精品解析：上海市杨浦区2024-2025学年九年级上学期期末道德与法治试题

上海市杨浦区2024-2025学年九年级上学期期末 道德与法治试题 2025.1 考试说明 1.试卷总分: 30分。考试时间: 40分钟。 2.考试形式：开卷考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。允许考生携带《义务教育教科书(五•四学制) 道德与法治》 (六、七、八、九年级) ，教科书中不得夹带材料。 1. 感悟中国式现代化 党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议，擘画了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。 （1）“中国式现代化，民生为大。党和政府的一切工作，都是为了老百姓过上更加幸福的生活。”这说明中国式现代化的关键在坚持以_________为中心。 全过程人民民主是中国特色社会主义民主的显著特征，它具有完整的制度安排、丰富的民主实践和突出的治理绩效。 （2）下面“具体表现”对应“政治制度”是什么? 请将序号填写在左侧“政治制度”一栏的相应位置。 ①基层群众自治制度 ②民族区域自治制度 ③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ④人民代表大会制度 政治制度 (只填序号) 具体表现 各级人民代表大会会议，由乡、县、市、省到全国， 自下而上， 逐级召开，人民群众意愿和呼声能够真实反映， 向上传递 人民群众在基层党组织的领导和支持下， 依法直接行使民主权利， 实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 155个民族自治地方的人民代表大会常务委员会中， 均由实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任； 民族自治地方政府的主席、州长、县长或旗长，均由实行区域自治的民族的公民担任。 中国共产党和各民主党派、无党派人士以会议协商、约谈协商、书面协商等形式，就国家和地方重大政策和重要事务进行协商 当代青少年是中国式现代化的见证者、奋斗者和创造者。在新征程上，新时代新青少年要感应时代脉搏，积极创新，践行中国精神，争做有理想、敢担当、肯奋斗、能吃苦的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。 （3）请你结合自身情况，从树立个人梦想、提升自身素质两个方面谈谈青少年如何投身到中国式现代化建设中? 2 担负文化传承使命 在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 人工智能+中华文化，惊艳世界。人工智能数字人国风少女“元曦”，穿越3300年带领大家探源中国汉字源头——甲骨文，探寻汉字的曾经模样；飞天少女“伽瑶” “天好”，从敦煌壁画中“复活”，向世界讲述敦煌历史，在海内外吸粉无数。 （1）结合材料，简要说明人工智能是如何助力优秀文化传承的? 文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。2024年“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。 （2）请结合材料，从“法治与德治”的视角，谈谈国家和公民应如何守护上述文化遗产? 3. 讲好人民城市故事 畅志中学开展“人民城市小小宣讲员”活动，选拔学生深入社区，宣讲人民城的故事。学生们热情高涨，积极参与活动。一组学生实地探访了学校附近的 228 街坊、杨浦滨江、长阳创谷等地，他们穿梭在老街区和新兴科技园区之间，用相机和笔记本记录下城市的变迁和发展。另一组学生则拜访了“老杨树宣讲汇”的老专家们，虚心向这些经验丰富的爷爷奶奶们请教。他们聆听着老一辈人对城市变迁的见证和感悟，了解城市发展的深层意义。不久之后，“小小宣讲员”在学校、社区等地进行宣讲，为城市发展贡献自己的一份力。小小宣讲员们都表示自己是未来城市的建设者，参加这样的活动收获颇丰。 请结合材料，从“学习与责任”的视角分析，如果你也是一名小小宣讲员，你会收获什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市杨浦区2024-2025学年九年级上学期期末 道德与法治试题 2025.1 考试说明 1.试卷总分: 30分。考试时间: 40分钟。 2.考试形式：开卷考试，分为试卷与答题纸两部分，考生必须将答案全部做在答题纸上。允许考生携带《义务教育教科书(五•四学制) 道德与法治》 (六、七、八、九年级) ，教科书中不得夹带材料。 1. 感悟中国式现代化 党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议，擘画了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。 （1）“中国式现代化，民生为大。党和政府的一切工作，都是为了老百姓过上更加幸福的生活。”这说明中国式现代化的关键在坚持以_________为中心。 全过程人民民主是中国特色社会主义民主的显著特征，它具有完整的制度安排、丰富的民主实践和突出的治理绩效。 （2）下面“具体表现”对应的“政治制度”是什么? 请将序号填写在左侧“政治制度”一栏的相应位置。 ①基层群众自治制度 ②民族区域自治制度 ③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ④人民代表大会制度 政治制度 (只填序号) 具体表现 各级人民代表大会会议，由乡、县、市、省到全国， 自下而上， 逐级召开，人民群众意愿和呼声能够真实反映， 向上传递。 人民群众在基层党组织的领导和支持下， 依法直接行使民主权利， 实现自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 155个民族自治地方的人民代表大会常务委员会中， 均由实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任； 民族自治地方政府的主席、州长、县长或旗长，均由实行区域自治的民族的公民担任。 中国共产党和各民主党派、无党派人士以会议协商、约谈协商、书面协商等形式，就国家和地方重大政策和重要事务进行协商。 当代青少年是中国式现代化的见证者、奋斗者和创造者。在新征程上，新时代新青少年要感应时代脉搏，积极创新，践行中国精神，争做有理想、敢担当、肯奋斗、能吃苦的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的实践中绽放绚丽之花。 （3）请你结合自身情况，从树立个人梦想、提升自身素质两个方面谈谈青少年如何投身到中国式现代化的建设中? 【答案】（1）人民 （2）④①②③ （3）从树立个人梦想方面：青少年应树立与国家和社会发展相一致的梦想，将个人理想融入中国式现代化的伟大事业中。 从提升自身素质方面：青少年应努力学习科学文化知识，提高综合素质，培养创新精神和实践能力，为投身中国式现代化建设打下坚实基础。 【解析】 【分析】考点考查：党和政府坚持的发展思想；政治制度；肩负起民族振兴的使命 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用共同富裕的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国式现代化，民生为大。党和政府一切工作，都是为了老百姓过上更加幸福的生活→可链接坚持以人民为中心。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用我国的政治制度的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：各级人民代表大会会议的召开→可链接人民代表大会制度（④） 关键词②：人民群众在基层党组织的领导和支持下， 依法直接行使民主权利→可链接基层群众自治制度 （①） 关键词③：民族自治地方的人民代表大会常务委员会中， 均由实行区域自治的民族的公民担任主任或者副主任； 民族自治地方政府的主席、州长、县长或旗长，均由实行区域自治的民族的公民担任→可链接民族区域自治制度（②） 关键词④：中国共产党和各民主党派、无党派人士以会议协商、约谈协商、书面协商等形式，就国家和地方重大政策和重要事务进行协商→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（③） 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题从青少年角度考查如何肩负民族振兴的使命，为开放性试题，符合题意即可。 2. 担负文化传承使命 在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。 人工智能+中华文化，惊艳世界。人工智能数字人国风少女“元曦”，穿越3300年带领大家探源中国汉字源头——甲骨文，探寻汉字的曾经模样；飞天少女“伽瑶” “天好”，从敦煌壁画中“复活”，向世界讲述敦煌历史，在海内外吸粉无数。 （1）结合材料，简要说明人工智能是如何助力优秀文化传承的? 文物和文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。2024年“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。 （2）请结合材料，从“法治与德治”的视角，谈谈国家和公民应如何守护上述文化遗产? 【答案】（1）人工智能通过数字人等形式，让传统文化得以生动展现，吸引更多人关注和了解优秀文化，从而助力文化传承。人工智能技术能够跨越时空限制，让文化遗产得到更好的保护和传播，使文化传承不再受限于地域和时间。 （2）从法治视角：国家应完善相关法律法规，加强对文物和文化遗产的保护和管理，严厉打击破坏文化遗产的行为。 从德治视角：公民应增强文化自信和文化自觉，尊重和珍惜文化遗产，积极参与文化传承活动，形成良好的文化传承氛围。 【解析】 【分析】考点考查：创新的重要性；弘扬中华优秀传统文化；依法治国和以德治国的要求；坚定文化自信 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家， 需要运用创新的重要性；弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人工智能+中华文化，惊艳世界→可链接吸引更多人关注和了解优秀文化，从而助力文化传承；人工智能技术能够跨越时空限制，让文化遗产得到更好的保护和传播。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民， 需要运用依法治国和以德治国的要求；坚定文化自信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2024年“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》→可链接国家完善相关法律法规、严格执法；公民坚定文化自信，尊重和珍惜文化遗产，积极参与文化传承活动。 第三步：整合信息，组织答案。 3 讲好人民城市故事 畅志中学开展“人民城市小小宣讲员”活动，选拔学生深入社区，宣讲人民城的故事。学生们热情高涨，积极参与活动。一组学生实地探访了学校附近的 228 街坊、杨浦滨江、长阳创谷等地，他们穿梭在老街区和新兴科技园区之间，用相机和笔记本记录下城市的变迁和发展。另一组学生则拜访了“老杨树宣讲汇”的老专家们，虚心向这些经验丰富的爷爷奶奶们请教。他们聆听着老一辈人对城市变迁的见证和感悟，了解城市发展的深层意义。不久之后，“小小宣讲员”在学校、社区等地进行宣讲，为城市发展贡献自己的一份力。小小宣讲员们都表示自己是未来城市的建设者，参加这样的活动收获颇丰。 请结合材料，从“学习与责任”的视角分析，如果你也是一名小小宣讲员，你会收获什么? 【答案】从学习视角：通过参与小小宣讲员活动，学生能够更深入地了解城市的历史和文化，增强对城市发展的认识和理解，同时也能提升自己的沟通能力和表达能力。 从责任视角：作为未来城市的建设者，学生通过此次活动能够增强自己的责任感和使命感，为将来更好地参与城市建设打下基础。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性；做负责任的公民 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学习的作用、做负责任的公民的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：畅志中学开展“人民城市小小宣讲员”活动，选拔学生深入社区，宣讲人民城故事→可链接了解城市的历史和文化，增强对城市发展的认识和理解，提升自己的沟通能力和表达能力； 关键词②：“小小宣讲员”在学校、社区等地进行宣讲，为城市发展贡献自己的一份力→可链接增强自己的责任感和使命感，为将来更好地参与城市建设打下基础。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$