臾成五采 D. 石苍黑色，多平方，少圜 2. 下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ ） A. 徘徊于斗牛之间 B. 白露横江 C. 凌万顷之茫然 D. 挟飞仙以遨游 3. 下列各句中，没有词类活用现象句子是（ ） A. 西望夏口，东望武昌。 B. 顺流而东也。 C. 侣鱼虾而友麋鹿 D. 是造物者之无尽藏也 4. 下面各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 苏子愀然/何为其然也 B. 寄蜉蝣于天地/吾与子渔樵于江渚之上 C. 侣鱼虾而友麋鹿/逝者如斯，而未尝往也 D. 此非曹孟德之诗乎/耳得之而为声 5. 下列对语句句式的判断，正确的一项是（ ） ①月出于东山之上 ②客有吹洞箫者 ③相与枕藉乎舟中 ④而今安在哉 A. ①③相同，②④相同 B. ①③相同，②④不同 C. ①③不同，②④相同 D. ①③不同，②④不同 二、现代文阅读（本题共6小题，共24分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 作为中华优秀传统文化的根脉和重要载体，汉字既集中体现了中华文明的特性，又参与塑造了这些特性。 汉字是世界上三大自源文字体系之一，也是唯一持续使用至今的文字体系。汉字体系的悠久性、持续性和稳定性，使博大精深的中华文化得以记录、保存和传承，形成了世界上保存数量最多的古典文献。汉字贯通古今，通过汉字典籍可以神交古人，理解和掌握中华文明的内核和精髓。汉字本身也承载和保存了丰富的历史文化信息，通过准确揭示和科学阐释其中蕴藏的内涵，可以直接理解中华文化的核心，展示中华文化传承有序的历史。汉字是中华文化传承的标志，这种传承是真正的中华基因。无论历史长河经历多少曲折，汉字体系一直保持基本稳定，犹如定海神针，维系了中华文明的根脉，推进了中华文明的形成、发展和传播。 汉字是中华文化自主孕育的智慧结晶，彰显了中华民族锐意创新的精神。汉字体系之所以能够绵延数千年而不绝，就在于能够不断适应时代的发展变化，完善文字构造方式，丰富字词表达。汉字由产生之初的象形文字为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到抽象思维的发展演变。汉字形体由不规则的块状逐渐演变成正方形的进程，映照着中华文明发展进步的历程。待到秦汉之际的“隶变”和后来发展出的楷书、行书等，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷。汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新。近代以来，科技领域出现大量术语，对此，汉字创制了许多新词。作为中华文明的重要载体，汉字鲜明体现了中华文明的创新性，而且有力推动了中华文明的有机更新。 习近平总书记指出，“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系”。在民族众多、疆域广袤的中华大地，汉字在统一思想文化观念方面发挥着不可替代的重要作用。汉字形成和发展的时代，正是中华文明形成和发展的关键历史时期。汉字的出现标志着中华文化进入文明阶段。汉字记录夏商周的历史文化，传承先秦经典和诸子百家学说，奠定了中华文明的主色调。秦朝大一统，“车同轨，书同文”，巩固了中央集权；汉代以后形成的经学阐释传统，使以儒家为代表的传统文化核心价值在我国这个多民族国家广泛传播，进而塑造了中华民族大家庭共同的价值体系，形成了巨大的民族凝聚力。 汉字是中华文化传承、发展、繁荣的重要载体，是中华文化的基因。只有深入挖掘汉字蕴含的丰富的文化价值，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更好地建设中华民族现代文明。 （摘编自霍志刚《汉字：中华文明的守护者》） 材料二： 汉字蕴含着中华民族悠久的历史和灿烂的文明。揭示汉字的起源、发展及其蕴含的文化价值，对于研究中华文明起源和发展具有重要意义。 汉字的起源、发展与中华文明的起源、发展基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000多年的河南舞阳贾湖遗址出土了刻划在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文字，带有刻符的背甲与腹甲是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，是中华文明起源的重要体现。在安徽蚌埠双墩遗址，考古学者发现了数量不少的象形、会意符号。这些符号与在距今5000多年的大汶口遗址等地发现的符号一样，属于原始文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。 汉字丰富的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字赋予了字形以丰富的文化内涵，因此，对古文字的正确解读，是了解中华民族精神品格的重要途径。习近平总书记深刻总结了中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的特点。汉字的起源、发展充分反映了这五大突出特性：从原始的刻划符号到今天的汉字，许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性；汉字发展经历了“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—行书—草书”诸阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性；文字形体至秦而归于统一，形成“书同文”的局面，此后政令归一，文化一统，反映了中华文明突出的统一性；文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性；古人对“协”“和”“同”等文字的创造和使用，将“武”解读为“止戈为武”，反映了中华民族追求和平的理念。 古文字是开启中华文明的管钥。只有深入探究其深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （摘编自代生《古文字：开启中华文明的管钥》） 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 世界上有三大自源文字体系，汉字因为保存古典文献最多而成为其中唯一持续使用至今的文字体系。 B. 汉字从以象形字为主到以形声字为主的演变历程，体现了中华民族从形象思维到抽象思维的发展过程。 C. 汉字蕴含着丰富的文化价值，深入挖掘这些文化价值，古为今用，有助于中华民族现代文明的发展。 D. 古人造字赋予了字形丰富的文化内涵，对古文字进行正确的解读，有助于我们了解中华民族的精神品格。 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 汉字如果不能适应时代发展变化，就可能像有的文字体系一样走向消亡，进而影响到中华文明的形成、发展和传播。 B. 文字形体至秦而归于统一，形成“书同文”的局面，巩固了中央集权，利于文化统一，体现了汉字对中华文明的塑造作用。 C. 人们在河南舞阳贾湖、安徽蚌埠双墩等考古遗址上发现了很多原始文字，这些原始文字是中华文明历史悠久的有力证据。 D. 古人席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，“椅”“凳”等字也随之产生，这说明汉字具有包容性。 8. 根据材料一的相关内容，简要概括并分析汉字的创新性体现在哪些方面。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一个泥水匠的完美生活 王千里 孙宝平一直固执地认为，砌水泥墙这门传统手艺，传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。 “咱们这活，只要是个人就能干、都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢！” “孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这就是砌墙抹灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？还传承呢，传给谁？” “孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了。” 众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样。 在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸有成竹，嘴角挂满自信。 孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上，片刻的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。”孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。 倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢。 孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的工友当作茶余饭后的谈资。 乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭菜的香味在村庄里飘起的时候，工头才让他们收工回家。那些建筑工下了脚手架，拍拍手，随手点着一支烟，然后拖着疲惫的身体朝家里走去。 孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，一个指头一个指头搓洗干净，然后甩甩手，把手上的水仔细擦干。接着，来到搅拌机旁的工具箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，又来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里有人知道他在村东干活，见了他，笑着招呼：“放工了，宝平！”孙宝平回之一笑。他们望着一身干净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳羡。有不知道孙宝平在村东干活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑。摇头：“干活呢。” 大家都是穿着脏衣服回家，衣服浆得很硬，竖在地上过夜，第二天又套到身上。孙宝平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水塘边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就干了。 有人背地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。 一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，救出了正在水里挣扎的张秋生。张秋生发达了，是来报恩的。 那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了钩心斗角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心陡生几分温暖。 他举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！” 孙宝平抿了一口酒，轻轻点头。 窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。 材料二： 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知，正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （摘自《以工匠精神雕琢时代品质》） 9. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 工友们嘲笑孙宝平竟然把砌水泥墙当作传统手艺还心忧传承问题，可见这些工友缺乏专业意识。 B. 孙平江不服气，自告奋勇去垒砖，结果却一塌糊涂，孙宝平没埋怨、没嘲讽，说明他为人宽厚。 C. 孙宝平追求生活品质，平日里注意自己衣着和仪态，常给人以仙风道骨般的超凡脱俗的感觉。 D. 张秋生在请孙宝平喝酒的过程中忽然眼里汪满了泪水，因为他在孙宝平身上感受到了真情和温暖。 10. 下列对材料一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说插叙了孙宝平救张秋生的事，交代了张秋生请孙宝平喝酒的原因，丰富了孙宝平形象。 B. 小说结尾段的环境描写突出了夜晚温馨美好和街道绚丽多彩，暗示了小镇将加快城镇化进程。 C. 小说将孙宝平和其他工友作了对比，赞扬了他虽为普通劳动者却有着追求完美生活的精神。 D. 小说语言乡土气息浓郁。如“脸膛红如猴屁股”“咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲”。 11. 结合材料二，说说孙宝平身上具有怎样的“工匠精神”。 三、古诗文阅读（本题共6小题，共26分） （一）文言文阅读（本题共4小题，共17分） 阅读文言文，完成各题。 周瑜字公瑾，庐江舒人也。瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。”初孙坚兴义兵讨董卓徙家于舒坚子策与瑜同年独相友善瑜推道南大宅以舍策升堂拜母有无通共瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。 建安五年，策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十三年春，权讨江夏，瑜为前部大督。其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策。议者咸曰：“曹公豺虎也，然托名汉相，挟天子以征四方，动以朝廷为辞。今日拒之，事更不顺。而势力众寡，又不可论。愚谓大计不如迎之。”瑜曰：“不然，操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽。况操自送死，而可迎之邪？瑜请得精兵三万人，进住夏口，保为将军破之。”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳。今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼，势不两立。君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。 时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”顷之，烟焰张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。备与瑜等复共追，曹公留曹仁等守江陵城，径自北归。 （节选自《三国志·周瑜传》，有删改） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 初/孙坚兴/义兵讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有无通共/ B. 初/孙坚兴义兵/讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有无通共/ C. 初/孙坚兴/义兵讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有无通共/ D. 初/孙坚兴义兵/讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有无通共/ 13. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 从父，父亲的兄弟，即伯父或叔父。在文中指周瑜的叔叔周尚。 B. “瑜往省之”与“君子博学而日参省乎己”中的两个“省”含义不同。 C. 权，即孙权，孙策的弟弟，也即辛弃疾《永遇乐》词中的“孙仲谋”。 D. “为汉家除残去秽”与“因为长句”中的两个“为”的含义相同。 14. 下列对原文内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 周瑜精通音乐，即使在饮酒之后，弹奏者有差错，他也能听得出来，每听出来就会回头看看。 B. 孙策死后，孙权即位，周瑜在吴国颇受重用，与张昭一起掌管各种事务，后担任前部大督。 C. 面对来势汹汹的曹军，东吴朝堂之上君臣议事时，除周瑜一人主战外，其他人都主张投降。 D. 周瑜的部将黄盖很有谋略，他审时度势，用心观察，及时提出了用火攻的策略，击败了曹军。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。 ②顷之，烟焰张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。 （二）诗歌鉴赏（本题共2小题．共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 送春 苏轼 梦里青春可得追，欲将诗句绊余晖。 酒阑病容惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。 芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。 凭君借取法界观，一洗人间万事非。 16. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 首句的“青春”语意双关，内涵丰富；“可得追”的反问，强化了诗人的情感。 B. 颔联前句直赋其生病思睡之态；后句借物写人，以黄蜂之懒反衬自己写诗读书之勤。 C. 颈联后句写诗人虽鬓已星星，但卧于禅榻亦可淡泊宁静，泯除机心，不把老病放在心上。 D. 中间两联颇富变化.情和景相互交织，运用手法贴切自然，有“神妙流动”之感。 17. 全诗蕴含了哪些情感？请简要分析。 四、古诗文默写（本题共4小题，共8分） 18. 默写。 （1）李煜《虞美人》中“______，______”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。 （2）秦观《鹊桥仙》中“______，______”两句，既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观，境界高远。 （3）《诗经·静女》中“______，______”两句通过生动的细节，写出了女子的活泼可爱，又写出男子的憨厚。 （4）《涉江采芙蓉》中“______，______”以绵延无尽的归乡之路描写了游子望乡的情景。 五、语言文字运用（共5小题，共17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 32年来，王继才夫妇昼夜交替，周而复始，每当太阳从东方升起，开山岛上都如期飘扬着鲜艳的五星红旗。两个人的五星红旗代表了中华人民共和国的尊严和意志，更饱含了他们对祖国深沉的爱。（ ）这质朴无华的话，正是他们夫妻多年_________、默默奉献的动力所在，高尚的家国情怀，不是靠空喊口号，而是靠日复一日、年复一年的行动说话。他们吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，做好了别人不想干、干不好的工作。他们用行动告诉我们什么是无怨无悔，什么是_________。 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等，更不容易。这不仅要接受生理、心理上的考验，更加严酷的考验是：犯罪分子将这个人迹罕至的荒岛当作难得的“风水宝地”和“避风港”，穷凶极恶的犯罪分子也好，_________的犯罪分子也罢，靠恐吓或金钱美色买路都无济于事，他们决不_________，以铮铮铁骨、凛然正气维护国家法律尊严，保护开山岛这片净土。“贫贱不能移，威武不能屈”是中华民族优秀的传统美德，这在他们夫妻身上得到完美的体现，他们用行动告诉我们什么是不懈追求，什么是刚正不阿。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. “岛就是国，家就是岛，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” B. “家就是岛，岛就是国，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” C. “开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？家就是岛，岛就是国。” D. “你不守我不守，谁守？开山岛虽小，却是祖国的东门，岛就是国，家就是岛。” 20. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 勇于担当 矢志不渝 两面三刀 放虎归山 B. 相濡以沫 忠贞不渝 两面三刀 网开一面 C 相濡以沫 忠贞不渝 笑里藏刀 放虎归山 D. 勇于担当 矢志不渝 笑里藏刀 网开一面 21. 文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，更不容易。 B. 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 C. 王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 D. 王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，更不容易。 （二）语言文字运用Ⅱ（社会热点）（本题共2小题，共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 经济发达城市正在进行一场抢人大战，而且这场大战瞄准的是青年人。经济发展和增长要靠青年创新创造，人口质量提高和规模扩大要靠青年的婚姻和生育，城市文明和风尚要靠青年素养提升，社会治理现代化要靠青年参与和群体智慧。总之，抓住了青年一代，___①___。 然而，媒体报道中的青年精英和网络空间中的青年网民，___②___：前者总是朝气蓬勃、充满激情，积极承担家国重担努力奋斗；后者却不时发出“躺平”“内卷”的自嘲。其实，这恰恰就是新时代青年的真实特点，他们渴望自我实现、有所成就，又担心机会不均、资源不足；他们希望在事业上大展宏图，又对舒适生活与“诗和远方”充满向往。 城市和青年的双向奔赴，应该以“深融”为目标。要让青年深度融入城市，归根结底需要城市对人有持续吸引力和永久感召力。经济发达，提供职业成长的前景；生活宜居，创造身心和谐的舒畅；文化高尚，催生对城市的归属感和认同感。 22. 文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 23. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 七、作文（60分） 24. 阅读下面的材料，按要求完成作文。 荀子认为人性本恶，所以作《劝学》，劝导人们要不断学习，养善去恶。韩愈痛恨士子们刚愎自用，日渐愚蠢，所以作《师说》，告诫读书人要谦虚自知，从师学习。鲁迅根据当时国情，反对“大度”地送去，主张有效地“拿来”。黑塞提倡阅读世界文学以提升修养，王佐良细数图书馆对自己成长的意义。古往今来，尽管学习的目的和意义不尽相同，学习的内容和方式也不会一成不变，但“学习”却是永恒的主题。 生逢新时代，你对“学习”这一话题有怎样的思考和感悟？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大庆石油高级中学2024-2025学年度上学期 期末考试试题 高一语文 注意事项 1．考试时间150分钟，满分150分 2．答题前，考生务必先将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并准确填涂。 3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦净后，再选涂其他答案的标号。非选择题答案使用0.5毫米中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 4．按照题号在各答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效。 一、基础知识（本题共5小题．每题3分．共15分） 1. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 浩浩乎如冯虚御风 B. 纵一苇之所如 C. 须臾成五采 D. 石苍黑色，多平方，少圜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解文言文中实词特殊用法的能力。 A项，“冯”同“凭”，凭借； C项，“采”同“彩”，彩色； D项，“圜”同“圆”，圆形。 故选B。 2. 下列各句中加点的词与现代汉语词义基本相同的一项是（ ） A. 徘徊于斗牛之间 B. 白露横江 C. 凌万顷之茫然 D. 挟飞仙以遨游 【答案】D 【解析】 【2题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，星座名，即斗宿（南斗）、牛宿；今义，指驱牛相斗比胜负的游戏，或指相斗的牛或挑逗牛与牛、牛与人相斗的活动。句意：在斗宿与牛宿之间来回移动。 B.古义，白茫茫的水汽；今义，节气名。句意：白茫茫的水汽横贯江面。 C.古义，旷远的样子；今义，完全不知道的样子。句意：越过浩瀚无垠的茫茫江面。 D.古今同义，远游、漫游。句意：想要携同仙人携手遨游各地。 故选D。 3. 下列各句中，没有词类活用现象的句子是（ ） A. 西望夏口，东望武昌。 B. 顺流而东也。 C. 侣鱼虾而友麋鹿 D. 是造物者之无尽藏也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“西”“东”：名词做状语，向西、向东。句意：向西可以望到夏口，向东可以望到武昌。 B.“东”：名词做动词，向东行。句意：沿长江顺流东下。 C.“侣”“友”：意动，以……为伴侣，以……为朋友。句意：以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。 D.没有词类活用。句意：这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏。 故选D。 4. 下面各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 苏子愀然/何为其然也 B. 寄蜉蝣于天地/吾与子渔樵于江渚之上 C. 侣鱼虾而友麋鹿/逝者如斯，而未尝往也 D. 此非曹孟德之诗乎/耳得之而为声 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.形容词词尾，……的样子/指示代词，这样。句意：我的神色也愁惨起来。/箫声为什么这样哀怨呢？ B.都是介词，在。句意：如同蜉蝣置身在广阔的天地中。/我与你在江中的小洲上打渔砍柴。 C.连词，表并列/连词，表转折，但。句意：把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友。/江水总是不停的流逝，但它们并没有流走。 D.助词，的/代词，指清风。句意：这不是曹公孟德的诗么？/听到便成了声音。 故选B。 5. 下列对语句句式判断，正确的一项是（ ） ①月出于东山之上 ②客有吹洞箫者 ③相与枕藉乎舟中 ④而今安在哉 A. ①③相同，②④相同 B. ①③相同，②④不同 C. ①③不同，②④相同 D. ①③不同，②④不同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对文言句式的判断能力。 ①“于东山之上”状语后置； ②“有吹洞箫”定语后置； ③“乎舟中”状语后置； ④“安在”宾语前置。 ①③均为状语后置句，②为定语后置句，④为宾语前置句。 故选B。 二、现代文阅读（本题共6小题，共24分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 作为中华优秀传统文化的根脉和重要载体，汉字既集中体现了中华文明的特性，又参与塑造了这些特性。 汉字是世界上三大自源文字体系之一，也是唯一持续使用至今的文字体系。汉字体系的悠久性、持续性和稳定性，使博大精深的中华文化得以记录、保存和传承，形成了世界上保存数量最多的古典文献。汉字贯通古今，通过汉字典籍可以神交古人，理解和掌握中华文明的内核和精髓。汉字本身也承载和保存了丰富的历史文化信息，通过准确揭示和科学阐释其中蕴藏的内涵，可以直接理解中华文化的核心，展示中华文化传承有序的历史。汉字是中华文化传承的标志，这种传承是真正的中华基因。无论历史长河经历多少曲折，汉字体系一直保持基本稳定，犹如定海神针，维系了中华文明的根脉，推进了中华文明的形成、发展和传播。 汉字是中华文化自主孕育的智慧结晶，彰显了中华民族锐意创新的精神。汉字体系之所以能够绵延数千年而不绝，就在于能够不断适应时代的发展变化，完善文字构造方式，丰富字词表达。汉字由产生之初的象形文字为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到抽象思维的发展演变。汉字形体由不规则的块状逐渐演变成正方形的进程，映照着中华文明发展进步的历程。待到秦汉之际的“隶变”和后来发展出的楷书、行书等，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷。汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新。近代以来，科技领域出现大量术语，对此，汉字创制了许多新词。作为中华文明的重要载体，汉字鲜明体现了中华文明的创新性，而且有力推动了中华文明的有机更新。 习近平总书记指出，“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系”。在民族众多、疆域广袤的中华大地，汉字在统一思想文化观念方面发挥着不可替代的重要作用。汉字形成和发展的时代，正是中华文明形成和发展的关键历史时期。汉字的出现标志着中华文化进入文明阶段。汉字记录夏商周的历史文化，传承先秦经典和诸子百家学说，奠定了中华文明的主色调。秦朝大一统，“车同轨，书同文”，巩固了中央集权；汉代以后形成的经学阐释传统，使以儒家为代表的传统文化核心价值在我国这个多民族国家广泛传播，进而塑造了中华民族大家庭共同的价值体系，形成了巨大的民族凝聚力。 汉字是中华文化传承、发展、繁荣的重要载体，是中华文化的基因。只有深入挖掘汉字蕴含的丰富的文化价值，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更好地建设中华民族现代文明。 （摘编自霍志刚《汉字：中华文明的守护者》） 材料二： 汉字蕴含着中华民族悠久的历史和灿烂的文明。揭示汉字的起源、发展及其蕴含的文化价值，对于研究中华文明起源和发展具有重要意义。 汉字的起源、发展与中华文明的起源、发展基本同步。中国新石器时代中晚期是中华文明起源的时代。在距今8000多年的河南舞阳贾湖遗址出土了刻划在龟甲、骨器、陶器和石器上的大量原始文字，带有刻符的背甲与腹甲是“天圆地方”的象征，这是古人宇宙观的反映，是中华文明起源的重要体现。在安徽蚌埠双墩遗址，考古学者发现了数量不少的象形、会意符号。这些符号与在距今5000多年的大汶口遗址等地发现的符号一样，属于原始文字。距今4000多年的山西临汾陶寺遗址出土的扁壶上“文”“尧”二字清晰可见，表明该遗址与尧都平阳密切相关。文字的起源和早期发展，是中华民族进入文明社会的重要标识。 汉字丰富的内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字赋予了字形以丰富的文化内涵，因此，对古文字的正确解读，是了解中华民族精神品格的重要途径。习近平总书记深刻总结了中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的特点。汉字的起源、发展充分反映了这五大突出特性：从原始的刻划符号到今天的汉字，许多字形和内涵都一脉相承，体现了突出的连续性；汉字发展经历了“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—行书—草书”诸阶段，书写趋于简洁实用，体现了中华文明突出的创新性；文字形体至秦而归于统一，形成“书同文”的局面，此后政令归一，文化一统，反映了中华文明突出的统一性；文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性；古人对“协”“和”“同”等文字的创造和使用，将“武”解读为“止戈为武”，反映了中华民族追求和平的理念。 古文字是开启中华文明的管钥。只有深入探究其深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。 （摘编自代生《古文字：开启中华文明的管钥》） 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 世界上有三大自源文字体系，汉字因为保存古典文献最多而成为其中唯一持续使用至今的文字体系。 B. 汉字从以象形字为主到以形声字为主的演变历程，体现了中华民族从形象思维到抽象思维的发展过程。 C. 汉字蕴含着丰富的文化价值，深入挖掘这些文化价值，古为今用，有助于中华民族现代文明的发展。 D. 古人造字赋予了字形丰富的文化内涵，对古文字进行正确的解读，有助于我们了解中华民族的精神品格。 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 汉字如果不能适应时代的发展变化，就可能像有的文字体系一样走向消亡，进而影响到中华文明的形成、发展和传播。 B. 文字形体至秦而归于统一，形成“书同文”的局面，巩固了中央集权，利于文化统一，体现了汉字对中华文明的塑造作用。 C. 人们在河南舞阳贾湖、安徽蚌埠双墩等考古遗址上发现了很多原始文字，这些原始文字是中华文明历史悠久的有力证据。 D. 古人席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，“椅”“凳”等字也随之产生，这说明汉字具有包容性。 8. 根据材料一的相关内容，简要概括并分析汉字的创新性体现在哪些方面。 【答案】6. A 7. D 8. ①汉字形体不断变化，经历甲骨文、隶书、楷书、行书等阶段，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷，由不规则的块状逐渐演变成正方形。 ②造字方法、文字构造方式不断完善，由最开始的象形为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主。 ③字词表达不断丰富，不断接纳新生事物，创造了许多新词。 【解析】 【导语】这篇文章通过两份材料深入探讨了汉字在中华文明中的重要地位和作用。材料一阐明汉字作为中华传统文化的核心载体，助力文明记录、传承及创新，展示其持久性和变化适应力。材料二则强调汉字的发展与中华文明同步，体现连续性、创新性与包容性。两者共同描绘汉字作为文化遗产的重要性，呼吁深入理解其内涵以推动现代文化发展，展现其不可替代的文明传承力量。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“汉字因为保存古典文献最多而成为其中唯一持续使用至今的文字体系”错，因果倒置。由原文“汉字是世界上三大自源文字体系之一，也是唯一持续使用至今的文字体系。汉字体系的悠久性、持续性和稳定性，使博大精深的中华文化得以记录、保存和传承，形成了世界上保存数量最多的古典文献”可知，原文意思是汉字体系的持续性和稳定性，使中华文化得以传承，才形成了古典文献，而非因为“保存古典文献最多”使汉字能够持续使用至今。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“这说明汉字具有包容性”错误。根据材料一“汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新”等内容可知，这种现象说明了汉字具有发展性和创新性。而汉字的包容性则根据材料二内容体现为“文字在发展过程中，充分吸收不同族群、区域的特色，形音兼顾，具有突出的包容性”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①根据材料一“汉字形体由不规则的块状逐渐演变成正方形的进程，映照着中华文明发展进步的历程”“待到秦汉之际的‘隶变’和后来发展出的楷书、行书等，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷”可知，汉字形体不断变化，经历甲骨文、隶书、楷书、行书等阶段，汉字更加线条化、符号化，书写更加便捷，由不规则的块状逐渐演变成正方形。 ②根据材料一“汉字由产生之初的象形文字为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主，突破以形表意，体现出中华民族由形象思维到抽象思维的发展演变”可知，造字方法、文字构造方式不断完善，由最开始的象形为主，发展出指事、会意、形声等造字方法，再到形声字为主。 ③根据材料一“汉字不是封闭的语言符号系统，而是不断接纳新事物，守正又创新。近代以来，科技领域出现大量术语，对此，汉字创制了许多新词”可知，字词表达不断丰富，不断接纳新生事物，创造了许多新词。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一个泥水匠的完美生活 王千里 孙宝平一直固执地认为，砌水泥墙这门传统手艺，传承是个问题。他的观点自然引来众多工友的嘲笑。 “咱们这活，只要是个人就能干、都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢！” “孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这就是砌墙抹灰的活计，自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？还传承呢，传给谁？” “孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了。” 众人在笑声中调侃着孙宝平。孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，一条直线样。 在脚手架下打下手的孙平江早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸有成竹，嘴角挂满自信。 孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上，片刻的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。”孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东斜西歪。他叹了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。 倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干、都会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢。 孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也是有要求的。他分外关注的这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的工友当作茶余饭后的谈资。 乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭菜的香味在村庄里飘起的时候，工头才让他们收工回家。那些建筑工下了脚手架，拍拍手，随手点着一支烟，然后拖着疲惫的身体朝家里走去。 孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，一个指头一个指头搓洗干净，然后甩甩手，把手上的水仔细擦干。接着，来到搅拌机旁的工具箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，又来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里有人知道他在村东干活，见了他，笑着招呼：“放工了，宝平！”孙宝平回之一笑。他们望着一身干净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳羡。有不知道孙宝平在村东干活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑。摇头：“干活呢。” 大家都是穿着脏衣服回家，衣服浆得很硬，竖在地上过夜，第二天又套到身上。孙宝平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水塘边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就干了。 有人背地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。 一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，救出了正在水里挣扎的张秋生。张秋生发达了，是来报恩的。 那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了钩心斗角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心陡生几分温暖。 他举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！” 孙宝平抿了一口酒，轻轻点头。 窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。 材料二： 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知，正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （摘自《以工匠精神雕琢时代品质》） 9. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 工友们嘲笑孙宝平竟然把砌水泥墙当作传统手艺还心忧传承问题，可见这些工友缺乏专业意识。 B. 孙平江不服气，自告奋勇去垒砖，结果却一塌糊涂，孙宝平没埋怨、没嘲讽，说明他为人宽厚。 C. 孙宝平追求生活品质，平日里注意自己的衣着和仪态，常给人以仙风道骨般的超凡脱俗的感觉。 D. 张秋生在请孙宝平喝酒的过程中忽然眼里汪满了泪水，因为他在孙宝平身上感受到了真情和温暖。 10. 下列对材料一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说插叙了孙宝平救张秋生的事，交代了张秋生请孙宝平喝酒的原因，丰富了孙宝平形象。 B. 小说结尾段的环境描写突出了夜晚温馨美好和街道绚丽多彩，暗示了小镇将加快城镇化进程。 C. 小说将孙宝平和其他工友作了对比，赞扬了他虽为普通劳动者却有着追求完美生活的精神。 D. 小说语言乡土气息浓郁。如“脸膛红如猴屁股”“咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲”。 11. 结合材料二，说说孙宝平身上具有怎样的“工匠精神”。 【答案】9. C 10. B 11. ①技艺精湛，且有精益求精的追求。材料一中孙宝平只是一个普通的泥水匠，但技艺精湛，而且每次砌砖他都精益求精，追求完美，砌的墙砂浆饱满，砖块均匀。 ②对自己的职业有专心如一的热爱，具有高度的责任感和使命感。因为对砌水泥这门传统手艺的热爱，他一直关注并忧虑其传承问题，直到张秋生告诉他国家重视传统手艺的传承，他才放下心来。 ③具有雷打不动、脚踏实地的工作态度。他在每次砌墙前，都要提前把红砖洇透，对砂浆灰的水泥标号、稀稠程度也有要求。 ④具有冰心一片、超然达观的人生态度。他待人真诚友善，面对工友的嘲笑和“挑战”，他不生气、不埋怨，更不反唇相讥，总是泰然处之，善意待之，淡定而包容。 【解析】 【导语】这篇文章通过泥水匠孙宝平的生活细节，展现了工匠精神的深刻内涵。孙宝平固执于砌墙手艺的传承与质量，他对工作的完美追求体现出一种专注、严谨的生活态度。此外，他在日常生活中的讲究与自律，又将这种精神延续到了个人生活方式中。对比其他工友，孙宝平不仅体现了技术的精湛，更展现出内心的纯净与坚持，给读者传递了对专业精神的尊重与敬仰。 【9题详解】 本题考查学生对文章内容的分析和理解的能力。 C.“常给人以仙风道骨般的超凡脱俗的感觉”错，这种感觉是在孙宝平换上黑布鞋、白褂黑裤后才产生的，并非“注意衣着和仪态”而致。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“暗示了小镇将加快城镇化进程”错，结尾的环境描写烘托了孙宝平得知砌墙的技艺有人传承后轻松愉快的心情，暗示小镇因传统技艺或将得到传承而会变得更加美好。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①材料一中孙宝平只是一个普通的泥水匠，但这位平凡的泥水匠，却拥有着非凡的技艺和追求。他的砌砖时不仅仅满足于完成砌墙的任务，更是对每一个细节都力求完美，使得他砌出的墙，砂浆饱满、砖块均匀，仿佛是一堵堵坚固而美丽的艺术品。这些表现出孙宝平他技艺精湛，且有精益求精的追求。 ②孙宝平对于砌水泥这门传统手艺，怀有深深的热爱和敬意，他深知这门手艺的珍贵和传承的重要性。因此，他总是以高度的责任感和使命感来对待自己的工作，当他由张秋生口中得知国家开始重视并扶持传统手艺的传承时，他心中的忧虑才稍稍得以缓解，仿佛看到了这门手艺未来的希望，表现了孙宝平对自己的职业有专心如一的热爱，具有高度的责任感和使命感。 ③孙宝平他对待工作的态度，更是令人钦佩。在砌墙前，他总是要求提前将红砖洇透，确保每一块砖都达到最佳状态；对于砂浆灰的水泥标号、稀稠程度，他也有着近乎苛刻的要求，不允许有丝毫的马虎，只为追求那一份完美的效果。雷打不动、脚踏实地的工作态度，在孙宝平的工作时表现出来。 ④孙宝平在面对工友们的嘲笑和调侃时，表现出极大的宽容和从容，他没有因为别人对其职业观念的取笑而动怒，也没有因此而改变自己对工作的态度。在孙平江挑战他能力之时，他以包容和理解的态度回应，没有责备对方，而是接过工作，继续努力，这种宁静致远的心态展现了他对自己职业的热爱和坚定，使他自然流露出一种真诚友善的气质。这种态度不仅让工友对他心生敬意，也凸显了他在生活和工作中平和、超然的处世态度，体现了工匠精神中的宽容与淡定。 三、古诗文阅读（本题共6小题，共26分） （一）文言文阅读（本题共4小题，共17分） 阅读文言文，完成各题。 周瑜字公瑾，庐江舒人也。瑜少精意于音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。”初孙坚兴义兵讨董卓徙家于舒坚子策与瑜同年独相友善瑜推道南大宅以舍策升堂拜母有无通共瑜从父尚为丹杨太守，瑜往省之。会策将东渡，到历阳，驰书报瑜，瑜将兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，谐也。”遂从攻横江、当利，皆拔之。 建安五年，策薨，权统事。瑜将兵赴丧，遂留吴，以中护军与长史张昭共掌众事。十三年春，权讨江夏，瑜为前部大督。其年九月，曹公入荆州，刘琮举众降，曹公得其水军，船步兵数十万，将士闻之皆恐。权延见群下，问以计策。议者咸曰：“曹公豺虎也，然托名汉相，挟天子以征四方，动以朝廷为辞。今日拒之，事更不顺。而势力众寡，又不可论。愚谓大计不如迎之。”瑜曰：“不然，操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，尚当横行天下，为汉家除残去秽。况操自送死，而可迎之邪？瑜请得精兵三万人，进住夏口，保为将军破之。”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳。今数雄已灭，惟孤尚存，孤与老贼，势不两立。君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。 时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”顷之，烟焰张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。备与瑜等复共追，曹公留曹仁等守江陵城，径自北归。 （节选自《三国志·周瑜传》，有删改） 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 初/孙坚兴/义兵讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有无通共/ B. 初/孙坚兴义兵/讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有无通共/ C. 初/孙坚兴/义兵讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有无通共/ D. 初/孙坚兴义兵/讨董卓/徙家于舒/坚子策与瑜同年/独相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有无通共/ 13. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 从父，父亲的兄弟，即伯父或叔父。在文中指周瑜的叔叔周尚。 B. “瑜往省之”与“君子博学而日参省乎己”中的两个“省”含义不同。 C. 权，即孙权，孙策的弟弟，也即辛弃疾《永遇乐》词中的“孙仲谋”。 D. “为汉家除残去秽”与“因为长句”中的两个“为”的含义相同。 14. 下列对原文内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 周瑜精通音乐，即使在饮酒之后，弹奏者有差错，他也能听得出来，每听出来就会回头看看。 B. 孙策死后，孙权即位，周瑜在吴国颇受重用，与张昭一起掌管各种事务，后担任前部大督。 C. 面对来势汹汹的曹军，东吴朝堂之上君臣议事时，除周瑜一人主战外，其他人都主张投降。 D. 周瑜的部将黄盖很有谋略，他审时度势，用心观察，及时提出了用火攻的策略，击败了曹军。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。 ②顷之，烟焰张天，人马烧溺死者甚众，军遂败退。 【答案】12. D 13. D 14. C 15. ①这时曹操军队的士兵已经发生了疾病，刚刚一交战，曹军失败后退，撤（带）军到长江北岸驻扎。 ②不久，烟火遮满天空，曹军烧死淹死的人马很多，于是败退。 【解析】 【导语】这段文言文节选自《三国志·周瑜传》，生动描绘了周瑜的机智与勇敢，以及在历史舞台上的重要作用。文章开头描写周瑜年轻时的音乐才华，通过“曲有误，周郎顾”这句谚语，展现其过人的敏锐与细致。接着叙述周瑜与孙策、孙权的友情及其军事成就，尤其是在赤壁之战中，周瑜审时度势，采纳部将黄盖的火攻策略，击退曹军，展示了其非凡的领导才能与战略眼光，体现出周瑜在三国历史中的杰出贡献。 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：当初，孙坚发起义兵讨伐董卓，孙坚搬家到舒城。孙坚的儿子孙策和周瑜同年，相互之间关系很好，周瑜推让道路南边的大宅来作为孙策家的屋舍，还拜见了孙策的母亲，两家的财物生活用品共用。 “义兵”作“兴”的宾语，中间不能断开，故排除AC； “舍”为动词，宾语为“策”，中间不能断开，排除B。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解一词多义现象、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.正确。 B.正确。探望/反省。句意：周瑜前往探视他。/君子广泛地学习，并且每天对自己进行检查反省‌。 C.正确。 D.错误。含义不同。介词，替/动词，撰写。句意：替汉朝除去奸邪恶贼。/于是撰写了一首长诗。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“除周瑜一人主战外，其他人都主张投降”错。依据文章内容“君言当击，甚与孤合”可知，此话为孙权说的，可见孙权也是主战的。 故选C。 15题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“初”，刚刚；“引”，撤退；“次”，驻扎。 （2）“顷之”，不久；“张”，遮满；“人马烧溺死者”，定语后置句，正常语序为“烧溺死者人马”。 参考译文： 周瑜字公瑾，庐江舒城人。周瑜自少年开始精意于音乐，虽然三杯酒之后他还是能够听出缺憾或弦误，周瑜知道一定会扭头去看那个出错者。所以当时有人编出歌谣：曲有误，周郎顾。当初，孙坚发起义兵讨伐董卓，孙坚搬家到舒城。孙坚的儿子孙策和周瑜同年，相互之间关系很好，周瑜推让道路南边的大宅来作为孙策家的屋舍，还拜见了孙策的母亲，两家的财物生活用品共用。周瑜的叔父周尚是丹杨太守，周瑜前往探视他。正赶上孙策带兵东渡，到达历阳后，孙策派人通知周瑜，周瑜就带领人马迎接孙策。孙策十分高兴：“我得到你的帮助，事情就能成功了！”周瑜跟随孙策进攻横江、当利，都顺利攻克。 建安五年，孙策死了，孙权统领事务。周瑜带兵前往奔丧，于是就留在吴郡，以中护军身份和长史张昭共同掌管诸事务。建安十三年春季，孙权征讨江夏，周瑜任前部大督。这年九月。曹操进入荆州，刘琮率人马投降，曹操得到了他的水军，水兵、步兵有几十万人，吴军将士听说此事都很恐惧。孙权召见众属下，询问计策。议论的人都说：“曹公是豺虎一样的人，但他假借汉朝丞相名义，挟持天子，征讨四方，行动都以朝廷为借口，现在如果抵抗他，事情就更不顺利。而敌我实力的强弱，又不能相提并论，我们认为最上策不如迎接他。”周瑜说：“不对。曹操虽然假借汉朝丞相的名义，其实是汉朝的奸贼。将军您以神勇英武的雄才，又依仗父兄的功业，割据江东，土地方圆几千里，军队精良，物资充足，英雄乐意报效，正应当横行天下，替汉朝除去奸邪恶贼。何况曹操亲自来送死，怎么能去迎接他呢？周瑜我请求得到精兵三万人，进军驻守夏口，保证为将军您打败曹操。”孙权说：“老贼想废掉汉室自立为皇帝已很久了，只是顾忌二袁、吕布、刘表和孤罢了。如今几位雄杰已经灭亡，只有孤还在，孤与老贼，势不两立。您说应当抗击，和孤的心意非常相合，这是上天把您授予给我啊。” 孙权于是就派周瑜和程普与刘备合力迎击曹操，在赤壁相遇。 这时曹操的军队士卒已经发生了疾病，刚一交战，曹军失败后退，撤军驻扎长江北岸。周瑜等人在南岸。周瑜的部将黄盖说：“现在敌众我寡，难以和他们长时间相持。但是看曹操军队的船舰首尾相连，可以用火烧而打败他们。” 不久，烟火冲天，人马烧死淹死的很多，曹军于是就败退。刘备和周瑜等人又共同追击。曹操留下曹仁守江陵城，自己径直返回北方。 （二）诗歌鉴赏（本题共2小题．共9分） 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 送春 苏轼 梦里青春可得追，欲将诗句绊余晖。 酒阑病容惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。 芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。 凭君借取法界观，一洗人间万事非。 16. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A. 首句的“青春”语意双关，内涵丰富；“可得追”的反问，强化了诗人的情感。 B. 颔联前句直赋其生病思睡之态；后句借物写人，以黄蜂之懒反衬自己写诗读书之勤。 C. 颈联后句写诗人虽鬓已星星，但卧于禅榻亦可淡泊宁静，泯除机心，不把老病放在心上。 D. 中间两联颇富变化.情和景相互交织，运用手法贴切自然，有“神妙流动”之感。 17. 全诗蕴含了哪些情感？请简要分析。 【答案】16. B 17. ①蕴含了对美好春景、青春年华逝去的感伤，“梦里青春可得追”体现了诗人对“青春”消逝的惋惜。②蕴含个人（仕途）的失意，诗人生病在床、酒兴衰微、整日思睡，体现了心灰意懒、百无聊赖之意。③渴望忘却是非、超然物外，诗人修禅明理，读佛书《法界观》，暂时取得内心的宁静。 【解析】 【16题详解】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项”，B项，“颔联前句直赋其生病思睡之态；后句借物写人，以黄蜂之懒反衬自己写诗读书之勤”理解错误，以黄蜂之懒比己之懒。故选B。 【17题详解】 此题考核评价文章思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感。解答此类题目，要注意分析诗歌的情感，以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。本题要求结合全诗简要分析全诗蕴含了哪些情感。首联“梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖”语意双关，既可说是惜春，又可说是伤时，感伤整个“青春”的虚度。上句以反问语气开头，一“可”字，表示“青春”已无可挽回地消逝了，感慨青春年华和美好春景一样都已逝去；下句“欲将诗句绊余晖”说诗人已把功名事业一类浮名排除在外了，雄心壮志早已过去了。颔联“酒阑病容惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞”紧进一步写自己的心灰意懒。前句说生病在床，酒兴不高，整日思睡，心灰意懒之态可见一斑；后句以黄蜂之懒比己之懒，表明自己百无聊赖，无所事事。颈联“芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机”，上句写景，对应首句的伤春，“俱扫尽”的“俱”字说明春色已荡然无存；下句是“酒阑”句的进一步发挥，抒发自己淡泊宁静，泯除机心，不把老病放在心上的意绪。尾联“凭君借取法界观，一洗人间万事非”进一步抒情，作者想要借《法界观》里的“圆融无碍之说”洗刷世间之烦恼，表现自己渴望忘却是非、超然物外。 四、古诗文默写（本题共4小题，共8分） 18. 默写。 （1）李煜《虞美人》中“______，______”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。 （2）秦观《鹊桥仙》中“______，______”两句，既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观，境界高远。 （3）《诗经·静女》中“______，______”两句通过生动的细节，写出了女子的活泼可爱，又写出男子的憨厚。 （4）《涉江采芙蓉》中“______，______”以绵延无尽的归乡之路描写了游子望乡的情景。 【答案】 ①. 小楼昨夜又东风 ②. 故国不堪回首月明中 ③. 两情若是久长时 ④. 又岂在朝朝暮暮 ⑤. 爱而不见 ⑥. 搔首踟蹰 ⑦. 还顾望旧乡 ⑧. 长路漫浩浩 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“堪”“岂”“暮”“见”“搔”“踟”“蹰”“漫”。 五、语言文字运用（共5小题，共17分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 32年来，王继才夫妇昼夜交替，周而复始，每当太阳从东方升起，开山岛上都如期飘扬着鲜艳的五星红旗。两个人的五星红旗代表了中华人民共和国的尊严和意志，更饱含了他们对祖国深沉的爱。（ ）这质朴无华的话，正是他们夫妻多年_________、默默奉献的动力所在，高尚的家国情怀，不是靠空喊口号，而是靠日复一日、年复一年的行动说话。他们吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，做好了别人不想干、干不好的工作。他们用行动告诉我们什么是无怨无悔，什么是_________。 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等，更不容易。这不仅要接受生理、心理上的考验，更加严酷的考验是：犯罪分子将这个人迹罕至的荒岛当作难得的“风水宝地”和“避风港”，穷凶极恶的犯罪分子也好，_________的犯罪分子也罢，靠恐吓或金钱美色买路都无济于事，他们决不_________，以铮铮铁骨、凛然正气维护国家法律尊严，保护开山岛这片净土。“贫贱不能移，威武不能屈”是中华民族优秀的传统美德，这在他们夫妻身上得到完美的体现，他们用行动告诉我们什么是不懈追求，什么是刚正不阿。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. “岛就是国，家就是岛，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” B. “家就是岛，岛就是国，开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？” C. “开山岛虽小，却是祖国的东门，你不守我不守，谁守？家就是岛，岛就是国。” D. “你不守我不守，谁守？开山岛虽小，却是祖国的东门，岛就是国，家就是岛。” 20. 依次填入文中横线上成语，全都恰当的一项是（ ） A. 勇于担当 矢志不渝 两面三刀 放虎归山 B. 相濡以沫 忠贞不渝 两面三刀 网开一面 C. 相濡以沫 忠贞不渝 笑里藏刀 放虎归山 D. 勇于担当 矢志不渝 笑里藏刀 网开一面 21. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，更不容易。 B. 在极为艰苦的条件下王继才夫妇守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 C. 王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助等困难，实属不易，能持之以恒坚持32年更不容易。 D. 王继才夫妇在极为艰苦的条件下守卫开山岛，能持之以恒坚持32年，实属不易，克服无水无电、缺医少药、寂寞无助，更不容易。 【答案】19. B 20. D 21. C 【解析】 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 这里需要填写的是王继才夫妇的话。按照逻辑顺序，应该先说这个小岛的重要性，再表示守岛的决心，D项先说守岛再说小岛重要，不合逻辑，排除选项D； 将表示小岛重要的句子隔开，语序不当，排除选项C； “岛就国，家就是岛”语序不当，应该由小到大，即“家就是岛，岛就是国”，排除选项A。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，勇于担当：敢于承担责任。相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。语境是歌颂王继才夫妇担当责任，默默奉献，应选“勇于担当”。 第二空，矢志不渝：立志不会改变，表示永远不变心。忠贞不渝：忠诚坚定，永不改变。语境说王继才夫妇吃尽了难以想象的辛苦，克服了难以想象的困难，却依然不改变守岛的决心，应选“矢志不渝”。 第三空，笑里藏刀：意思是对人外表和气，却阴险毒辣。两面三刀：比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。语境形容犯罪分子对王继才夫妇采取各种手段威逼利诱，应选“笑里藏刀”。 第四空，放虎归山：意思是指把老虎放回山去，比喻把坏人放回老巢，留下祸根。网开一面：把捕禽的网撤去三面，只留一面，比喻采取宽大态度，给人一条出路。语境中有“以铮铮铁骨、凛然正气维护国家法律尊严”，应选“网开一面”。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线语句有二处语病： 一是语序错误，“在极为艰苦的条件下”应作“守卫”的状语，突出条件的艰苦，排除AB； 二是成分残缺，“克服”缺少宾语“等困难”，排除D； 只有C项修改正确。 故选C。 （二）语言文字运用Ⅱ（社会热点）（本题共2小题，共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 经济发达城市正在进行一场抢人大战，而且这场大战瞄准的是青年人。经济发展和增长要靠青年创新创造，人口质量提高和规模扩大要靠青年的婚姻和生育，城市文明和风尚要靠青年素养提升，社会治理现代化要靠青年参与和群体智慧。总之，抓住了青年一代，___①___。 然而，媒体报道中的青年精英和网络空间中的青年网民，___②___：前者总是朝气蓬勃、充满激情，积极承担家国重担努力奋斗；后者却不时发出“躺平”“内卷”的自嘲。其实，这恰恰就是新时代青年的真实特点，他们渴望自我实现、有所成就，又担心机会不均、资源不足；他们希望在事业上大展宏图，又对舒适生活与“诗和远方”充满向往。 城市和青年的双向奔赴，应该以“深融”为目标。要让青年深度融入城市，归根结底需要城市对人有持续吸引力和永久感召力。经济发达，提供职业成长的前景；生活宜居，创造身心和谐的舒畅；文化高尚，催生对城市的归属感和认同感。 22. 文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 23. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 【答案】22. （1）从经济、生活、文化三个角度论述，内容丰富全面，论证有说服力。 （2）语句整齐，节奏鲜明，增强了语势。 23. ①就拥有了城市发展的未来 ②有时候似乎是两张面孔 【解析】 【22题详解】 本题考查学生赏析修辞手法及表达效果的能力。 （1）运用排比修辞手法，以“经济发达，提供职业成长的前景；生活宜居，创造身心和谐的舒畅；文化高尚，催生对城市的归属感和认同感”三个并列句，从经济、生活、文化三个角度出发，全面系统地论述了城市应具备的吸引青年人追求发展和生活幸福的关键因素，论证内容上丰富而充实，使观点有更强的说服力。 （2）在形式上，三个分句结构相似，整齐划一，读起来声音铿锵有力，节奏感强，增加了语言的感染力和表现力，尤为吸引读者注意力，从而进一步突出城市吸引力的重要作用，使得表达更为生动和有效。 【23题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处内容为总结句，旨在强调青年的重要性。根据上内容可知，青年在多个方面对城市发展的关键性作用，包括经济发展、人口增长、文明风尚以及社会治理等，因此，争取和吸引青年就意味着为城市未来的发展奠定扎实的基础，确保城市在经济、社会和文化等各方面的可持续发展，可见抓住了青年一代，就等于抓住了城市未来的发展，故此处填写“就拥有了城市发展的未来”。 ②结合冒号可知，此处内容为总括句，再根据后文内容可知，媒体中的青年与网络中的青年表现不同，前者积极向上，后者则常常自嘲于“躺平”“内卷”，这体现了青年的多重性：一方面他们有激情、有责任感，但同时也有焦虑和无奈的一面。这样的对比呈现出青年内心的复杂和矛盾，因此给人一种“有时候似乎是两张面孔”的印象，故此处填写“有时候似乎是两张面孔”。 七、作文（60分） 24. 阅读下面的材料，按要求完成作文。 荀子认为人性本恶，所以作《劝学》，劝导人们要不断学习，养善去恶。韩愈痛恨士子们刚愎自用，日渐愚蠢，所以作《师说》，告诫读书人要谦虚自知，从师学习。鲁迅根据当时国情，反对“大度”地送去，主张有效地“拿来”。黑塞提倡阅读世界文学以提升修养，王佐良细数图书馆对自己成长的意义。古往今来，尽管学习的目的和意义不尽相同，学习的内容和方式也不会一成不变，但“学习”却是永恒的主题。 生逢新时代，你对“学习”这一话题有怎样的思考和感悟？请就此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 学贵有道 “学不可以已。”人的一生都在学习。俗话说，活到老，学到老。世间种种，皆有法门，小小凡夫，穷其一生，也只窥得一二。话虽如此，但我们依旧努力学习，学着怎样做学问，也学习怎样做人，在不断向前奔跑的路上，悟出自己的学习之道。 学习之道在于思考。 古今多少文人墨客，博览群书，满腹经纶，这样的人令人敬佩。若以前人为目标，只知道死读书又有何用？文字是沉默的，需要智慧的头脑将它们精彩的故事唤醒。鲁迅先生说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。”这便是要你思考。从书中读到什么，你又悟到什么，这点犹为重要。每个人思维方式不同，获得的启示也不同。不断地思考，不断地反思，站在巨人的铁肩上，将前人的智慧变为自己的学问，读书的意义方才显现。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。在思考中悟道，成就更好的自己。善于思考的人总是有一颗玲珑的心，而心亦是镜，平凡的生活中，也可以从思考中获得启发。例如读史。道德三皇五帝，功名夏后商周，英雄王霸逐春秋，顷刻兴亡过手。以史为镜知兴替，以人为镜可明得失，以心为镜则可容世间百味。反思历史，展望未来，不也是一件有趣亦有意义的事吗？ 学习之道在于态度。 每一个踏实做学问的人，都是谦逊，质朴的。学者从不骄傲自大，他们怀着对知识的敬畏与热爱，在各自的领域中研究。一步一个脚印，走得沉稳又坦荡。名誉于学者，就像过眼云烟。学生也要谦逊，如此方能虚心接受老师的教诲与同学的建议。切记浮躁，遇到不懂的地方就大胆提问，兴致来了便与人激烈讨论，天长日久地积累下来，定有成效。勤勤恳恳地积极进取，踏踏实实地学习思考，莫要怕吃苦，有道是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在学习中修得一颗坚毅的心，也是一件美事。 学习之道在于广泛。 学习不仅学知识，也学做人；不仅从书本上学，亦从世间学。平凡的世界，在你不曾驻足的地方，亦有小小的精彩。向大海学习海纳百川的宽容，向深山古藤学习生生不息的坚韧，向苍鹰学习博击长空的勇气与力量……也可向人学。“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”每个人都有长处和短处，取长补短方是大智慧。 学习之道，岂是三言两语能概括的？让我们紧握当下，努力学习，以身实践，勇敢地去打开求学的大门吧！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料综合叙述荀子、韩愈、鲁迅、黑塞、王佐良等中外文化名人对学习的认知。荀子认为学习可以养善去恶，这是学习的目的和意义；韩愈认为从师学习可以摆脱愚昧，这里既有学习的目的和意义，也有学习的方法；鲁迅主张有效地“拿来”，侧重学习的方法；黑塞认为阅读世界文学可以提升修养，王佐良感念图书馆的价值，他们既告诉我们学习的内容，又暗传了学的方式——阅读。 从材料来看，话题就是“学习”，只要围绕话题展开，并从中提取观点即可。比如：我们要活到老学到老、学习是一辈的事、学习也要与时俱进、学习是我们认识世界的一个途径等等。不论时代如何变化，“学习”依旧是永恒的主题。写作时，学生须结合时代的新特点并联系实际生活进行思考。 行文思路上，可采用并列式结构布局谋篇。提出要终身学习的论点后，第一强调社会上倡导“终身学习”的宗旨是立足于时代与面向未来的要求。因此，我们必须建立“终身学习”的理念，每一个人都要时时进步，不断学习，才能保证不被时代大潮淘汰；第二，要培养开阔的胸襟，包容不同的见解，接纳新兴事物的挑战，以适应社会的瞬息万变；第三，体认“终身学习，日新又新”的道理，社会在发展创新中进步，知识时刻处于更新换代的状态，必须终身学习，才能提升自我，才能助力于社会发展。论证过程中重点可用引证法，如俗语“活到老，学到老”，又如荀子《劝学》中“学不可以已”，朱熹诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”等。 立意： 1.与时俱进，全面地学习新知识。 2.在学习上应学会创新，提升学习的效率。 3.全面学习，提升自己应对社会变化的能力。 4.树立终身学习的观念。 5.学习需要毅力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$