第七章 力【A卷 达标卷】-2024-2025学年八年级物理下册单元速记·巧练（人教版2024）

2023-2024学年八年级物理下册单元测试卷（人教版） 第七章 力 （A卷•考点达标卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：人教版八年级下册第七章。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）下列属于塑性形变的是（　　） A．跳板运动跳高 B．拉弹弓 C．捏橡皮泥 D．撑杆跳 2．（23-24八年级下·吉林长春·期末）“力”的单位是（　　） A．牛顿 B．伽利略 C．帕斯卡 D．瓦特 3．（23-24八年级下·广东深圳·期中）在天宫课堂第三课中，航天员们演示了水球变“懒”实验，航天员用一个大注射器对水球喷出一股气流，由图可见，水球受到了力的作用，这个力的施力物体和作用效果是（　　） A．气流，改变水球的形状 B．注射器，改变水球的形状 C．气流，改变水球的运动状态 D．注射器，改变水球的运动状态 4．（23-24八年级下·广东深圳·期末）如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（　　） A．铅垂的质量大 B．铅垂的密度大 C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下 D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心 5．（23-24八年级下·重庆大足·期末）春季是流感爆发的高峰期，口罩不仅是作为普通的防寒用品，还增加了医疗防护以及健康护理的功用。关于口罩，下列说法中正确的是（　　） A．戴上口罩时松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 B．松紧被拉长，发生了塑性形变 C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用 D．铝条被压弯说明力能改变物体的运动状态 6．（23-24八年级下·陕西咸阳·期中）下列四个情境中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　） A．图-1，足球在摩擦力的作用下越滚越慢 B．图-2，弓在拉力的作用下形状发生改变 C．图-3，汽车在牵引力的作用下加速运动 D．图-4，树上的苹果在重力的作用下落地 7．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（　　） A．踢足球时足球变瘪，说明力可以改变物体的运动状态 B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 C．踢球时脚对球的作用力比球对脚的作用力大 D．用头顶足球时头会感到疼，说明物体间力的作用是相互的 8．（23-24八年级下·云南大理·期末）篮球是当下青少年酷爱的运动项目之一，在一次学校篮球比赛中，下列估测结果与实际相符的是（    ） A．篮球的直径大约是10cm B．中学生比赛时的正常体温约为37℃ C．篮球飞行的速度大约是1.1m/s D．中学生的体重大约是45N 9．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）如图所示，是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述（　　） A．物体的密度与质量的关系 B．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系 C．物体所受重力与质量的关系 D．匀速直线运动中路程与时间的关系 10．（23-24八年级下·山东烟台·期末）下列关于弹力和弹簧测力计的说法中错误的是（　　） A．绳子的拉力、桌面茶杯的支持力，都属于弹力 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 D．弹簧的长度越长，产生的拉力越大 11．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）如图所示的便携式握力器，该握力器上的金属弹簧应具有良好的（　　） A．弹性 B．塑性 C．导热性 D．隔热性 12．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）下列估测最接近实际的是（　　） A．乒乓球台高约760cm B．中学生的质量约50kg C．物理课本重约20N D．一瓶矿泉水的体积约为500L 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分） 13．（23-24八年级下·广东佛山·期末）利用弹簧测力计测量物体的重力，应将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向进行调零，如图所示，弹簧测力计的示数为 N。 14．（23-24八年级下·广东惠州·期末）如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ，此时力的作用效果主要是改变了物体的 。 15．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小明用乒乓球做实验： （1）分别轻拍和重拍悬挂的乒乓球，球弹开的幅度如图甲所示，这说明：①力可以改变物体的 ；②力的作用效果与力的 有关； （2）对着墙壁打乒乓球，球的运动轨迹如图乙所示，球撞击墙壁时，墙壁对球 （选填“有”或“没有”）作用力。 16．（23-24八年级下·新疆克拉玛依·期末）甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是 。乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的 。飞行中球最终落向地面是由于受到 的作用。 17．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）5月8日10时12分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车”制动。顺利进入环月轨道飞行，不要小看“刹车”的难度，如果“刹车”力度不够，速度没有降下来，嫦娥六号探测器将滑入外太空。反之，如果“刹车”过猛，则可能与月球碰撞。探测器“刹车”制动时，要利用喷射高温气体对探测器施加制动力，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向 （选填“相同”或“相反”），此时给探测器阻力的施力物体是 。 18．（22-23八年级下·江苏南京·期中）科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 cm。 三．实验题（本题共3小题，共14分） 19．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）小妍发现花园中的喷水器喷水时会自动旋转，且旋转方向与出水方向相反，如图甲所示。仔细观察后，她猜测喷水器出水孔越多，喷水器旋转的速度越快。于是，她准备了秒表、铁钉和一个易拉罐，用易拉罐制作了如图乙装置进行探究，用细线系住中心拉环，然后用铁钉在离罐底0.5cm的罐体上斜打一个孔，使罐中水能沿如图丙所示的方向喷出，实验原理是：力的作用是 的。把罐子浸入水中，灌满水后，快速将其提离水面， ，然后 。如果观察到 ，说明喷水器出水孔越多，旋转的速度快。 20．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）在“探究重力的大小与质量的关系”中，得到下表所示的数据： 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 重力G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 （1）本实验中用到的主要测量工具有弹簧测力计和 ； （2）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹黄测力计在竖直方向调零，测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力； （3）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N； （4）以下四个图象中，能正确表示物体重力的大小与其质量的关系的是 。 A．  B．  C．   D． 21．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）某同学认真观察弹簧测力计的刻度，他猜想弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。该同学这样猜想的依据是弹簧测力计的刻度是 的。为了验证猜想，进行如下实验： （1）要完成实验，除了需要如图甲所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码质量已知）、铁架台以外还需要的实验器材是 。记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第 次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 2.20 1.60 2.00 （2）在图乙中作出弹簧伸长量跟所受拉力的关系图象。( ) （3）分析图象可知该同学的猜想是 （填“正确”或“错误”）的。 （4）该同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端，力的大小可从弹簧测力计测出。你认为弹簧测力计和钩码哪个更适合进行这一实验？答： ；理由是： 。 四．作图题（本题共3小题，共6分） 22．（23-24八年级下·安徽马鞍山·期末）如图所示，硬质弯杆末端固定一个小球，小球保持静止状态。试画出杆对小球作用力F的示意图。 23．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 24．（23-24八年级下·山东济南·期末）如图所示，用7N的水平力将一个重4N的物体压在墙壁上，画出物体所受重力及物体对墙壁压力F的示意图。 五．计算题（本题共3小题，共30分） 25．（23-24八年级上·福建福州·期末）为贯彻“节能环保”理念，国家支持新能源汽车发展，某品牌新能源汽车质量1200 kg，在水平路面上匀速行驶时所受阻力恒为重力的0.1倍。求： （1）该汽车受到的重力； （2）该汽车在水平路面上匀速行驶时，所受的阻力大小和方向。 26．（23-24八年级下·陕西西安·期中）学习了弹力相关知识后，小西了解了在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，由此他根据这个原理自制了一个弹簧测力计。并将弹性限度内弹簧受到的拉力与弹簧的长度关系绘制如图所示的图像。求： （1）当弹簧受到的拉力为8N时，弹簧的伸长量是多少？ （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是多少？ （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是。 27．（23-24八年级上·福建福州·期末）小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求： (1)该车自身的重力是多少N？ (2)该车装满货物时的总重力是多少N？ (3)通过计算说明该车能否安全通过这座桥？ 六．解答题（共1小题，共10分） 28．（23-24八年级下·广东深圳·期中）阅读短文，回答问题． 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变．放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来．金属丝扭转角度越大，弹力就越大。 定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变．实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比．写成公式就是，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力．劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大．对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围．物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。 (1)常用的弹簧测力计测物体重力时，弹簧的形变主要是 形变； (2)弹簧的 在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“”、“”或“N·m”）； (3)某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，则这根弹簧的原长是 cm；弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm；用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是 N。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年八年级物理下册单元测试卷（人教版） 第七章 力 （A卷•考点达标卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：人教版八年级下册第七章。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）下列属于塑性形变的是（　　） A．跳板运动跳高 B．拉弹弓 C．捏橡皮泥 D．撑杆跳 【答案】C 【详解】A．跳板被压弯后，能恢复原状，是弹性形变，故A不符合题意； B．被拉开的弹弓，能恢复原状，是弹性形变，故B不符合题意； C．橡皮泥发生形变后不能恢复原状，因此橡皮泥可以捏成各种形状，发生的是塑性形变，故C符合题意； D．被撑杆跳高运动员压弯的竿，能恢复原状，是弹性形变，故D不符合题意。 故选C。 2．（23-24八年级下·吉林长春·期末）“力”的单位是（　　） A．牛顿 B．伽利略 C．帕斯卡 D．瓦特 【答案】A 【详解】A．牛顿是力学奠基人，力的单位是牛顿，故A符合题意； B．牛顿在伽利略的基础上，总结出牛顿第一定律，故B不符合题意； C．帕斯卡是压强的单位，故C不符合题意； D．瓦特是功率的单位，故D不符合题意。 故选A。 3．（23-24八年级下·广东深圳·期中）在天宫课堂第三课中，航天员们演示了水球变“懒”实验，航天员用一个大注射器对水球喷出一股气流，由图可见，水球受到了力的作用，这个力的施力物体和作用效果是（　　） A．气流，改变水球的形状 B．注射器，改变水球的形状 C．气流，改变水球的运动状态 D．注射器，改变水球的运动状态 【答案】A 【详解】航天员用一个大注射器对水球喷出一股气流，这时水球受到了力的作用，这个力的施力物体是气流，气流改变了水球的形状，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．（23-24八年级下·广东深圳·期末）如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这是因为（　　） A．铅垂的质量大 B．铅垂的密度大 C．铅垂所受重力的方向总是竖直向下 D．铅垂所受重力的作用点在其几何中心 【答案】C 【详解】悬挂时铅垂线的方向是竖直向下的，如果表能够与铅垂线平行，说明表处于竖直位置，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．（23-24八年级下·重庆大足·期末）春季是流感爆发的高峰期，口罩不仅是作为普通的防寒用品，还增加了医疗防护以及健康护理的功用。关于口罩，下列说法中正确的是（　　） A．戴上口罩时松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 B．松紧被拉长，发生了塑性形变 C．松紧形变后会对耳根处产生弹力的作用 D．铝条被压弯说明力能改变物体的运动状态 【答案】C 【详解】A．力的作用是相互的，戴上口罩时松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧也有力的作用，故A错误； B．松紧被拉长，发生了弹性形变，外力撤动后会恢复原状，故B错误； C．松紧形变后会对阻碍其恢复原状的耳根处产生弹力的作用，故C正确； D．铝条被压弯说明力能改变物体的形状，故D错误。 故选C。 6．（23-24八年级下·陕西咸阳·期中）下列四个情境中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　） A．图-1，足球在摩擦力的作用下越滚越慢 B．图-2，弓在拉力的作用下形状发生改变 C．图-3，汽车在牵引力的作用下加速运动 D．图-4，树上的苹果在重力的作用下落地 【答案】B 【详解】足球在摩擦力作用下停止滚动，足球由运动变为静止，说明力改变物体的运动状态；弓在拉力作用下形状发生改变，说明力改变物体的形状；汽车在牵引力作用下做加速运动，汽车速度变大，说明力改变物体的运动状态；树上的苹果在重力作用下落地，苹果由静止变为运动，说明力改变物体的运动状态，因此力的作用效果与其他三组不同的是B选项。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）足球运动蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是（　　） A．踢足球时足球变瘪，说明力可以改变物体的运动状态 B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 C．踢球时脚对球的作用力比球对脚的作用力大 D．用头顶足球时头会感到疼，说明物体间力的作用是相互的 【答案】D 【详解】A．踢足球时足球变瘪，这实际上是力改变了物体的形状，而不是运动状态。运动状态的改变包括速度大小和方向的变化，而这里足球只是形状发生了变化，故A错误； B．踢出去的足球继续运动，是因为足球具有惯性，会保持原来的运动状态继续前行。但惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故B错误； C．物体间力的作用是相互的，且作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。因此，踢球时脚对球的作用力与球对脚的作用力是一对相互作用力，它们的大小是相等的，故C错误； D．用头顶足球时，头对足球施加了一个力，同时足球也对头施加了一个反作用力，所以头会感到疼。这正好说明了物体间力的作用是相互的，故D正确。 故选D。 8．（23-24八年级下·云南大理·期末）篮球是当下青少年酷爱的运动项目之一，在一次学校篮球比赛中，下列估测结果与实际相符的是（    ） A．篮球的直径大约是10cm B．中学生比赛时的正常体温约为37℃ C．篮球飞行的速度大约是1.1m/s D．中学生的体重大约是45N 【答案】B 【详解】A．常见长度中，篮球的标准直径是24.6cm，故A不符合题意； B．中学生正常的体温约为37℃，故B符合题意； C．人行走的速度约为1.1m/s，篮球飞行的速度比人行走的速度快，故C不符合题意； D．中学生的体重大约是500N，故D不符合题意。 故选B。 9．（23-24八年级下·江苏镇江·期末）如图所示，是我们常见的图像，这种图像如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位，不可以用来描述（　　） A．物体的密度与质量的关系 B．弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系 C．物体所受重力与质量的关系 D．匀速直线运动中路程与时间的关系 【答案】A 【详解】图像中图线的形状表示：横纵坐标的两个物理量成正比关系； A．密度是质量与体积的比值，与物体的质量、体积无关，不符合图线的形状，，故A符合题意； B．在弹性限度内，弹簧的伸长与弹簧所受拉力成正比，符合图线的形状，故B不符合题意； C．物体所受重力与质量成正比，符合图线的形状，故C不符合题意； D．匀速直线运动中速度大小不变，根据知，匀速直线运动中路程与时间成正比，符合图线的形状，故D不符合题意。 故选A。 10．（23-24八年级下·山东烟台·期末）下列关于弹力和弹簧测力计的说法中错误的是（　　） A．绳子的拉力、桌面茶杯的支持力，都属于弹力 B．两个物体直接接触且发生弹性形变时才会产生弹力 C．弹簧测力计在测量时，可以竖直拉，也可以倾斜着拉 D．弹簧的长度越长，产生的拉力越大 【答案】D 【详解】A．绳子的拉力、桌面茶杯的支持力，都是由于发生弹性形变而产生的力，所以属于弹力，故A正确，不符合题意； B．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力，故B正确，不符合题意； C．弹簧测力计在测量时，只需要保证轴线方向与力的方向一致。可以竖直拉，也可以倾斜拉，比如测拉力时，可以竖直拉，也可以倾斜拉，故C正确，不符合题意； D．弹簧的伸长越长产生的拉力越大，而不是长度越长，产生的拉力越大，故D错误，符合题意。 故选D。 11．（23-24八年级下·辽宁大连·期末）如图所示的便携式握力器，该握力器上的金属弹簧应具有良好的（　　） A．弹性 B．塑性 C．导热性 D．隔热性 【答案】A 【详解】对于握力器主要是应用了金属弹簧具有良好弹性形变来锻炼手部的灵活度和调协性，故A正确；耐腐蚀性、绝缘性、隔热性不是握力器的主要目的，故BCD错误。 故选A。 12．（23-24八年级下·河北石家庄·期末）下列估测最接近实际的是（　　） A．乒乓球台高约760cm B．中学生的质量约50kg C．物理课本重约20N D．一瓶矿泉水的体积约为500L 【答案】B 【详解】A．乒乓球台高约76cm，故A不符合题意； B．成年人的质量约60kg，中学生的质量小于成年人的质量，中学生的质量约为50kg，故B符合题意； C．物理课本的质量在200g=0.2kg左右，受到的重力为 故C不符合题意； D．一瓶矿泉水的体积约为500mL，故D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分） 13．（23-24八年级下·广东佛山·期末）利用弹簧测力计测量物体的重力，应将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向进行调零，如图所示，弹簧测力计的示数为 N。 【答案】 竖直 2.4 【详解】[1]测量物体重力时，弹簧测力计沿竖直方向使用，所以实验前，应将弹簧测力计在竖直方向进行调零。 [2]如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为2.4N。 14．（23-24八年级下·广东惠州·期末）如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ，此时力的作用效果主要是改变了物体的 。 【答案】 水 相互的 运动状态 【详解】[1]游泳时向后划水，人向前运动，说明游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，水给手和脚一个向前的力，此时水是施力物体。 [2]人对水施加力的同时，也受到水的力的作用，说明力的作用是相互的。 [3]人在力的作用下，运动速度发生改变，说明力改变物体的运动状态。 15．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小明用乒乓球做实验： （1）分别轻拍和重拍悬挂的乒乓球，球弹开的幅度如图甲所示，这说明：①力可以改变物体的 ；②力的作用效果与力的 有关； （2）对着墙壁打乒乓球，球的运动轨迹如图乙所示，球撞击墙壁时，墙壁对球 （选填“有”或“没有”）作用力。 【答案】 运动状态 大小 有 【详解】（1）[1]由图可知，用球拍拍悬挂的乒乓球，乒乓球受到力的作用，由静止变为运动，说明：力可以改变物体的运动状态。 [2]由图可知，分别轻拍和重拍悬挂的乒乓球，乒乓球弹起的高度不同，说明：力的作用效果与力的大小有关。 （2）[3]球撞击墙壁时运动方向发生了改变，即它的运动状态发生了改变，所以，墙壁对球有作用力。 16．（23-24八年级下·新疆克拉玛依·期末）甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是 。乙同学由静止向前运动，说明力可以改变物体的 。飞行中球最终落向地面是由于受到 的作用。 【答案】 相互的 运动状态 重力 【详解】[1]甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，是因为甲同学给乙同学推力的同时，乙同学给甲同学一个反作用力，说明物体间力的作用是相互的。 [2]乙同学在甲同学推力作用下由静止向前运动，说明力可以改变物体的运动状态。 [3]地球附近的一切物体都会受到重力的作用，飞行中球最终落向地面是由于受到重力的作用。 17．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）5月8日10时12分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车”制动。顺利进入环月轨道飞行，不要小看“刹车”的难度，如果“刹车”力度不够，速度没有降下来，嫦娥六号探测器将滑入外太空。反之，如果“刹车”过猛，则可能与月球碰撞。探测器“刹车”制动时，要利用喷射高温气体对探测器施加制动力，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向 （选填“相同”或“相反”），此时给探测器阻力的施力物体是 。 【答案】 相同 高温气体 【详解】[1][2]探测器“刹车制动”时，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向相同，此时，探测器给高温气体一个与探测器运动方向相同的作用力，高温气体对探测器产生一个与探测器运动方向相反的制动力，使探测器运动速度减小，给探测器阻力的施力物体是高温气体。 18．（22-23八年级下·江苏南京·期中）科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长不同，并画出弹簧伸长与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为 ；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧 （选填“甲”或“乙”）；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 cm。 【答案】 0～8N 甲 2 【详解】[1]由图像甲知道，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，而当拉力超过4N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0～4N；由图像乙知道，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0～8N；所以，量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为0～8N。 [2]由图像知道，在拉力相同时，弹簧甲的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧乙的伸长更不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。 [3]由图像甲知道，当钩码的重力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，所以，当受拉力均为2N时，甲的伸长量 由图像乙知道，当钩码的重力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，所以，当受拉力均为2N时，乙的伸长量 当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多 三．实验题（本题共3小题，共14分） 19．（23-24八年级下·云南曲靖·期末）小妍发现花园中的喷水器喷水时会自动旋转，且旋转方向与出水方向相反，如图甲所示。仔细观察后，她猜测喷水器出水孔越多，喷水器旋转的速度越快。于是，她准备了秒表、铁钉和一个易拉罐，用易拉罐制作了如图乙装置进行探究，用细线系住中心拉环，然后用铁钉在离罐底0.5cm的罐体上斜打一个孔，使罐中水能沿如图丙所示的方向喷出，实验原理是：力的作用是 的。把罐子浸入水中，灌满水后，快速将其提离水面， ，然后 。如果观察到 ，说明喷水器出水孔越多，旋转的速度快。 【答案】 相互 记下罐子在10s内旋转的圈数（或记录转相同圈数所用时间） 增加罐体上斜孔的数目，重复上述实验步骤，并记下罐子在10s内旋转的圈数（或记录转与上一步相同圈数所用时间） 两次罐子在10s内旋转的圈数（或两次罐子转相同圈数所用时间） 【详解】[1]喷水器喷水时会自动旋转，且旋转方向与出水方向相反，说明力的作用是相互的。 [2][3]本题考查控制变量法，保持其他条件不变，改变两次实验罐体上孔数，记录相同时间内罐子的转速（或者相同转数所需时间）。 [4]两次实验中，相同时间内孔数多的罐子的转数大于孔数少的罐子的转数（或者转相同的转数，孔数多的罐子比孔数少的罐子用时更少）就可以说明喷水器出水孔越多，旋转的速度快。 20．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）在“探究重力的大小与质量的关系”中，得到下表所示的数据： 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 重力G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88 （1）本实验中用到的主要测量工具有弹簧测力计和 ； （2）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹黄测力计在竖直方向调零，测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力； （3）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N； （4）以下四个图象中，能正确表示物体重力的大小与其质量的关系的是 。 A．  B．  C．   D． 【答案】 天平 静止 6.86 A 【详解】（1）[1]实验中需要测量物体的质量，所用的测量工具为天平。 （2）[2]测量重力时，让物体处于静止状态，所受的重力和拉力是平衡力。 （3）[3]由表格数据知，每组对应的重力G与质量m的比值为定值9.8N/kg，所以质量为0.7kg时，重力 G=0．7kg×9．8N/kg=6．86N （4）[4]由实验可知，物体重力与其质量的比值是定值，所以两者成正比，得到的G-m图像应是过原点的倾斜直线，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21．（23-24八年级下·辽宁沈阳·期末）某同学认真观察弹簧测力计的刻度，他猜想弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。该同学这样猜想的依据是弹簧测力计的刻度是 的。为了验证猜想，进行如下实验： （1）要完成实验，除了需要如图甲所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码质量已知）、铁架台以外还需要的实验器材是 。记录数据如表所示，表中数据明显错误的是第 次实验。 实验次数 1 2 3 4 5 6 拉力F/N 0 1 2 3 4 5 弹簧伸长量ΔL/cm 0 0.40 0.80 2.20 1.60 2.00 （2）在图乙中作出弹簧伸长量跟所受拉力的关系图象。( ) （3）分析图象可知该同学的猜想是 （填“正确”或“错误”）的。 （4）该同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端，力的大小可从弹簧测力计测出。你认为弹簧测力计和钩码哪个更适合进行这一实验？答： ；理由是： 。 【答案】 均匀 刻度尺 4 正确 用钩码更好 见解析 【详解】[1]因为弹簧测力计的刻度是均匀的，所以猜想弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比。 （1）[2]实验中需要测量弹簧的伸长量，所以还需要的实验器材为刻度尺。 [3]分析数据发现，除第4次实验数据外，其余几次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此第4次实验数据是错误的。 （2）[4]将表中拉力对应横坐标，弹簧伸长量对应纵坐标，作图如下： （3）[5]由图象可以得出的结论是：弹簧的伸长量与它受到拉力成正比，因此该同学的猜想是正确的。 （4）[6][7]实验中，如果用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，尽管力的数值由弹簧测力计读出，但是弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量难以确定，因此还是用钩码好些。 四．作图题（本题共3小题，共6分） 22．（23-24八年级下·安徽马鞍山·期末）如图所示，硬质弯杆末端固定一个小球，小球保持静止状态。试画出杆对小球作用力F的示意图。 【答案】 【详解】杆对小球作用力F作用在小球上，作用点可以画在小球的重心，过小球的重心做竖直向上的带箭头的直线表示F，如图所示： 23．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 【答案】 【详解】该球所受重力大小为4N，方向竖直向下，作用点在球的重心，作图如下： 24．（23-24八年级下·山东济南·期末）如图所示，用7N的水平力将一个重4N的物体压在墙壁上，画出物体所受重力及物体对墙壁压力F的示意图。 【答案】 【详解】物体所受重力方向竖直向下，作用点在物体的重心；物体对墙壁压力作用于墙面并垂直于墙面向内，如图所示： 五．计算题（本题共3小题，共30分） 25．（23-24八年级上·福建福州·期末）为贯彻“节能环保”理念，国家支持新能源汽车发展，某品牌新能源汽车质量1200 kg，在水平路面上匀速行驶时所受阻力恒为重力的0.1倍。求： （1）该汽车受到的重力； （2）该汽车在水平路面上匀速行驶时，所受的阻力大小和方向。 【答案】（1）12000 N；（2）1200N；向后 【详解】解：（1）小汽车的重力为 G=mg=1200 kg×10 N/kg=12000 N （2）小汽车所受的阻力为 f=0．1G=0.1×12000N=1200N 阻力的方向与物体运动方向相反，是向后的。 答：（1）物体重为12000N； （2）阻力为1200N，方向与物体运动方向相反，是向后的。 26．（23-24八年级下·陕西西安·期中）学习了弹力相关知识后，小西了解了在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比，由此他根据这个原理自制了一个弹簧测力计。并将弹性限度内弹簧受到的拉力与弹簧的长度关系绘制如图所示的图像。求： （1）当弹簧受到的拉力为8N时，弹簧的伸长量是多少？ （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是多少？ 【答案】（1）；（2） 【详解】解：（1）由图可知，当拉力为0时，弹簧的长度为4cm，弹簧在受8N拉力时，其长度为8cm，则其伸长量为 （2）由（1）可知，弹簧每伸长1cm受到的弹力为 当在挂钩上施加的拉力时，弹簧的伸长量为 则此时弹簧的长度为 答：（1）当弹簧受到的拉力为8N时，弹簧的伸长量是； （2）若在挂钩上施加13N的拉力，弹簧的长度是。 27．（23-24八年级上·福建福州·期末）小张开车送货时需要经过一座桥，在过桥时看到如图所示的限重标志牌。小张的车质量为400kg，装满货物时，车上货物的质量为8×103kg，g取10N/kg。求： (1)该车自身的重力是多少N？ (2)该车装满货物时的总重力是多少N？ (3)通过计算说明该车能否安全通过这座桥？ 【答案】(1)4000N (2)8.4×104N (3)能 【详解】（1）由G=mg可得，该车自身的重力为 （2）由G=mg可得，车上货物的重力为 该车装满货物时的总重力为 （3）桥上“10t”表示允许通过车辆的最大质量为10t，该车装满货物时的总质量为 因为8.4t<10t，所以该车能安全通过这座桥。 六．解答题（共1小题，共10分） 28．（23-24八年级下·广东深圳·期中）阅读短文，回答问题． 胡克定律 弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变．放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来．金属丝扭转角度越大，弹力就越大。 定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变．实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比．写成公式就是，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力．劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大．对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。 胡克定律有它的适用范围．物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。 (1)常用的弹簧测力计测物体重力时，弹簧的形变主要是 形变； (2)弹簧的 在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“”、“”或“N·m”）； (3)某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，则这根弹簧的原长是 cm；弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm；用此弹簧制作的弹簧测力计的测量范围是 N。 【答案】(1)弹性 (2) 劲度系数 无关 N/m (3) 2 6 【详解】（1）簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比，遵从胡克定律，当用弹簧测力计测物体重力时，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大，所以弹簧的形变主要拉伸形变，即弹性形变。 （2）[1][2]由题意可知，弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系，与受力大小无关。 [3]根据可得，，因为F的单位是N，x的单位是m，所以k的单位是N/m。 （3）[1][2][3]从图中可以看出，当拉力为0时，弹簧的长度是2cm，所以原长是2cm；当拉力为6N时，弹簧的长度是8cm，所以比原来伸长了6cm；从图中可以看出，弹簧的最大拉力是106N，所以测量范围是0～6 N。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$