第1部分 第2单元 3阶 拓展探究练(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学分层进阶练习册（广西专用）

2025广西 化 学 分层进阶练习册 1 第一部分 立足教材过基础 单元2 碳和碳的氧化物 2 三阶 拓展探究练 3 跨学科实践 基于碳中和理念设计低碳行动方案 我国提出努力争取在2030年前实现碳达峰，2060年前实现“碳中和”， 充分体现了解决气候问题的大国担当。“双碳”活动小组开展了“低碳有我” 实践活动，请回答下列问题。 4 任务一 调查碳循环 （1）参照图1理解碳达峰是指__________的排放量由增转降的历史拐点。 （2）观察图2，基于“碳循环”视角，实现“碳中和”可以从两方面进行：① 减少二氧化碳的排放；②____________________。 二氧化碳 增加二氧化碳的吸收 5 任务二 探究碳“捕捉” 根据二氧化碳的性质，可以用水和碱溶液“捕捉”二氧化碳。为比较 “捕捉”效果，小组同学设计如图3所示实验，装置<m></m>端连接气压传感器，测 得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。 6 （3）图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、饱和石灰水、氢氧化 钠浓溶液， 的数值为____；分析图4可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是 ____（填装置序号），该装置中发生反应的化学方程式为______________ _______________________。 30 丙 7 （4）“碳封存”技术也是实现“碳中和”的重要途径之一。某实验基地通过一 定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现二氧化碳的封存。从微观角度分析， 这一技术能够实现的原因是________________________。 二氧化碳分子之间有间隔 8 任务三 聚力助低碳 （5）实现“碳中和”需要世界各国的共同关注和努力。中国已积极采取多 种措施，如调整能源结构，开发使用新能源等，请写出一种新能源______ _____________。青少年也应积极助力低碳，你的做法是_______________ _____________（写一条即可）。 风能（合理即可） 双面使用纸张（合理即可） 9 任务四 计算碳转化 （6）基于质量守恒定律，小组同学推测可以将二氧化碳转化为更高价值 的物质，实现二氧化碳的再利用。我国科学家在利用二氧化碳直接合成乙 醇 的研究上已取得重大突破，其转化的化学方程式为 ，其中 的化学式为____。如果用此方 法处理 二氧化碳，可得到乙醇的质量为_______。 10 【解析】（6）由质量守恒定律及化学方程式可知，反应前后原子种类、数目不变，反应前分子中含有12个氢原子，则1个分子由2个氢原子构成，则的化学式为。设生成乙醇的质量为。 。 11 12 $$