第1部分 主题1 第2课时 细胞怎样构成生物体(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考生物学课堂精讲册（广西专用）

2025广西 生物学 课堂精讲册 1 主题一 生物体的结构层次 第2课时 细胞怎样构成生物体 分 liè____ shū dǎo______组织 jié dì______组织 草 lǚ____虫 裂 输导 结缔 履 2 一阶 追本溯源过考点 3 2022课标学业要求：描述细胞分裂和分化的基本过程。 1. 生物体由小长大，与细胞的__________________分不开。 2. 细胞生长：构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转 变成组成自身的物质，使自身体积由小变大的过程。但细胞不能无限制地 长大。 生长、分裂和分化 . . . . 考点1 细胞的生长、分裂和分化(2023.31) 4 3. 细胞分裂：一个细胞分成____个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数 目______。 （1）动、植物细胞分裂过程 两 增多 动物细胞分裂过程示意图 植物细胞分裂过程示意图 5 （2）细胞分裂过程中，________的变化最为明显。染色体先进行复制， 然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞中的 染色体形态和数目______，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也 ______。 染色体 相同 相同 知识迁移 （1）染色体是遗传物质的载体，主要由<m></m>和蛋白质组成。 （2）细胞分裂过程中，染色体数目变化可表示为<m></m>。 6 4. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代， 在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。细胞分化的结果是 形成不同的______。细胞分化后，遗传物质不发生改变。 组织 . . 7 5. 比较细胞的生长、分裂和分化 8 1. （2023广西31题2分）骨髓中的造血干细胞通过细胞分裂和 细胞分化不断产生新的血细胞，如图所示。图中表示细胞分化的是 ( ) D A. ① B. ② C. ③ D. ④ 9 2. （2021贺州）在细胞分裂过程中，以下说法正确的是 ( ) A A. 细胞分裂过程中，染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中 B. 细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 C. 动物细胞分裂过程的先后顺序依次是细胞膜细胞质 细胞核 D. 植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞 10 3. （人教七上P56“想一想，议一议”改编）壁虎在受到威胁时 会断尾求生，之后又会重新长出。下列关于此过程的描述错误的是 ( ) A A. 壁虎长出新尾巴时只需要进行细胞分裂 B. 新尾巴生长过程中细胞能从周围环境中吸收营养物质进行生长 C. 此过程中细胞会分裂和分化出不同组织 D. 新尾巴与旧尾巴中的肌肉细胞内的染色体数目相同 11 2022课标学业要求：识别人体和植物体的主要组织；说明细胞通过分裂和 分化形成各种组织，组织构成不同的器官；识别给定生物材料所属的结构 层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 1. ______是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。动、植物体的生 长发育都是从________这个细胞开始的。精子、卵细胞、红细胞、血小 板、神经元等都属于“细胞”这一结构层次。 细胞 受精卵 考点2 动、植物体的结构层次(2024.26；2023.34CD) 12 2. 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （1）人体（动物体）的基本组织 组织名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 图片示例 ____________________________________ _____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 上皮 结缔 肌肉 神经 13 组织名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 主要特征 或功能 细胞排列紧密，具有保护、吸收和分泌等功能 具有支持、连 接、保护、营 养等功能 主要由肌细胞 构成，具有收 缩和舒张功能 主要由神经细 胞构成，能够 感受刺激，产 生并传导兴奋 举例 皮肤上皮、消 化道上皮、小 肠腺上皮 血液、骨组织、软骨 骨骼肌、平滑 肌、心肌 脑神经、脊神 经 上皮 结缔 肌肉 神经 续表 14 （2）植物体的主要组织 组织 名称 ______组织 ______组织 ______组织 ______组织 机械组织 图片 示例 ___________________________ ______________________________ ________________________ _______________ ____________________ 分生 保护 营养 输导 15 主要 特征 或功 能 细胞小，细胞壁薄，细胞核 大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞 具有保护 内部柔嫩 部分的功 能 细胞壁薄，液 泡较大，能储 藏营养物质， 含有叶绿体的 营养组织能进 行光合作用 具有运输功能，导管运输水和无机盐，筛管运输有机 物 支撑和 保护植 物体 续表 举例 根尖、芽尖的 分生区 根、茎、 叶表皮 叶肉、果肉 根、茎、叶中的导管和筛管 茎、叶 柄、花 柄 16 3. 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的 结构。 （1）人体的主要器官：大脑、心脏、肺、肝脏、肾脏、甲状腺、唾液腺 等。大脑主要由______组织和结缔组织构成；胃由上皮组织、肌肉组织、 结缔组织和神经组织构成；心脏主要由______组织构成。 （2） 神经 肌肉 17 备考补充 日常生活中常见的蔬菜、水果所属的器官：萝卜、红薯属于根；马铃 薯、甘蔗、莲藕属于茎；玉米粒、黄瓜、番茄、西瓜属于果实；花生仁、 西瓜子属于种子。 18 4. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定的次序 组合在一起构成系统。 （1）人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、 神经系统、内分泌系统、生殖系统等，这些系统既分工又协调配合，共 同完成人体正常的生命活动。 （2）与植物相比，人（或高等动物）特有的结构层次是______。 器官 系统 19 5. 动、植物体的结构层次比较 20 1. （人教七上P62“练习”改编）皮肤在人体表面起到保护作用， 当皮肤不慎被划破时会流血，会感觉到疼，这说明皮肤含有 ( ) A A. 上皮组织、结缔组织、神经组织 B. 上皮组织、结缔组织、输导组织 C. 上皮组织、营养组织、神经组织 D. 保护组织、结缔组织、神经组织 21 2. （人教新教材七上P45“练习与应用”改编）用香蒲（如图） 编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有 关的组织主要是 ( ) C A. 分生组织 B. 保护组织 C. 机械组织 D. 营养组织 22 3. （2022北部湾）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。在植 物体结构层次中，桃树的花属于 ( ) C A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 23 4. （2024广西26题2分）下图为大熊猫的结构层次示意图，甲、 乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是 ( ) C A. 甲是器官，乙是组织 B. 甲经过分裂形成乙 C. 甲是组织，丙是系统 D. 乙经过分化形成丙 24 2022课标学业要求：运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞 生物的运动或趋性。 1. 单细胞生物的特点：身体只由____个细胞构成，能够独立完成运动、摄 食、消化、生殖等生命活动。单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层 次。 一 . . . . 考点3 单细胞生物 25 2. 常见的单细胞生物 上面几种单细胞生物中，属于原核生物的是____，属于真核生物的是 ____________；______内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物。 ① ②③④⑤⑥ ⑤⑥ 26 3. 草履虫的结构和生活 （1）在观察草履虫的实验中，取材时从草履虫培养液的表层吸取，因为 表层含氧量____，草履虫比较集中；在载玻片上放几丝棉花纤维，是为 了限制草履虫______，便于观察。 高 运动 27 （2）草履虫的结构和功能 草履虫的结构示意图 （3）草履虫的生殖方式：通过______产生新个体。 分裂 28 小实验 探究草履虫的趋性【2022课标学业要求新增】 【实验方案】分别在甲、乙载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使每 一载玻片上的两滴培养液相连通。在甲载玻片右侧放一粒食盐，在乙载玻 片右侧滴一滴肉汁，观察现象。 甲 乙 29 【实验现象】甲载玻片中草履虫向____侧移动，乙载玻片中草履虫向____ 侧移动。 【实验结论】草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向______刺激，逃避 ______刺激。 左 右 有利 有害 30 4. 单细胞生物与人类的关系 （1）有益：某些单细胞生物是鱼类的天然饵料；草履虫可吞食细菌，对 污水净化有一定作用；酵母菌可用于酿酒等。 （2）有害：疟原虫等侵入人体会引发疾病；海水中某些单细胞生物大量 繁殖可形成赤潮，危害渔业。 31 1. （人教七上P69“练习”改编）如图所示，在载玻片的两端 各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘 放上某物质，一段时间后发现培养液中的草履虫均往右移动，则该物 A A. 糖水 B. 酒精 C. 清水 D. 醋汁 质最可能是 ( ) 32 2. （冀少七上P39“当堂练”改编）如图是草履虫和衣藻的结构 示意图，下列关于两者共同特征的说法，错误的是 ( ) D A. 都生活在水中 B. 都能自由运动 C. 都是由一个细胞构成的生物 D. 都需要从外界摄取有机物 33 二阶 真实情境破重难 34 典题1（2022贺州）如图表示人体细胞的生长、分裂、分化示意图，下列 叙述错误的是 ( ) B A. ①过程表示细胞的生长，②③ 过程表示细胞的分裂 B. 细胞的遗传物质与细胞、、 的遗传物质不同 C. 具有产生并传导神经冲动的功能 D. 在①②③④过程中，细胞的生活都需要物质和能量 重难1 区分细胞的生长、分裂和分化 35 技巧点拨 （1）细胞生长是细胞个体体积增大的过程；细胞分裂是同类细胞数目增 多的过程；细胞分化是由同类细胞形成不同类型细胞的过程，细胞的形 态、结构和生理功能发生变化。 （2）细胞经过生长、分裂和分化过程，遗传物质不发生变化。 36 真实情境运用 1-1 生命安全与健康（2024南宁模拟）研究人员发现“人的视网膜上存在干 细胞”，对该干细胞的培养如图所示，①②表示过程，、、、 表示细 胞。下列说法不正确的是 ( ) C A. 过程①表示细胞分裂 B. 过程②表示细胞分化 C. 细胞、、、 中的遗传物质不同 D. 细胞、、、 的功能不同 37 典题2（2022梧州）以下表示多细胞生物体的结构层次，其中的、、、 分别表示 ( ) B A. 组织、器官、动物体、植物体 B. 组织、器官、植物体、动物体 C. 器官、组织、动物体、植物体 D. 器官、组织、植物体、动物体 重难2 动、植物体结构层次的比较 38 知识归纳 动、植物体结构层次的比较 比较项目 高等植物体 高等动物体 组织 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织 上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织 系统 无 有 结构层次 细胞组织器官 高等植物体 细胞组织器官 系统 高等动物体 相同点 都是由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织、 由组织构成器官 . . . . 不 同 点 39 真实情境运用 2-1 传统文化 “蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》 中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于 芦苇和河豚的叙述正确的是 ( ) B A. 芦苇细胞和河豚细胞中均有的能量转换器是叶绿体 B. 芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多 C. 河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成 D. 芦苇和河豚的结构层次为细胞组织器官系统 个体 40 【解析】芦苇属于植物，河豚属于动物，动植物细胞共有的能量转换 器是线粒体，A错误。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，结 果导致细胞数目增多，B正确。大脑主要由神经组织构成，C错误。 芦苇属于植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体；河豚属于 动物，其结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，芦苇没有系 统这一层次，D错误。 温馨提示 请完成分层进阶练习册 P4~5 习题 41 42 $$