四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

龙马潭区泸化中学2024-2025学年上期七年级期末测试题 历 史 注意事项： 1．全卷共两个大题，29个小题；满分100分，考试时间为60分钟； 2．答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号； 3．考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。 第I卷（选择题） 一、选择题（每题2分，共50分） 1．中国境内人类史有百万年之久，这一结论最有力的证据是（   ） A．元谋人遗址 B．何尊铭文 C．大汶口遗址 D．殷墟遗址 2．我国是世界上较早进行农业生产的国家。下列哪一选项能够证明我国较早开始了农业生产？（   ） A．周口店打制石器 B．人面鱼纹陶盆 C．耒耜 D．四羊方尊 3．下面是实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时这地区（   ） 1号宫殿墓址 复员后的观象台 象征将军权的玉钺 朱书符号陶壶 A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．出现了早期国家形态 D．代表农耕文明的最高水平 4．考古学者在云南、北京、重庆、陕西、山西、湖北、辽宁、河北、安徽、江苏、山东、四川、广东等地发现了多处不同时期的古人类遗址。这有助于说明（   ） A．人类是由古猿演化而来 B．我国远古人类遗址主要集中在北方地区 C．元谋人遗址位于我国境内古人类遗址的最南端 D．我国是世界上发现远古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一 5．下列人物不属于开国君主的是（   ） A．商汤 B．周厉王 C．汉高祖 D．光武帝 6．春秋时期出现天子不能制约诸侯，诸侯不能制约大夫，以至大夫不能制约家臣等现象。这反映了（   ） A．贵族等级分封制受冲击 B．原始民主传统影响深远 C．封建政治制度开始产生 D．奴隶社会的发展与繁荣 7．春秋诸侯争霸期间，中原地区较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后，内迁的各族部落逐步与华夏各部交融，而不再被视为蛮夷。这一变化（   ） A．加速了社会转型 B．造成了王室衰微 C．推动了社会变革 D．促进了民族认同 8．孔子创办私学，打破了贵贱、贫富和种族的界限，把受教育的范围扩大到平民，这是历史性的进步。与这种做法一致的主张是（   ） A．有教无类 B．无为而治 C．温故知新 D．依法治国 9．从下图中可以得到的信息是，甲骨文（   ） 甲骨文的象形字 甲骨文的指事字 甲骨文的会意字 甲骨文的形声字 A．记录了中华文明的起源 B．是世界上最早出现的文字 C．记载了商朝灭亡的信息 D．已经具备汉字的基本结构 10．图1到图3的变化反映了春秋战国时期（   ） 图1春秋争霸形势图           图2战国形势图              图3秦朝形势图 A．春秋时期大国争霸 B．战争不止社会倒退 C．战国时期百家争鸣 D．统一趋势不断增强 11．公元前209年，陈胜、吴广发动了大泽乡起义。根据时间轴，选择这一史实正确的时间节点大约在（   ） A．A B．B C．C D．D 12．中国人称自己为汉人，他们因为是汉代首次确立的典型中国文化和帝国伟大传统的继承者而感到骄傲。西汉建立的时间和都城分别是（   ） A．公元前202年长安 B．公元前209年咸阳 C．公元前207年长安 D．公元202年咸阳 13．下图为汉朝耧车模型（左）和长信宫灯（下）。它们可以用于研究汉朝的（   ） A．郡国并行制度 B．黄老无为思想 C．经济发展水平 D．国家治理方式 14．计算历史年代是历史学习的基本技能。根据下面时间轴，可知西汉存在了（   ） A．212年 B．211年 C．210年 D．193年 15．对下列地图解读正确的是（   ） A．地中海地区商贸活跃 B．公元前2世纪东西方交流频繁 C．欧洲大西洋沿岸繁荣 D．奥斯曼土耳其阻碍东西方交流 16．孝文皇帝轻徭薄赋，丁男徭役减为3年征发一次，算赋由每年120钱减为40钱。孝景皇帝时期，将田租降低一半，实行三十税一。这一时期百姓的租赋徭役负担较轻，各地官府的粮仓都堆满粮食，府库里堆满了钱财。材料描述的是（   ） A．武王伐纣 B．平王东迁 C．春秋争霸 D．文景之治 17．“其文直，其事核，不虚美，不隐悉，故谓之实录。”这是东汉史学家班固对我国古代第一部纪传体通史的评价，这部著作是（   ） A．《史记》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《后汉书》 18．下图是三国两晋南北朝时期政权更迭示意图，其中①处的政权名称是（   ） A．西晋 B．北魏 C．宋 D．成汉 19．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（   ） A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 20．下列选项的表述，与年代尺中朝代序号对应正确的是（   ） A．①开发江东 B．②短暂统一 C．③八王之乱 D．④休养生息 21．下面是学校历史社团为研究某一主题整理的知识卡片。据此判断，最符合该社团研究主题的是（   ） 1．经济习俗： 魏晋以来，内迁各民族向汉族学习农业技艺，汉族向北方民族学习高靴经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。 2．政治方面： 十六国北朝政权的统治者，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 3．文化方面： 西晋时期，内迁各族大多已使用汉语，西北民族的乐器、舞蹈等也受到汉族人民的喜爱。 A．北魏孝文帝改革 B．北方各民族的大内迁 C．江南地区的开发 D．北方地区的民族融合 22．“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”(吴、东晋、宋、齐、梁、陈)古都的感慨。该古都是今天的（   ） A．南京 B．西安 C．洛阳 D．开封 23．公元5世纪，鲜卑族人纷纷把姓氏改为“元”、“陆”或“刘”等等，主要原因是（   ） A．商鞅变法的推动 B．秦始皇的要求 C．北魏孝文帝改革 D．康熙帝的诏令 24．这一时期是中国由分裂走向局部统一的时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但是各民族间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是南方经济得到发展。这些都为新的统一局面的出现奠定了基础。“这一时期”是（   ） A．夏商周时期 B．秦汉时期 C．三国两晋南北朝时期 D．隋唐时期 25．三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期 A．政权更迭日益频繁 B．儒佛道之间交汇融通 C．经济重心逐渐南移 D．大一统观念深入人心 第II卷（非选择题） 二、综合题（共50分） 26．（本题14分）夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二  约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。 ——摘自部编版历史教材七年级上册 材料三 (1)材料一中遗址出土的是哪个朝代的文物？（2分）在这个朝代中王位继承发生了怎样的变化？（2分） (2)通过材料二中的信息，你认为商朝强大起来的因素是什么？（3分） (3)材料三中图一分封制是哪个朝代实行的制度？（1分）该制度在当时的历史条件下起到了什么作用？（2分） (4)根据材料信息和所学知识，请归纳出夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？（2分）从中给我们什么启示？（2分） 27．（本题14分）思想的解放推动社会进步。李老师以“思想智慧”为主题为同学们设计了如下的学习任务单，请你完成该学习任务。 任务一 【思想之自由竞放】 材料一  春秋战国间学派繁茁……其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。 ——梁启超《先秦政治思想史》 （1）列举材料一中所说的“儒墨道法”四个学派的代表人物各一个。（4分） 任务二 【思想之实践运用】 材料二  他（商鞅）一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至┄┄罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。 ——《商鞅刑法思想及变法实践》 （2）结合材料二，说明商鞅属于春秋战国时期的“诸子百家”中的哪一家。你如何看待他的“重刑”思想？（3分） 任务三 【思想之一枝独秀】 材料三  臣愚以为诸不再六艺之科，孔子之术者，皆绝起到，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——摘自《汉书·董仲舒传》 （3）材料三是董仲舒给哪位皇帝提出的建议？（1分）提出了什么建议？（2分） 任务四 【思想之智慧光芒】 材料四  孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡于安南。……孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽月烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。 ——《诸子百家考》 （4）依据材料四，概括指出“孔子之道”的影响。（4分） 28．（本题10分）阅读下列材料，结合所学回答问题。 材料一：在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：西晋时期被汉人使用的胡床、椅子。（见下图） 材料三：见下表 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 (1)材料一的“皇帝”指的是谁？（1分）他“耗去了大量生命”修筑长城的目的是什么？（1分） (2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期一个内迁的北方少数民族名称。（2分） (3)材料三反映了孝文帝改革的哪一举措？（1分）这次改革的影响是什么？（2分） (4)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。（3分） 29．（本题12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 (1)识读历史地图，将历史事件等置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。根据材料一，指出上图是哪个朝代的形势图，并说明判断依据。（6分） 材料二  我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——翦伯赞 秦始皇发动了若干次大规模战争，进行了巨大的国防建设和土木建筑工程。为动员人力、筹集费用，秦朝统治者大大加强了对人民的征敛，赋役非常繁重，刑罚非常严酷。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 (2)根据材料二，概括两位作者的观点。根据材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价历史人物。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C C D B A D A D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C C A D A A B B 题号 21 22 23 24 25 答案 D A C C D 26．(1)朝代：夏朝；变化：禹的儿子启在禹死后继承他的位置，从此世袭制代替禅让制，公天下变成家天下。 (2)因素：商汤任用贤才（发展农业、手工业、商业，发展经济等写一项即可） 。 (3)朝代：西周；作用：加强周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 (4)共同原因：出现了暴君，残暴的统治激起人们的反抗（言之有理即可）；启示：得民心者得天下，失民心者失去天下。 27．（1）孔子；墨子；老子；韩非子。 （2）法家；使百姓畏惧不敢犯法，起到震慑作用，但是单纯的威胁恐吓不是治国的好办法。（3）汉武帝；“罢黜百家、独尊儒术”。 （4）孔子之道不仅影响了我国周边国家，而且影响了欧洲和美洲，成为影响整个世界的学说。 28．(1)秦始皇；抵御匈奴 (2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（任写一个即可） (3)改汉姓；促进了民族交融，也增强了北魏的实力。 (4)从民族间的对抗到民族交融（意思相近即可） 29．(1)朝代：秦朝。 依据：①疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海；②修筑了西起临洮、东到辽东的长城；③定都咸阳；④地方上实行郡县制；⑤开凿了灵渠，沟通了湘水和离水等。 (2)观点：翦伯赞认为秦始皇是一个杰出的人物，建立了中央集权制度，对后世影响深远。张帆认为秦始皇实行暴政，繁重的赋役、残酷的刑法加重了人民的负担。 评价：全面、客观公正，一分为二评价。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$