河北省廊坊市广阳区2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第一学期期末质量评价 七年级语文 注意事项：1.试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细 阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 第一部分 (1-3题14分) 1.“少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。学校 开展“爱阅读”主题活动，下面是活动的一段开场白。阅读以下文字，回答后面的问题。 (8分) 阅读，是一种跨越时空的对话，一次心灵的净化。热爱阅读，让每颗渴望知识的心灵 各得其所，让每种(xix)在浩瀚的书海中找到归宿。甲（徜徉/闲游)于气象万千的 书卷之间，品咂那些字里行间的智慧，(izo)的学习转化为惬意的享受，知识的芬芳乙 (迷漫/弥漫)在每一个角落。我们的心灵得以蜕变，从无知到博学，从迷茫到清晰。热爱 阅读，①是一种习惯，②是一种生活的态度，让我们携手走进这个充满智慧 的世界，共享阅读的盛宴。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(xinxù) ②(kizo) (2)文段中加着重号的词语注音正确的一项是()(2分) A.惬意(giy1) 蜕变(ul bian) B.惬意(qiey1) 蜕变(tui bian) C.惬意(qiey1) 蜕变(dul bian) D.惬意(qiy1) 蜕变(dul bian) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 安 乙 (4)文段①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ )(2分) A.无论都 B.因为 所以 C.不仅更 D.只要 就 七年级语文第1页（共8页） 2.阅读下面的表格，回答后面的问题。(4分) 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做笔记 百分比 有计划 10.1 每读必做 0 有时有计划 31.3 凭兴趣做 24.6 没有计划 58.6 从来不做 75.4 (1)根据上面的阅读情况调查表，写出你发现的中学生阅读中普遍存在的一个问题。(2分) (2)在这个学期的学习过程中，你肯定积累了许多阅读方法，请分享一种值得提倡的阅读 方法。(2分) 3.学校邀请著名学者李教授和他上七年级的儿子李文参与“爱阅读”的活动。李教授出差 在外，李文替父亲写了张回条，有一处敬谦辞有误，请你帮他找出来（)（填序号） (2分) 回执 承蒙A厚爱，不胜感激。因B家父事务缠身，无练此次活动，不能C赐散，深表遗憾， 还望D见谅。 李x之子李文敬呈 x年x月X日 第二部分 (4-20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(8分) 4.下面是小冀同学在“悦读经典诗文，浸润传统文化”活动中写下的文字，请你帮助他补 全内容。(8分) 在阅读经典诗文的旅途中，我们仿佛穿越了时空的长廊，与古人的心灵共鸣。我们领 略了“潮平两岸阔，①”的宏伟景象，“②，影入平羌江水流”的月映清江 美景：感受到了“我寄愁心与明月，③”的深情厚意，“④，却话巴山夜雨 时”的温馨；仿佛看到了“回乐烽前沙似雪，同”的凄凉景象，“同，铁马 冰河入梦来”的风雨梦境：体会了“⑦，我言秋日胜春朝”的豪放，“⑧ 山入潼关不解平”的少年意气。这些经典诗文，宛若繁星点点，照亮了我们文化的长河。 它们以多样的主题和情感，展现了诗人们的才情与情感世界，让我们在品味中领悟人生， 在领悟中汲取力量。 (二)阅读下面的古诗，回答5-6题。(6分) 妮浴洛 天冷沙·秋思 世操 马政递 意除海、必君需。 村蒸龙树昏鸭， 宋食通腰，卧态娘冲。 小桥滋水人家， 树衣赵盘、胥章平度。 古道西风瘦马。 毅凡蛋基、澳浅流炮。 夕阳西下， 的月之骨、治密荒中： 浙肠人在天还。 是汉品总、落品综里。 幸墨玉盗，诚心惑。 、聊醉团聚鱼“如阀跑好超体会肃人的思想感棉”这一问恩，进行小组探究。补全下面 总对迷。(4分) 小酒，薄人住性黍徽选罪捻神中的字词、聚焦字词，通过近义词比较、联系语境等途 径笠帮秘我们更谁豫越把强景物特点，体会诗人情感。如洪波涌起”中，“洪” 有捌子“大”，有山阀众多淄流汇成的暴涨之感；“酒”有别于①”， @、两宇突出了大海的辽阔壮美，体现了诗人的壮志胸怀。 小设：了解写作景，题我们理解诗人的心镜：如：世操写《观沧海》时，北征乌桓， 接了氏隳因的残余势力后，昼个北方地区已罩握在他手中，如果再消灭南方的 惩势力，危箴可以一统天下。 公文：箭入往丘会选取富有符征的意象，营造静定的氛围，表达恩想情感。如“秋风萧瑟” 和“古道西风瘦马”，都选取了®这一意象，突出了①特点，但表 达的椅感蜀然不同。 丘下舜诗均与《天浮沙·敌思)表达的情感不同的一项是()(2分) A连龄斌密、应跨战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ®趣双今夜白，月是放乡贸。（杜甫《月夜忆舍弟》） C多帮年觉达，妇雁潞阳边。（王湾《次北周山下》） D正是魔斑风景，器花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 三)图牍下面文言文，回答711题、(14分) 【平】乎曰：“季而时习之，不声减乎？有朗自运方来，不亦乐乎？人不知而不：，不 密害于孕？”（《李西》) 警乎日：“善吕三省吾皇：为人莱而不忠乎？与剧友交而不信乎？传不习乎？”(《学 }) 子日：“蓝遥聚，处式，曲破而忧之，乐声在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（《迟 动) 于重曰：博学茄骂志，哲问西适尽，华在其中矣。”(《于纸》) 【乙】夫宝于之行，静议修身，登以养是。非茂漁无以明志，非宁静无以武运。夫的 簧碧名，方腰季色，非学无以广才，蒜态无以成学。梁设则不能盈着，险染到不能治性。 年对粱意与日去，遂戏格落，多不楼世，慈守穷庐，符夏何及」 (选鱼诺蓝变《流子书》〕 7.下列俗中如点词语武思相同的一项是()(2分) 入吾日三雀吾身 年与时熟，意与日去 R人不知面不惧 学而不思则罔 C每以修身，位以养德 以刀劈浪首 D将复何及 白雪纷纷何所似 &“不态说乎”中的“说”和“不亦乐乎”中的“乐”都有快乐、愉快的意思。小文同学 认为既然意思一样，那么两个字的位置应该可以互换，你怎么看？请结合以下补充材料， 作出你的回答。(4分) 补充材科①成：同“悦”。形声宇，“十”表义，指内心，“兑”表示读音。 ②乐：甲骨文字体是“攀”，象形装会意字，下面是弦乐器本身的木结构，上面是以 丝微成的弦。本义是一种弦乐器，因为音乐使人高兴，所以引申为欢乐的“乐（心）”。 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)博学而笃志，切问而近思。 (2)圣受则不能励椿，险躁则不能治性。 10.诸葛亮写《诫子书》的用意是什么？(2分) 11.申、乙两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？(2分) 二、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，回答12-15题。(14分) 忆儿时 丰子恺 ①第二件不能忘却的事，是父亲的中秋赏月。而赏月之乐的中心，在于吃蟹。 ②我的父亲中了举人之后，科举就废，他无事在家，每天吃酒，看书。他不要吃羊、 牛、陆肉，而喜欢吃鱼、虾之类。而对于蟹，尤其喜欢。 ③自七八月起直到冬天，父亲平日的晚酌规定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里买来的开 锅热豆扇干。 ④他的晚的，时间总在黄昏。八仙采上一盏洋油灯，一把紫砂酒壶，一只盛热豆腐干 的碎瓷盖晚，一把水烟筒，一本书，桌子角上一只端坐的老猫，我脑中这印象非常深刘， 到现在还可以清楚地浮见出来。我在旁边看，有时他给我一只蟹脚或半块豆腐干。然我喜 欢经脚。 写赞的味道真好、我加玉个如妹见弟、都喜欢吃，意是出手父快库欢吃的第歧。宥 母崇自我们相及、要欢吃肉，闲界喜及又术会吃蟹、吃的肿候情带枕郁#上的制刺开中指， 由血；扇且快别得很不平谛。文求常常说她是外柠。 ⑥父荣说？"吃餐是风抢的菲、吃法也要内行式懂得。光折能脚，居并蟹斗…脚上 的举头（即关节）里的肉态样才能吨干冲、胩里前肉态郴可以剔出…脚爪可以出榨别肉 的针…敏撤上的骨头可以拼成一只狼好着的蝴桃，” ⑦闲此陈蚂妈常说}“老爷啥下来的部纯，真是蟹壳。刀 ⑧督的褚藏所，就在犬井角落里的在里，径带总养者中来只。到宁白多、妇月半、中 我、重阳等节候上，缸里的蟹就满了，那时我们都有得吃，雨且彝人得吃一央片，或一只 半。 ⑨尤其是中秋一天，兴数更浓。在深戴昏，移桌孕到壁的白场上的月光下而去吃。 更深人静，明月底下只有我们一家的人，恰好国成一桌，北外只有一个供盖使的如英盐在 需边。大求谈笑，着月此，他们一父亲和褙蝴，直到月落时兆，我则华途睡虫，雨父前 和诸蜂不分而散。 ⑩这原是为了父亲嗜蟹，以吃蟹为中心而举行的。故这种我宴，术仅限手申款，有蟹 的乎节里的月夜，毛端也要举柠数火。不过不是良辰佳节，我们少吃一成，有时两人分吃 一只。 ①我们都学父，剥得很精细，剥出染的肉不是立刻吃的，都积受在蟹斗里，剥完之 后，放一点姜醋，邦一坪，就作为下：的莱，此外投有别的莱了。图为父亲吃第是很省的， 而且他说蟹是至味，吃蟹时混吃别的莱，是乏味的。我们也学他，半蟹斗的蟹肉，过两 晚饭还有余，就可得父歌的称饮，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以火家都熟励节省。 ⑦见在回想那时候，毕条蟹胍肉要过两火日饭，这漱味真好！自父嵌见了以后，我不 曾再尝这种好微味，见在我已经自已做父帝，况且已经茹米（茹素：吃素食，不吃鱼肉梦 岸腥。)，当然水递不会再尝这谥味了。啖！儿时欢乐，何梦使我神往！ @然而这一别的题树，仍是生灵的杀虐！园此这回忆，一面使我水远神住，一面又使 我水远忏悔。 (地自《半子恺自述》，有删改) 12.根掘下图，在横线上各填一学，航趣地文的写作恩略。(2分) ②介绍父亲吃鲣之 ①交代父亲爱燬之因 ③抛绘举家品蟹之纸 ④圆忆儿时吃蟹之 七年级文第51（共B贯） 13.你和小文就第⑨段的朗读，进行了交流。(4分) 你 “尤其是中秋一天，兴致更浓。”中，“①”“②”重读，这些词重读能 够体现中秋夜晚月下吃蟹的特殊。 小文：“更深人静，明月底下只有我们一家的人”中“只”字重读，强调明月下只有我们 一家，突出环境的③ 你： “大家谈笑，看月亮，他们一父亲和诸坤，直到月落时光，我则半途睡去，与父亲 和诸妒不分而散”在“他们一”后停顿，引出具体人物，“直到”后停顿，读出 大家品蟹的时间之长，享受其中。应用④的语气来读，节奏适中，读出沉浸 在月光下一家人其乐融融的美好家庭氛围中的感觉。 14.根据要求回答下面的问题。(5分) (1)现在回想那时候，半条蟹腿肉要过两大口饭，这滋味真好！自父亲死了以后，我不曾 再尝这种好滋味，现在我已经自己做父亲，况且已经茹素，当然永远不会再尝这滋味了。 (文段中三个“滋味”分别指什么？)(3分) (2)作者在写父亲吃蟹时，还写到了“我”、母亲等人的动作及反应，有什么作用？(2分) 15.读完选文，说说你体会到了作者哪些情感？(3分) (二) 阅读下面的文字，回答16-18题。(8分) ①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姆来迟。楼 旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白， 像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人， 都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。 ②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走， 一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒 了…昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿 佛吹弹即破。 ③春天，在阳光里拔节而长。 ④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了一 好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番 的，他们会劳叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着 呢，却在不知不觉中受了寒。 ⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的 七年级语文第6页（共8页) 玉兰树，上面的花苞苞，撑得快玻了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢 了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳， 叽叽喳喳。积着了一冬的话，有的说呢。 ⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。” 说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自 微笑了很久。 ⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们 的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？” ⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。 “小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女 孩见我一脸迷惑，地有些得意了，响亮地告诉我。 ⑨哦，这真有意思。·我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小密蜂出来了没？小瓢虫 出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁其不算呢？ ⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。 ①在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上， 流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄一他在打晚。听到动静，他睁 开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。” 言之凿凿。 @我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不 时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。 16文章开头从雨雪写起，有什么好处？(3分) 17.在下列句子中任选一句，从修辞角度赏析句子的表达效果。(3分) ①我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又 是俏皮的。 ②院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。 18.请为本文拟一个恰当的标题。(2分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19-20题。(6分) 19.诗人柳亚子曾说：“近代对于儿童教育最伟大的人物，我第一个推崇鲁迅先生。”从《朝 花夕拾》相应篇目中提取鲁迅先生的“儿童教育”观点，补全下表。(4分） 七年级语文第7页（共8页） 《朝花夕拾》中的儿童教育观 具体篇目 儿童教育观 《阿长与<山海经>》 ① 避免封建礼教对儿童精神的毒害，孩子应该读适合他们成长的 《二十四孝图》 书籍。 《五猖会》 ② 《从百草园到三味书屋》 满足孩子对自然的好奇心，教学不能刻板。 《琐记》 成人应给孩子树立正确的价值观，不误导孩子。 20.下面是小冀同学的《西游记》阅读笔记，请帮助他补充完整，为①②处选择正确的选项。 (2分) 在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，我整理了他们四人经历的磨难，认为可以分 为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、车迟国斗法等情节，彰显了神勇与机智： 第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、_①一(A.真假美猴王B.小雷音寺遇险C.大闹 五庄观)等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、②(A 灭法国救僧B.朱紫国行医C.乌鸡国救主)等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经 的经历，其实也是师徒四人与自已斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部 小说的主题之一。 第三部分 (21题50分) 21.作文(50分) 一缕阳光，一抹微笑，一杯热茶，总能让人内心温暖。一次跌倒时的换扶，一次失 落时的鼓励，一次语重心长的告减，甚至一次犯错误时的批评，事后回想起，都足以温 暖我们的记忆。 在成长的过程中，你一定有过这样温暖的时刻，请以“总有一种温暖在心头”为题， 写一篇记叙文。 要求：①联系生活，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字，④文章 中不要出现真实的地名、校名和人名。 +年佩0而。而1