精品解析：2024-2025学年山东省青岛市即墨区青岛版一年级上册期末测试数学试卷

2024—2025第一学期综合素养能力过关 一年级数学 （时间：50分钟） 一、填一填。 1. 写一写，画一画。 2. 1个十和5个一合起来是（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3. 11是（ ）位数，个位上是（ ），表示（ ）个（ ）；十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 4. 1 5 7 19 18 15 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16－3（ ）16 2＋5（ ）5＋2 10－4（ ）5 6＋9（ ）16 6. 在括号里填上合适的数。 8＋（ ）＝13 14＝12＋（ ） 6＋（ ）＝15 9＋（ ）＞12 7. 画一画、填一填。 小动物排队，小兔子前面有3只小动物，后面有2只小动物。我这样画图：______________，一共有（ ）只小动物。 8. 圈一圈，填一填。 9－4＝ 二、选一选。 9. 照这样排下去，●●▲●●▲●●▲……第15个应是什么图形？（ ） A. ● B. ▲ 10. 姐姐有12个苹果，妹妹有6个苹果，姐姐给妹妹（ ）个苹果，两个人就可以一样多了。 A. 6 B. 3 C. 2 11. 两个正方体可以组成下面哪个立体图形？ A. 正方体 B. 长方体 12. 小朋友们拍皮球，小红拍了15下，小青拍的比小红少很多，小青可能拍了多少下？（ ） A. 3 B. 12 C. 19 13. 女生有8人，男生有9人，坐下面（ ）座的车最合适。 A. 16 B. 18 C. 20 三、算一算。 14. 算一算。 8－0＝ 6＋5＝ 4＋9＝ 10－5＋5＝ 3＋8＋5＝ 10＋0＝ 9－2＝ 8＋6＝ 8＋7－3＝ 10－3－2＝ 四、动手做。 15. 看图列式计算。 （个） 16. 数一数，填一填。 （1）一共有（ ）个只动物，从左数排在第（ ），从右数排在第（ ）。 （2）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 （3）把左边第3只小动物圈起来，把右边2只小动物圈起来。 五、看图列式。 17. 看图列式。 18. 看图列式。 （只） （只） （只） （只） 19. 看图列式。 （ ） 20. 看图列式。 （ ） 六、解决实际问题 21. 小熊吃了7块饼干，还剩下9块，小熊原来有几块饼干？ （块） 22. 现在车上有几人？ （人） 23. 一共拿走多少盒？ （盒） 24. 合唱队一共有16人，其中男生有5人，那女生有几人？ （人） 25. 小红用16元正好买了一个和一个，一个多少元？ （元） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025第一学期综合素养能力过关 一年级数学 （时间：50分钟） 一、填一填。 1. 写一写，画一画。 【答案】15；20；0 图见详解 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有，就写0占位。用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子。 【详解】图1：有1个十和5个一，写作15； 图2：有2个十，写作20； 图3：盘子里一个也没有，写作0； 图4：十位画1颗珠子，个位画1颗珠子。 2. 1个十和5个一合起来是（ ），和它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 15 ②. 14 ③. 16 【解析】 【分析】1个十是10，5个一是5，合起来是15。它的相邻数也就是它两侧的数，20以内数从小到大顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，由此解答。 【详解】1个十和5个一合起来是15，和它相邻的两个数是14和16。 3. 11是（ ）位数，个位上是（ ），表示（ ）个（ ）；十位上是（ ），表示（ ）个（ ）。 【答案】 ①. 两 ②. 1 ③. 1 ④. 一 ⑤. 1 ⑥. 1 ⑦. 十 【解析】 【分析】一个整数有几个数字组成就是几位数； 一个两位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；据此解决。 【详解】由题意分析得： 11是两位数，个位上是1，表示1个一；十位上是1，表示1个十。 4. 1 5 7 19 18 15 【答案】3；9；20；17；16 【解析】 【分析】第一组数字依次变大，按照10以内数的正序排列，每两个数之间间隔1个数，依次为1，3，5，7，9； 第二组数字依次变小，按照20以内数的倒序排列，依次为20，19，18，17，16，15。 【详解】填写如下： 1 3 5 7 9 20 19 18 17 16 15 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 16－3（ ）16 2＋5（ ）5＋2 10－4（ ）5 6＋9（ ）16 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＜ 【解析】 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】16－3＝13；13＜16，则16－3＜16； 2＋5＝7；5＋2＝7；7＝7，则2＋5＝5＋2； 10－4＝6；6＞5，则10－4＞5； 6＋9＝15；15＜16，则6＋9＜16。 6. 在括号里填上合适的数。 8＋（ ）＝13 14＝12＋（ ） 6＋（ ）＝15 9＋（ ）＞12 【答案】 ①. 5 ②. 2 ③. 9 ④. 4 【解析】 【分析】根据加数＝和－另一个加数、整数加减法的计算法则和整数比较大小的方法来解决此题。 【详解】13－8＝5，故，8＋5＝13； 14－12＝2，故，14＝12＋2； 15－6＝9，故，6＋9＝15； 12－9＝3，3＋1＝4，9＋4＝13，13＞12，故，9＋4＞12。（此小题答案不唯一） 7. 画一画、填一填。 小动物排队，小兔子前面有3只小动物，后面有2只小动物。我这样画图：______________，一共有（ ）只小动物。 【答案】 ①. ○○○△○○ ②. 6 【解析】 【分析】用△表示小兔子，小兔子前面画3个○表示前面的3只小动物，小兔子后面画2个○表示后面的2只小动物；然后数一数即可知道一共有几只小动物。 【详解】由题意分析得： 小动物排队，小兔子前面有3只小动物，后面有2只小动物。我这样画图：○○○△○○，一共有6只小动物。（画图不唯一） 8. 圈一圈，填一填。 9－4＝ 【答案】 5 【解析】 【分析】从9个中圈出4个，表示9－4，剩下没有圈的数量，就是9－4的差；据此解决。 【详解】圈图略； 9－4＝5 二、选一选。 9. 照这样排下去，●●▲●●▲●●▲……第15个应是什么图形？（ ） A. ● B. ▲ 【答案】B 【解析】 【分析】●●▲，这3个图形依次循环出现；据此画一画，数一数，即可知道第15个图形是什么。 【详解】由题意分析得： ●●▲●●▲●●▲●●▲●●▲， 即，第15个应是▲。 故答案为：B 10. 姐姐有12个苹果，妹妹有6个苹果，姐姐给妹妹（ ）个苹果，两个人就可以一样多了。 A. 6 B. 3 C. 2 【答案】B 【解析】 【分析】先用姐姐的苹果数量减去妹妹的苹果数量，求出差，再把差平均分成2份，把其中的1份给妹妹，两人的苹果就一样多。 【详解】12－6＝6（个） 6可以分成3和3，即6个苹果平均分成2份，每一份是3个； 故，姐姐有12个苹果，妹妹有6个苹果，姐姐给妹妹3个苹果，两个人就可以一样多了。 故答案为：B 11. 两个正方体可以组成下面哪个立体图形？ A. 正方体 B. 长方体 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，由此将图形拼接解答即可。 【详解】 由图可知，两个正方体可以组成长方体。 故答案为：B 12. 小朋友们拍皮球，小红拍了15下，小青拍的比小红少很多，小青可能拍了多少下？（ ） A. 3 B. 12 C. 19 【答案】A 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较解答。 【详解】A．3比15少得多，符合题意； B．12比15少一些，不符合题意； C．19比15多一些，不符合题意。 小青可能拍了3下。 故答案为：A 13. 女生有8人，男生有9人，坐下面（ ）座的车最合适。 A. 16 B. 18 C. 20 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，先用加法求出一共有几个人，然后选择合适的车辆，要够坐，还不空余很多座位。 【详解】8＋9＝17（人） A．16＜17，16座的车不够坐； B．18＞17，18接近17，则18座的车最合适； C．20＞17，但20座的车坐17人空位较多； 即，女生有8人，男生有9人，坐18座的车最合适。 故答案为：B 三、算一算。 14. 算一算。 8－0＝ 6＋5＝ 4＋9＝ 10－5＋5＝ 3＋8＋5＝ 10＋0＝ 9－2＝ 8＋6＝ 8＋7－3＝ 10－3－2＝ 【答案】8；11；13；10；16 10；7；14；12；5 【解析】 四、动手做。 15. 看图列式计算。 （个） 【答案】8＋3＝11 【解析】 【分析】把左边的苹果数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 【详解】由题意分析得： 8＋3＝11（个） 16. 数一数，填一填。 （1）一共有（ ）个只动物，从左数排在第（ ），从右数排在第（ ）。 （2）前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 （3）把左边第3只小动物圈起来，把右边2只小动物圈起来。 【答案】（1）8；4；5； （2）1；6； （3） 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8只小动物；一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从小兔开始数，小羊排第4；从右也就是从小猴开始数，小羊排第5； （2）面为前，背为后，小猪前面有1只小动物，后面有6只小动物； （3）左边的第3只是老虎，右边的2只是小猴和小老鼠，圈起来即可。 【详解】（1）一共有8个小动物，从左数排在第4，从右数排在第5。 （2）前面有1只小动物，后面有6只小动物。 （3）画图略； 五、看图列式。 17. 看图列式。 【答案】10－3－4＝3 【解析】 【分析】由图可知，一格代表1，青蛙往左跳，表示减法运算。青蛙最初的位置是10，先向左跳了3格，再向左跳了4格，根据减法的意义，用10减去3再减去4即可。 【详解】10－3－4＝3 青蛙现在所在的位置是3。 18. 看图列式。 （只） （只） （只） （只） 【答案】6＋2＝8；2＋6＝8 8－6＝2；8－2＝6 【解析】 【分析】把左边的兔子数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 把右边的兔子数量与左边的数量加起来，求出和，也是一共的数量。 用一共的兔子数量减去左边的数量，求出差，就是右边的数量。 用一共的兔子数量减去右边的数量，求出差，就是左边的数量。 【详解】由题意分析得： 6＋2＝8（只） 2＋6＝8（只） 8－6＝2（只） 8－2＝6（只） 19. 看图列式。 （ ） 【答案】8＋6＝14（个） 【解析】 【分析】把左边盒子里的玩具车数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的数量。 【详解】由题意分析得： 8＋6＝14（个） 20. 看图列式。 （ ） 【答案】18－3＝15（个） 【解析】 【分析】用总个数减去右边的个数，求出差，就是左边筐里的个数。 【详解】由题意分析得： 18－3＝15（个） 六、解决实际问题 21. 小熊吃了7块饼干，还剩下9块，小熊原来有几块饼干？ （块） 【答案】7＋9＝16；16块 【解析】 【分析】求原来饼干的数量，用加法计算，即吃了的数量＋还剩的数量＝原来的数量。 【详解】7＋9＝16（块） 答：小熊原来有16块饼干。 22. 现在车上有几人？ （人） 【答案】8－3＋4＝9；9人 【解析】 【分析】用车上原来的人数减去这一站下车的人数，求出差，再加上又上车的人数，求出和，即可解决。 【详解】8－3＋4＝9（人） 答：现在车上有9人。 23. 一共拿走多少盒？ （盒） 【答案】6＋7＝13；13盒 【解析】 【分析】求一共拿走几盒，用加法计算，即第一次拿走的数量＋第二次拿走的数量＝一共拿走的数量。 【详解】6＋7＝13（盒） 答：一共拿走13盒。 24. 合唱队一共有16人，其中男生有5人，那女生有几人？ （人） 【答案】16－5＝11；11人 【解析】 【分析】用合唱队一共的人数减去男生人数，求出差，就是女生人数。 【详解】16－5＝11（人） 答：女生有11人。 25. 小红用16元正好买了一个和一个，一个多少元？ （元） 【答案】16－6＝10；10元 【解析】 【分析】根据减法的意义，买一个和一个一共花的钱数－一个的钱数＝一个的钱数。 【详解】16－6＝10（元） 答：一个10元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $