江西省九江市2024-2025学年五年级上学期期末考试语文试题

九江市2024-2025学年度上学期期末教学质量评估试卷 五年级 语文 卷面要求：卷面整洁，书写规范。 积累与运用 五 一、根据语境，给加点字选择正确的谀音，打“√”。 密 1.爸爸总对乐乐说：“读万卷(juan jud心n)书，行万里路。”晷假，乐乐跟着爸爸 出差(cha chai)了，在那里乐乐看到了不一样的风景，还在商场买到了 很便(pian bian)宜的模型玩具。 2.乐乐在采薇本上摘抄了这句话：“久早无雨，农田龟(gmj0n)裂，门前的 鸡冠(guan guan)花也失去了往日的风采，仿佛地下火正在悄(qido qiao) 无声息地燃烧。” 二、读拼音，写词语。 l.圆明园是一座j道8hw如mng( )的是家园林，可惜的是，当乐 乐前往时，已无法目睹曾经n bl hur buc6ng( )的殿堂了。 2.学习完《太阳》这箱课文后，乐乐了解到太阳光有haj0如( )的作用，并 且认识到人类还可以利用太阳光来预防和zháo( )某些疾病。 三、选择正确的答案，将序号写在括号里。 1.场景和词语对应错误的一项是(）。 A.周末，爸爸带我去游乐场玩，我体验了最喜欢的海盗船项目。（欣喜若狂) B.要考试了，妈妈不停地叮阳我带好各种考试用品。（噢喋不休） C.我借了同来的笔，完好无损地还给了同桌。（完嘘归赵) D.小猫叭在阳台上，懒祥祥地晒着太阳。（专心致志) 2.乐乐学校食堂需要悬挂一鲡标语，以下最合适的一项是( )。 A一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 B.英答闲，白了少年头，空悲切。 线 C.盛年不瓜来，一日难再辰。及时当勉励，岁月不待人。 D.多少$，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 3.读《论语)让乐乐懂得了许多深刻的人生道理，其中超醒我们不能不懂装懂的 句子是()。 A知之为知之，不知为不知，是知也。 B.敏而好学，不耻下问。 C.学而不厌，诲人不倦。 D.学如不及，犹恐失之。 4.学了课文《我的长生果”)》后，乐乐明白了文中的“长生果”指的是()。 A可以让人长生不老的果子 B.书 C.“香烟人”的小画片 D.花生 期末效学质量评估试卷五年级语文（上学期）第】1页（共4） 四、判断对错，对的打“V,错的打“×”。 1.带着问题读不仅馆加快阅读速度，还能促进对评文内容的理解。 2.(将相和)由完盟归赵、泡池会面、负荆耶这三个小故本构成。 ( ) 3.田佩姑娘、梁山伯、白雪公主等都是我国民问故本中的经典人物。 ) 4.欧体的特点是用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构十分严谨。 五、根据课文内容填空。 1.《少年中国说》以红日、河流等亦物来丧现少年中国未来的光辉前景。如：“红 日初升， 。河出伏流， 2.《山居秋暝)和《枫桥夜泊)描写的都是季的景色。《山居秋暝)这首诗将 动态描写和静态描写完美结合，如：“ ,济泉石上流。” 《枫桥夜泊》则写出了诗人弧独寂宽的心棉，如：“月落乌啼霜满天， 3.《示儿)（题临安邸）（己亥杂诗》这三首诗有着共同的主题，都是 诗， ,京祭无忘告乃翁”是 (谁)对国家统一 的期盼：“山外背山楼外按， ”是林升对国家命运的坦 优：蛩自珍也在诗中对统治者发出了直成的劝告：" 阅读与鉴赏 六、阅读《慈母情深》选段，并回答问题。 母帝说充，立削又坐了下去，立刘又亨曲了霄，立划又将头俯在缝切机板 上，立刘又陷入手脚并用的机故忙录状态… 那一天我第一火发现，母亲原来是那么我小】那一天我第一火凳得自己也 长大了，应斌是一个大人了。 我班子一政，操为线跑了出去… 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果填头。 1.文中反复出现“那一天”和“第一次”，突出了那一天让我感触很深，也达了 从那一天开始我 2.下列对选文中画“ ”的句子理解错误的一项是( )。 A“我”看到了母亲工作的艰辛，体会到了母亲的辛劳，所以鼻子一酸。 B.是对母亲的心疼令“我”鼻子一酸。 C.“我”觉得自己很可怜，所以鼻子一酸。 D.“我”明白这钱来之不易，也更加珍惜母亲的这份爱，所以鼻子一酸。 3.文中四个“立刻”以及“坐、弯曲、附、陷人”这一系列动作，再现了一位( )。 A通情达理的母亲 B.辛劳的母亲 C.乐观的母亲 D.勇政的母亲 4.“我”没用那一元五角线买书，而是给母亲买了一听水果罐头，这体现了 阴末敏学质量深估试卷五年级还文（上学别）第2页（共4页） 七、读下面的短文，按要求完成练习。 王薇之与一笔“鹅” 相传，五立大帝在天宫门口修定了一庄牌坊，想在上面饼刻“南天门”三个 大字，可谁的字才配得上这座牌坊呢？他想来想去，看中了王最之。可他如道 王最之有岩一股读书人的肚气，怎么才能清得动他呢？玉皇大帝见南极仙翁在 一旁：笑不语，想到他肯定有办法，使让他到凡问走一烛。 南极仙翁早听说王最之特别喜欢鹅，就从王母娘娘那里借来了一平仙鹅， 赶着它们下凡来了。 这一天，王最之正沿者长江观看两岸的美景，忽然看到一个老人赶着二网 白鹅，心里非常高兴，急忙上前田者鹅科看来看去，嘴里不断夸奖：“好鹅，好鹅， 这平鹅真好呀！”老头摸摸白胡子，笑着说：“如采先生真的十分喜爱鹅，那我枕 送你几只吧。”王最之心中大喜，连忙向老头道谢。他问：“这么好的鹅，是从哪 里赶来的呀？”老头说：“地方可远哪，是从南天门赶来的。”王羲之想了很久也想 不出“南天门”在哪里。他怕是自己听错了，就用手指在老头手掌上一个字一个 字地边写边问：“是不是这三个字？”老头微笑点头。王羲之眨了眨服，只见老头 所上鹤飞向天空，一会儿就钻进白云不见了。王最之再仔细看，见白云深处有 一座燕娘的牌坊，上面写着“南天门”三个大字，还闪闪发者企光呢。他不由得 赞叹道：“这三个字写得真好啊！”话刚说完，忽然促悟过来：原来这字是自己刷 才写的。 王最之知道仙翁送的几只鸽是仙物，便精心养在鹅池里，每天都仔如地观察 它们的神态，同时边看边练字，日久天长，就一笔写出了“鹅”字，那字就像一只鹅 正在引吃高卧。后人把字刻在石碑上，摆到了黄鹅楼下的碑席里。 1.乐乐是在( )中读到的这个故事。 A《安徒生旅话》 B.《中国民间故本集》 C.《经典窝言故$) D.《中国成语故$) 2.乐乐从文中词语“ ”知道了南极仙翁虽然没说话，但从他的微笑 中感受到了他的心知肚明，胸有成竹：我们也可以从词语“ ”感受 到王筏之观察鹅的神态、练习字的书写不是一朝一夕，而是长年累月的坚持。 3.乐乐见过鹅引吭高歌的样子，很高贲、优雅。文中划线部分让我们体会到王 瓷之的字 4乐乐读了这个故事，很有感触，觉得自己也要向王羲之学习。你觉得王羲之 的什么品质值得乐乐学习呢？ 期末敏学质量评估试卷五年级语文（上学期）第3页（共4页） 表达与交流 人学到现在，你一定认识了不少老师。给你留下印象最深的是哪位老师呢？ 先想想他（她）在外貌、性格、喜好方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其 特点的$情写下来。题目自拟。 封 线 内 请 不 咨 题 期末效学质证评估试卷五年级语文（上学阴）第4页（共4页）