第1部分 7年级（上册）第2、3单元 友谊的天空 师长情谊(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂分层进阶练习册（广西专用）

2025广西 道德与法治 分层进阶练习册 1 第一部分 教材知识精练 七年级（上册） 第二、三单元 友谊的天空 师长情谊 2 1.教材素材改编（2024福建）下列是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有 一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小 闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 3 同学们的发言要点： ①友谊是一种亲密的关系 ②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方迁就包容 ④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是( ) B A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 续表 4 2.教材素材改编（2024扬州）小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节， 同学们作了微点评，其中最合理的是( ) 序号 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与 我交流 建立友谊，需要坚持原则 B 我不想说的秘密，小川会一直 追问我 建立友谊，需要持续行动 C 遇到困难的时候，小川积极地 帮助我 呵护友谊，需要关怀对方 D 在自习课的时候，小川总想和 我讲话 呵护友谊，需要顺从对方 开放自己 尊重对方 友谊不能没有原则 C 5 3.新教材·生活情境 晓伟的网友建议他参加“刷单业务”赚零花钱。晓伟开 始刷的几单，对方立刻返还了本金，还支付了佣金。于是晓伟相信了对方， 加大了刷单的金额，并扫描对方发来的二维码，结果被骗走了两千多元。 这警示我们( ) A A. 理性结交网友，增强安全防范意识 B. 拒绝网络交友，筑牢信息安全防线 C. 制定法律法规，打击网络交友骗局 D. 保护个人隐私，提供虚假身份信息 →忽略了网络的积极作用 →国家的做法，与公民无关 →网络交往也要讲诚信 6 4.（2024钦州一模）“八桂楷模”姜晚英，为了教育事业，30多年来，孜孜 不倦、无私奉献，把学生视为己出，拉拽着土瑶下一代走进城市，放眼看 世界。下列诗句与姜老师的事迹相符的是 ( ) C A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 →自信 →自强 →友谊 7 5.（2024齐齐哈尔）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 下列做法有助于建立良好师生关系的是( ) A A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 主动热情，师生不分彼此 C. 独立自主，有问题不必麻烦老师 D. 接受表扬，无视老师的批评 →有一定界限和尊重 →影响学习和成长 →正确对待 8 6.跨学科·语文（2024江西）下面古训印证了( ) 孝弟也者，其为仁之本与！——《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。——《圣谕广训》 A ①中华优秀“孝”文化源远流长 ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见 ④孝亲敬长是公民的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ →对父母孝敬、对兄弟友爱，是仁的根本 →孝道天经地义 →说法绝对 →与题意无关 9 7.（2024黔东南）“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界， 你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之 间的碰撞增多了。对此我们应该( ) D A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母的安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 →行为错误 →说法绝对 →行为错误 10 8.（2024扬州）下面漫画《家风》告诉我们( ) A A. 用关爱传承美好的亲情 B. 迁就是维系亲情的纽带 C. 学会沟通解决家庭矛盾 D. 现代家庭结构发生变化 →相互理解、尊重和关爱 →与题意无关 →与题意无关 长辈关爱晚辈，晚辈尊重长辈 11 9.新教材·情境与实践（8分）某校七年级（1）班的宣传委员制作了一期以 “呵护友谊，智慧交友”为主题的黑板报，请你运用所学知识进行探究。 呵护友谊，智慧交友 板块一：好书分享 板块二：交友新时空 一切交往都有不可超越的 最后界限，这界限是不清晰的，然而又是确定的。一切麻烦和冲突都起于无意中突破这界限。 ——周国平 小宇 网上交往超越时空限制，可以 满足我们的一些心理需要。 小敏 网络打开新的交往通道，我发 现网络交往可以增长见识。对我们中学 生而言，网络交往只有好处没有坏处。 12 （1）阅读“板块一：好书分享”，请你从书中内容提取出呵护友谊的金点 子。（2分） 呵护友谊，需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。（2分） （2）有同学指出黑板报“板块二：交友新时空”中有一处错误言行需要进 行修正，请你帮助宣传委员找出此错误并进行评析。（6分） 小敏的说法错误，没有认识到网络交往也有弊端。①网上交往有时关闭了 与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。③小敏 应该理性看清网络交往的利与弊，学会在现实中与同伴交往。（每点2分， 共6分） 13 10.新教材·情境与实践（8分）某校对七年级学生进行了一次问卷调查。 调查结果显示：同学们喜欢的老师风格不尽相同，有些同学不擅长和老师 主动交流。请你完成下列任务。 14 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得 我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重，我们应该尊重 老师的“不同”。③我们应该走近老师，了解老师，和不同风格的老师形成 亦师亦友的新型师生关系。（每点2分，答出任意两点，共4分） （1）如果任课老师的教学风格不是自己喜欢的类型，我们应该怎么办?（4分） 15 （2）请你为不擅长和老师主动交流的同学提出两条合理化建议。（4分） ①上课时与老师积极互动，主动参与、勤学好问的态度，有助于和老师相 互交流。②我们应该关心、理解老师的良苦用心等。（每点2分，共4分） 16 17 $$