浙江省温州市平阳县2024-2025学年六年级上学期1月期末语文试题

平阳县小学期末学业水平检测六年级上册语文试卷 (检测时间：100分钟) 2025.01 题号 书写 积累与运用 闻读 (二) (三) 习作 总分 (一 得分 生活中，美无处不在，那什么是美呢？我们一同去寻觅、感悟吧！ 温馨提示：认真审题，细心答题，仔细检查，给自己送上一份满意的答卷吧！ 一、书写(8分) 1.本卷要求卷面整洁，字迹端正，并养成自我检视的习惯。（⑤分） 2.请用楷体正确工整地抄写以下句子，注意行款整齐、布局合理。(3分) 美，甘也，从羊从 大。羊在六畜主给膳也， 美与善同意。 二、 积累与运用(27分) 3.阅读以下材料，完成要求。 美是什么？美是rumi( )的霞光中，mi meng( )的薄雾轻绕un ya( )的神秘]美是清亮的月色下，peng pai( )的惊涛直击海岸的壮观。 美是默默积蓄后bà0fi( )的力量美是瞬间灵感闪现的才华。美是视听盛宴， 也是心灵触动。生活险峻，有了美，便有了向往和希望。 (1)根据拼音填写字词。(5分) (②)给正确的读音打“√”：薄雾(b0b6)(1分) (3)在“☐里填入合适的标点符号。(2分) (④)下列句子中的“险”与文中“生活险峻，有了美，便有了向往和希望”的“险” 意思一样的是( )。(2分) A.不管遇到哪些困难险阻，他都一意前行。B.马往旁边一闪，险些把他甩下去。 C.他这人表面看似和普，实则阴险毒辣。 D.这里地势险要，要想顺利通过并不容易。 4.柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。下列属于柳体《玄秘塔碑》 的是( )。(2分) 必辅顯之 人扩额心 猫称 有大大明 响大大明 3头头的 冥有不如 深不效 另32汤 A符满思也 B. C. 标煮恩巴 D. 前为卫地 玄之碳夫 古之战以 云保车 契君之將 黎君心拼 埃尖b 敷国道欲 假目最残 就固道数 列国是 六年级语文共8页第1页 5.寻找书中美的身影。 (①)以下关于人物性格与事件描述有误的一项是( )。(2分) 人物姓名：雨来 人物姓名：小茨冈 性格特点：机智勇敢 性格特点：乐观善良 具体事例：和胖墩比摔跤。 具体事例：替阿廖莎挡鞭 子。 人物姓名：安利柯 人物姓名：阿廖莎 性格特点：纯真善良 性格特点：坚强勇敢 D 具体事例：替生病的同学 具体事例：挺身护母斗 抄故事。 继父。 (2)班级以“鲁迅与美”为专题开展演讲活动，以下材料可用的有( )。 (多选)(3分) A.鲁迅的作品以小说、杂文、散文、诗歌等多种形式呈现，具有深刻的思想性和 艺术性。 B.鲁迅的书法作品质朴、典雅、自然、浑厚，极具审美价值。 C.鲁迅积极倡导大众美术，亲自参与了大量的美术实践活动。 D.鲁迅支持北京学生爱国运动，触怒北洋军阀政府，被迫辞职。 6.寻找诗文中美的意境。 (1)杜牧的《江南春》中，诗句“ 让我们的脑海中浮现了江南鸟鸣婉转、红绿相映，处处酒帘招展的画面。(2分)》 诗中 (2)《宿建德江》中的诗句“野旷天低树，江清月近人”，让我们的脑海中浮现这样 有画 的画面： (2分) (3)有画面感的诗句还有： (2分) (④)当读到《伯牙鼓琴》“巍巍乎若太山”“汤汤乎若流水”，我从所读内容想开去， 理解 想到了成语 。 (2分) 诗文 (5)我通过 (A.联系上下文B.组词)，理解“处士笑而然之”的意思是 (2分) 三、阅读(35分) 冬美在艺术中，在举动里，在创新处… (一)月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼 粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然， 海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过 六年级语文共8页第2页 来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼晴。她仿佛 也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。 (二)演奏风波 一次，贝多芬应遂参加一个音乐会。他在琴凳上轻轻坐下，双手悬于琴健上方，宽 厚而有力，仿佛每一处关节都蕴藏着无尽的音乐力量。那旅律时而舒缓清幽，时而欢快 活泼，时而高昂激烈。人们陶醉在《月光曲》中，停止了谈话，忘记了周围的一切，似 乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。 这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了， 他愤怒地停止了演奏。主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位伯瓣，还大声训斥贝多芬， 以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬对亲王说：“亲王，你成为亲王，只 不过是因为你的出身而已！” 贝多芬说完，顶着风雨离开了音乐厅。 7.联读短文（一）（二），完成填空。(3分) 月亮升高，穿过微云 (高昂激烈) (舒缓清幽) 8.选文（二）中画横线的句子用了 的描写方法，这样写的好处是 。 (3分) 9.选文（一）中贝多芬为盲姑娘弹琴，而在选文（二）中，他冒雨离开音乐厅。对于他的 举动，以下理解错误的是( )。(2分) A,贝多芬为盲姑娘弹奏，是因为盲姑娘懂得他的音乐。 B.贝多芬无法忍受伯爵对音乐的不尊重，顶着风雨离开音乐厅。 C.贝多芬看不起亲王这些贵族，不想为他们演奏。 D.贝多芬的伟大之处在于他不为听众的身份而只为热爱音乐的人演奏。 10.如果想继续了解“贝多芬为了什么而演奏”，还可以阅读资料( ),理由 是 (3分) 资料一：写《月光曲》时的贝多芬深 资料二：一次，贝多芬答应在一个贵族 受耳疾的折磨，听力逐渐裘退，这使 的沙龙演奏，不过在途中他遇到了一群 他的内心充满了痛苦、孤独和对未来 在寒风中瑟瑟发抖的穷人。贝多芬心生 的忧虑。但他通过音乐来表达自己对 怜悯，他当即改变行程，在穷人聚集的 命运的不屈、对生活的热爱以及对未 简陋场所为他们演奏。他用音乐给这些 来的希望。 可怜的人们带去了温暖和慰藉。 六年级语文共8页第3页 (三)卧铺 刘洪文 女孩拖着拉杆箱朝候车大斤走去。 大厅里人山人海，喧闹嘈杂。一排排座椅上坐满了乘客，过道上也挤满了人，人们 或站，或坐，或行色匆匆地拖着行李穿梭其中。广播声、交谈声、孩子的哭闹声交织在 一起。 在外地实习的女孩放假了，因为几个好友聚会，所以女孩没有马上回家，没想到这 一耽搁就是一周的时间，于是就赶上了春运。 女孩只买到了无座火车票。八九百公里的路程要一直站到家，这让地很是懊恼。 母亲不合时宜地打来了电话：“孩子，咋样？买到火车票了吗？”母亲显得很着急， 声音里满是期待。 “没有，今年不回去了！什么忙也帮不上，就知道问问问！”女孩没好气地吼道， 恼火地桂断电话，拖着拉杆箱朝检票口走去… 火车上的人更多，女孩费了九牛二虎之力，总算在好心人的帮助下放好了行李。车 厢的连接处都站满了人，人与人之间几乎没有空隙，大家紧紧地挨在一起，空气也变得 十分闷热，弥漫着一股汗臭味和各种食物的混合气味。女孩紧贴在门口旁边站着。早知 道这么挤，还不如过了春节冉回呢！ 人要是倒霉，喝口凉水都塞牙。这不，紧挨着女孩站着一个农民工，蓬头垢面，衣 着邋通，胡子似乎有几天没刮了，眼圈微黑，显得很疲惫。最让人不能容忍的是他的身 上竟然散发着一股汗馊味。 ①女孩皱了皱眉头，想往墙角里挪，可是那里已经没有任何空间了。女孩一脸厌恶. 于脆大声说道：“离我远点儿！” 农民工先是一怔，然后拼命向后挤，希望能挤出一点空间。可是哪里挤得动，外面 的人还急着往里挤呢。他急得脸都红了，不住地说着“对不起”，样子尴尬极了。女孩 瞥了他一眼，不再理会。 ②正在这时，农民工的电话响了，他赶紧接听，用一只手拢在耳朵上，显得那么老 土：“妈。我上车了，很快就能到家了。嗯，您放心…对，是卧铺…很舒服…” 女孩的心里猛地一动，似乎被碰触到了某根敏感的神经，让她如芒在背，不由得多看了 几眼旁边的农民工。他的年龄并不大，跟女孩应该算是同龄人，只是因为穿着打扮的原 因，显得有些老气。 那个农民工桂了电话，见女孩愣愣地看着他，显得有些手足无措。 “你为什么要那么说呢？”女孩好奇地问。 农民工笑了，一脸纯朴：“儿行千里母担忧，她担心也好，不担心也罢，最终结果 都是一样的，那又何必让她操心呢？” 女孩突然意识到了什么，忙掏出手机拨通了母亲的电话：“ 火车在苍茫的山野间飞驰着，车窗外，夕阳的余晖洒在连绵的山脉上，一路温情 (有删改) 六年级语文共8页第4页 11.阅读（三），梳理情节，关注环境，完成下表。(6分) 情节 (2分) 母亲来电 找通电话 文中有多处和“春运”相关的环境描写，用“”画出两处，并就其中 环境 的一处写下环境描写的作用： (4分) 12.本学期，我们学习了一些感受人物形象的方法，选择合适的方法，感受小说中女孩 和农民工的形象。(4分)》 读文中第①处的句子，我关注细节描写，通过 等 词语感受到这个女孩 的形象。 读文中第②处的句子，我关注 (A.环境描写B.小说的情 节)，感受到农民工 的形象。 13.文中画“”的句子，以下理解或做法错误的一项是( )。(2分) A农民工说的“儿行千里母担忧”与诗句“临行密密缝，意恐迟迟归”中所表达的 感情是一样的。 B.农民工懂得体谅母亲，希望通过善意的谎言来打消母亲的担忧。 C.小林为了让父母开心，把成绩单上的“合格”改成了“优秀”。 D.小王工作中遇到困难，但和母亲聊天时总是表现得很顺利，他明白不能让母亲为 自己忧虑，这和文中善意的谎言相符。 14好的小说往往会有一个意味深长的结尾。联系情节发展，女孩在电话里会对母亲说 些什么呢？(2分) 女孩突然意识到了什么，忙掏出手机拨通了母亲的电话：“ 材料一 歼-35A:科技与美学的空中交响 2024年11月8日，第十五届中国国际航空航天博览会盛大开幕，歼35中型隐身多用 途战斗机登场。它的亮相，标志着中国成为全球第二个同时装备两款隐身战机的国家。 性能指标歼-35A 研发国家中国 采用先进的翼身融合技术，线条流畅。它的垂尾设计独特，像一对 外形特，点 向后倾斜又向外张开的翅膀，不仅增强了战机的飞行稳定性，还让 整个战机看起来科幻感十足！ 六年级语文共8页翦5质 超材料等技术的运用，极大降低了雷达反射截面积，并且对进气道、 隐身技术 座舱边缘等细节进行特殊隐身处理，达到良好的隐身效果。 高性能发动机是其强劲“心脏”。出色的推力输出与燃油效率，配 动力系统 合先进的发动机控制系统，可根据飞行状态精准调节推力。 航电系统 有源相控阵雷达如同敏锐的“眼睛”，探测范围广、精度高；电子 战系统攻防兼备，众多传感器协同作业，能够精准呈现信息。 歼-35A是全能的“空中战士”，可携带多种武器，造应多样化作 作战能力 战场景，具备强大的打击与协同作战能力，航程约2500公里，作 战半径釣1200公里，最大速度为马赫1.8。 (摘编自《环球时报》) 材料二 罗阳精神：航空逐梦路上的不朽灯塔 罗阳，一位在航空史上留下浓墨重彩一笔的英雄。在罗阳精神的激励下，航空事业 后继有人。 2002年，罗阳扛起研制第一代航母舰载机的重担。前期每周7天、每日11小时连 轴转，冲刺阶段更是每日达20小时。终于，歼-15舰载机在设计发图后十个半月就奇迹 般总装下线。 2012年，辽宁舰入列。同年11月，刚结束珠海航展的罗阳还没来得及休息，就奔 赴歼15首次着舰试验。成功着舰的喜悦尚在，他却在辽宁舰凯旋时倒下，年仅51岁。 2024年11月12日，歼-35A闪耀天际。其骨千设计团队平均仅30岁出头。这些年 轻的航空人，凭借扎实的知识、卓越的能力与炽热的爱国情怀接过先辈的接力棒，投身 航空强国建设。 (摘编自微信公众号“央视新闻”“共青团中央”)】 材料三 话题#歼-35A#评论区 执着于航天梦的卡卡间学 蓝天拓壳侠坏四 #歼-35A##大国重器#5歼 向歼35A幕后的英雄们欧 35A看起来太酷啦1我以后也 敬，你们对科技的执者和奉献 想设计这样的战机！ 值得我们学习！ ☑ H-2604来自江移 ☑曰凸48万 星辰卫士 进彩梦世卫 歼35A的出现让我觉得我 歼35A竞然能在空中隐身， 们的国家特别强大，我爱我们 到底是什么原理，我得好好了 的祖国。 解了解。 2曰b2 ☑日凸8万 六年级语文共8页第6页 15.如果要制作歼-35A介绍卡，需要阅读材料 ,根据材料完成介绍卡。(4分) 歼-35A 中型隐身多用途战斗机 心脏()： 可根据飞行状态 翅膀()：精准调节推力。 眼晴()： 增强了战机的飞 探测范围广、 行稳定性。 精度高。 ①独特的垂尾设计②高性能发动机 ③有源相控阵雪达 16.结合以上材料，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)歼-35A仅通过超材料的运用就实现了良好的隐身效果。 ( (2)罗阳参与了歼-35A的研制。 (3)歼-35的亮相，标志着中国打破了其他国家在航空领域的技术垄断。( 17.歼-35A的亮相也引起了很多同学的关注，联系材料和生活，你认为原因是( )。 (多选)(3分) A.歼-35A激发了同学们的爱国热情与民族自豪感。 B.其先进技术引起了同学们的好奇心，促使大家学知识、探原理。 C.同学们了解了前沿科技，可以在其他人面前炫耀。 D.歼-35A的研制背后是执着的精神，值得同学们学习。 四、习作(30分) 18.美是一个简单的字，但它渗透在我们生活的每一个角落，只要用心去感受，便能发 现它。请你从以下选项中选择一个内容写一篇作文，字数不少于400字。题目自拟。 。什么让你的生活变得更美好？想一想它是怎样影响你的生活的，为什么让你觉得生 活因此更美好。 ÷围绕“美”字，想想自己要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例写下来。 六年级语文共8页第7页 六年级语文共8页第8页