第1部分 8年级（上册）第2单元 遵守社会规则第3、4课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂分层进阶练习册（广西专用）

2025广西 道德与法治 分层进阶练习册 1 第一部分 教材知识精练 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 2 一阶 基础巩固练 1.新课标·大概念 在道德与法治的大单元复习课上，老师出示了下面两个词 条，请猜猜它们共同指向的大概念是( ) 词条一：社会生活讲道德 词条二：做守法的公民 B A. 感受 B. 规则 C. 制度 D. 纪律 3 2.新教材·生活情境（2024齐齐哈尔）“不以规矩，不成方圆。”在交通道路 口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标。这告诉我们( ) D A. 公民的规则意识偏低 B. 规则不是一成不变的 C. 遵守规则主要靠警示 D. 社会生活离不开规则 →与题意无关 →与题意无关 →自律 各种警示图标旨在提醒人们遵守规则，保障公共秩序和安全 4 3.新教材·生活情境（2024北京模拟改编）暑假将至，好多同学要和家长一 起外出旅游，感受祖国的大好河山。老师提示大家一定要提前了解不同旅 游景点的游客须知，严格遵守景点的规则。这启示我们( ) B ①规则划定自由的边界，是自由的保障 ②违反规则就必定会受到法律的制裁 ③规则不是一成不变的，要调整和完善 ④没有规矩不成方圆，需要敬畏规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ →法律 →与题意无关 5 4.核心素养·道德修养（2024河北）日常生活中特定场所的行为规范往往体 现着对人的文明修养的要求。下面剧院“文明观演温馨提示”体现的文明修 养的要求是( ) D ①诚实守信 ②遵守规则 ③助人为乐 ④尊重他人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6 5.（2024眉山）漫画《谦让》启示我们( ) A ①文明有礼，要用语文明 ②尊重他人，要欣赏他人 ③尊重他人，要换位思考 ④关爱他人，要讲究策略 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ →与题意无关 →与题意无关 7 6.下列对个别初中生的行为点评正确的是 ( ) 序号 行为 微点评 ① 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ② 家里来客人主动问好，给客人倒茶 做到以礼待人 ③ 在图书馆大声喧哗 自觉遵守规则 ④ 答应他人的事情没做到 做到诚实守信 A A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ →这是不遵守规则的行为 →这是不诚信的行为 8 7.新教材·生活情境（2024齐齐哈尔）近年来，人们随着生活水平的提高， 旅游热情持续升温。让文明与美景一路相携相伴，是每名游客应该展现出 来的文明素养。下列行为符合这一观点的是 ( ) B A. 拍照打卡，攀爬文物 B. 主动礼让，用语文明 C. 穿着舒适，不修边幅 D. 插队购票，乘车霸座 →行为错误 →影响个人形象 →行为错误 9 8.跨学科·语文（2024天津）诚信是中华民族的传统美德，是我们融入社会 的“通行证”。下列与之相对应的名言警句是( ) D A. 不学礼，无以立 B. 己所不欲，勿施于人 C. 交友投分，切磨箴规 D. 人而无信，不知其可也 →礼的重要性 →换位思考、尊重他人 →友谊 →诚信的重要性 10 9.（2024广安）下面漫画警示我们，践行诚信要( ) B ①树立诚信意识，信守承诺 ②运用诚信智慧，杜绝失信 ③珍惜诚信记录，守信为荣 ④不作任何承诺，避免担责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ →说法绝对 →不要轻易许诺，许诺的事情就要做到，做不到要说明理由 11 二阶 综合强化练 10.新课标·主题式（2024桂林期末，12分）桂林市某校道德与法治课围绕 “遵守社会规则”开展单元主题探究活动，八年级（1）班聚焦“一盔一带”活 动，展开探究性学习，请你参与其中。 【观全局】实践小组开展走访调查活动，从交警部门了解到桂林市近年来 积极开展“一盔一带”安全行动取得可喜变化，电动自行车驾乘人员安全头 盔佩戴率从前几年的70%达到了现在的90%左右。 →公民的法治意识、规则意识不断增强 12 （1）调查结果呈现的可喜变化反映了什么?（2分） 公民的法治意识、规则意识不断增强。（2分） 设问类型：反映类 【析个案】根据调研中的个别现象，同学们 绘制了下面这幅漫画。 相关链接 《广西壮族自治区电动自行车机动轮椅车管理办法》第三十三条 （六）：驾驶和乘坐电动自行车、机动轮椅车应当佩戴安全头盔。 13 骑行者的言行是错误的。①社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们 享有自由的保障，我们要遵守佩戴头盔的社会规则，保障自身生命健康。 ②不戴头盔的行为属于行政违法行为，不违法是人们行为的底线，我们要 遵章守法、佩戴头盔。③尊重使社会生活和谐融洽，我们要文明用语，尊 重他人。（每点2分，共6分，观点正确得1分） （2）请运用所学知识，对骑行者的言行进行评析。（6分） 设问类型：观点评析类 限定主体 14 【寻对策】实践小组调查还发现个别市民不敢佩戴头盔，原因是一些厂家 使用劣质材料生产头盔，达不到新国标要求，导致在发生事故时头盔无法 起到保护作用，甚至造成二次伤害。 （3）为解决“不敢戴”问题，请你提出两条合理化建议。（4分） →可从企业诚信经营、政府加大监管力度、媒体加大宣传角度作答 限定数量 设问类型：建议类 企业：要依法经营，生产合格头盔；政府：加大对头盔生产厂家的监管力度， 严厉打击使用劣质材料进行生产的行为；媒体：加大对头盔安全性能重要性 的宣传，提高企业依法生产的意识。（每点2分，答出任意两点，共4分） 15 16 $$