6.3成渝地区（教学设计）-【上好课】2024-2025学年八年级地理下册同步精品课堂（晋教版2024）

授课年级 八年级 授课时间 课型 讲授 课题 第六章6.3成渝地区——西部经济发展的引擎之一 主备人 课程标准 运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 学习目标与核心素养 1.阅读地图，说出成渝地区的地理位置和范围。 2.阅读图文资料，描述成渝地区的自然环境，说出主要的自然资源。 3.阅读资料，分析成渝地区经济战略位置的重要性。 4.阅读图文资料，说出成渝地区主要的自然灾害和生态环境问题，思考应对的措施。 重 点 成渝地理地理位置的重要性；成渝地区的自然环境；成渝地区的自然灾害和生态环境问题。 难 点 成渝地理地理位置的重要性；成渝地区的自然环境；成渝地区的自然灾害和生态环境问题。 教材分析 本节内容选自地理新教材晋教版八年级第六章第三节。主要内容包括成渝地理地理位置的重要性；成渝地区的自然环境；成渝地区的自然灾害和生态环境问题。 学情分析 学生通过七年级地理的学习，已经具备了阅读地图和资料的能力和分析一个区域的自然环境特征及其对人类活动的影响的能力，但是区域之间的联系还比较薄弱。 教学过程 教学策略 设计意图 个性补充 教师活动 学生活动 【情景导入】 这里有丰富的旅游资源，有以“辣”著称的美食…… 这里是李白笔下的《蜀道难》：”蜀道难，难于上青天” 学生观看图片，了解成渝地区。 复习所学知识。 【探究新知】 一、成渝地区的位置范围 1.阅读成渝地区的地理位置图，说出成渝地区的范围与地理位置。 学生阅读图片和资料，回答问题： 1.（1）范围： 成渝地区包括重庆、成都及其周边地区。 （2）地理位置： 海陆位置： 成渝地区位于我国西南内陆； 纬度位置： 成渝地区处于亚热带。 相对位置： 成渝地区地处长江上游，它北接陕甘，南连云贵，西通青藏，东临湘鄂，在我国实施西部大开发的战略中，具有十分重要的地位。 培养学生的阅读地图能力和区域分析能力。 二、成渝地区的自然环境 1.阅读成渝地区地形图、气候资料图，说出成渝地区的自然环境特点。 2.分析地形对成渝地区气候的影响。 3.说一说这样的气候对当地人们生产和生活的影响。 学生阅读图片和资料，回答问题： 1.（1）地形： 地势中部高，四周低。 地形以平原、丘陵和中低山为主。 主要地形区：四川盆地 紫色土，土壤肥沃 （2）气候： 亚热带季风气候，，夏季高温多雨，冬季温和湿润。 2. 北部的秦岭、大巴山等山脉阻挡冬季风南下，冬季很少受到寒潮影响，少霜雪，比纬度相当的长江中下游地区气温高。 成渝地区地处盆地，四周群山环绕，少风，所以水汽不易散开，雾多，日照少，多阴雨天气。 3.得天独厚的湿热条件，十分有利于农作物生长。 雾多，污染大气不易扩散，容易造成环境污染 。 当地气候湿热，川菜以辣为主，可以祛湿气。 培养学生的综合思维能力和人地协调观。 三、丰富的自然资源 阅读图文资料，说出成渝地区有哪些丰富的资源？ 2. 成渝地区有哪些旅游景点? 学生阅读图片和资料，回答问题： 1.水资源丰富、水能富集；生物资源丰富；矿产资源丰富； 丰富的旅游资源 2. 都江堰、 大足石刻 三星堆博物馆、 青城山、 乐山大佛 四、高速发展的经济 阅读图文资料，了解成渝地区的经济发展。 学生阅读图片和资料，回答问题： （1）农业： 成渝地区有“天府之国”之称。 农业开发历史悠久，为我国粮食主产区之一。 （2）工业： 成渝地区是我国重要的工业基地。 工业中心沿河流、沿铁路线。 （3）交通运输业： 成昆、宝成等铁路大动脉。 成都交通基础设施完善，是西南地区重要的交通枢纽。 （4）城市： 形成了以重庆、成都为核心的“双核”城市圈。 五、自然灾害与生态环境问题 1.阅读图文资料，说出成渝地区主要的自然灾害？ 2.如何防治自然灾害? 3.阅读图文资料，说出成渝地区主要的生态环境问题？ 4.如何保护生态环境问题? 学生阅读图片和资料，回答问题： 1.成渝地区主要的地质灾害有地震、滑坡、崩塌、泥石流等。 成渝地区主要的气象灾害有洪涝、干旱、大雾等。 2.监测预报，避险演练 工程防护。 3.成渝地区主要的生态问题：水土流失、环境污染 4.成渝地区为盆地地形，雾多，污染大气不易扩散，要大力调整工业结构，发展低污染工业。 垃圾分类，提高废物回收利用率。 加大科技投入，提高废水循环利用率。 大力开展长江、嘉陵江、岷江、沱江重点流域水污染治理。 【小结】 作业布置 成渝美食 成渝地区的美食以川菜为主，川菜以麻辣著称，如麻辣火锅、麻婆豆腐、回锅肉等‌。成渝地区的火锅文化尤为丰富，成都的火锅店众多，如这些店铺的火锅底料红油鲜香，配以现切的嫩牛肉和各种内脏，味道浓郁，辣而不燥，深受当地人和游客的喜爱‌。收集成渝地区的美食，感受当地的美食文化。 课后反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$