1.4 植物结果了（教学设计）-三年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

苏教版小学科学三年级下册 《植物结果了》教学设计 课题 植物结果了 课型 新授课 教学目标 1、认识果实的基本特征，说出常见果实的名称，了解果实的形成过程。 2、通过观察、比较、实验等方法，提高观察能力和实践操作能力，学会按不同标准对果实进行分类。 3、培养对植物生长过程的探究兴趣，体验收获果实的喜悦，增强爱护植物、珍惜劳动成果的意识。 教学重难点 重点：认识果实的基本特征，说出常见果实的名称，了解果实的形成过程。 难点：深入理解果实形成过程中的复杂变化，区分真果和假果，以及果实与种子的传播方式。 教学准备 PPT，每组一份（植物材料包），科学活动手册，笔等。 教学过程 一、课堂导入 同学们，观察你种的番茄或黄 瓜，并填写你的种植记录表。 二、探究实践 •动手记录 看看谁发现的最多，记录得最详细。 温馨提示：注意安全！ •交流讨论： •动手记录 1.展示你的种植记录， 对自己和其他 同学的种植活动进行评价 。 2.比较番茄和黄瓜的生长过程， 说一说它们有哪些共同特征 。 •找找它们的种子在哪里： 番茄 、黄瓜 •得出结论： 果实由果皮和种子两部分组成。植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子都属于植物的繁殖器官。 •动手实践： 1.下图中 ，哪些是果实， 哪些不是果实。 2.我们吃的是植物的哪个部分。 3.有可能吃多个部分哟。 •活动观察：仔细观察这些蔬菜水果。 三、应用拓展 调查你生活的地方有哪些特殊的植物资源，了解人们是怎样利用它们的。让我们一起继续交流一下吧！ •活动交流： 长绒棉与全棉内衣 橡胶树与轮胎 贝母与化痰止咳药 蓝靛果与印染布 甘蔗与糖 玉米与乙醇汽油 四、课堂总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 五、巩固练习 一、我会填（填写种植记录） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$