第1部分 模块3 第4单元 物态变化(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考物理课堂精讲册（广西专用）

2025广西 物 理 课堂精讲册 1 模块三 热学 第四单元 物态变化 2 一阶 追本溯源过基础 3 考点1 温度、温度计［2024.25（3）第一空、2023.25（2）第二空；北部湾6年6考］ 1.温度（北部湾2018.4B、2017.6A） （1）定义：表示物体冷热程度的物理量。 （2）单位：摄氏度，符号为___。 2.摄氏温标规定：标准大气压下________ 的温度为 ，___________ 的温度为，将到之间等分为100份，每一等份代表 。 水沸腾 冰水混合物 4 3.温度计（北部湾6年4考） （1）液体温度计的工作原理：利用液体__________的性质制成的。 （2）液体温度计的使用与读数 热胀冷缩 使用 估 估计被测物体的温度 选 使用前要观察温度计的量程和分度值，根据估计被测物体 的温度选择量程合适的温度计 5 放 温度计的玻璃泡应该______在被测液体中，不要触碰________ 或________ ________________________________________________________________________________________ 浸没 容器底 容器壁 读数 读 待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡______ _________（选填“可以”或“不可以”）离开被测物体，且视线 要与温度计中液柱的液面______ ________________________________ 不可以 相平 6 记 温度计示数整刻度值 分度值×后面的小格数，记录数值和单位 注意事项：若图中没有标明零刻度,则温度计示数由下往上越来越 大,为“零上”,反之为“零下”，如图甲中温度计示数为_____ ，图 乙中示数为____ 。 _______________________ 38 续表 7 4.体温计 （1）使用：体温计读数时______（选填“可以”或“不可以”）离开人体，每 次使用前要把水银甩下去（其他温度计不可以甩），然后进行测量。 （2）读数：如图所示,体温计的量程为___________，分度值为____ ，示 数为_____ 。 可以 0.1 38.4 （3）生活中常见的温度值：人体正常的体温约为_____ ；人体感觉舒适 的温度约为；洗澡水合适的温度约为 。 36.5 考点2 物态变化的辨识及解释（2024.5 、2023.2；北部湾6年6考） 1.物质的三种状态：____态、____态和气态。 固 液 8 2.六种物态变化 物态变化 初态 末态 吸、放热 举例 熔化 固态 ____态 ____热 冰雪消融 凝固 ____态 固态 放热 水结冰 汽化 液态 ____态 ____热 洒水降温、酒精挥发 液化 ____态 液态 放热 雾、露 升华 ____态 气态 ____热 冬天冰冻的衣服变干、 樟脑丸变小 凝华 气态 ____态 放热 霜、雾凇的形成 液 吸 液 气 吸 气 固 吸 固 9 众相提醒 水蒸气是气态，肉眼是看不见的。我们平时看到的“白雾”“白气” 实际是由水蒸气液化形成的小水滴。书写时要注意：“汽化”而不是“气化”、 “熔化”而不是“融化”。 10 第1题图 1. （2024广西5题）以勺为笔，用糖作墨， 糖汁成画。如图所示，糖汁冷却成糖画的过程中，发生 的物态变化是( ) B A. 沸腾 B. 凝固 C. 熔化 D. 升华 11 2. （2022北部湾4题改编）自然现象中蕴含着丰富的物理知识， 图中属于凝华的是( ) D A. 冰雪消融 B. 露珠形成 C. 薄雾渐起 D. 雾凇结枝 12 第3题图 3. （RJ八上P67图3.4-5、6改编） 如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的 盐。用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐 中冰与盐水混合物的温度，可以看到混合物的 温度低于 ，这时观察易拉罐的下部和底部发 凝华 放出 现白霜，白霜是空气中水蒸气______（填物态变化名称）形成的，它在形 成过程中要______热量。 13 第5题图 5. （HK九全P14图2-25改编）如图所示， 先用泥土或沙做一个玩具模子，然后加热石蜡使其 变为液体，并将液体石蜡倒入模子中，待冷却后便 可得到设计的玩具，在此过程中发生的物态变化是 先______后______。 熔化 凝固 4. （RJ八上P63习题改编）一块金属在冰箱中被冷冻后，取出 放一会儿，发现表面变湿了，这是______中的水蒸气遇到冰冻的金属，出 现______现象，小水珠附着在金属表面。 空气 液化 14 考点3 汽化和液化的两种方式［2023.25（2）；北部湾6年4考］ 1.汽化的两种方式 汽化方式 蒸发 沸腾 不同点 发生部位 液体______ 液体______和 ______同时发生 发生条件 在______温度下 温度达到______， 持续______ 表面 表面 内部 任何 沸点 吸热 15 汽化方式 蒸发 沸腾 不同点 剧烈程度 ______的汽化现象 ______的汽化现象 影响因素 液体温度越高、表面积越 大、表面空气流速越快，蒸 发越快 气压越高，沸点越 ____ 相同点 都是汽化现象，都需要____热 缓慢 剧烈 高 吸 续表 2.液化的两种方式：______温度（如古法酿酒、人工降雨）或______体积 （如液化石油气）。 降低 压缩 16 第6题图 6. （HK九全P18图12-29改编）如图所示， 晾晒衣服时，我们用衣架把衣服撑开，是为了增大液体 的________；放在太阳下，是为了提高液体的______； 再挂在通风处，是为了加快液体表面空气的__________， 使衣服尽快晒干。 表面积 温度 流动速度 17 7. （2023广西25（2）题）在“探究水沸腾时温度变化的特点” 的实验中，水中产生大量气泡，温度计示数保持不变，如图所示，说明水 沸腾时，温度______，沸点是____ 。 不变 99 第7题图 18 考点4 晶体和非晶体的熔化、凝固特点［2024.25（3）第二空；北部湾6年3考］ 1.晶体和非晶体 （1）晶体：有固定熔化温度（熔点）的物质，如海波、冰、食盐、石英、 各种金属等。 （2）非晶体：没有固定熔化温度的物质，如石蜡、松香、玻璃、沥青等。 19 2.晶体和非晶体的熔化、凝固图像 熔化图像及特点 凝固图像及特点 晶 体 ______________________________________________ 段：固态，持续吸热，温度 ______。 ______________________________________________ 段：液态，持续放热，温度 ______。 升高 降低 20 熔化图像及特点 凝固图像及特点 晶 体 段：固液共存态 （熔化过程），持续吸热，温度 ______，此时温度为熔点。 段：液态，持续吸热，温度 ______ 段：固液共存态 （凝固过程），持续放热，温度 ______，此时温度为凝固点。 段：固态，持续放热，温度 ______ 不变 升高 不变 降低 续表 21 熔化图像及特点 凝固图像及特点 非 晶 体 ______________________________________________ 持续吸热，温度不断______ ______________________________________________ 持续放热，温度不断______ 升高 降低 续表 22 8. （2018北部湾18题）海波在熔化过程中不断吸热，温度 ______（选填“升高”或“不变”）；说明海波属于______（选填“晶体”或“非 晶体”）。 不变 晶体 9. （2022北部湾25（1）题）图甲 是某物质熔化时的温度变化曲线。由图可知， 该物质属于______（选填“晶体”或“非晶体”）， 图中 点对应的温度如图乙温度计所示，读数 为____ 。 第9题图 晶体 49 23 二阶 情境·模型练重点 24 重点1 概念对比 1.【白气与水蒸气】冬天，在家烧开水时，发现从壶嘴上方冒出“白气”， 这些“白气”是壶中的水汽化形成的高温________遇到较低温度的空气 ______形成的;夏天吃冰棒也会看见“白气”,这是来自空气中的水蒸气，遇 到温度低的冰棒______形成的小水珠。 水蒸气 液化 液化 25 2.【晶体与非晶体】下列物质中属于晶体的有_______；属于非晶体的有 _______。（均选填相应编号） A.海波 B.石蜡 C.松香 D.水晶 E.玻璃 F.石英 G.食盐 H.沥青 3.【蒸发与沸腾】医生抢救中暑病人时，有时会在病人额头上大面积地擦 酒精。这种疗法的依据是酒精__________；生活中常有 “釜底抽薪”的说 法，釜底抽薪是从锅下抽掉燃烧着的木柴，使得水无法______而停止沸腾。 蒸发吸热 吸热 26 重点2 物态变化的辨识及吸放热判断（2023.2；北部湾6年6考）传统文化、工程实践 4.【传统文化情境】中国特有的二十四节气惊艳亮相北京冬奥会的开幕式， 对下列节气中涉及的物态变化现象，分析正确的是( ) C A. “雨水”——雨的形成是升华现象 B. “寒露”——露的形成是汽化现象 C. “霜降”——霜的形成是凝华现象 D. “大雪”——雪的形成是熔化现象 27 5.【真实生活情境】小明帮妈妈从冰箱中取出一块结满霜的冻肉，在肉上 撒了一些盐，肉很快就“解冻”了，同时观察到盛肉的碗上出现了水珠，下 列说法正确的是( ) B A. 肉表面结霜是凝固现象 B. 冻肉熔化需要吸收热量 C. 撒盐可以提高冰的熔点 D. 水珠是水蒸气汽化形成的 28 第6题图 6.【工程实践】（RJ八上新教材新增素材）在青藏铁路的建设 中，我国科技工作者将“热棒”插入冻土，成功解决了“冻土工程” 这一世界性难题。如图所示，热棒是碗口粗细的铁棒，高出地 面约，在路基下还埋有 ，整个棒体是中空的，里面封装 有适量液氨。热棒的工作原理是：当路基温度上升时，液氨 吸收 液化 ______热量变成气态氨上升到热棒的上端；通过散热片散热，气态氨发生 ______（填物态变化名称）又沉入了棒底。这样不断循环，避免冻土熔化 造成路基崩塌。 29 三阶 要点·迁移过实验 30 实验一 探究固体熔化时温度的变化规律［北部湾2022.25（1）］ 图1 例1 如图1甲所示为小组同学探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验装置图。 设计方案，收集证据 （1）实验需要的测量仪器有________和______; 温度计是根据液体__________的性质制成的。 温度计 秒表 热胀冷缩 31 （2）实验器材应按__________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组 装。合理的组装顺序是________（填字母）。 A.温度计 B.陶土网 C.装有适量水的烧杯 D.酒精灯 E.装有被研究物质的试管 自下而上 （3）实验中应该选取颗粒较____（选填“大”或“小”）的固体物质，原因是： 固体颗粒易受热均匀、便于温度计的玻璃泡与固体物质充分接触。 小 （4）该实验中采用的加热方法是________，采用这种加热方式的好处是 能使被加热物质__________，便于观察被研究物质的状态变化和记录各个 时刻的温度。 水浴法 受热均匀 32 （5）下表为记录的实验数据，请根据表格中的数据，在图1乙方格纸中绘 制出海波熔化时温度随时间变化的图像。 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度/ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 图1 33 （6）分析图像可知，海波是______（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ____ ；该物质熔化过程经历了___ ，该物质在 处于_________ （选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态，此过程中该物质_____（选填“吸 收”或“放出”）热量，温度______（选填“升高”“不变”或“降低”）。 晶体 48 5 固液共存 吸收 不变 得出结论，作出解释 交流合作，评估反思 （7）在本实验中，如果记录温度的时间间隔过长，可能会带来什么问题？ __________________________________________________。 不能准确反映出海波熔化过程中温度随时间变化的关系 34 （8）另一小组在利用相同的器材进行“探究冰熔化时温度的变化规律”实验 时，观察到冰熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能 是___（填字母）。 C A. 烧杯中的水少 B. 对试管内的冰不断搅拌 C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁 D. 冰熔化过程中吸热，温度升高 35 图2 （9）另一小组的同学把冰块放入如图2所示的烧杯中，未用酒精 灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的 想法________，你判断的理由是_____________________________ ______________________________________。 不正确 环境中空气的温度高于冰的温度，此时冰块可以从空气中吸收热量而熔化 36 实验创新迁移 （10）（其他单元知识考查） 实验中透过烧杯看到杯中试管的成像原理跟 ________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）成像原理相同。 放大镜 （11）（生活应用）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量 冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的______ 更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中______热量，从而使饮料的温 度下降得更多。 温度 吸收 37 实验二 探究水在沸腾前后温度变化的特点［2023.25（2）；北部湾2021.25（2）］ 例2 如图3甲所示为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 图3 38 （1）结合图表，分析本实验中应选用______温度计；温度计在使用时玻 璃泡不能碰到容器底和容器壁，且要完全______在被测液体中。 液体 酒精 水银 凝固点 沸点 （2）除温度计外，还需要的测量工具是______。 水银 浸没 秒表 设计方案，收集证据 （3）组装实验器材时，应按照__________（选填“自上而下”或“自下而上”） 的顺序，组装时______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；组装器材 时，温度计有刻度的一面要调整到面向自己，便于读数；对于盛水的烧杯 和测水温的温度计，应先调整______（选填“烧杯”或 “温度计”）的位置。 （真实做实验细节注意点） 自下而上 需要 烧杯 40 （4）实验记录的数据如下表所示，第 时温度计示数如图3乙所示， 温度为______ 。 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ 90 91 92 93 ____ 95 96 97 98 98 98 94 41 ①根据表格中数据可判断出，水在沸腾前温度__________，在沸腾过程中， 不断吸热，温度__________。 （实验现象反向考查）水沸腾后撤去酒精灯，一定时间后水停止沸腾，说 明水沸腾时需要______热量。 不断升高 保持不变 吸收 ②此实验水的沸点为____ ，说明当地气压______（选填“大于”“等于”或 “小于”）1个标准大气压。 98 小于 得出结论，作出解释 42 交流合作，评估反思 图3 （5）沸腾时水中气泡的情形如图3丙 中___（选填“A”或“B”）所示，气泡 的实质是________。沸腾过程中烧杯 底部形成大量气泡，气泡上升过程中， 所受到的压强逐渐变小，气泡会逐渐 变____。 A 水蒸气 大 （6）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷______ （填物态变化名称）形成的。 液化 43 （7）加热时，烧杯上加盖纸板的作用是________________，纸板上留小 孔是为了保证__________________；若不留小孔会使测出的水的沸点偏 ____（选填“高”或“低”）。 减少热量的损失 烧杯内外气压相等 高 （8）水沸腾后，撤去酒精灯，水______（选填“会”或“不会”）立即停止沸 腾，原因是______________________________________________________ _________。 不会 陶土网和烧杯底的温度仍高于水的沸点，烧杯内的水会继续吸收热量 （9）为了缩短从给水加热到水开始沸腾的时间，请你提出一条有效的操 作建议：______________________________________________。 增大水的初始温度（或减少水的温度，合理即可） 44 图4 （10）如图4所示的图线 是该同学根据实验数据绘制 的水沸腾时温度—时间的大致图像，其他条件不变， 仅减少水的质量，对应的图像应是___；既增加水的质 量，同时又降低液面大气压强，对应的图线是___。 （均选填“”“”或“ ”） 45 实验创新迁移 图5 （11）（创新方案）（2024苏州改编）为研究沸点与气压的 关系,用抽气打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图5所示装置， 用酒精灯将大试管内的水加热至沸腾后立即移开酒精灯，用 气筒______（选填“抽气”或“打气”），观察到水再次沸腾,记 录此时的温度 ,多次实验分析可知大试管内的气压减小，水 的沸点______（选填“升高”“不变”或“降低”）。 抽气 降低 （12）（结合生活）水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重，原因是 __________________________________。 水沸腾后产生的水蒸气液化放出热量 46 （13）（生活应用）某同学在学习了《二十四孝》的故事后，回家给妈妈 煮了排骨冬瓜汤，当水烧开后，她觉得火越旺，食物熟得越快，于是她继 续用大火加热。你认为她的这种做法是______（选填“错误”或“正确”）的， 你的理由是__________________________________。 错误 水沸腾后，继续吸热，温度保持不变 47 48 $$