专题16 语言品析-【教考衔接】中考语文阅读公式解题法

专题16：语言品析 考点解读 语言品析是阅读理解中常见的一个考点，主要考查学生对说明文语言特点的理解和分析能力。在说明文阅读中，我们需要关注文章的语言风格、修辞手法等方面，以深入理解文章的内容。 考点介绍 考点1：本文的语言有何特点？ 考点2：加点字词有何作用? 考点3：能否替换为另一个词语?并说明理由。 考点4：限制性词语能否删去？ 考点1：本文的语言有何特点？ 常见题型 文章在语言上，有什么特点？ 答题思路 1.明确语言特点：首先，需要明确文章的语言特点属于哪一类（准确朴实或形象生动）。这可以通过对文章整体语言风格的分析和判断来实现。 2.结合具体内容：在回答时，一定要结合文章的具体内容来谈。可以选择文章中具有代表性的句子或段落作为例子，分析这些句子或段落是如何体现文章语言特点的。 3.分析具体效果：在举例分析时，不仅要指出句子或段落所体现的语言特点，还要分析这种语言特点对说明事物特征或阐述事理所起到的具体效果。 解题公式 这篇文章充分体现了说明文语言（准确朴实/形象生动）的特点。如在“XXX”句中，作者通过（准确的数据/形象的比喻/生动的描述等手法），准确（简明平实）/（生动形象）地说明了事物“XX”的特征（或事理）。 考点2：加点字词有何作用? 常见题型 1.句中加点的词语有何作用？ 2.××词好在哪里？ 3.本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合文章内容加以分析。 4.本文在语言上有什么特点？请举例分析。 5.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题思路 说明文对语言品味的要求，重在表达的准确严密和生动形象上，具体可从以下方面来把握: (1)体现准确性和严密性。 ①若是句子，则需分析句子的特点，看是否运用了某种说明方法。如列数字等。若是词语，则需体会这个词语的字面意思，分析它在句子中的具体限定作用，例如对什么事物做了修饰、限制、或者修饰、限制了事物的什么特点等。 ②总结说明，该句/词整体上体现了说明文语言的……特点(准确性、严密性)。 答题规范:“xx”一词(字)表示……(限制范围、程度等)，突出强调了……特征，体现了说明文语言的准确性、严密性。 修饰限制性词语 ①表程度:比较、几乎、相当、主要、近、极、更、最、很大程度上、稍微 ②表推测估计:大约、可能、左右、可算、大概、也许 ③表时间:当时、目前为止、到那个时候、刚刚、迄今、自古以来 ④表范围:一切、大部分、全部、都、大多数、大面积、少数 ⑤表频率:经常、常常、往往、通常、总是、有时、一般 ⑥表数量:多、有余、之一、很少 ⑦表揣测:好像、据说 (2)体现生动形象性。 ①从语言风格角度分析。文章语言幽默风趣、含蓄凝练、文辞优美或富有生活气息、质朴自然、清新活泼等特点。 ②从修辞角度分析。例如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写,写出了……的特点。 ③从句式、用词角度分析。句式有设问句反问句、感叹句等；用词一般可分析动词、形容词、副词、叠词等。 ④总结说明，体现了说明文语言的……特点。 解题公式 答题模式：“xx”一词准确科学(生动形象)地说明了事物的……特征(事理)。符合实际情况，具有科学性(激发了读者的兴趣)。 例题示范 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 １.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ２.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 ３.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 参考答案： 1.“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的”指出后面判断的根据，增强了表述的准确性。 2.“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样说明更符合实际情况。 3.“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。 考点3：能否替换为另一个词语?并说明理由。 常见题型 xx一词能否替换为xx？ 答题思路 （1）表态（能还是不能）。 （2）解释定性。“几乎”是表程度的副词 （3）在这里表示“绝大多数的xx是符合条件的” （4）若删去或换掉（解释换上的词语），原来的xx意思就变了，不符合实际（太绝对了） （5）“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 解题公式 答题模式：不可以。“××”的意思是……，所换词语的意思是……，换了后意思有所改变，不符合实际(没原文形象生动)，“××”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。 例题示范 “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加线词“略”能否换成“很”，为什么？（《中国石拱桥》） 答：⑴不能；⑵因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”就表明两者在宽度上相差很大，与实际不符，“略”体现了说明文语言的准确性。 考点4：限制性词语能否删去？ 常见题型 ①文中“……”中xx一词能否删去？请简要说明原因。 ②下面句子中加点词语能否删去？为什么？ 答题思路 ①表态（删还是不删）。 ②因为……（先配合实际语境说说加点词意思或作用；在句中所要表达的内容，就是类型1中的①②） ③若删去，就变成……的意思，不符合实际，太绝对了。 ④xx词体现了语言的准确性、科学性。 解题公式 答题模式：不能删去。“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等词表估计，“可能”“大概”等词表推测，“常常”“往往”“一般”等词表频率，“都”“绝大部分”等词表范围，“一定”“目前”“之一”等词表限定。如果删掉“××”词，句子的意思就变成了……，变得绝对化。“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，具有科学性。 例题示范 （下面句中加线词能否删去？为什么？） 你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。 答：不能。“可能”是估计、推测的意思，说明微波炉也许会吸收网络信号，但不确定。若删去就变成了一定，与事实不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。 链接中考 （2024·吉林·中考真题）阅读下面文章，完成各题。 不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10以上。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！ ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！ ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》，有删改） 【题目】请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。 【答案】运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。 【解析】本题考查说明语言。 画线句中“褐藻（海带之类）也要自立门户”“招摇过市”等词语的把褐藻人格化，赋予褐藻人的情态和行为，是运用拟人的修辞手法。这种拟人化的手法让褐藻这一生物显得更为活泼和形象，将“褐藻（海带之类）不能归类为‘植物’”的内容介绍得生动有趣，使得原本枯燥的生物分类知识变得更为有趣和易于理解，体现了说明语言的生动性。 巩固提高 （2024·四川泸州·模拟预测）阅读下文，完成下面小题。 眼科急症如何处理？ 原发性急性闭角型青光眼急性发作 ①诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下。 ②症状：1.虹视（看灯光有彩色光环），视力明显下降，或仅存光感。2.剧烈眼痛、同侧偏头痛，甚至伴随恶心、呕吐等症状。 ③判断：1.患者或者家属可用手指交替按压眼球，根据眼球的硬度判断眼压；2.可借助手电光观察患者的眼睛，可看到患者眼球结膜水肿充血，甚至眼睑肿胀。角膜颜色发灰（因为角膜水肿呈雾状混浊）。瞳孔扩大，多呈竖椭圆形或偏向一侧，对光反射消失。应与其他疾病鉴别，避免误诊：很多患者以为高血压，胃肠道疾患，上火了，到急诊科就诊，按照内科疾病治疗，耽误治疗。 ④紧急处理：家属应安抚患者，保持镇静；让患者平躺；眼科急诊就医。 眼化学伤和热烧伤 ⑤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内。 ⑥可能致伤物：化学液体，如强酸（硫酸、盐酸及其他酸类）强碱（氢氧化钠、氢氧化钾、氨水，硫化碱溶液等）。化学气体，如：硫化氢、氨气等。化学粉尘，如：燃料、化肥、石灰等。 ⑦症状：眼部刺激症状，如眼红、眼痛、灼热感或异物感、流泪、眼睑痉挛、睁眼困难等。 ⑧判断：接触化学物质后出现眼部刺激症状。眼睑、睫毛及眼内可见化学物质的残留物以及灼伤的皮肤、黑痂等。 ⑨紧急处理：一旦接触化学物质后，应立即就地冲洗眼睛，最好将头浸入水中，睁眼、摇头，充分冲洗，水源以自来水为宜，只要水质清、水量足，任何清水都可以用。冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理。 电光性眼炎 ⑩诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光。 潜伏期：3～8小时。 ⑪症状：有强烈的异物感，刺痛、畏光及眼睑痉挛。 ⑫判断：在眼睛接触紫外线照射2～12小时后，患者感觉眼痛、怕光、眼睛难于睁开、眼痛犹如许多沙粒进入眼睛一样，视物模糊。眼睑皮肤充血、眼睛红。 ⑬紧急处理：患者需及时到医院给眼科医师处理，并做好预防，电焊工人操作时一定要戴上防护面罩或眼镜。此外，高原、雪地或沙漠日光反射后的紫外线也可使人发生电光性眼炎，需戴上防护眼镜。 眼睛进异物 ⑭诱因：蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 ⑮症状：疼痛、流泪、异物感、睁不开眼的症状等。 ⑯判断：自觉眼内明显的异物感，闭眼时感觉异物摩擦眼睛，身边人可见异物并告知。 ⑰紧急处理：异物入眼后千万不要揉眼睛，因为揉眼睛可能会擦伤角膜，甚至将异物往角膜深处嵌入，加重损伤，导致视力下降甚至失明。首先轻轻将上睑皮向前拉起，上眼皮和眼球之间有一空隙，让泪水向外流出冲刷异物，有时几秒钟可将异物冲出，一次不行可多做几次（忌揉眼睛）。其次，如果异物不能冲出，可让家人或朋友把眼皮翻开，用棉签或干净的手帕蘸点冷开水轻轻将黏附在眼皮内面的异物清除（忌慌乱转动眼球，以免异物对眼睛造成进一步损害），最后如果找不到异物，用手电筒照，异物嵌在黑眼珠，应立即到医院眼科处理。 ——摘自《海南日报》 1．归纳引起眼疾的诱因有哪些？ 2．文中划线句“冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理”中，“一般”能否删去，为什么？ 3．“眼睛是心灵的窗户”，我们不应该只在出现症状时才应急处理，日常生活中，我们应该如何正确用眼呢？请简要说说。 （2024·贵州·模拟预测） 揭秘膨化食品“不健康”的真相① ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化、部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐” 。 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。 【注释】①本文选自《知识就是力量》，有删改。 4．下列关于“膨化食品”的说法不正确的一项是（   ） A．膨化食品在美国、欧洲等地都非常受欢迎。 B．膨化食品包括了爆米花、薯片、果蔬片等。 C．膨化食品在加工过程中都采用了膨化工艺。 D．膨化食品的配料表会注明五大核心营养素。 5．下列选项中不是导致膨化食品“不健康”的物质是（   ） A．反式脂肪酸 B．碳水化合物 C．微量铝元素 D．单硬脂酸甘油酯 6．第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？   7．请结合本文内容对特别爱吃薯片的小明同学进行劝说。   （2024·辽宁锦州·二模）阅读下面选文，完成下面小题。 为什么巧合无处不在 ①在一些人眼中，我们生活的世界是个充满巧合的神奇地方。比如：某些数字或日期跟自己特别“有缘”，根本不认识的人之间竟然存在千丝万缕的联系。那么，这些令人惊叹的巧合真是“冥冥中自有天意”的奇遇吗？ ②在心理学家看来，巧合只是一种共时性事件。共时性事件是指彼此之间不存在因果关系的事件。我们知道，一件事的发生通常是有前因后果的，即事件之间存在某种因果关系。而共时性事件的关系是非因果性的，其决定性因素是个人的主观经验。在这种非因果性原则的影响下，所有人、所有事都能被关联在一起。 ③巧合无处不在的原因，是与人类特有的信息处理机制相关的。有人认为，鲨鱼皮肤上具有一种特别的结构，可以探测细微的电磁变化以帮助鲨鱼追踪猎物。很可能人类身上也有类似的机制，共时性事件发生时，相关信息形成一张无形的网络，一些人传递出的信息被另一些人加工处理后，就会形成特定的情感和行为，我们因此觉察到巧合的存在。 ④人类特有的信息处理机制与人脑处理信息的特点密切相关。人类的大脑对于规律和秩序有一种本能的渴求，总是试图从一团乱麻中理出头绪来。一项研究显示，巧合的发生是人脑探索现实现象因果关系的必然结果。这种探索机制的存在使我们能更好地学习与适应环境。同时，心理学家发现，人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西，这些都是能帮助我们更好地探索外部世界的宝贵信息。 ⑤巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义。尤其是当它能起到安慰或解释的作用时。因此，当“不寻常”的事物出现时，有些人会认定其必然蕴含深意。从某种意义上来说，巧合只存在于那些善于捕捉它们的大脑里。 ⑥统计学家指出，许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。一个经典的例子是：如果一个房间中有23人，那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%。有人将此视为无法解释的巧合，但从统计学的角度看，巧合的本质是概率，它们是随机发生的，没有任何特别意义，而且它们总是在发生，因此不足为奇。无论你将其赋予何种意义都纯属“自作多情”。 ⑦一项研究专门收集了各种传得神乎其神的巧合性事件。经过对5000余件此类事件的数据分析，研究人员发现，有28%的案例都与日期或是数字有关。数字在生活中无处不在，是最容易触发巧合感的事物，尤其是那些对我们有特殊意义的数字，比如亲朋好友的生日、某个纪念日、一些谐音数字等。 ⑧巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。生活中有几类人对巧合更为敏感，比如相信神秘力量的人、容易将外部世界的信息关联到自己身上的人、热衷于追寻意义的人、试图从蛛丝马迹中寻求慰藉的人等。 ⑨总之，对巧合的敏感度是因人而异的，也是可以后天培养的。留心观察，用科学的思想诠释“冥冥中自有天意”的奇遇，对生活的认识将会变得更加理性，更加积极。 （选自《科学画报》，有删改） 8．选文第①段中的画线句有什么作用？ 9．选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去？ 10．选文第⑥段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 11．阅读选文，相信你对于生活中的巧合有了新的认识，探究下列三个生活现象，请选出最准确的分析结论，并把对应序号填写在横线上。 （1）小李第一次主持商业谈判，内心的焦虑让他坐卧不安，清晨看见一只喜鹊，他特别高兴，谈判也取得了成功。 （2）赵雷最近买了一辆汽车，他发现马路上有很多相同品牌和型号的汽车，原来自己生活的城市里有这么多品味相同的伙伴。 （3）苗苗特别喜欢数字18，一直认为18是自己的幸运数字，今年沈阳中考居然是7月18日，她觉得自己一定能取得好成绩。 A习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的信息，使人觉察到巧合存在。 B巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。 C巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义。 12．（2024·四川达州·模拟预测）实用类文本阅读，回答问题。 大脑理解数字也有“边界” 王琳琳刘传波 ①人类如何理解数字是一个百年未解的难题。近日，这个难题有了突破性进展。德国科学家埃丝特•库特等研究人员在最近一期国际著名期刊《自然•人类行为》发表名为《人类内侧频叶中小数和大数的不同神经元表示》的论文，在历史上首次证实人类神经元在数字4的周围编码存在“边界”。 ②人类是否天生就能理解数字？这个问题一直备受争议。有人认为孩子天生就具有理解数字的能力，而另一些人则认为这种能力需要后天学习。对于数字的理解应该包含两层含义，一是分辨物体的多少和大小，二是数数并进行精确计算。婴儿似乎天生对数字有着分辨能力，如果在婴儿面前放置两堆数量不同的玩具或者食物，那么他们就会倾向于爬到数量更多的那堆物体面前，但正确地数数和进行计算，则需要经过父母和老师长时间不断教导。 ③很多动物也表现出对数字的理解能力。猴子会快速地评估两棵树上的果实数量，以及自己竞争者的数量，从而决定去哪棵树上觅食。独居的雄狮也会评估对手狮群的数量来选择战斗或者逃跑。人类和动物都具有理解数字的能力，但人类明显更胜一筹，这引发了人们对大脑如何学会数数和计算的好奇。 ④我们可以进行一个有趣的小游戏，找出一把豆子随机选出几粒，让已学会数数的孩子看。游戏规则是，只能看一眼，然后凭借自己的感觉说出一共有多少粒豆子。大多数情况下，豆子的数量在4粒或者少于4粒时，孩子们的准确率最高；当豆子的数量大于4粒尤其多于10粒时，很多人几乎无法凭借一瞬间的印象说出究竟有多少豆子。 ⑤1871年，这个实验由英国科学家史丹利•杰文第一次提出并发表在《自然》杂志上，题目为《辨别数字的能力》。这个实验的结果说明人类很容易辨别并掌握小数字，但是对于大数字则比较困难。 ⑥2002年，美国科学家安德烈亚斯•尼德等人在研究猴子的行为时发现，猴子大脑中存在着一些对数字敏感的神经，当看到特定数字的时候，这些神经就被激活，会持续不断地发出电信号。而且这些神经在出现相邻数字的时候，也会发射电信号，只是没有那么频繁。后来，德国科学家海伦•迪茨等在乌鸦的大脑中也发现了类似的数字神经。 ⑦那么，人类大脑也是使用同样数字神经理解数字的吗？2023年10月，埃丝特•库特等研究人员在神经外科癞病人的帮助下完成了相关实验。之所以选择病病人作为被试对象，是因为他们的大脑题叶中已经植入了电极，用于帮助这些病人对抗癫的发作，而这些电极也可以用来记录人脑在识别数字或数数时单个神经的电信号。 ⑧实验结果表明，人脑使用了两种截然不同的机制处理数字：对于大于4的数字，数字神经的激活变得模糊，并且错误率都会升高，而对于数字4和小于4的数字，几乎只有对应数字的神经被激活，错误激活的概率很低。这表明大脑会首先粗略估计看到的物体有多少，然后精确到具体数字，但是这种精确只是对于小数字生效，说明大脑可能对小数字的识别存在一种额外的纠错机制。 ⑨大脑题叶对小数字和大数字的不同处理机制揭示了两叶中存在一个明显的数量界限。因为大脑题叶与人的记忆和感知等功能相关，所以人的记忆和注意力可能也存在针对少量事物和大量事物的不同机制，并且影响人在学习和工作中的表现。研究人员发现，大脑颠叶在儿童学习数数或者乘法口诀时会显著激活，这样就可以理解孩子们为什么学习小数字的时候很轻松，而对于大数字则难以掌握。 ⑩未来，随着对大脑其他脑区如何理解数字的更深入研究，也许我们可以更好地设计教育方式，教会孩子们用更轻松的方法掌握数数和计算，同时了解大脑如何理解数字，也可以帮助我们更好地理解人类是如何掌握数学，进而可能仿照设计出比人脑更加智能的机器。 （选自《科普时报》） (1)阅读文章第②段，试说明关于“人类是否天生就能理解数字”这一问题产生争议的焦点是什么。 (2)参照第③段中猴子和雄狮的例子，再列举一个事例来说明很多动物也表现出对数字的理解能力。 (3)文章第⑧段画线句中加点的“都”“几乎”这两个词语中，删除哪一个词语对句子意思影响较小？试具体说明。 （2024·山东烟台·二模） 夕阳楼 ①屹立了3600多年的商代古城墙上，郑州商代遗址城垣西南角警报山上，一座毫不起眼的四方形土基，很难引起来往路人的注意，但这里曾经矗立过一座名动天下的名楼——夕阳楼。 ②据史料记载，夕阳楼始建于北魏，为中国唐宋八大名楼之一。唐代著名诗人李商隐曾在《登夕阳楼》的诗中写道：花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。清代著名诗人王士祯也在这里留下了脍炙人口的名篇：野塘菡苗正新秋，红藕香中过郑州。仆射陂头疏雨歇，夕阳山映夕阳楼。 ③从历代的诗文中可知，郑州夕阳楼的壮观气势可与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹉雀楼相媲美。 ④那么夕阳楼具体位于何地？ ⑤据说李商隐住在郑州老城西大街，当时叫里仁街，一直到他病逝。 ⑥一直以来民间也有一种说法，夕阳楼就坐落于郑州商代遗址西南角最高处。然而，史书上对此并没有十分明确的记载。 ⑦南宋的朱升在《曲汤旧闻》中记载：“郑州有夕阳楼，润州有千岩楼，皆见于传记，今无复存者。盖或易其名，或废而不修也。”也就是说，在南宋时期，夕阳楼就已经不复存在，当时没有修复。 ⑧而民国时期的《郑州志》云：“夕阳楼存州治城上西南隅，有唐李商隐诗刻石，今废。”再次证明夕阳楼已经不复存在。 ⑨直到2008年，在郑州商代遗址城垣西南角警报山上，正在实施拆迁的工人们，意外地发现了一块刻有文字的半截石碑。经过尘土清理、擦洗，石碑上繁体的“阳楼”二字清晰可见。石碑的另一面四周刻有缠枝花卉，中间字迹模糊不清。文物专家经过现场判断，认为这块半截石碑应是郑州古夕阳楼石碑。一直以来围绕夕阳楼的原址产生了很多争议。这块石碑的发现无疑将成为夕阳楼原址在郑州这一结论的有力证据。而当地知情人士介绍，约70年前，此石碑为完整石碑，竖立在中间悬挂一口钟的亭子旁；而约50年前，有人在种树时，发现此石碑已破损，由此可以推测该石碑可能是在20世纪三四十年代战争时期遭到损毁。2014年10月16日，郑州市政府在郑州商代遗址城垣西南角警报山设立《夕阳楼遗址碑记》。碑记确认，李商隐“上尽重楼更上楼”诗句所描绘的夕阳楼，应建在此处城墙之上。 ⑩唐代时期的名楼，很多都是建了毁，毁了再建。到如今，这些名楼不但成为当地著名的景观，也成为一张张文化名片。而夕阳楼，对于郑州和郑州人而言，也是一种挥之不去、铭刻于心的情结。千余年来，夕阳楼历尽沧桑，已不复存在，但楼以此诗而闻名，诗以此楼而传诵，他们共同成为一道动人的艺术风景，不仅留在了郑州的历史上，也留在了中国古代的文化历史中。 13．文章第⑦⑧段运用了哪种说明方法？有何作用？ 14．第⑨段划线句子中的加点字能否删去，为什么？ 文物专家经过现场判断，认为这块半截石碑应是郑州古夕阳楼石碑。 15．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容简要梳理。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16：语言品析 考点解读 语言品析是阅读理解中常见的一个考点，主要考查学生对说明文语言特点的理解和分析能力。在说明文阅读中，我们需要关注文章的语言风格、修辞手法等方面，以深入理解文章的内容。 考点介绍 考点1：本文的语言有何特点？ 考点2：加点字词有何作用? 考点3：能否替换为另一个词语?并说明理由。 考点4：限制性词语能否删去？ 考点1：本文的语言有何特点？ 常见题型 文章在语言上，有什么特点？ 答题思路 1.明确语言特点：首先，需要明确文章的语言特点属于哪一类（准确朴实或形象生动）。这可以通过对文章整体语言风格的分析和判断来实现。 2.结合具体内容：在回答时，一定要结合文章的具体内容来谈。可以选择文章中具有代表性的句子或段落作为例子，分析这些句子或段落是如何体现文章语言特点的。 3.分析具体效果：在举例分析时，不仅要指出句子或段落所体现的语言特点，还要分析这种语言特点对说明事物特征或阐述事理所起到的具体效果。 解题公式 这篇文章充分体现了说明文语言（准确朴实/形象生动）的特点。如在“XXX”句中，作者通过（准确的数据/形象的比喻/生动的描述等手法），准确（简明平实）/（生动形象）地说明了事物“XX”的特征（或事理）。 考点2：加点字词有何作用? 常见题型 1.句中加点的词语有何作用？ 2.××词好在哪里？ 3.本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合文章内容加以分析。 4.本文在语言上有什么特点？请举例分析。 5.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 答题思路 说明文对语言品味的要求，重在表达的准确严密和生动形象上，具体可从以下方面来把握: (1)体现准确性和严密性。 ①若是句子，则需分析句子的特点，看是否运用了某种说明方法。如列数字等。若是词语，则需体会这个词语的字面意思，分析它在句子中的具体限定作用，例如对什么事物做了修饰、限制、或者修饰、限制了事物的什么特点等。 ②总结说明，该句/词整体上体现了说明文语言的……特点(准确性、严密性)。 答题规范:“xx”一词(字)表示……(限制范围、程度等)，突出强调了……特征，体现了说明文语言的准确性、严密性。 修饰限制性词语 ①表程度:比较、几乎、相当、主要、近、极、更、最、很大程度上、稍微 ②表推测估计:大约、可能、左右、可算、大概、也许 ③表时间:当时、目前为止、到那个时候、刚刚、迄今、自古以来 ④表范围:一切、大部分、全部、都、大多数、大面积、少数 ⑤表频率:经常、常常、往往、通常、总是、有时、一般 ⑥表数量:多、有余、之一、很少 ⑦表揣测:好像、据说 (2)体现生动形象性。 ①从语言风格角度分析。文章语言幽默风趣、含蓄凝练、文辞优美或富有生活气息、质朴自然、清新活泼等特点。 ②从修辞角度分析。例如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写,写出了……的特点。 ③从句式、用词角度分析。句式有设问句反问句、感叹句等；用词一般可分析动词、形容词、副词、叠词等。 ④总结说明，体现了说明文语言的……特点。 解题公式 答题模式：“xx”一词准确科学(生动形象)地说明了事物的……特征(事理)。符合实际情况，具有科学性(激发了读者的兴趣)。 例题示范 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 １.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 ２.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。 ３.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。 参考答案： 1.“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的”指出后面判断的根据，增强了表述的准确性。 2.“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样说明更符合实际情况。 3.“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。 考点3：能否替换为另一个词语?并说明理由。 常见题型 xx一词能否替换为xx？ 答题思路 （1）表态（能还是不能）。 （2）解释定性。“几乎”是表程度的副词 （3）在这里表示“绝大多数的xx是符合条件的” （4）若删去或换掉（解释换上的词语），原来的xx意思就变了，不符合实际（太绝对了） （5）“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 解题公式 答题模式：不可以。“××”的意思是……，所换词语的意思是……，换了后意思有所改变，不符合实际(没原文形象生动)，“××”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。 例题示范 “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加线词“略”能否换成“很”，为什么？（《中国石拱桥》） 答：⑴不能；⑵因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”就表明两者在宽度上相差很大，与实际不符，“略”体现了说明文语言的准确性。 考点4：限制性词语能否删去？ 常见题型 ①文中“……”中xx一词能否删去？请简要说明原因。 ②下面句子中加点词语能否删去？为什么？ 答题思路 ①表态（删还是不删）。 ②因为……（先配合实际语境说说加点词意思或作用；在句中所要表达的内容，就是类型1中的①②） ③若删去，就变成……的意思，不符合实际，太绝对了。 ④xx词体现了语言的准确性、科学性。 解题公式 答题模式：不能删去。“比较”“几乎”“相当”等词表程度，“大约”“可能”“左右”等词表估计，“可能”“大概”等词表推测，“常常”“往往”“一般”等词表频率，“都”“绝大部分”等词表范围，“一定”“目前”“之一”等词表限定。如果删掉“××”词，句子的意思就变成了……，变得绝对化。“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，具有科学性。 例题示范 （下面句中加线词能否删去？为什么？） 你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。 答：不能。“可能”是估计、推测的意思，说明微波炉也许会吸收网络信号，但不确定。若删去就变成了一定，与事实不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。 链接中考 （2024·吉林·中考真题）阅读下面文章，完成各题。 不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10以上。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！ ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！ ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》，有删改） 【题目】请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。 【答案】运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。 【解析】本题考查说明语言。 画线句中“褐藻（海带之类）也要自立门户”“招摇过市”等词语的把褐藻人格化，赋予褐藻人的情态和行为，是运用拟人的修辞手法。这种拟人化的手法让褐藻这一生物显得更为活泼和形象，将“褐藻（海带之类）不能归类为‘植物’”的内容介绍得生动有趣，使得原本枯燥的生物分类知识变得更为有趣和易于理解，体现了说明语言的生动性。 巩固提高 （2024·四川泸州·模拟预测）阅读下文，完成下面小题。 眼科急症如何处理？ 原发性急性闭角型青光眼急性发作 ①诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下。 ②症状：1.虹视（看灯光有彩色光环），视力明显下降，或仅存光感。2.剧烈眼痛、同侧偏头痛，甚至伴随恶心、呕吐等症状。 ③判断：1.患者或者家属可用手指交替按压眼球，根据眼球的硬度判断眼压；2.可借助手电光观察患者的眼睛，可看到患者眼球结膜水肿充血，甚至眼睑肿胀。角膜颜色发灰（因为角膜水肿呈雾状混浊）。瞳孔扩大，多呈竖椭圆形或偏向一侧，对光反射消失。应与其他疾病鉴别，避免误诊：很多患者以为高血压，胃肠道疾患，上火了，到急诊科就诊，按照内科疾病治疗，耽误治疗。 ④紧急处理：家属应安抚患者，保持镇静；让患者平躺；眼科急诊就医。 眼化学伤和热烧伤 ⑤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内。 ⑥可能致伤物：化学液体，如强酸（硫酸、盐酸及其他酸类）强碱（氢氧化钠、氢氧化钾、氨水，硫化碱溶液等）。化学气体，如：硫化氢、氨气等。化学粉尘，如：燃料、化肥、石灰等。 ⑦症状：眼部刺激症状，如眼红、眼痛、灼热感或异物感、流泪、眼睑痉挛、睁眼困难等。 ⑧判断：接触化学物质后出现眼部刺激症状。眼睑、睫毛及眼内可见化学物质的残留物以及灼伤的皮肤、黑痂等。 ⑨紧急处理：一旦接触化学物质后，应立即就地冲洗眼睛，最好将头浸入水中，睁眼、摇头，充分冲洗，水源以自来水为宜，只要水质清、水量足，任何清水都可以用。冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理。 电光性眼炎 ⑩诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光。 潜伏期：3～8小时。 ⑪症状：有强烈的异物感，刺痛、畏光及眼睑痉挛。 ⑫判断：在眼睛接触紫外线照射2～12小时后，患者感觉眼痛、怕光、眼睛难于睁开、眼痛犹如许多沙粒进入眼睛一样，视物模糊。眼睑皮肤充血、眼睛红。 ⑬紧急处理：患者需及时到医院给眼科医师处理，并做好预防，电焊工人操作时一定要戴上防护面罩或眼镜。此外，高原、雪地或沙漠日光反射后的紫外线也可使人发生电光性眼炎，需戴上防护眼镜。 眼睛进异物 ⑭诱因：蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 ⑮症状：疼痛、流泪、异物感、睁不开眼的症状等。 ⑯判断：自觉眼内明显的异物感，闭眼时感觉异物摩擦眼睛，身边人可见异物并告知。 ⑰紧急处理：异物入眼后千万不要揉眼睛，因为揉眼睛可能会擦伤角膜，甚至将异物往角膜深处嵌入，加重损伤，导致视力下降甚至失明。首先轻轻将上睑皮向前拉起，上眼皮和眼球之间有一空隙，让泪水向外流出冲刷异物，有时几秒钟可将异物冲出，一次不行可多做几次（忌揉眼睛）。其次，如果异物不能冲出，可让家人或朋友把眼皮翻开，用棉签或干净的手帕蘸点冷开水轻轻将黏附在眼皮内面的异物清除（忌慌乱转动眼球，以免异物对眼睛造成进一步损害），最后如果找不到异物，用手电筒照，异物嵌在黑眼珠，应立即到医院眼科处理。 ——摘自《海南日报》 1．归纳引起眼疾的诱因有哪些？ 【答案】①劳累，情绪激动，生气或在暗环境下。②不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内。③有紫外线接触史。④蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 【解析】本题考查信息提炼与概括。 由①段“原发性急性闭角型青光眼急性发作诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下”⑤段“眼化学伤和热烧伤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内”⑩段“电光性眼炎诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光”⑭段“眼睛进异物诱因：蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛”可直接提炼出：劳累，情绪激动，生气或在暗环境下；不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内；有紫外线接触史；蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 2．文中划线句“冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理”中，“一般”能否删去，为什么？ 【答案】不能删去；“一般”对冲洗时间起限制作用，若删掉，则不符合客观事实。“一般”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【解析】本题考查说明文语言特点。先表达明确的观点“不能删去”，然后结合句子内容分析“一般”的表达效果。 “一般”意思是“通常”，指大多数情况，这里修饰“需要冲洗30分钟”，指推荐的冲洗时间是30分钟。但实际情况可能因人而异，或者根据具体的化学物质不同，所需的时间可能会有所变化。如果去掉“一般”，则会显得这句话过于绝对化，暗示所有情况都必须严格遵守30分钟的标准，与客观事实不符。“一般”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。 3．“眼睛是心灵的窗户”，我们不应该只在出现症状时才应急处理，日常生活中，我们应该如何正确用眼呢？请简要说说。 【答案】①经常做眼部按摩，眼保健操；②经常改变眼睛焦距，比如我们长时间电脑手机，一段时间后要望向窗外，看向远处，起来走走，缓解视疲劳；③滴眼药水。眼睛乏力干涩滴一滴眼药水就会舒服很多，但是不要产生依赖，佩戴隐形不要滴；④佩戴眼镜的朋友在休息时摘下眼镜，按揉一下太阳穴放松；⑤经常吃芹菜、胡萝卜、猪肝等对眼镜好的食物进行食疗……（任答三点即可。） 【解析】本题考查拓展应用。开放性题目，结合材料中提到的“引起眼疾的诱因”，及生活常识或医理，列举几条正确用眼的方法即可。 由①段“原发性急性闭角型青光眼急性发作诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下”可得出：避免长时间连续使用眼睛，经常改变眼睛焦距，缓解视疲劳。无论是阅读、写作还是使用电子屏幕，都应该遵循“20-20-20”规则，即每工作或学习20分钟，就远眺20英尺（约6米）外的物体至少20秒，以放松眼部肌肉，减少视觉疲劳；注意保持良好的照明条件：确保在充足的自然光线下进行活动，当需要人工光源时，选择柔和而不刺眼的灯光。避免在过暗或过亮的环境中长时间用眼，特别是在夜间，应尽量减少手机等电子设备屏幕发出的蓝光对眼睛的影响；注意休息与睡眠质量：保证足够的睡眠时间，让眼睛得到充分的休息；适当安排短暂的眼部休息时间，比如闭目养神或者做简单的眼保健操。 由⑩段“电光性眼炎诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光”可得出：防止紫外线伤害。外出时戴上防紫外线的太阳镜，尤其是在高原、雪地及水面反光强烈的环境下，可以有效防止电光性眼炎和其他由紫外线引起的损伤。 由⑤段“眼化学伤和热烧伤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内”可得出：远离有害物质。避免接触强酸、强碱等化学物品，如果不慎溅入眼中，立即按照正确的方法进行紧急处理。对于从事相关工作的人员，务必遵守安全操作规程，佩戴适当的防护装备。 根据个人生活常识或一些简单的医理可知，眼睛干涩或疲劳时，可以滴眼药水；摄入富含维生素A、C、E以及锌、叶黄素等营养成分的食物，如胡萝卜、菠菜、蓝莓、鸡蛋等，这些食物有助于维持眼睛的正常功能并增强其抵抗力。 （2024·贵州·模拟预测） 揭秘膨化食品“不健康”的真相① ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化、部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐” 。 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。 【注释】①本文选自《知识就是力量》，有删改。 4．下列关于“膨化食品”的说法不正确的一项是（   ） A．膨化食品在美国、欧洲等地都非常受欢迎。 B．膨化食品包括了爆米花、薯片、果蔬片等。 C．膨化食品在加工过程中都采用了膨化工艺。 D．膨化食品的配料表会注明五大核心营养素。 【答案】D 【解析】本题考查内容的理解。 D.根据第②段“首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素‘蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠’是强制要求标出的项目”可知，膨化食品的配料表强制标注的是能量与四大核心营养素。本项“膨化食品的配料表会注明五大核心营养素”有误； 故选D。 5．下列选项中不是导致膨化食品“不健康”的物质是（   ） A．反式脂肪酸 B．碳水化合物 C．微量铝元素 D．单硬脂酸甘油酯 【答案】 C 【解析】本题考查内容的理解。 C.根据第④段“现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的”可知，曾经含铝元素的膨化剂会使膨化食品不健康，但如今虽仍有微量铝元素，只要在国家规定范围内就是安全的，并非一定是导致膨化食品“不健康”的物质； 故选C。 6．第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？   【答案】示例：不能，“几乎”的意思是接近。这个词准确说明了大部分膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，体现说明文语言准确严密的特点。 【解析】本题考查说明文的语言特点。 表态：不能删去。定性：“几乎”是程度副词，意思是接近、差不多，起限制修饰作用。带词解句：说明在众多的膨化食品中，接近全部的膨化食品配料表存在这样的情况，并非绝对的全部。删词解句：若删去“几乎”，就意味着所有的膨化食品都如此，过于绝对。说明语言特点：“几乎”体现了说明文语言准确严密的特点 7．请结合本文内容对特别爱吃薯片的小明同学进行劝说。   【答案】示例：小明同学，长期吃薯片对身体是有危害的。薯片属于膨化食品，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。而且，膨化食品是“高热量” “高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量接近甚至超过一顿正餐。还有，食品添加剂中的一些成分如果被长期食用，也会对人体造成伤害。所以，为了健康着想，不要长期吃薯片了！ 【解析】本题考查语言表达。 明确劝说目的是让小明认识到过多吃薯片（膨化食品）的危害，从而减少食用。联系第②段“几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化、部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪”，可向小明说明薯片作为膨化食品，含有反式脂肪酸，多吃可能会影响他的身体健康，导致肥胖甚至记忆力下降。联系第④段“二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育”，提醒小明，薯片里的食品添加剂长期食用对身体有害，且可能含有微量铝元素，影响他的智力发育。联系第⑤段“如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食”，劝告小明，过量吃薯片会影响正常吃饭，导致营养不均衡，不利于身体健康，要控制食用量。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：小明呀，总吃薯片可不好。薯片是膨化食品，含反式脂肪酸，会增加血栓、冠心病风险，还让人发胖、影响记忆力。它还是“四高”食品，吃一袋薯片，摄入的能量、脂肪、碳水化合物和盐，都快赶上一顿饭了，易给身体带来负担。并且，薯片里的食品添加剂，长期吃可能损害健康。咱得为健康考虑，别老吃薯片啦。 （2024·辽宁锦州·二模）阅读下面选文，完成下面小题。 为什么巧合无处不在 ①在一些人眼中，我们生活的世界是个充满巧合的神奇地方。比如：某些数字或日期跟自己特别“有缘”，根本不认识的人之间竟然存在千丝万缕的联系。那么，这些令人惊叹的巧合真是“冥冥中自有天意”的奇遇吗？ ②在心理学家看来，巧合只是一种共时性事件。共时性事件是指彼此之间不存在因果关系的事件。我们知道，一件事的发生通常是有前因后果的，即事件之间存在某种因果关系。而共时性事件的关系是非因果性的，其决定性因素是个人的主观经验。在这种非因果性原则的影响下，所有人、所有事都能被关联在一起。 ③巧合无处不在的原因，是与人类特有的信息处理机制相关的。有人认为，鲨鱼皮肤上具有一种特别的结构，可以探测细微的电磁变化以帮助鲨鱼追踪猎物。很可能人类身上也有类似的机制，共时性事件发生时，相关信息形成一张无形的网络，一些人传递出的信息被另一些人加工处理后，就会形成特定的情感和行为，我们因此觉察到巧合的存在。 ④人类特有的信息处理机制与人脑处理信息的特点密切相关。人类的大脑对于规律和秩序有一种本能的渴求，总是试图从一团乱麻中理出头绪来。一项研究显示，巧合的发生是人脑探索现实现象因果关系的必然结果。这种探索机制的存在使我们能更好地学习与适应环境。同时，心理学家发现，人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西，这些都是能帮助我们更好地探索外部世界的宝贵信息。 ⑤巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义。尤其是当它能起到安慰或解释的作用时。因此，当“不寻常”的事物出现时，有些人会认定其必然蕴含深意。从某种意义上来说，巧合只存在于那些善于捕捉它们的大脑里。 ⑥统计学家指出，许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。一个经典的例子是：如果一个房间中有23人，那么有两人的生日在同一天的可能性会超过50%。有人将此视为无法解释的巧合，但从统计学的角度看，巧合的本质是概率，它们是随机发生的，没有任何特别意义，而且它们总是在发生，因此不足为奇。无论你将其赋予何种意义都纯属“自作多情”。 ⑦一项研究专门收集了各种传得神乎其神的巧合性事件。经过对5000余件此类事件的数据分析，研究人员发现，有28%的案例都与日期或是数字有关。数字在生活中无处不在，是最容易触发巧合感的事物，尤其是那些对我们有特殊意义的数字，比如亲朋好友的生日、某个纪念日、一些谐音数字等。 ⑧巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。生活中有几类人对巧合更为敏感，比如相信神秘力量的人、容易将外部世界的信息关联到自己身上的人、热衷于追寻意义的人、试图从蛛丝马迹中寻求慰藉的人等。 ⑨总之，对巧合的敏感度是因人而异的，也是可以后天培养的。留心观察，用科学的思想诠释“冥冥中自有天意”的奇遇，对生活的认识将会变得更加理性，更加积极。 （选自《科学画报》，有删改） 8．选文第①段中的画线句有什么作用？ 【答案】引起读者的注意和思考；引出文章说明的主要内容；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 【解析】本题考查词句的作用。 结合“这些令人惊叹的巧合真是‘冥冥中自有天意’的奇遇吗？”可知，此句为疑问句式，以提问的方式，设置悬念，引起读者对巧合是否是“冥冥中自有天意”的“奇遇”思考，从而激发读者的阅读兴趣；结合第②段“在心理学家看来，巧合只是一种共时性事件”，第③段“巧合无处不在的原因，是与人类特有的信息处理机制相关的”，第⑤段“巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义”，第⑧段“巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中”可知，后文阐释了巧合知识一种共时性事件，并非“自有天意”，并重点揭示了巧合无处不在的原因，正是对此问题的具体解答，因此本句还有引出文章主要内容的作用。可据此作答。 9．选文第②段中加点词语“通常”为什么不能删去？ 【答案】“通常”指一般情况下，表限制，意思是“一件事的发生一般情况下是有前因后果的”，不排除特殊情况存在；去掉表述太绝对，体现了说明文语言的准确严密。 【解析】本题考查说明文语言特点。 加点词“通常”的意思是：表示在一般情况下，行为、事情有规律地发生，起到限制作用，强调在一般情况下。结合句子“我们知道，一件事的发生通常是有前因后果的”意思为：一件事的发生一般情况下是有前因后果的，这就意味着，不排除有可能存在例外情况，个别情况下，一件事的发生是没有前因后果的。但是如果去掉“通常”，表述为“一件事的发生是有前因后果的”，这就以十分肯定的语气表明所有的事情的发生都是有前因后果的，不存在个例，这样的表述太过绝对，也不符合实际情况。因此“通常”一词体现了说明文语言的准确严密。 10．选文第⑥段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 【答案】举例子、列数字。具体准确地说明了许多看上去极不可能的事情其实是普遍发生的。 【解析】本题考查说明方法及作用。 根据“一个经典的例子是”可知，接下来是作者举出的事例，因此可判断此句使用了举例子的说明方法，根据“23人”“超过50%”等具体数字可知，此句还使用了列数字的说明方法。结合第⑥段“有人将此视为无法解释的巧合，但从统计学的角度看，巧合的本质是概率，它们是随机发生的，没有任何特别意义，而且它们总是在发生，因此不足为奇”可知，这一事例具体准确的说明了许多看上去不可能的事情其实是普遍发生的，使得说明更加清晰，也更加容易理解。 11．阅读选文，相信你对于生活中的巧合有了新的认识，探究下列三个生活现象，请选出最准确的分析结论，并把对应序号填写在横线上。 （1）小李第一次主持商业谈判，内心的焦虑让他坐卧不安，清晨看见一只喜鹊，他特别高兴，谈判也取得了成功。 （2）赵雷最近买了一辆汽车，他发现马路上有很多相同品牌和型号的汽车，原来自己生活的城市里有这么多品味相同的伙伴。 （3）苗苗特别喜欢数字18，一直认为18是自己的幸运数字，今年沈阳中考居然是7月18日，她觉得自己一定能取得好成绩。 A习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的信息，使人觉察到巧合存在。 B巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。 C巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义。 【答案】 B A C 【解析】本题考查理解运用。 （1）结合第⑧段“巧合无处不在的原因，是人们处于极度悲伤、愤慨或焦虑的情绪中。生活中有几类人对巧合更为敏感，比如相信神秘力量的人、容易将外部世界的信息关联到自己身上的人、热衷于追寻意义的人、试图从蛛丝马迹中寻求慰藉的人等”可知小李因为内心的焦虑从而将喜鹊关联到自己的身上，尝试从喜鹊的“喜”中寻求慰藉和鼓励，故选B； （2）结合④段“人类的大脑对于规律和秩序有一种本能的渴求，总是试图从一团乱麻中理出头绪来……心理学家发现，人们习惯于从各类事件中提取具有相似性和规律性的东西，这些都是能帮助我们更好地探索外部世界的宝贵信息”可知，赵雷发现马路上有很多相同品牌和型号的汽车其实是他从各类事件中提取具有相似性和规律性的信息，于是产生了巧合的感受，故选A； （3）结合第⑤段“巧合无处不在的原因，是人们常常赋予事物特别的意义。尤其是当它能起到安慰或解释的作用时。因此，当‘不寻常’的事物出现时，有些人会认定其必然蕴含深意”，第⑦段“数字在生活中无处不在，是最容易触发巧合感的事物，尤其是那些对我们有特殊意义的数字，比如亲朋好友的生日、某个纪念日、一些谐音数字等”可知苗苗特别喜欢数字18，因此数字18被苗苗赋予了特别的意义，于是才产生了巧合的感受，故选C。 12．（2024·四川达州·模拟预测）实用类文本阅读，回答问题。 大脑理解数字也有“边界” 王琳琳刘传波 ①人类如何理解数字是一个百年未解的难题。近日，这个难题有了突破性进展。德国科学家埃丝特•库特等研究人员在最近一期国际著名期刊《自然•人类行为》发表名为《人类内侧频叶中小数和大数的不同神经元表示》的论文，在历史上首次证实人类神经元在数字4的周围编码存在“边界”。 ②人类是否天生就能理解数字？这个问题一直备受争议。有人认为孩子天生就具有理解数字的能力，而另一些人则认为这种能力需要后天学习。对于数字的理解应该包含两层含义，一是分辨物体的多少和大小，二是数数并进行精确计算。婴儿似乎天生对数字有着分辨能力，如果在婴儿面前放置两堆数量不同的玩具或者食物，那么他们就会倾向于爬到数量更多的那堆物体面前，但正确地数数和进行计算，则需要经过父母和老师长时间不断教导。 ③很多动物也表现出对数字的理解能力。猴子会快速地评估两棵树上的果实数量，以及自己竞争者的数量，从而决定去哪棵树上觅食。独居的雄狮也会评估对手狮群的数量来选择战斗或者逃跑。人类和动物都具有理解数字的能力，但人类明显更胜一筹，这引发了人们对大脑如何学会数数和计算的好奇。 ④我们可以进行一个有趣的小游戏，找出一把豆子随机选出几粒，让已学会数数的孩子看。游戏规则是，只能看一眼，然后凭借自己的感觉说出一共有多少粒豆子。大多数情况下，豆子的数量在4粒或者少于4粒时，孩子们的准确率最高；当豆子的数量大于4粒尤其多于10粒时，很多人几乎无法凭借一瞬间的印象说出究竟有多少豆子。 ⑤1871年，这个实验由英国科学家史丹利•杰文第一次提出并发表在《自然》杂志上，题目为《辨别数字的能力》。这个实验的结果说明人类很容易辨别并掌握小数字，但是对于大数字则比较困难。 ⑥2002年，美国科学家安德烈亚斯•尼德等人在研究猴子的行为时发现，猴子大脑中存在着一些对数字敏感的神经，当看到特定数字的时候，这些神经就被激活，会持续不断地发出电信号。而且这些神经在出现相邻数字的时候，也会发射电信号，只是没有那么频繁。后来，德国科学家海伦•迪茨等在乌鸦的大脑中也发现了类似的数字神经。 ⑦那么，人类大脑也是使用同样数字神经理解数字的吗？2023年10月，埃丝特•库特等研究人员在神经外科癞病人的帮助下完成了相关实验。之所以选择病病人作为被试对象，是因为他们的大脑题叶中已经植入了电极，用于帮助这些病人对抗癫的发作，而这些电极也可以用来记录人脑在识别数字或数数时单个神经的电信号。 ⑧实验结果表明，人脑使用了两种截然不同的机制处理数字：对于大于4的数字，数字神经的激活变得模糊，并且错误率都会升高，而对于数字4和小于4的数字，几乎只有对应数字的神经被激活，错误激活的概率很低。这表明大脑会首先粗略估计看到的物体有多少，然后精确到具体数字，但是这种精确只是对于小数字生效，说明大脑可能对小数字的识别存在一种额外的纠错机制。 ⑨大脑题叶对小数字和大数字的不同处理机制揭示了两叶中存在一个明显的数量界限。因为大脑题叶与人的记忆和感知等功能相关，所以人的记忆和注意力可能也存在针对少量事物和大量事物的不同机制，并且影响人在学习和工作中的表现。研究人员发现，大脑颠叶在儿童学习数数或者乘法口诀时会显著激活，这样就可以理解孩子们为什么学习小数字的时候很轻松，而对于大数字则难以掌握。 ⑩未来，随着对大脑其他脑区如何理解数字的更深入研究，也许我们可以更好地设计教育方式，教会孩子们用更轻松的方法掌握数数和计算，同时了解大脑如何理解数字，也可以帮助我们更好地理解人类是如何掌握数学，进而可能仿照设计出比人脑更加智能的机器。 （选自《科普时报》） (1)阅读文章第②段，试说明关于“人类是否天生就能理解数字”这一问题产生争议的焦点是什么。 【答案】关于“人类是否天生就能理解数字”的争议焦点在于：人类是否天生具备分辨物体多少和大小的能力，本题考查理解文章内容。 由第②段“人类是否天生就能理解数字？这个问题一直备受争议。有人认为孩子天生就具有理解数字的能力，而另一些人则认为这种能力需要后天学习。对于数字的理解应该包含两层含义，一是分辨物体的多少和大小，二是数数并进行精确计算”可知，关于“人类是否天生就能理解数字”这一问题，争议的焦点在于人类是否天生具有理解数字的能力。一些人认为孩子天生就具有这种能力，而另一些人则认为这种能力需要后天学习。争议主要围绕在“分辨物体的多少和大小”与“数数并进行精确计算”这两个层次上。 (2)参照第③段中猴子和雄狮的例子，再列举一个事例来说明很多动物也表现出对数字的理解能力。 【答案】示例：蜜蜂在采集花蜜时会评估花朵的数量和蜜源质量，从而选择最优的采集路线。 【解析】本题考查补充材料。作答时，参照第③段中猴子和雄狮的例子来举例，注意所举例子能说明动物对数字有着一定的理解和感知能力。 示例：大象，在迁徙过程中，如果面前有几条不同的路线，它们会根据以往的经验判断每条路线上可能存在的水源数量和食物资源数量，从而选择资源更丰富的路线前进。 (3)文章第⑧段画线句中加点的“都”“几乎”这两个词语中，删除哪一个词语对句子意思影响较小？试具体说明。 【答案】删除“都”对句子意思影响较小。因为“几乎”已经表示了接近全部但不是全部，去掉“都”后，句子仍然表达了对于大于4的数字，数字神经的激活变得模糊，并且错误率会升高的主要信息。 【解析】本题考查说明文的语言。作答时，首先表明观点态度。其次结合具体内容阐明理由。 “都”表示全部、毫无例外。在句中强调了对于大于 4 的数字，其错误率普遍升高的情况。而“几乎”表示将近于、接近于、差点儿，但不是全部。“几乎只有对应数字的神经被激活”说明在数字 4 和小于 4 的情况下，差不多是只有对应数字的神经被激活，但不排除有极少数特殊情况。 如果删除“都”，句子变成“对于大于 4 的数字，数字神经的激活变得模糊，并且错误率会升高”，依然能表达出错误率升高的意思，只是没有强调全部。但如果删除“几乎”，就变成了“只有对应数字的神经被激活”，意思就变得绝对化了，与原句表达的意思有较大偏差。 所以，删除“都”对句子意思影响较小。 （2024·山东烟台·二模） 夕阳楼 ①屹立了3600多年的商代古城墙上，郑州商代遗址城垣西南角警报山上，一座毫不起眼的四方形土基，很难引起来往路人的注意，但这里曾经矗立过一座名动天下的名楼——夕阳楼。 ②据史料记载，夕阳楼始建于北魏，为中国唐宋八大名楼之一。唐代著名诗人李商隐曾在《登夕阳楼》的诗中写道：花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。清代著名诗人王士祯也在这里留下了脍炙人口的名篇：野塘菡苗正新秋，红藕香中过郑州。仆射陂头疏雨歇，夕阳山映夕阳楼。 ③从历代的诗文中可知，郑州夕阳楼的壮观气势可与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、鹉雀楼相媲美。 ④那么夕阳楼具体位于何地？ ⑤据说李商隐住在郑州老城西大街，当时叫里仁街，一直到他病逝。 ⑥一直以来民间也有一种说法，夕阳楼就坐落于郑州商代遗址西南角最高处。然而，史书上对此并没有十分明确的记载。 ⑦南宋的朱升在《曲汤旧闻》中记载：“郑州有夕阳楼，润州有千岩楼，皆见于传记，今无复存者。盖或易其名，或废而不修也。”也就是说，在南宋时期，夕阳楼就已经不复存在，当时没有修复。 ⑧而民国时期的《郑州志》云：“夕阳楼存州治城上西南隅，有唐李商隐诗刻石，今废。”再次证明夕阳楼已经不复存在。 ⑨直到2008年，在郑州商代遗址城垣西南角警报山上，正在实施拆迁的工人们，意外地发现了一块刻有文字的半截石碑。经过尘土清理、擦洗，石碑上繁体的“阳楼”二字清晰可见。石碑的另一面四周刻有缠枝花卉，中间字迹模糊不清。文物专家经过现场判断，认为这块半截石碑应是郑州古夕阳楼石碑。一直以来围绕夕阳楼的原址产生了很多争议。这块石碑的发现无疑将成为夕阳楼原址在郑州这一结论的有力证据。而当地知情人士介绍，约70年前，此石碑为完整石碑，竖立在中间悬挂一口钟的亭子旁；而约50年前，有人在种树时，发现此石碑已破损，由此可以推测该石碑可能是在20世纪三四十年代战争时期遭到损毁。2014年10月16日，郑州市政府在郑州商代遗址城垣西南角警报山设立《夕阳楼遗址碑记》。碑记确认，李商隐“上尽重楼更上楼”诗句所描绘的夕阳楼，应建在此处城墙之上。 ⑩唐代时期的名楼，很多都是建了毁，毁了再建。到如今，这些名楼不但成为当地著名的景观，也成为一张张文化名片。而夕阳楼，对于郑州和郑州人而言，也是一种挥之不去、铭刻于心的情结。千余年来，夕阳楼历尽沧桑，已不复存在，但楼以此诗而闻名，诗以此楼而传诵，他们共同成为一道动人的艺术风景，不仅留在了郑州的历史上，也留在了中国古代的文化历史中。 13．文章第⑦⑧段运用了哪种说明方法？有何作用？ 【答案】运用了引用论证（引资料）的说明方法，引用文献《曲汤旧闻》《郑州志》中的内容，增强了文章的文学色彩，增加了夕阳楼就已经不复存在这一观点的确凿性和可信度，使文章更有说服力。 【解析】本题考查说明方法及其作用。 根据第⑦段“南宋的朱升在《曲汤旧闻》中记载”、第⑧段“而民国时期的《郑州志》云”两句可知，这里运用了引用论证（引资料）的说明方法，引用文献《曲汤旧闻》《郑州志》中记载的内容，根据记载可知，在南宋时期夕阳楼已经不复存在，民国时候的记载再次证明了这一点。引资料增加了夕阳楼就已经不复存在这一观点的确凿性和可信度，使文章更有说服力。同时也增强了文章的文学色彩。 14．第⑨段划线句子中的加点字能否删去，为什么？ 文物专家经过现场判断，认为这块半截石碑应是郑州古夕阳楼石碑。 【答案】不能删去。“经过现场判断”会让读者了解到石碑发现过程的严谨、科学，从而增加了结论的权威性和可信度，更好地理解这一历史发现的意义和价值，所以不能删去。 【解析】本题考查说明文的语言。 不能删去。“经过现场判断”的意思是，文物专家来到现场实地考察，才得出的判断结论。加点的字会让读者了解到石碑发现过程的严谨、科学，不是随随便便得出的结论。从而增加了结论的权威性和可信度，增强了说服力。也能使读者更好地理解这一历史发现的意义和价值，所以不能删去。 15．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容简要梳理。 【答案】逻辑顺序，首先通过郑州商代遗址引出说明对象——夕阳楼，接着介绍夕阳楼的历史、名气，及地理位置，最后介绍夕阳楼的历史文化意义。 【解析】这道题考查对说明文说明顺序的理解。说明文的顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 根据“这里曾经矗立过一座名动天下的名楼——夕阳楼”可知，第①段通过郑州商代遗址引出说明对象——夕阳楼；根据“据史料记载，夕阳楼始建于北魏，为中国唐宋八大名楼之一”可知，第②、③段介绍夕阳楼的历史与名气；根据第④段“那么夕阳楼具体位于何地？”可知，第④——⑨段介绍夕阳楼的地理位置；根据第⑩段“夕阳楼，对于郑州和郑州人而言，也是一种挥之不去、铭刻于心的情结……不仅留在了郑州的历史上，也留在了中国古代的文化历史中”可知，第⑩段介绍夕阳楼的历史文化意义。由此可知，本文的说明顺序是逻辑顺序。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$