第1部分 专题8 图文转述（1224,3分）(课件PPT)-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累与综合（广西专用）

2025广西 语 文 积累与综合 1 第一部分 积累 精选真题识考点 一、考点知识精讲 二、专题巩固针对练 2 精选真题识考点 （2024广西，1题3分）请你根据以下资料夹信息，为铜镜作现场介绍。要 求：使用铜镜的口吻介绍，说明顺序合理，信息完整。 _____________________________ 【资料夹】西汉铜镜 ►背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。 ►表面整体鎏金。 ►背面布满瑞兽、博局纹样。 ►正面平滑光洁。 铜镜背面 3 【答案】（3分）示例：我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整体鎏金； 正面平滑光洁；背面布满瑞兽、博局纹样，十分精美;我的背面边缘一圈 铸有包含“中国大宁”的52字铭文。（使用铜镜的口吻介绍1分，说明顺序 合理1分，信息完整1分） 4 一、考点知识精讲 （一）图表类 1.读懂图表：不同类型的图表，读图时的关注点不同。 图表类型 关注点 表格 纵横驰骋看变化 柱状图 上下左右看趋势 饼状图 阴晴圆缺看大小 曲线图 边边角角看拐点 5 2.分析数据 （1）看数据的整体变化趋势是上升、下降、持平，还是一波三折。 （2）注意数据的最大值和最小值，分析其代表的意义。 （3）不同项的比较，还要看两组数据的差值及变化规律。 （4）关注关键节点，尤其是曲线图的交叉点等代表的意义。 （5）挖掘数据变化背后的深层意义、原因。 3.找出规律：根据不同的对象，对获得的信息进行归纳概括，表述要准确 严谨，必要时对规律性结论进行阐述，最好不出现具体数据。 4.复核答案，避免遗漏。 6 （二）宣传图（徽标）类 图（徽）标类图文转述题要看清题干要求，是只需介绍构成元素还是 在介绍构成元素的同时需要解释其寓意。 1.介绍构成 （1）明确图（徽）标设计的背景、要素组成等。明白该图（徽）标是围 绕什么主题、活动设计的，由谁或什么机构所设计。 （2）仔细观察图（徽）标的各个组成部分，按一定顺序（从上到下、从 左到右等）介绍图（徽）标的元素（外形、图案、线条、色彩、文字等）， 注意介绍时要素全面准确，不得遗漏。 7 答题格式：明确图（徽）标主题、题目、名称等［这是一幅以……为 主题的图（徽）标］+介绍图（徽）标内容（画面的中间/主体是……，画 面左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……） 8 2.解释寓意 结合图（徽）标设计的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设 计意图，要联系具体对象做出合理推断，切忌答非所问。作答之前，需先 明确题干，看清题干中对字数、表达方式等方面是否有特殊要求。 答题格式：这是一幅以……为主题的图（徽）标+介绍画面+该图（徽） 标的寓意是……，表达了……的愿望（体现了……主题） 口诀：细读题干抓主旨，拆解图符看多元。 合理想象析变形，结合原形探寓意。 9 （三）漫画类 题型一：漫画描述（描写画面内容） （1）看标题：画中无闲笔，如有标题一定点出，可以洞察整幅漫画的主题。 （2）察整体：仔细观察画面上的背景与人物（主体），以及其他文字信息等。 （3）明顺序：在整体上，做到“总—分—总”，即起笔第一句点明介绍对象，然 后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。介绍人物时, 可按照“穿着（从上到下）—动作—神态”的顺序，做到主次分明、条理清晰。 （4）述画面：抓住画面特征，客观、准确描述画面，不添枝加叶，不主观臆想。 10 题型二：揭示寓意 “四看一联系”： （1）“四看”：①看标题：告知或暗示漫画的主题。②看构成要素：抓住 各要素间的联系，找准讽刺、颂扬的对象或行为。③看画中字：抓住文字 中所隐含的观点。④看夸张之处：探求漫画的弦外之音。 （2）“一联系”：联系社会现实。画面→社会生活，物→人，人→一类人。 由表及里，联系画面内容和现实生活，通过现象看本质。 11 漫画一般体现三种主题：①讽刺或者揭露社会的丑恶或不文明现象。 ②表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为。③社会对它的 存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有不利之 处，即有利有弊。 答题格式：叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）+揭示漫画主 题+指出讽刺意义 12 二、专题巩固针对练 1.学校举行以“书籍点亮人生，书香洋溢校园”为主题的综合性活动，如图 是该活动的宣传标志，请你结合构图要素说明其寓意。（3分） （注：图中黑块是繁“书”的印章） 【答案】（3分）示例：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形 成“众”字，刻有繁体“书”的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。 （信息完整2分，寓意1分） 13 2.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。读书节组委 会设计活动宣传海报，需要从下面两张图片中选择 一张作为配图。你会推荐哪一张？请说明这张图片适合用作配图的原因。 （写作提示：①介绍图片画面和寓意；② 80字左右）（3分） 14 【答案】（3分）示例一：我推荐第①张图片。图片上方是一轮光芒四射 的太阳，下方则是一本打开了的书。翻开的书页如碧波荡漾的大海，宽广 无垠；太阳缓缓地从海平面升起，意味着新的开始、新的征程。寓意读书 给人带来希望。 示例二：我推荐第②张图片。图片由伸向天空的四只手和抛向天空的四本 书构成，手的五指张开，书本也是翻开的，表现出学子对阅读的热情、对 知识的渴望。寓意书籍能激发我们的阅读兴趣，阅读能让我们开阔视野、 增长知识。（选择图片1分，信息完整1分，寓意1分） 15 3.小文想把中原农耕文化博物馆的形象标识（如下图）介绍给大家，请你 结合“小贴士”帮他用简洁的语言介绍该标识的构图要素并阐释其寓意。要 求：说明顺序合理，信息完整。（4分） _____________________ 小贴士 中原农耕文化博物馆标识创意源于“后母戊大方鼎”。该鼎 是商王为祭祀母亲戊而制作的，是世界上迄今出土最大最重的 青铜器，享有“鼎立中原”“镇国之宝”之誉。 16 【答案】（4分）示例：中原农耕文化博物馆标识创作灵感源于“后母戊大 方鼎”（1分），主图案为汉字“鼎”，状似两个篆书的“人”形虔诚祭拜，表 示对华夏祖先的崇敬与缅怀（1分）；蕴含了“以人为本”“忠国孝亲”“家庭 和谐”等中华民族传统理念（1分）；中间为麦穗，上方“鼎耳”为炊烟，显 示出“民以食为天、国以农为基”的农耕文化精髓（1分）。 17 4.阳春三月，春意盎然，又到了植树的好时节。为迎接3 月12日植树节的到来，班级将出一期以“绿色家园，人人 共创；保护树木，人人有责”为主题的黑板报。如图是中 国首枚植树节纪念邮票，请你向同学们介绍这枚植树节纪 念邮票。写作提示：①简要介绍邮票的主要内容和内涵； ②不少于80字。（3分） 18 【答案】（3分）示例：同学们，这枚邮票的下方是两只向上托起的手化 作的树干，张开的五指化为树枝，象征人人亲手植绿播绿，共同改善地球 的生态环境；双手托起处有植树节的日期“3·12”；树干枝头上方是生机盎 然的绿叶，层层绿叶中点缀了城镇乡村、河流山川和飞鸟白云，寓意通过 植树造林，共同建设绿水青山的美丽中国。（信息完整2分，寓意1分） 19 5.在“倡导低碳生活”知识竞赛中，组织委员小文要向参赛选手交代相关事 宜。请根据下面的活动流程图，把小文说的话补写完整，要求表述准确， 语言连贯。（2分） 小文：“请参赛选手注意比赛的流程。（1）__________________________ _____；（2）____________________________________________________ _______；然后请嘉宾点评；最后校长颁奖。” 首先，请各位13∶20到礼堂抽签 接着，根据抽签结果的顺序依次进行比赛，同时评委为选手打分 20 6.请根据下图，补全我国计划实现碳中和规划的相关文字说明。（2分） 第一阶段，我国在2030年碳排放达到最高（峰值）；_______________ __________________________；第三阶段，到2060年深度脱碳，实现碳中 和（碳排放为零）。 第二阶段，2030~2050年要实现碳排放急剧下降 21 7.学校对九年级全体学生开展了关于“人生职 业目标确立情况”的问卷调查，请你根据下 面的调查结果，为学校或同学提一条有效的 建议。（2分） 【答案】（2分）示例：学校开展职业规划讲座，引导学生明确奋斗方向。 （或：示例二：学校积极引导学生向劳动模范学习，使学生树立崇高的职 业理想。/示例三：学生积极参加社会实践，了解不同职业特点，明确奋斗 方向。） 22 8.【地域·全民阅读】 芳菲春日，书香醉人，在第29个世界读书日到来之际， 南宁广播电视台联合众办公室开展“邕有好书 全民共读”2024年世界读书 日系列活动。以下是小广搜集到的有关全民阅读指数的部分数据资料，请 你根据材料分享两个结论。（4分） （1）结论1：_________________________________________。（2分） （2）结论2：_________________________________________。（2分） 结合图一，可看出成年居民阅读量不断增加 结合图二，可看出成年居民阅读时间不断延长 23 9.某学校分别对500名小学生和500名初中生课堂回答问题的情况进行了调 查。请根据下面的情况调查表，回答问题。（3分） 小学生、初中生课堂回答问题的情况调查表 类别 主动回答 被动回答 人数 百分比 人数 百分比 小学生 421 84.2% 25 5% 初中生 346 69.2% 124 24.8% （1）从上表中你可以得出什么结论？请用简洁的语言概括。（1分） 【答案】（1分）示例：随着年级的升高，学生主动回答问题的人数越来 越少，被动回答问题的人数越来越多。（大意对即可，1分） 24 （2）为了调动初中生课堂回答问题的积极性，请你设计一条宣传标语， 至少使用一种修辞手法。（20字以内）（2分） 【答案】（2分）示例：积极回答课堂问题，就会点燃心中的明灯。 （修辞手法1分，语句通顺1分） 25 10.阅读下面漫画材料，按要求完成下题。（5分） （1）认真观察漫画，介绍上述漫画中的构成要素。 要求：说明顺序合理，信息完整。（3分） 【答案】（3分）一个衣服上写有“中国企业”的工匠 正补一只木桶，木桶上写着“中国制造”，工匠手中 的木板上写着“质量”二字，工匠身后是工具和木料。 （按照说明顺序1分，信息完整2分） （2）用简洁的语言说明此则漫画的寓意。（2分） 【答案】（2分）严把质量关，“中国制造”在国际市场上才能有竞争力。 （言之有理即可） 26 11.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（4分） （1）请简要描述这幅漫画的内容，不超过40个字。（2分） 【答案】（2分）示例：一个人和一头鹿分别位于高耸云端的天平两端 （1分），人正举枪瞄准鹿，准备射击（1分）。 （2）写出漫画的寓意，不超过30个字。（2分） 【答案】（2分）示例：人类和动物要友好相处，伤害动物也是伤害人类 本身。（言之有理即可，2分） 27 28 $$