山西省朔州市朔城区第四中学校等校联考2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题

山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估 语 文 上册全部 累分人 总分 二 题号 二 座位号 。 得分 注意事项:满分120分,答题时间150分钟 得分 评分人 一、古典之美(27分) (一) 1.同学们根据主题将所学古诗文整理成了下面古诗文名句积累卡,请你把其中空缺处的古诗文 原句补写在横线上。 (10分) (1)“轻舟短西湖好, ”,颍州西湖,春水碧绿,流转绵延。(欧阳修《采桑子》) (②) ,水面初平云脚低”,春水初涨,云幕低垂,宁静美好。(白居易《钱塘湖春 行) 丽景象 (3)“春冬之时, ,回清倒影”,三峡春冬,水退潭清,风景秀丽。(郦道元《三 峡) (④“ ”,海天一色,辽阔壮美,浑茫无际。(李清照《渔家傲》) (5)2 ,铜雀春深锁二乔”,借古讽今,抑郁不平。(杜牧《赤壁》) (6)“自康乐以来, ”,肩比古人,自矜自得。(陶弘景《答谢中书书》) 壮志抒怀 (“ ”,报国之志,英雄之气,千秋凛然。(李贺《雁门太守行》) (8“ ,浑欲不胜”,忧国思家,愁绪缠绕,白发稀疏。(杜甫《春望》) 2.请赏读下面画线诗句,在空缺处填入恰当点评。 (2分) 饮酒(其五) 陶 点评:运用 结庐在人境,而无车马喧。 的修辞手法,自问自答,揭示了能 问君何能尔?心远地自偏。 在“人境”中独享安闲是因为 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞乌相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (二) 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题. 【】 【乙】 景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉? 上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送 一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,投弓弩,持满。 孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼 天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉 乎?丈夫之冠也,父命之:女子之嫁也,母命之, 曰:“将军令曰·军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何, 往送之门,戒之曰:'往之女家,必敬必戒,无违 上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳 夫子!”以顺为正者,安妇之道也,居天下之广 军。”亚夫乃传言开壁门,壁门士吏谓从属车骑曰:“将军 居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民 约,军中不得驱驰。”于是天子乃按徐行。至营,将军亚 由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不 夫持兵揖曰:“介胃之士不拜,请以军礼见,”天子为动,改 能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” 容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (选自《富贵不能》) (节选自《周亚夫军细柳》) 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估·语文 第1页(共8页)】【R一PGZXDSHX(四)】 (2分) 3.字里有乾坤。 解释下面加点字的意思。 (2)军士吏被甲 由: 被: (1)与民由之 (3分) 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 (1)富贵不能淫,贫贱不能移。 翻译: (2)介胃之士不拜,请以军礼见。 翻译:穿戴着甲之将不行跪拜礼, 5.根据【甲】文中孟子的标准,你认为【乙】文中的周亚夫是否称得上是大丈夫?请结合选文内容 (4分) 简要谈谈你的看法。 臣闻众少成多,积小致巨,故圣人莫不以暗致明,以微致显^{①};是以尧发于诸侯,舞兴乎深 山,非一日而显也,盖有渐以致之矣。言出于己,(1) ;行发于身,(2) ;言行,治^{②}之大者,君子之所以动天地也。故尽小者大,慎微者著。 (节选自《资治通鉴·董仲舒传》) 【注释】①显:显赫。②治:治理国家。 (2分) 6.请结合语境,把下面的句子填入上文相应空缺处。 (不填序号) A.不可掩也 B.不可塞也 (4分) 7.文中画波浪线的句子教给你怎样的做人道理? 得分 评分人 二、文学之约(27分) (一) 学校开展“身边的文化遗产”主题宣传活动,请阅读下面材料并完成第8一10题。 【乙】 【甲】 随着某款与山西古建高度相关的游戏爆火出圈, 千佛庵又名小西天,位于山西省临沧市腿县城 来自全国各地的“天命人”纷纷踏上赴腿之路,在“小 西一里许的凤凰山黜,因大雄宝殿内有佛千尊而得 西天”佛国天宫中感受悬塑之绝、建筑之奇、联之 名,后因重门额题“道人西天”,又为区别城南另一 美、经书之丰。特别是国庆假期,隔县每天游客量都 座明代寺院“大西天”而更名小西天,全庵建筑规 在1万人次以上。大街小巷内随处能听到五潮四海的 模虽然不大,但殿宇三面环山,庵前临河,古木参 口意 。今天的县,从 天,清流消满,凤凰山崖壁如削,千佛庵危立山巅, 未这般热闹,从未如此绽放。 借山布景,格局灵活,重楼叠阁。 (2分) 8.请根据《现代汉语词典》中“更”的词条,给下面加点的字注音、释义。(不填写序号) 更 gēng①改变;改换:变一~改l~衣。②量旧时一夜 分成五更,每更大约两小时:打~1三~半夜 更名 注音二 ③(书)经历:少不_事。 gèng副①更加:刮了一夜北风,天~冷了~好地工 释义: 作。这样能~好解决问题。②(书)再:又:~上 一层楼。 (2分) 9.仿照乙文画波浪线句,在横线处补写恰当句子。 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估·语文 第2页(共8页)】【R一PGZXDSHX(四)】 10.“天命人”启程,我们在山西等你!请你为“小西天”写一句欢迎词。 (2分) (二) 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动。请参与并完成第11题。 片段一 片段二 (它)以这种奇特姿态一动不动地待着,目光死 我放眼四周,只见一片废墟,唯有一堵断壁残垣 死地盯住煌虫,对方移动,它的脑袋也跟着稍稍转 危立其间,它就是我对科学真理的热爱与执着追求 动。它看见自己面前挺立着一个怪物,高举着双钩, 的真实写照。啊,我心灵手巧的膜翅目昆虫们,我的 准备扑下来。它本是个长腿的跳者,善于高跳,轻 这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描 而易举地就能跳出对方利爪的范围,可它却偏偏妻 迷呀?我既然心存这份担忧,为何又把你们抛弃了这 乎乎地待在原地,甚至还慢慢地向对方靠近。 么长时间呢?有一些朋友已经因此而青备我了。 11.(1)鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”,请从以上片段中任选其一,结合 具体内容,谈谈你对“有趣”或“有益”的理解 (2分) (2)开卷有益,我们可以从经典名著中汲取智慧和启示。请从《红星照耀中国》和《昆虫记》两 本书中任选一部,结合名著内容谈谈你得到的启示。 (4分) (三) 阅读下面的文章,完成第12题。 冬瓜有味 刘 峰 ①秋风袅袅起,远在千里之外的我,仿佛又唤到了醉人的冬瓜香。 ②父亲是种冬瓜的高手的,他在十里八乡都有名。经他侍弄的冬瓜,吃起来十分香。 ③父亲种冬瓜,有“三要”秘诀,他也不私藏,统统示人。“三要”即种要选好、坑要挖深、料要 下足。 ④每年秋天,他留下最壮硕的冬瓜,从中遵选最优良的种瓜。第二年初春,趁春雪未消之 际,他便扛着锦,去菜园东南角刨出一个水缸大的坑。到了清明时节,他将发好的有机肥挑到 坑里,一捧种子播下,掩上土肥,踩实。 一周左右,芽儿拱出了地面,又嫩又壮。半个月后,它们长出了叶,伸出了一指就置水的 藤蔓,再过一个月,嫩青青的卷须四处挠着,挠得人心瘁瘁的。到了初夏,长势汹涌的瓜藤,宛 如赶山的竹鞭,以土坑为圆心,翘着绿蓬蓬的藤尖,举着一顶顶小绿伞,到处攀爬,到处开花。 爬着爬着,就攀上篱岂,钻进了周围邻居的菜园。 几座菜园,变成了花园。金黄的冬瓜花,像唢呐,似喇叭,如少女的舞裙。它弥漫着清香, 惹得一只只肥胖的黄蜂钻进钻出,数不清的彩蝶翩翩起舞,还有许多不知名的昆虫,自成一片繁 闹的世界。 ⑧父亲坚决不打农药,而是采用“油灯灭虫”的土办法驱虫。到了黄昏,他带着油灯和脸盘 来到野外,在脸盆中盛些水,滴上几滴柴油,置于菜地上,再把点燃的油灯放到水盆中。害虫趋 光,纷纷从远处飞来,跌落到水盆里。 对于野草,父亲也不施除草剂,而是用手扯。尤其是土坑之上,草及人腰,他扯尽,一场雨 后,草又冒出,父亲再扯,成了一场持久的对抗赛。 冬瓜花谢后,花蒂处结出了嫩瓜,此时正值农忙,根本没有人在意它。 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估·语文 第3页(共8页)】【R一PGZXDSHX(四)】 直到“双抢”时节,为了改善伙食,父亲才想起了菜园里的冬瓜。那些天,邻里纷纷前来报 个瓜有几十斤重,抬都抬不动呢!” 一个冬瓜,一家人一餐肯定吃不完。 父亲决定与大家一起分享。他从菜园扛回一个60 斤重的冬瓜,拿出家里的一挂肉,在打谷场架起一口大铁锅,码好了一堆柴火,准备亮制肉炯 冬瓜。 柴火熊熊。地地道道的冬瓜,像白玉条一样,悯在一锅中,咕哪咕哪,弥漫着诱人的香气。 大人小孩围着柴火姓打转。多日劳累后,乡亲们的身体正好补一补。 一勺勺泛着琥珀色油光的冬瓜汤浇在米饭上,味道鲜美,排队等候的男女老少喷喷称赞。 冬瓜汤摔饭大口大口吃在嘴里,一碗接一碗,真香!一时间,村庄像在过节。 一转眼,秋天到了。父亲将一个个长满绿毛的冬瓜摘下,搬到牛车上运回家。他没有“顺 藤摸瓜”,而是将结在邻家菜园的冬瓜摘回,趁新鲜就送给大家。父亲还答应送大家一些优良的 冬瓜种子,让来年家家户户冬瓜香。 有人跟父亲说,这么好的冬瓜,如果卖到集市上,一定会卖个好价钱。父亲却说,远亲不 如近邻,少卖几个冬瓜,大家一起尝个鲜,值! (选自《人民日报》2024年9月21日,有删改) 12.散文《冬瓜有味》讲述了父亲与冬瓜的故事。 请你参与散文品读活动。 出 (1)第段中邻里的话能否删去?为什么? (5分) (2)结合文章内容,围绕“精心侍弄育冬瓜·慷慨分享传乡情”,写一段不少于150字的赏析 性文字。 1 (10分) 得分 评分人 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“探究故宫古建筑的防震科学”学习活动,请参与并完成第13一14题。 木结构建筑以弹性性能良好的木材为核心材料,且拥有樵卯节点、斗拱等抗震构造,因而能 够抵抗较为强烈的地震。故宫便是其中的代表之一。 故宫古建筑的重要特征之一,就是梁与柱采用樵卯形式连接。其中,梁端做成樵头形式,柱 顶做成卯口形式。樵头插入卯口后,形成稳固的樵卯节点。从力学角度来讲,樵卯节点属于半 刚接节点,即节点不是完全固定,而是可以转动的,但受到一定限制,不能随意转动。这种限制 力源于樵头与卯口之间的挤压、咬合。半刚接节点非常有利于古建筑抗震。不仅如此,樵头与 卯口之间的相对滑移、旋转等运动,可以耗散部分地震能量,减少结构整体遭受的破坏。 斗拱为我国古建筑特有的组成部分,是位于柱顶之上、屋檐之下的,由斗形、弓形的木构件 层层叠加起来的组合木构件,其外形犹如一个个倒立的三角形。从能量守恒角度讲,地震波的 能量传到斗拱位置时,主要分成了两个部分的能量:斗拱的内能及斗拱的动能。 大量的古建震害勘查结果表明,斗拱在地震作用下一般保存完好。 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估·语文 第4页(共8页)】【R一PGZXDSHX(四)】 (潘一 补会材料】 13.为了给回学们科普斗拱的减震作用,一组同学搜集了以上材料,但不小心漏掉了一部分内 (4分) 容,下面哪一段填入材料横线处更好?请从说明文语言的角度说明理由。 【八】每个斗拱由上百个小构件组成,它们犹如机器的零件一样,在地震作用下不断产生各种 运动,耗散了大量的地震能量,因而斗拱在地震作用下几乎不会被破坏。 【1】每个斗拱由上百个小构件组成,在地震作用下虽然会松动但不会被破坏,它们能消耗地 震能量,使整个房屋的地震荷载降低,起到抗震作用。 【活动二 准确拟题】 14.为了激发同学们的探究兴趣,二组同学为材料拟写了以下两个标题,你认为哪个更合适?请 谈谈你的看法。 (6分) A.必看!故宫古建筑的“技水密码” B.古人创造力在哪里?故宫古建筑告诉你 m (二) 学校开展“茶故乡·茶文化”宣传活动,请阅读下面材料并完成第15题。 【技艺】 中国是举世公认的茶的故乡,是世界上最早发现,载培和利用中国茶树的国家,也是世界答 道的起源国,茶之为饮,发乎神农,闻于鲁周公,兴于唐,盛于宋,绵延数千年,融于儒释道文化。 1 申医药文化和农耕文化之中,与人类生活相伴随。 中国六大茶概述 品 代囊叶 发程度 香气,珠道 功效 龙营 不发肆 香气饱满、清香厚 一将将将)将 防痛,降减配 白毫银针 微发献 清鲜纯正,清澳回甘 解涵醒酒、清热河略 君山 轻发醇 香气清、甜醇厚 提神清脑,演除疲营 铁规音 半发醇 花果香、醇厚甘解 减肥疫身、帮防老化 门红茶 全发醇 幅 蚕甜味醇 院进金&、演除水映 黑 普耳茶 后发辞 茶香浓厚、典口畅 谨理弱育、降低血现 【文化】 电视剧中表演的“点茶”,就是宋代盛行的一种吃茶方式:先把茶叶用碾子碾成茶粉,再倒入 少许热水,将茶粉调成糊状,然后慢慢加入更多热水,用茶笑不断击打,直到出现一层气泡,气池 消散得越慢说明功夫越深。 点茶以后的分茶,是将茶盖里的茶倒入茶盘中,之后便可以用小工具沾水在茶汤表面作画 了,这也是最精彩的部分,叫作“茶百戏”,又叫作“水丹青”,如今,这项技艺已经被列为禄建省非 物质文化遗产。 如今风靡全球的抹茶,大家都以为是来自日本的,但其实抹茶真正的起源就是宋朝的点茶。 都是将茶碾磨成粉以后再冲泡饮用。在宋朝,茶算是一种饮品,但在宋之前,茶更多是作为一种 食物出现。比如唐朝流行的吃茶方式,就是先将茶饼放在火上烤,然后碾碎,再放入水中煮成密 喝,煮的时候还要加入很多佐料,比如葱、姜、蒜、大来、陈皮、薄荷等。这也是为什么古人把“喝 ”叫作“吃茶”。 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估·语文 第5页(共8页)】【R一PGZXDSHX(四)】 【茶礼仪】 割茶六大礼仪 茶桌上的礼仪 过满烫伤客人。 叩指礼 叩指感谢 当别人给自己勘茶时,及时行 “叩指礼”,表达感谢之意。 晚辈向长辈 拼茶有序 平辈向平辈 茶时,顺序为从左至右依次 排开,不宜随心所欲。 及时续茶 茶汤饮用后,要及时勘茶,续 茶,避免空杯。 端杯姿势 不能用壶嘴对着客人,也不要 对着自己。 递杯姿势 递茶时,双手扶着茶杯中部或 底部,不可碰触杯没。 长辈向晚辈 15.中国茶,我宣传。作为本次活动志愿者之一,请你完成下面问题。 (1)在品茶环节,有同学想品尝普淇茶。请你根据【茶技艺】为他介绍这种茶。 (2分) (2)右图是非物质文化遗产“茶百戏”的一幅画面,请用生动形象的语言给同 学们介绍这幅图。80字左右。 (6分) 写作提示:茶汤为绿色,主体为水、鱼儿、荷花、荷叶。 (3)活动中,同学们了解到中国传统制茶技艺及其相关习俗入选联合国教科文组织非物质文 化遗产名录,请写一段话,给同学们说明人选原因。 (8分) 写作提示:①结合三则材料;②不少于100字。 得分 评分人 四、心灵之旗(40分,含书写3分) 16.阅读下面材料,按要求作文 校园,是我们青春的摇篮,是知识的殿堂,更是一幅绚丽多彩的画卷。在这里,每一寸土 地、每一抹色彩、每一个身影,都交织成一道道独特的风景。那个总是最早来到教室、开启一 天学习之旅的“学霸”,那个拼搏在运动会赛场上的体育委员,那个默默清扫着每一片落叶、 擦试着每一处灰尘的校工....他们用自已的行动诠释着努力、坚持、奉献等诸多美好的品 质,他们都是我们学习的榜样。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考?请从下面两个题目中任选一个,写一篇不 少于600字的文章。 题目一:以“ ,是我的榜样”为题,写一篇人物小传 题目二:以“校园里的风景”为话题,自拟题目。 写作提示:①如果选择题目一,请先补全题目;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规 范,卷面整洁。 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估·语文 第6页(共8页)】【R一PGZXDSHX(四)】 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末阶段评估·语文 第7页(共8页)】【R一PGZXDSHX(四)】 【山西省2024-2025学年度八年级上学期期末册段评估·语文 第8页(共5页)】【R一PCZXDSHX(四)】