第一单元 【B卷·培优卷】-2024-2025学年七年级语文下册单元速记·巧练（安徽专用，统编版2024）

第一单元 群星闪耀（B卷·培优卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）王维《竹里馆》一诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：________________________，________________________。 （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：________________________，________________________。 （3）岑参《逢入京使》诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：_________________，______________。 （4）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：________________________，________________________。 （5）通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：________________________，________________________。 2. 阅读下面的文字，完成问题。（12分） 材料一 祥子的手哆嗦得更历害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 材料二 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走tóu无路的人，知道什么叫作哀叹。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 揣（ ）起 走tóu（ ）无路 （2）以上两则材料出自名著《__________________》；文中有错别字一个词语是 ____________，正确写法是 ________________。（3分） （3）小包认为，祥子始终无法掌握自己命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小包这样理解的原因。（5分） 3.复兴学校七年级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，邀请你参与。（13分） （1）小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加语文实践学习活动，请你帮他补充、修改。（6分） 生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖；语文，好比一泓清泉，给予人凉爽；【甲】________________________。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种书籍报刊、街上的招牌广告、广播电视节目、电影、网络……等。【丙】语文学习的机会无处不在，只要留心，才会有收获。 ①请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。 ②【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 （2）下列广告词中，最适合作为环保公益广告的一条是（ ）（3分） A. 牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。 B. 让世界爱上中国造。 C. 毒瘾人生没有Ctrl+Z。 D. 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 （3）小红同学在图书馆看到一条公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。（4分） 图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，我觉得很好，但不知道好在哪里，请你帮我分析一下。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（21分） 星斗其文，赤子其人 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐天沈二哥真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。，湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④【甲】沈先生爱改自己的文章。【乙】蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。【丙】作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。【丁】沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钩窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删改） 4.请根据文章⑤～⑨段的内容，把横线里的内容补充完整。（每空限6个字以内）（4分） 爱他的家乡——好客，朋友多——_________，竭力帮助家乡——____________ 5.下面语句摘自原文，它在文中的正确位置是（ ）（3分） 他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。 A. 【甲】 B.【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 6.请从词语运用的角度赏析下面的句子的表达效果。（4分） 一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 7.文章以“星斗其文，赤子其人”为题，有何表达效果？（4分） 8.结合文章②～④段内容，说说沈从文在做人做事方面对你有哪些启示。（6分） 【二】（19分） 【话题背景】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【调查数据】 一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。 （摘自《中国青年报》） 【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 对于王依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网） 【各方声音】 网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。 沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏…… 郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。 沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。 （摘自互联网） 【新闻现场】 本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自《绍兴晚报》有删改） 9. 从下列选项中选出与文意不相符的一项（ ）（3分） A. 教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时专门书法课，普通高中也得开设书法选修课。 B. 从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂反对者少。 C. 有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D. 中国书法是世人公认的最高艺术，它对小学生的人生价值观有重要影响。 10. 中国书法无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，今年是农历兔年，请写出下面五种“兔”字对应的书体。（4分） 篆书 A 行书 B 草书 11. 根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的有利因素和不利因素。（6分） 12. 就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几个建议。（6分） 【三】（15分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫④甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④洫（xù）：田间水道。 13. 解释下列句子中加点的词。（4分） （1）但当涉猎 （ ） （2）见往事耳 （ ） （3）及鲁肃过寻阳（ ） （4）自谓可将十万（ ） 14.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（   ）（2分） A．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼。 B．沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼。 C．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。 D．沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼。 15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）如是日千百遍，惟此六字。 16.刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，请你根据乙文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。（5分） 三、作文（60分，含卷面分5分） 进入初中后，我们又认识了很多新老师、新同学。他们有的勤学乐学、有的热情开朗、有的助人为乐，有的俭省节约，有的多才多艺……这些新老师/同学，一定使你的初中生活变得妙趣横生、充满欢乐。 请以“夸夸咱班的”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 群星闪耀（B卷·培优卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1.默写。（10分） （1）王维《竹里馆》一诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：________________________，________________________。 （2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：________________________，________________________。 （3）岑参《逢入京使》诗中借写眼前景色，点明路途遥远的句子：________________________，________________________。 （4）诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：________________________，________________________。 （5）通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：________________________，________________________。 【答案】 （1）深林人不知，明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 （5）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【解析】 本题考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“柳”“园”“荚”“惟”等字词的书写。 2. 阅读下面的文字，完成问题。（12分） 材料一 祥子的手哆嗦得更历害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 材料二 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走tóu无路的人，知道什么叫作哀叹。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 揣（ ）起 走tóu（ ）无路 （2）以上两则材料出自名著《___________________》；文中有错别字一个词语是 ____________，正确写法是 ________________。（3分） （3）小包认为，祥子始终无法掌握自己命运。请结合材料和整本书阅读，谈谈小包这样理解的原因。（5分） 【答案】 （1）chuāi 投 （2）骆驼祥子 历害 厉害 （3）示例：祥子无法掌握自己的命运。祥子的遭遇证明了半殖民地、半封建的时代黑暗的社会里，劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 【解析】 【小问1详解】 考查字音字行。 “揣”应读“chuāi”，“揣起”，藏东西、把手（物品）放到口袋里； “tóu”应写作“投”，走投无路，比喻陷入绝境，没有出路。 【小问2详解】 考查名著常识。 联系“祥子的手哆嗦得更历害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来”“祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不”可知以上两则材料出自名著《骆驼祥子》；《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春，1899-1966）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。 文中有错别字的一个词语是“历害”，正确写法是“厉害”，读音是lì hài。意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强，具备有某项特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情 【小问3详解】 考查名著评价。 祥子始终无法掌握自己命运。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，但过了不久，虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。小福子心中早已隐藏着对祥子的感情，可是穷困却使他们结合。祥子对小福子说：“你等着，等我混好了就来接你！”然而，生活的煎熬，使小福子再不能等待了。当对未来充满希望的祥子去接她时，只见到树杈上挂着她上吊的绳套。好胜心强的祥子在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。祥子的悲惨命运主要是当时腐朽黑暗的旧社会制度造成的，所以即使祥子再努力，但他一个人的力量与当时黑暗统治势力相比显得太渺小。 3.复兴学校七年级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，邀请你参与。（13分） （1）小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加语文实践学习活动，请你帮他补充、修改。（6分） 生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖；语文，好比一泓清泉，给予人凉爽；【甲】________________________。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种书籍报刊、街上的招牌广告、广播电视节目、电影、网络……等。【丙】语文学习的机会无处不在，只要留心，才会有收获。 ①请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。 ②【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 （2）下列广告词中，最适合作为环保公益广告的一条是（ ）（3分） A. 牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。 B. 让世界爱上中国造。 C. 毒瘾人生没有Ctrl+Z。 D. 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 （3）小红同学在图书馆看到一条公益广告，产生了疑惑，请你帮她解答。（4分） 图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”，我觉得很好，但不知道好在哪里，请你帮我分析一下。 【答案】 （1）①示例：语文，好比一盏路灯，给予人方向②删去省略号（……） ③把“才”改为“就” （2）D （3）示例：这条公益广告提示了“图书馆要保持安静”。引用诗词，具有文学美（含蓄委婉）。 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查仿写句子。仿写句式：语文，好比……，给予…… 示例：语文，好比一阵清风，给予人清新。 ②本题考查标点符号。 【乙】处画线句中的省略号与“等”均表示列举未尽，二者同时使用会造成重复，故应去掉省略号或“等”。 ③本题考查病句修改。 【丙】处画线句搭配不当。“只要”与“才”关联词搭配不当，“留心”是“会有收获”充分条件，故应把“才”改为“就”。 【小问2详解】 本题考查内容理解。题干要求找出适合作为环保的公益广告。 A.不适合，说的是“醉”驾容易出事故，与环保无关； B.不适合，说的是中国制造，与环保无关； C.不适合，说的是毒瘾对人的危害，与环保无关； 故选D。 【小问3详解】 本题考查语言表达。解答此题，要关注广告词的语言、运用的修辞手法以及要表达的内容、表达效果。 “轻轻地我走了,正如我轻轻地来”出自徐志摩的《再别康桥》，原句节奏舒缓，动作轻盈，情意绵绵，这则广告词引用这两句诗,十分雅致，适合图书馆这个场合。“轻轻地”出现了两次，运用了反复的修辞手法，给人一种宁静的氛围，用在图书馆中能委婉地提醒读者在图书馆要保持安静。 据此分析作答即可。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【一】（21分） 星斗其文，赤子其人 ①沈先生逝世后，傅汉斯、张充和从美国电传来一副挽辞，字是晋人小楷，一看就知道是张充和写的。词想必也是她拟的。只有四句：不折不从，亦慈亦让；星斗其文，赤子其人。这是嵌字格，但是非常贴切，把沈先生的一生概括得很全面。这个四妹对三姐天沈二哥真是非常了解。 ②沈先生的血管里有少数民族的血液。他在填履历表时，“民族”一栏里填土家族或苗族都可以，可以由他自由选择。，湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂。二十岁冒冒失失地闯到北平来，举目无亲。连标点符号都不会用，就想用手中一支笔打出一个天下。经常为弄不到一点东西“消化消化”而发愁。冬天屋里生不起火，用被子围起来，还是不停地写。他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 ③沈先生很爱用一个别人不常用的词：“耐烦”。他说自己不是天才，只是耐烦。他的“耐烦”，意思就是锲而不舍，不怕费劲。一个时期，沈先生每个月都要发表几篇小说，每年都要出几本书，被称为“多产作家”，但是写东西不是很快的，从来不是一挥而就。他年轻时常常日以继夜地写。他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年。 ④【甲】沈先生爱改自己的文章。【乙】蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条。【丙】作品发表了，改。成书了，改。看到自己的文章，总要改。【丁】沈先生的作品写得最快，最顺畅，改得最少的，只有一本《从文自传》。这本自传没有经过冥思苦想，只用了三个星期，一气呵成。 ⑤他很爱他的家乡。他的《湘西》《湘行散记》和许多篇小说可以作证。他不止一次和我谈起棉花坡，谈起枫树坳——一到秋天满城落了枫树的红叶，一说起来，不胜神往。黄永玉画过一张沈家门外的小巷，屋顶墙壁颇零乱，有大朵大朵的红花——不知是不是夹竹桃，画面颜色很浓，水气泱泱。沈先生很喜欢这张画，说：“就是这样！八十岁那年，他在家乡听了傩戏，这是一种古调犹存的很老的弋阳腔。沈先生听了，说：“这是楚声，楚声！”他动情地听着“楚声”，泪流满面。他的家乡每年有人来看他，沈先生非常亲切地和他们谈话，一坐半天。 ⑥沈先生很好客，朋友很多。老一辈的有林宰平、徐志摩。沈先生提及他们时充满感情。我认识他后，他经常来往的有杨振声、张奚若、金岳霖、朱光潜诸先生、梁思成林徽因夫妇。他们的交往真是君子之交，既无朋党色彩，也无酒食征逐。清茶一杯，闲谈片刻。 ⑦沈先生对青年的帮助真是不遗余力。他曾经自己出钱为一个诗人出了第一本诗集。诗人柯原的父亲故去，家中拉了一笔债，沈先生提出卖字来帮助他，价款直接寄给诗人。他对学生的作品细心修改，寄给相熟的报刊，尽量争取发表。他这辈子为学生寄稿的邮费，加起来是一个相当可观的数字。我在昆明写的稿子，几乎无一篇不是他寄出去的。 ⑧沈先生自奉甚薄，穿衣服从不讲究。我见他时总是一件洗得褪了色的蓝布长衫，夹着一摞书，匆匆忙忙地走。但在帮助家乡时先生总是竭尽全力。《沈从文文集》的稿费寄到，九千多元，他又从存款中取出几百元，凑成一万，寄到家乡办学。 ⑨沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切。到了晚年，喜欢放声大笑，笑得合不拢嘴，且摆动双手作势，真像一个孩子。只有看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅快地大笑。 ⑩沈先生家有一盆虎耳草，种在一个椭圆形的小小钩窑盆里。很多人不认识这种草。这就是《边城》里翠翠在梦里采摘的那种草，沈先生喜欢的草。 （摘自汪曾祺《慢煮生活》，有删改） 4.请根据文章⑤～⑨段的内容，把横线里的内容补充完整。（每空限6个字以内）（4分） 爱他的家乡——好客，朋友多——_________，竭力帮助家乡——____________ 5.下面语句摘自原文，它在文中的正确位置是（ ）（3分） 他的原稿，一改再改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹。 A. 【甲】 B.【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 6.请从词语运用的角度赏析下面的句子的表达效果。（4分） 一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹。 7.文章以“星斗其文，赤子其人”为题，有何表达效果？（4分） 8.结合文章②～④段内容，说说沈从文在做人做事方面对你有哪些启示。（6分） 【答案】 4.帮助青年 爱笑 5.B 6.“奇迹”本来是指难以想象的不平凡的事情，这里指沈从文虽然受教育程度不多，却勤学不辍，著作繁多，表达了作者对沈从文的敬佩和赞扬。 7.吸引读者兴趣；点明主旨，体现作者对他的赞美。 8合乎题意即可。 【解析】 【4题详解】 本题考查概括内容。 结合第⑦段“沈先生对青年的帮助真是不遗余力”可概括为：帮助青年； 结合第⑨段“沈先生也有生气的时候，也有极度烦恼痛苦的时候，但多数时候都是笑眯眯的。他总是用一种善意的、含情的微笑，来看这个世界的一切”可概括出：爱笑。 【5题详解】 本题考查语句衔接。 “他的原稿，一改再改”这句话表现沈先生对文稿的修改非常的多、密、精细，体现沈先生精益求精的文学创作精神。这承接前一句“沈先生爱改自己的文章”，引出后面一句“蜘蛛网似的”，用比喻的修辞，表现出沈先生对文稿的精细修改。故放在乙处。故选B。 【6题详解】 本题考查赏析语句。要求从词语运用的角度赏析。 “奇迹”意思是极难做到的、不同寻常的事情。“一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹”这里指沈从文虽然受教育程度不高，却勤学不辍，笔耕不辍，表达了作者对沈从文的无比敬佩和赞美之情。 【7题详解】 本题考查对标题的理解。需要通读全文，结合文章内容进行分析。 “星斗其文，赤子其人”是对沈从文文学成就和为人的高度赞扬。“星斗其文”是说沈从文文学成就高，作品多且好，就像星辰一样闪闪发亮。“赤子其人”是说沈从文有一颗赤子之心，看破一切得失荣辱，全置度外，心地明净无渣滓（是一个心地纯洁善良的人）。第⑤段“他很爱他的家乡”，第⑦段“沈先生对青年的帮助真是不遗余力”和第⑧段“但在帮助家乡时先生总是竭尽全力”突出他爱家乡，竭力帮助别人，不计得失，善良。“星斗其文，赤子其人”作为标题，点明文章主旨，表达作者对沈从文先生的赞美与敬佩之情。“其人”是谁？吸引读者阅读。 【8题详解】 本题考查阅读启示。 第②段“湘西有少数民族血统的人大都有一股蛮劲，狠劲，做什么都要做出一个名堂”“他真的用一支笔打出了一个天下了。一个只读过小学的人，竟成了一个大作家，而且积累了那么多的学问，真是一个奇迹”表现了他做人有一股蛮劲，狠劲，勤学不辍，著作繁多；他有敢于挑战自我、敢于写作的勇气；一定写好的信心和决心，并锲而不舍地坚持写作。第③段“说自己不是天才，只是耐烦。他的‘耐烦’，意思就是锲而不舍，不怕费劲”“他的作品看起来很轻松自如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的。《边城》一共不到七万字，他告诉我，写了半年”表现了他锲而不舍，不怕费劲，作品多且好。第④段“沈先生爱改自己的文章。蜘蛛网似的，这里牵出一条，那里牵出一条”表现他对写作一片赤诚，日以继夜的写作，不厌其烦地修改。可据此作答。 启示：沈从文先生热爱文学、坚持创作，他敢于挑战自我，并有一定写好的信心和决心，锲而不舍地坚持写作。他的这种勇气和决心深深影响着我。曾经，我也喜欢写作，但由于水平不高，没能坚持下去。如今，我会以沈从文先生为榜样，鼓起勇气，认真努力地坚持下去 【二】（19分） 【话题背景】 教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【调查数据】 一项网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手；74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，写一手好字仍很重要。 （摘自《中国青年报》） 【精选案例】 书法是戴敏的第一项特长。她回忆，小学放暑假，天天呆在家里练字，开始也觉得苦，“但练着练着就练出感觉了，十分享受这过程”。戴敏练书法源于父亲一次不经意的鼓励，后来就渐渐爱上了书法，而老师也通常会在写得好的字上画圈，“每次看到自己字上的圈多了就会感到很开心”。 对于王依帆来说，少年时代的练字更多的是痛苦的任务，“老师布置的练字作业每次都拖到暑假的最后一个星期”。他认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，“也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为”。 （摘自中国教育新闻网） 【各方声音】 网友冰水椰子：我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。 网友吞可吞：很喜欢书法教室和教室走廊陈列的名家作品。很羡慕写得一手好字的同学。但总是只有心动，没有行动。上了初中，作业多了，就更没有时间练字了。 沈尹默（书法家）：世人公认中国书法是最高艺术，就是因为它能显出惊人奇迹，无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏…… 郭振有（中国教育学会常务副会长）：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。如果一切都机械化了，就没有审美，变得贫乏而没有了想象力。 沙如（中国教育学会书法专业委员会副秘书长）：初中虽然学习压力加大了，但是练习书法能让我们静下心来，每天有半小时的时间练书法，之后学习效率会更高。 （摘自互联网） 【新闻现场】 本报讯 今天，“传承兰亭——绍兴市区中小学生‘兰亭雅集42人展’”在书法圣地兰亭右军祠启幕，这成为今年兰亭书法节的一个亮点。市内许多中小学校积极组织学生前来参观展览。一位带队老师说，他们学校有很多书法爱好者，在征集作品和报名参观的时候，大家都很积极，他们是传承中国书法、传承中华文化的希望和未来。 （摘自《绍兴晚报》有删改） 9. 从下列选项中选出与文意不相符的一项（ ）（3分） A. 教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时专门书法课，普通高中也得开设书法选修课。 B. 从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂反对者少。 C. 有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。 D. 中国书法是世人公认的最高艺术，它对小学生的人生价值观有重要影响。 10. 中国书法无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，今年是农历兔年，请写出下面五种“兔”字对应的书体。（4分） 篆书 A 行书 B 草书 11. 根据以上材料，分析中小学书法教育目前存在的有利因素和不利因素。（6分） 12. 就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提几个建议。（6分） 【答案】 9. A 10. A楷书（真书、正书）、B隶书 11. 有利因素：①教育部明确指出中小学可以以不同形式开设书法课；②绝大多数受访者对书法教育持支持态度，社会基础好。不利因素：①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。（三点答出两点即可） 12. ①要求老师在书法教学中多鼓励学生；②营造有利于书法教育的环境氛围；③开展丰富多彩的活动；④聘请书法老师到校举办书法讲座并现场指导示范。（如具体答出开展诸如“参观”“评比”“展览”等活动亦可）（答出三点即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查对材料内容的理解分析能力。 A.“普通高中要开设书法选修课”错误，根据“话题背景”原文“普通高中可开设书法选修课”可知，教育部并没有要求高中一定要开设书法选修课，选项“要开设书法选修课”过于绝对，与原文表述不符。故选A。 【10题详解】 考查书体鉴赏。 A.横平竖直，字体端正，是楷书；B.蚕头燕尾，中正平和，是隶书。 【11题详解】 本题考查文章信息的提炼。 有利因素：结合“话题背景”“教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行”可知，教育部明确指出中小学可以以不同形式开设书法课；结合“调查数据”图表“95.3%支持”可知，绝大多数受访者对书法教育持支持态度，社会基础好。 不利因素：在“精选案例”中王依帆认为“少年时代的练字更多的是痛苦的任务”“互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，‘也就剩下在商场刷卡签名时会写写字了，我身边许多人都这么认为’”体现出许多人对学习书法缺乏积极性。“各方声音”材料中“我是教语文的，又兼着书法课，常常觉得力不从心。好在一个学期上的书法课不多，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了”体现出学校缺乏专业的书法教师。“上了初中，作业多了，就更没有时间练字了”体现出中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。因此从学生学习的兴趣、学校教育状况、学生学习实情方面来说明书法学习存在的不利因素有：①书法实用性不强，许多人对学习书法缺乏积极性；②学校缺乏专业的书法教师；③中小学学习压力大，书法学习时间无法保证。 【12题详解】 本题考查建议的表达。可以从如何让学生了解书法学习的好兴趣处培养学生兴趣、学校如何加强这方面的教育力量以及如何调整学生的学习时间等方面来提出节实可行的建议。 例如：组织书法竞赛；将名家作品、学生优秀作品进行展览；开展书法社团活动等等。 【三】（15分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说②干③州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫④甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。 （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①角：较量。②列说：游说。③干：求见。④洫（xù）：田间水道。 13. 解释下列句子中加点的词。（4分） （1）但当涉猎 （ ） （2）见往事耳 （ ） （3）及鲁肃过寻阳（ ） （4）自谓可将十万（ ） 14.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（   ）（2分） A．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼。 B．沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼。 C．沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。 D．沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼。 15.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ （2）如是日千百遍，惟此六字。 16.刘羽冲把自己失败的原因归结为古人欺骗了他，请你根据乙文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。（5分） 【答案】 13.（1）粗略地阅读 （2）指历史 （3）到，等到 （4）带领，率领 14.C 15.（1）读书人（君子）分别几天，就应该用另外的眼光看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！ （2）像这样一天说千百遍，只说这六个字。 16.示例：刘羽冲失败的原因：读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。劝说：羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。书上的只是前人的经验，我们所处环境与前人不一样，怎么可以照搬书上的内容呢？我们不能死读书，要根据实际情况灵活运用。失败并不可怕，分析自己失败的原因，下次你就会成功了。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言实词的解释。 解答时，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“涉猎”：粗略地阅读。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。 【14题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为C项，即：沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼。 译为：沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。此题要注意把相关的几件事划开。故选C。 【15题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。 翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“士”：读书人。“即”：就。“见事”：知晓事情。“如是”：像这样。“日”：每天。 【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 【16题详解】 文言文要点的概括。 要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如一问，古人没有欺骗了刘羽冲，因为刘羽冲不会根据实际灵活运用，只会死搬书本才失败的。二问，题干要求以刘羽冲好友的身份劝说他应当如何正确面对失败。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。语言文明得体，表达清楚明白。不能偏离“不能死读书，要根据实际情况灵活运用”这一劝说主题。 【参考译文】 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以带领十万人马。恰逢有土匪强盗出没，（他）自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵几乎全被擒获。（刘羽冲）又得到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。（他）绘了水利图向州官游说。州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。由于这样，（他）抑郁寡欢，很不自在，常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：“古人怎会骗我！”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。不久，（他）得重病死了。 三、作文（60分，含卷面分5分） 进入初中后，我们又认识了很多新老师、新同学。他们有的勤学乐学、有的热情开朗、有的助人为乐，有的俭省节约，有的多才多艺……这些新老师/同学，一定使你的初中生活变得妙趣横生、充满欢乐。 请以“夸夸咱班的”为题，结合自己的生活体验，写一篇不少于600字的作文。 提示与要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 夸夸咱班的班主任 我的尊师姓朱，就任本班的语文学科，兼职班主任。繁重的担子，使她逐渐憔悴，但是她还在为我们这个班默默奉献着，多么令人肃然起敬啊。 朱老师刚毕业，从经验上讲的话，就职教书她可谓是“白手起家”。但对工作一丝不苟，对学生百般呵护，当我们犯错时，她又会不顾情面地指责批评，我们私下里称她为“气象卫星”。 朱老师待人和善，平易近人，常常以“晴”视人，模样就如夏日池塘里绽放的一株嫣红的荷花，好似冬天雪地里盛开的一朵素白梅花，那样甜美，芬芳。 那几天，班级发生的一些琐事让老师愁眉不展，“晴转阴”的脸孔整天出现在我们面前；但否极泰来时，她的乌云就会销声匿迹，出现在我们面前的，仍然是阳光明媚的晴空。 人们用天下最光辉的事业来形容教师这份工作，但朱老师说她从事的并非最光辉的职业，只是很平凡的一份工作，她只想做好这份平凡的事情。 “金凤树下长方窗，窗前灯光分外亮。呕心沥血泽后生，多少夜晚迎黎明！”老师，这首小诗是我怀着对您无比崇敬的心理所写。 多少个凄清的夜晚，总有一束光从教学楼的灯窗中透出，那是朱老师含辛茹苦地为我们批改作业。深夜，我们都进入梦乡时，朱老师还在抵抗着寒冷和困意，不辞辛苦地备课，这可是一年里最寒冷的冬季。 过度的忙碌操劳，已让老师的脸色愈加憔悴，但她从不跟我们抱怨什么，她内心的愿望很简单：希望我们班不一般。 古人有云：一日为师，终身为父。她就像我们的亲人一样，她对我们的生活倍加呵护，对我们的学习关照得无微不至。她是晚霞，敢于太阳争辉，她是小草，敢同鲜花斗妍…… 她就是我们的朱老师——可爱又可敬，瞧，那窗前的灯光，迸发出园丁青春的活力，照亮了我们成长的道路。 【解析】 【详解】考查半命题作文。 第一，审题立意。“夸夸咱班的______”，“咱班的”提示我们用第一人称写作，横线要补充的词语是夸奖的对象。结合“进入初中后，我们又认识了很多新老师、新同学”可知，夸赞对象应是人物，如班主任、某位同学、某位任课老师等。找到人物身上的闪光点，如，某种值得称赞和学习的精神品质，然后选择能够表现这一闪光点的事件进行叙述，注意人物形象的塑造，表达出自己的赞美之情。 第二，构思选材。本文适合写记叙文。找到写作对象值得夸赞的某些方面进行详细的叙述，写出值得夸赞的理由以及给“我”的帮助、启发等。将夸赞融化在事件的叙写过程中，生发于无痕。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。另外要注意运用细节描写，用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让你的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，以引起读者的共鸣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$