江苏省盐城市建湖县2024-2025学年七年级上学期1月期末语文试题

参考答案 一、（28分） 1.（1）不耻下问 （2）人间遍种自由花 （3）铁马冰河入梦来 十一月四日风雨大作 （4）河流大野犹嫌束 （5）却话巴山夜雨时 李商隐 （6）更上一层楼 （7）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（每空1分，计10分） 2.（1）chén 拈 tiāo（每空1分，计3分） （2）涅→捏 彩→采（每点1分，计2分）（3）目空一切（计2分） 3. A（计2分） 4.D（计2分） 5.（1）示例1：寒假启幕书香漾，知识繁花映学窗。（对偶） 示例2：书香作伴寒假路，思维展翅任翱翔。（比喻）示例3：寒冬捧卷书为友，春日展才梦绽花。（对偶）（2分） (2)示例：大部分的学生不喜欢阅读文学名著；每周阅读4小时以上的学生很少，不到两成（或20%）。（2分） (3)示例一：我认为甲同学的读书方法好，阅读就是要把握重点，不可能面面俱到。 示例二：我认为乙同学的读书方法好，俗话说好记性不如一根烂笔头，再说在摘抄中可以放慢阅读速度，从而增加了品味的时间。（这是开放题，言之成理即可，计3分） 二、（52分） （一）（20分） 6．(1)爱秋 议论 豪迈（每空1分，计3分）(2)诗人运用反衬的表现手法，用“春色嗾人狂”反衬秋天的清静、高雅，令人肃穆、深沉。表达了诗人对秋天的喜爱、尽管被贬但是乐观从容等思想感情。（手法1分，情感2分，计3分） 7.（1）是的，对的 （2）② （3）① （4）才（每题1分，计4分） 8.（1）得到一个人的劳力，并非在井内挖到了一个人。 （2）路人正想将“凤凰”（或：鸟）献给楚王，经过一夜“凤凰”（或：鸟）却死了。（每题2分，计4分） 9．乃酬千金/弗与/请加倍（计2分） 10．宋君知道事情后，没有轻信，谨慎地派人去询问丁氏事件的原貌。楚王知道事情后，很感动，给了路人丰厚的赏赐。（每个要点2分，计4分） （二）（7分） 11．通过视觉（鲜明的色彩），由上而下，展示夕阳晚照中的山川田园的美丽和生机勃勃，表达作者对家乡的热爱。（3分） 12．对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉；看到小白鸽第一次飞上天空时的激动心情；对生命成长的感叹；对 “我”养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪；对家乡的无限热爱。（每点1分，计2分） 13.(1)加强监督和举报：发现伤害野生动物的行为，要及时向相关野生动物保护部门或者执法机构举报;(2)积极开展宣传教育活动：通过社交媒体、社区活动等方式，向身边的人宣传野生动物保护知识和相关法律法规。（意对即可，每点1分，计2分） （三）（17分） 14．①呆呆地想 ②哄堂大笑 ③画圆和三角形 ④鸦雀无声（每空1分，计4分） 15．运用语言描写，生动形象地写出了王老师对自己绰号的喜爱，表现了王老师的幽默风趣。（手法1分，作用2分，计3分） 16．反手画圆、画三角形。我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针！ 我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。（绝活1分，用意2分，计3分） 17．内容上：总结全文，点明了王老师这堂课给学生带来的深远影响，表达了学生对王老师的喜爱和敬佩之情。结构上：首尾呼应，使文章结构更加完整。（每点2分，计4分） 18．王几何是一个业务水平极高、幽默风趣、教学有方、严肃认真的老师。（每点1分，答出3点即可，计3分） （四）（8分） 19. ①美猴王 ②齐天大圣 ③孙行者（每空1分，计3分） 20.孙悟空由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。（计2分） 21.示例：赞同茅盾先生的观点。《西游记》中，许多故事体现矛盾先生的观点，例如红孩儿心狠手辣，连孙悟空都差点被他的三昧真火烧死，但他对长辈堪称孝顺，抓到唐僧后，第一时间就派手下去接父亲牛魔王，结果被孙悟空钻了空子，变成牛魔王占了便宜。可见，妖怪的喜怒哀乐都近于人情。（言之成理即可，观点1分，理由2分，计3分） 三、（40分） 22.作文（参照中考作文标准，建议切入分为30分，计40分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年度第一学期期末考试 七年级语文试题 注意事项： 1. 本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。 2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。 3.答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题纸上相应位里 画学以致用 一、积累与运用(28分) 1.在下列横线上，写出相应的诗文名句及文学常识。(10分) (1)敏而好学， (《论语·公治长》) (2)取义成仁今日事， (陈教（梅岭三章）) (3)夜阑卧听风吹雨 (陆游（△》） (4) 山入渣关不解平。 (谭嗣同《潼关》) (5)何当共剪西窗烛， (作者△ 《夜雨寄北》) (6)欲穷千里目， (王之涣《登警雀楼》) (7)诸葛亮的《诚子书》中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句是： 2.阅读下面文字，按要求答题。(7分) ①对同志对人民的极端的热忧，每个共产党员都要学习他.不少的人对工作不负责任， nān轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的，（毛泽东《纪念白求悬》） ②说也奇怪，这个泥湿的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就城：“妈 妈！”接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，（袁珂《女蜗造人》) ③11月份南飞的鸟群，一切都不放在眼里，形容在安自大，谁都看不起地从我们的头 上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。（利奥波德（大 雁归来)) (1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。(3分) 热忱△ nian轻怕重▲ 挑轻的 （(2)画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。2分) ▲改为▲ 改为 (3)将上述语段中画横线的句子概括成一个成语： (2分) 3.下列加点词解释错误的一项是（▲）(2分) A. 非学无以广才，（诸葛亮《诚子书》） 广：广大 B. 淫慢则不能励精。（诸葛亮《诚子书》） 励：振奋。 C. 缀行甚远。（蒲松龄《狼》） 缀：跟随。 D. 身亡所寄，废寝食者。(《杞人忧天)) 亡，同“无”，没有。 七年极语文试题第1页（共6页） 4.下面是展示活动的一段主持词，小组成员补全语段正确的一项是（)(2分) 读书让我们，不要撒谎，不要阿欲奉承，要脚嘴实地，光明岳落：读书 让我们知道这个世界上有无数壮画的山河，还有很多闻所未闻的事物：读书也 书本上“为中华之城起而读书”的警言激励者我们奋勇前行。 A,①学做温柔善良的孩子 ②陶治了我们的性情③开阔了我们的眼界 B.①学做温柔普良的孩子 ②开阔了我们的眼界③胸治了我们的性情 C.①学做正直诚实的孩子 ②陶治了我们的性情③开阔了我们的眼界 D.①学做正直诚实的孩子②开钢了我们的眼界 ③陶治了我们的性情 5.学校七（1)班决定举行以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并 完成下列任务。(7分) ()为宜传课外阅读的重要性，鼓励同学们在寒假期间积极参加"缤纷的寒假"读书活动，请 你设计一条宣传标语。要求：语言简洁，至少使用一种修辞手法。(2分) (2)下面是小语同学整理的两份调查表，请分别说出你发现的主要问题.。(2分) 中小学生外阅读种类情况调查 中小学生每属课外阅读时间古比调查 其他 24 3 卡通西 23.03 文学名著 35% 30% 网络小说 时文杂老 52 209% 129% 36 表 表二 ()活动中，同学们都积极交流自己的阅读经验，甲同学说：“我会努力记住书中的关键人 物和情节，“乙同学说：“我会拿出一个笔记本做摘录。”你认为谁的读书方法更好，请说明 理由。(3分) ■品味感悟 二、阅读理解(52分) (一)古诗文阅读(20分) 6.阅读下面诗歌，完成题目。(6分) 秋调二首” 刘禹锡 其一 自古速秋悲寂寥，我言秋日胜春朝， 睛空一鹤排云上，便引诗情到碧育。 其二 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 议上高换清入骨，岂如春色滋°人任。 【注释】①（秋词=二首）是诗人被E明州司马时所作。②入骨：现制膏。③装(360)1 口中发出声音使唤狗。这里是“使的意思。 七年银语文试题第2页（共6页） (1)悲秋是古诗的常见主题，《秋词》其一这首诗不写悲秋，而写▲二，运用△ 的表达方式，写出诗人▲的诗情。(3分) 2)其二“式上高楼清入骨，岂如春色贱人狂”一句运用了什么表现手法？表达了诗人怎 样的情感？(3分) 阅读下面文言文，完成710恩。(14分) 【甲】 宋之丁氏，家无并而出溉汉，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人” 有佣而传之者：“丁氏穿井得一人，”国人道之，闻之于宋君。宋君今人问之于丁氏，丁 氏对日：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也. (《穿井得一人》) 【乙】 楚人有担山维者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之日：“风凰也。·路人曰：“我 闻有凤風久矣，今真见之.汝卖之乎？”曰：“然。”乃酬千金弗与清加位，乃与之，方 持欲献楚王，经宿而鸟死。路人不建惜其金，惟怅9不得以献楚王。国人传之，成以为 真风而责，宜欲以献之，遂闻于楚王，楚王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买鸟之金十 倍矣， (节选自《尹文于·大道上》) 【注释】①宿：夜。②不遮：来不及。③怅：失意，懊恼。 7.依据表格内的方法提示，解释字义。(4分) 文言字词 理解词义的方法 解释 (1)“汝卖之乎？” 语境推斯法：结合上下文 (1)▲ 日：“然。” (2)求闻之若此 查阅词典法：①听到，听见：②见识，见 (2)▲ 闻：③闻名，著称：④传摇，传布：⑤陕，夹到。 (3)▲ (3)我闻有风凰久矣 (摘自《古代汉语词典》) (填序号) (4)乃与之 课内迁移法：太丘舍去，去后万重，(《陈 (4)x▲ 太丘与友期行》) 8.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)得一人之使，非得一人于井中也。 (2)方将欲献楚王，经宿而鸟死。 9请用广给乙文中画横线的句子衡断句。（断两处）(2分) 乃酬千金弗与请加倍 10。请你结合文章内容，分析宋君和楚王面对传闻的态度和敏法有何不同。4分) 七年航语文试侧第3页（共6页】 (二)阅读课文《我的白鸽》选段，完成11一13题。(7分) 我走出屋院站在街道上，树木笔罩的村巷依然遮挡视线，我枕走向村庄背靠的原坡， 树大来房参泰在我限底了，盘的白鸽正从东边飞相过火冰浴者晚度的格丝，沿着江水流 动的方包吴下是蛇着的汀流，如烟如带的杨柳，正在吐花扬花的麦田。四只白鸠夹然折 转方向，向北飞去，那儿是辐山的南麓，那座不算太高的山以风景和温泉名扬历史和当今 炸火戏诸候和捉蒋兵谏的故事就发生在我的对面，两代白感掠过气象万千的那一道道山岭 又折园来了，掠过河川，从我的头顶飞过，直飞上白虎原顶更为开阔的天空。原坡是绿的，梯 田和荒为有麦子和青草覆盖，这是我的家园一年四季中最速人最今我陶醉的季节，而今又 有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔，这一刻，世界对我来说就是白鸽。 11.请从景物描写的角度赏析文中画波浪线的句子。(3分) 12.你怎样理解“这一刻，世界对我来说就是白鸽”？请写出两点。(2分) 13.面对伤害野生动物的现象，热爱动物的我们应该怎样做呢？请你提出两条切实可行的 建议.(2分) (三)阅读下面的文章，完成14~18题。(17分) 王几何 马及时 ①从小学跨进初中校因，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们 初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼晴，认真而安静地坐在敦室里，心中充满了好奇和 渴望。 ②几何老师会是怎样一个人呢？ ③龄声一响，全班42双黑眼晴一齐望向教室门.须史，一个头方耳大、矮胖结实的 中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上 ④胖人能走这么快？全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周国深沉的 呼吸， 可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一草笑面佛一样，只是站在讲台 上亚笑.后精、眼角、鼻孔、膏巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹， 甚至每一根头发都在微笑！ ⑥矮胖老师足足又哑笑了两分钟， ①太神奇了，他该不是章哑学校的老师吧？全班同学再也忍不往了，大家弯腰，摇 头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！ ③矮辟老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑客，用黑板刷轻轻装击着讲台上的课 来，待全班网学安#下来，他突然西向课堂，反手在背后的黑板上秋手画了一个蓝球大的 圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形. ©那生动地站在黑板上的固和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学郑果米地想： 用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？ ①接胖老师站在讲台上，双目含关，右常角微微斜想胖哈士一制得意扬扬的表情。 待全独2双黑眼晴惊讨得春一双都放大半公分后。他突然特过身去，西向晨板，择手写 下了排球大的三个字：王玉琳， @“这就是我的大名！”他说，声音出奇的洪亮。 邑金鞋男女丹学被他师全属校的声青续位了，大气也不效出，一个个峰大双吸，屏电 七年级语文试题第4页（共6页） 静听 国“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个坪号一一：胖老 师缓缓转过身去，择手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何 四真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 ©王老币却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属版的声音说：，“这就是那些老同 学给我取的蝉号。天整，本人大喜欢这美抄的蝉号了】可惜，从来没有一个同学当面心 我王几何…” ⑤老师在黑板上公有自己的蝉号，并且希望大家以蝉号相称，在那些做什么事都严肃 认真、采板教条的年代，达样的稀奇事，不是大离谱了吗？但少年时代总是充满了叛递。 越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个洗耳恭听这矮胖幽欢的婵号叫“王 几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 ⑦矮胖老师继峡用黑板刷轻藏课桌，以镇住教室里的情杂声。“上几届有的同学说： 王老师你画的那圆图有哈了不起？ 我们也会画！” 圈胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑： 一“现在，我就请网学们一个 个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形…” ⑨简直要让人笑破了肚子，几何保竟变成了图画课！ @如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼问，只见男女同学轮番走上讲台】 @可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个 个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角宋！ 回人人都笑得满脸泪水，餐呢发肿 国几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害 的一次。 ®几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课 国王老师下课前的结来语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角 形.我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是 向大家说明一个简单朴素的道理一一只要功夫深，铁杵可以磨成针！ 我要大家牢记的是 一种热爱如识和持之以恒的学习精神…” 国奇怪的是，王老师说这奇话时，竟第一次严肃得面无一丝笑客。一时间满教室稿雀 无声 @同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快！ @这堂课的喜刷效果让42个中学生一翠于铭记在心，让42个少年永远记住他们的中 学时代：有一位业务水平板高、人人都盼望他上课的幽歌风凝的老师，他的名字叫做王玉 琳，掉号叫做王几何. 14.阅读③-一国段，完成表格内容。 (4分) 老师表见 学生反应 王老师在黑板上反手画圆和等边三角形 ① 王老师写出并介绍自己的坪号 ②▲ 王老师请大家上台③▲ 笑得满险润水，喉呢发肿 王老师下课前讲了富有教有意叉的结来语 ④ 七年领通文或题第5页（共6页） 15.从人物描写的角度品析选文第⑤段画线句的表达作用。 (3分) “这就是那些老同学给我取的绰号。天技，本人太喜欢这美妙的蝉号了！可惜，从来 没有一个同学当面喊我王几何…” 16。王老师在课堂上展示的绝活是什么？她这样做的用意何在？（用原文回答）(3分) 17,说说最后一段在内容和结构上的作用。 (4分) 18.从全文看，王几何是一个什么样的老师？ (3分) (四)名著阅读(8分) 班级组织开展“《西游记》读书交流会”为主题的活动，请你参与。 19请在“趣谈人物名称"“的横线上填入恰当内容。(3分) 在《西游记》中，孙悟空的形象随者名称的变化而逐渐丰满。他在花果山勇间水帘 洞后，被尊为“①”，表现了追求美好的天性；他在大闹天宫时，自称“②”， 宣扬了蔑视强权的思想；在拜唐僧为师时，得名“国”，一路斩妖除魔，西天取经， 衫显了勇往直前的精神. 20.阅读（西游记》，你会发现唐僧念紧箍咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎 样的变化？(2分) 21.下面是两则关于《西游记》的评价。你赞同哪一种观点？为什么？(3分) 著名作家茅盾评价《西游记》：它是明代“神魔小说”的代表作。吴承恩在这部作品 中巧炒地融入了人性的复杂性，使得神魔都具有了人的情感和性格，使故事更具现实意义， 学者胡适评价西游记：《西游记》至多不过是一郭很有趣味的滑指小说、神话小说： 他并没有什么微岁的意思，他至多不过有一点爱骂人的玩世主义， ■放飞个性 三、作文(40分) 22.阅读下面文字，按要求作文。 从来没有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。在享受岁月静好的时候，千万 不能忘了那个替我们负重前行的人，比如爸爸妈妈，他们为你提供了衣食住行，为你撑起 一片心灵的时空。他们的辛苦，你看到了吗？比如老师，他们教给你知识，培养你的品德， 他们的辛苦，你看到了吗…… 请以“我看到了」 的辛苦为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文，不少于 600字，文中不得出现真实姓名和校名。 七年般语文试题第6页（共6页）