内容正文:
2024一2025学年度上学期期末质量监测题
且①返景入深林,复阳青杏上,
②日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
四年级语文
C①凑时明月汉时关,万里长征人未还,②千里黄云白日藏,北凤欧原雪纷输。
6,磊察自然能让我们发现无穷的奥秘。读下列向子,想一想小作者是笔样进行观前
(时间:80分钟基面:5☆共:100☆)等城
的,将序号填在括号里,3☆
书写等级口ACBDC
的
A细致观察
B连续观察
褥文的学习就操一场智然的莱行、零夜们感受业年生活的无限美好,今天批让
调动多感官烈察
表们一起连忆成长的脚步,展现更闪光的角已吧
(1》雄球子不时给雄落子衔一些小虫来,还不停地唱歌,《)
(2)爬山虎刚长出来的叶子是量红的,不几天叶子长大,然变成嫩绿的。《
第一站:触摸自然,发现万物之美
(3》规蜂用前足凯土,还用钳子似的大丹耀算较大的土块。()
泰去秋来,斗转星移,血然墓的风景从未许止过变红,为我们的生活端添丁年
6美面和谐的自悠生态潘要我们共同守护。请你写一句直传标语,号召大家一起行
多覓动的气喜。
动。1☆
自然之美让人陶
的战江上,大潮奔涌,声
第二站:走进书中,回味成长之美
5
我们读垃的每一本书,写过的每一个字,都是成长路上闪光的伏笔。
的小溪边
1成长之美,美在对自我的肖定。下面是小字记录的成长片段,请你读一浓,完6
练习。
1的叶于不
当我得如自己在期桶比套中破天荒地旋得了第一名时,直声兴地些些双手,2
东地巾威米放根工:
着万物
(1)像“酸天莞”这样的惯用语你还知道,
请你从中选择一个写一句话:
3☆
1.根据拼青,将词语补充完整。10★
(2)仿强面“”的部分,请你自选词话也用动作来表现它吧。
2自然里的风景有很多,下列学者字形完全正确的一项是()2☆
L花圆(f0)家霍(9知)幕色连幕
紧张球喜澈动
焦急
B.薄(bo)雾花卉(1)花蒸杜丹
.3女
C稻落(ul)田项(gng》青蒸莉
2跟随成长的得步,我们在诗中发现美。
“可怜九月初三夜,
3雨“一”的词语。让你想到了什么画面,试着写下米。1女
旗荒着自然美
近近高低各不同,”展现了忻理美:“云
母屏风烛影深,
,”体现了想象美:“生当作人
4.自然之美古来共谈。下列诗句都是提写自然美景的一组是()2☆
杰
”让我们感受到品质美。☆
九①一道我阳能水中,半红要要半红红。②灌两美罐夜光杯欲铁花琶马上偏。
3浸步书中,我们在文字中够受人物美。说出“
此必苦李”的
小学指年透语文试通第夏(共8)
小野年级话文试愿第2页(共8页)
与它
第三站:书海泛舟,感受心灵之美
令人称赞:选择“
以灌于东海”的令人敢佩:为
而读书的
让人赞叹,还有、
等杰出的历史
这一站,我们将走进不同的数事,去惑受战长中那些戒有烛、成动人的瞬间。
人物,都给我们以启迪与智慧,8女
(一)牛和鹅(节选)
4成长之美,在那一本本穿越中外的神话放事中。3☆
(1)下列神话人物卡简介有误的是
孩子们惊呼施来,急意递聪,鹅追得更
轮注1:从写法的角度。
快了。我吓得种也校了,更地不快。这时,
后年
林技克称斯
盘古
夷0
界骨落九乌,
B
枢死是逐重
C
错开天地
登头的那只老会够越幽塔地些地()了过
天人清盟委。
的解子
化身万物
质列新苹
来,要吸,它()上了我,嘎线,它()
开发,一口就()住了我壶斯的我号,()
(2)除了上述人物,我还喜欢,因为
但我不放,在忙乱中,我的节也掉了,鞋于
(3)下列关于神话的说法不恰当的一项是(
).20
也弄风了。我想,它一定季把我咬元了。我
能注2:从有凝问的角度。
九神话充满神音的想象。
就义哭义叫,可是叫些什名,当时自己电不
B许多神话故事表达了古人对世界的认识。
C神话中有很多人物个性鲜明,都是真实存在的。
如道,大凝是这样例吧:“鹅要吃表了!篇
D.神话故事中的主人公都有超乎寻常的能力,
要咬死我了!”
5成长之美,在于学以致用。
1.依次填写在选文括号里的动词全部正确的一项是()。2☆
(1)肃你联系生活实际,判断下面重线内容的使月是否恰当。恰当的通“√”,
A赶跑咬拉张
B跑赶张咬拉
不恰当的西“×”,3☆
C跑赶张拉咬:D跑赶拉张欧
⊙学校艺术节马上就要开始了,老师让我挑达梁,验演一个无是轻重的小角色,
2文段通过擂写“我”“逃跑一
一呼教”的经过,表现了“我”当时
()
的状态。课文借金童叔的话,告诉我们
②足球比赛就要开始报名了,俗话说:机不可失,时不再来。你可千万不要错过
啊1
()
-·3☆
③乐乐去同学家玩,看到同学的爷爷,连忙打招呼“爷爷,可真是整发市虚。
3请按要求对面“”的句子进行批注。2☆
容光顿发呀!”
4限晨读完文段,对“厦嘎”一词作了批注,请你想一想,帮他解答聚问。2☆
(2)下列说法不恰当的一项是(),2女
俗活说:“人有人言,禽有禽语。”麟两次“堡爱”的意恶是什么?
A要把一件有写清楚,就要交代蒂楚事情的起四、经过、结果。
丑,要把事情写清楚。除了写看到的、听到的,还可以写自己的感受。
第一次,鹅好像在说:
C要把一件事写清楚,秘须被瓶审情的发展顺序来写。
第二次藉好像在说:
D要起事情发展过程中的重要内容写清楚,不重要的内容则可以简要交代。
小学四年级语文试题第3项(共8页)
小学四年级话文试题第页(共8页)
(二)超一曼
1.“暂志为人不为家,涉江被海走天涯。·从这句话中我们可以体会到()·
“五四”运动后赵一是在姐夫弊佑之的影响下,接融到《向导》《新青年》年
2☆
进步书刊逐步换受笔命新思想的洗礼。1926年夏天,21步的越一曼加入了中国典产
九赵一曼外出间著的坚定决心。B,赵一曼参加革命的坚韧意志。
党。
C赵一曼对家庭的不满。
D.彪一曼对功成名就的渴望。
1928年冬天,怀有身乎的处一曼按限想织朵种,秘密开晨党的工作。由于地下
2下面关于文章的说法,有误的一项是()·2☆
工作环境险悉,无法照顾幼子,130年,无叠之下施一曼将孩于送到上海亲成家中抚
A进步报刊中的革命新恩想,引导赵一曼走上了革命道路。
养。
B,作为一名母亲,却不得不将孩子送到索或家中抚养,其痛苦可想而知。
1931年"九一入”事变后,赵一受被调到东北,领平工人抗日斗年。“警志为人
不为家,涉江液海走天涯。”在东北,赵一受积板向群众宣传杭曾敕国的道厘。
C在哈尔滨市立医院进行治疗时,超一曼找到机会自己透了出去。
D赵一曼多次被辅,遭受酷别。但始终竖贞不屈,因为她心中怀著对党的坚定信
195年11月,在与日军作战中超一费为拖护部队是赫负伤后在香速中被停。
在狱中,日本人时地动用酷别但地没有吐盘任何信息。惠一受悬着情瑞态斥日军侵
仰。
略中国以来的各种罪行。日军见越一受不肯屈服使用马辙狼看其能部伤口。身负重
3.为了更好地了解故事内容,小明以时间为序,做了一个思维导图,肃将其补充完
粉的赵一受表现出了一个中国人保卫氏藏的决心,痛得几次每了过去仍整贞不屈地
整,并填写在下面的横线上,5☆
就:“我的日的,我的主义我的馆念,就是反满杭日。”没说出一字有关扰联的情况。
1928
1935年9359
19304
1931
1935年12月13日,因起一受是部佛势尸重,生命0危,日军为得到重要口保
11
12月
月28用
将地送到哈尔滨市立盛陀进行监视治疗。起一曼在往院潮间得到了看中她的零察董
宪动与女护士韩勇义的帮动。1936年6月28日,董完勒与韩勇义将赵一受背出压院
送上了市先座来的小汽车,经过极转后,赵一曼到了阿城县晚内的金家窝娜董宪勋的
故故家中。
①
@
④
193%年6月30日起一受在势往扰日游去区的逢中不幸技日军造上,再次落入
4请根据上题思维导图,抓住主要事件,说说短文的主要内客,2☆
日军的手卫。赵一曼技带回哈尔滨后,日本军警对地施行了老虎凳、灌林版水、电利
等酪刷。但地地林坚页不屈,没有吐露任何实情。
1936年8月1日,日军将地柳往味河。8月2日,日军将其绑在大车上,在球
5.读—读,改写下面的句子并保持意思不变。(长话短说)1☆
河县坡“游衡示众”。新然之前,雨对故人的屠刀丸一受高呼“打倒日本帝国主义"
“中国共产党万岁”的口号。当赵一受昂首走到小北门外的草坪中央时几个军警的
★越一是装管回哈尔滨,日本军警对地地行了老虎凳、灌妹根水、电刑等酷刑。
格口时准地。一个日军军官走到赵一曼录前问:“你还有什么语要请吗?”慈一曼梅
视着,起手中的纸卷是过去说:“北这些活传龄我家乡的儿于日军军官看过牛条,向
6.整理问愿清单:清在()里选择合适的提问角度,并对其中一个契问进行解答。
军零们盘一挥手,罪恶的子弹射进地一曼的厘体赵一受斯拉于珠河县小兼门外年
5☆
仅31岁。
小学四年级语文试愿第5页(共8页)
小学四年级潮文试愿第6页(共8页)
提问的角度
提出的同愿
人针对文章写法
()①赵一曼猫轻前说:“把这些话传给我家乡的几
B针对文章内容
子1”是得些话7
C得到的启示
()②读了赵一曼的故事,你懂得了什么?
()课文是按现什么刷序米写的?
我诚择问题
(①②③任站一个),我的解答是:
工关于德要复述课文,下列说法不恰当的一项是(),2女
A可以按照事情发展的顺序进行复述,注意文中提示顺序的词语。
R复述前要多读几游课文,熟汤课文内容。
蓝
C复述要有详有略,主要情节可以详细一些,次要情节可似简略,但不能省略。
第四站:落笔生花,分享生活之美
美是一种感受,纯醒你对生活的热爱。平常日子里的笑与浦本是“心的支响”,
长
不网的疑历会给你带来不同的心情,现在请像四忆一件印兼深划的事性,把缘的妆
特经所及惑悟里轮读者,新待能为她们带来对生活更罩层次的恩考。(25☆)
要求:把事情写清楚:通过人物的动作,语言、神态等描写表达人物心情:能
写出自己的感受题耳自拟。
小学四年极话文试题第7页(共8页)
小李四年级话文试题第8页(共8页)