山东省临沂市兰山区2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024~2025学年度上学期期末质量检测试题 九年级语文 2025.1 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷1至8页，答题卡1至4页。总分120 分，考试时问120分钟。 2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在 试题卷和答题卡规定的位置。 3.考生必须用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内， 做到字迹工整，卷面整洁。在试题卷上答题不得分。考试结束后，将答题卡交回。 试题卷 一、积累运用(27分) 人生最精彩的就是笃定追梦的过程。每个追赶梦想的奋斗者，都是人生的赢家。无 数奋斗者用实干与担当，创造了举世瞩目的中国奇迹，成就了新时代的万千气象。 浩瀚宇宙，太空逐梦，中国空间站，见证“中国高度”；大坝高耸，水流奔腾，白鹩滩 水电站，刷新“中国精度”；南海之滨，千帆(g)发，两万多家高新技术企业在深圳托起 国际科创中心，再创“中国速度”… 厚重瑰丽的中华文化，激荡蓬勃昂扬的文化自信【甲】舞蹈《锦鲤》融合人工智能技 术，舞者化身水中锦鲤，翻然起舞；舞剧《咏春》将武术与舞蹈巧妙结合，以舞演“武”，行 云流水；电影《长安三万里》采用“科技+文化”的方式演()历史故事，扬面辉煌壮丽 中华民族的文明史册，每一个篇章都印刻着奋斗者的足迹，每一页文字都书写着爱 国者的热忱，他们用炽热的情怀谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌。迈步新征程， 广大青年要与祖国一起，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。只要当青春与党和人 民的事业高度配合时，青春的色彩才会绚丽多姿，青春的能量才能充分迸发。新时代青 年要自觉响应号召，牢记总书记的谆谆教诲【乙】不负韶华，以奋斗姿态激扬青春。闪 耀吧，青年！ 1.文中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项( )(2 分) A.竞绎 zhi zhao B.竟 译 zhi zhao C.竞译 chl zhao D竞 绎 chil tzhào 九年级语文试题第1页（共8页） 2.在【甲】【乙】两处填入标点符号，正确的一项是( )(2分)》 A.【甲】冒号 【乙】顿号 B.【甲】破折号 【乙】顿号 C.【甲】冒号 【乙】逗号 D.【甲】破折号 【乙】逗号 3.文段中的画线句有两处语病，请写出修改意见。(2分) 只要当青春与党和人民的事业高度契合时，青春的色彩才会婀娜多姿，青春的能量才 能充分迸发。 4.在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想的筑造者。下列句 子中加点成语的使用，不正确的一项是( )(2分) A.双耳失聪却要考清华博士，许多人都会觉得这是异想天开，但江梦南却用实际行动 打破了这一认知局限。 B.黄文秀，这位杰出的青年扶贫干部，凭借她无私奉献与勇于担当的精神，成为全社会 引以为戒的典范。 C.钟南山院士在本应尽享天伦之乐的时候，仍然为我国医疗卫生事业贡献力量，这种 精神值得钦佩。 D.没有北斗科研团队对每一个细节“吹毛求疵”的态度，就不会有中国航天事业如今的 发展与突破。 5.九年级2班正在开展本学期的阅读交流活动，请同学们完成下列任务。(8分) 任务一 贤弟，你听我说，你如今回去奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就 没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有 本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。： (《儒林外史》) (1)这段文字中的“我”和“你”分别是谁？“我”对“你”产生了什么影响？(2分) (2)两人都曾经到过杭州，文中的“我”游览西湖时有什么感受？文中的“你”在杭州期间 对他的人生产生了怎样的影响？(4分) 任务二 《简·爱》中，简·爱的成长历程就是其追求之路。请在下面两项中任选一项，结合 小说相关事件简述她的追求。(2分) A.在桑菲尔德庄园做家庭教师 B.在莫尔顿做乡村教师 时为淡0网1阳便日 (及家义双州而，团品的以平 甜米特所数海子 九年级语文试题第2页（共8页） 6,学校拟开展“青春无极限，奋斗正当时”综合性学习活动，请你参与。(5分) (1)下面是校团委关于此项活动的精彩文案，请选出排序恰当的一项( )(2分)》 人生因奋斗而精彩，青眷因拼搏而靓丽。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸 福。 ,汇成时代的无 限精彩。 ①那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗②终将成为人生的宝贵财富 ③那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当④那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献 A.①④③② B.①④②③ c.③①④② D.③④①② (2)为了让同学们感受到榜样的力量，校报发起了“连线最美奋斗者”的活动。假如你是 小记者张宁，请根据以下材料设计一段采访词，对人物进行电话采访。要求：包含两 个具体、有针对性的问题。(3分)》 李娟，女，1985年12月出生，安微省砀山县唐寨镇唐寨村魏庄自然村村民。2008年 雁患脊髓性空洞症，只有脖子以上可以有限活动。她身残志坚，硬是用嘴咬着触控笔，在 小小的手机上做生意，通过网络销售家乡特产酥梨。她还积极带动镇里贫困户一起脱贫， 由一个重度瘫痪的“绝望者”成为脱贫攻坚工作中的“示范者”，成为远近闻名的“励志网 红”。 7.时代对每一代人有不同的召唤，每一代人都会留下自己的答卷，但不变的关键词就是 “奋斗”。奋斗，可以是宋濂“天大寒，砚冰坚， ① ,弗之急”(《送东阳马生 序》)的勤奋好学；奋斗，可以是苏轼“ ② 。鬓微霜，又何妨”的老当益壮； 奋斗，可以是夏完淳“ ③ ④ ”(《别云间》)的坚定信念；奋 斗，还可以是诸葛亮“ ⑤ ⑥ ”(《出师表》)的担当意识 …不论以何种姿态呈现，奋斗都是中华儿女最亮眼的精神底色。(6分) 二、阅读与鉴赏(43分】 (一)阅读下面的宋词，完成8~9题。(6分) 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 8.下列对这首词理解有误的一项是()(2分) A.这是一首小令，是著名的怀古咏志之作。“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀” 是题目。 B.词的上阙借景抒情，作者登楼远眺，想到中原沦陷，思接千载，慨叹历史兴亡之事远 逝难追，情感沉郁悲怆。 九年级语文试题第3页（共8页） C.“不尽长江滚滚流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不尽长江滚滚来”和 苏轼的名句“长江滚滚空自流”。 D.词的下阙意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低，表达对英雄 的仰慕和对南宋朝廷屈辱求和的失望和愤概。 9.这首宋词咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情？(4分) (二)阅读下面的文字，完成10~14题。(14分) 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏； 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而 间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】齐攻宋，宋王使人候①齐宠之所至，使者还曰：“齐宠近矣，国人恐矣。”左右皆谓 宋王曰：“此所谓‘肉自生虫®者也。以宋之强，齐兵之弱，恶®能如此？”宋王因怒而诎④杀 之。又使人往视齐寇使煮报如前宋毛又怒说杀之其后又使人往视。使者遇其兄，曰： “为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报 而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报 于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆日：“乡之死者宜矣。”王多赐之 金。寇至，王自投车上，驰而走。 (节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减) 【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶(w心)：哪里，怎么。④诎：枉曲， 冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如国家灭亡之前先逃走。 10.下列对文中加点词语解释有误的一项是()(3分) A.臣之妻私臣（偏爱） B.群臣吏民能面刺寡人之过者（指贵）谢” C.今又私患（灾难，祸患） 4空4车，生 D.乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前） 11.下列加点词意义和用法相同的一项是( )(3分) A.于是报于王日 皆以美于徐公 中两，过天 B.其后又使人往视 其真不知马也 C.王自投车上，驰而走 濯清涟而不妖 60 D.以宋之强，齐兵之弱 固国不以山溪之险 cos 九年级语文试题第4页（共8页） 12.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”划出。(2分) 又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 不意其近而国人恐如此也。 14.【甲】文中说“王之薇甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上的具体表现是 (用自己的话概括)。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获 得的启示是 。(4分) (三)阅读下面的文字，完成15~17题(10分) 材料一 ①“吾居星塘老屋，灶内生蛙，始事于画。”这是齐白石老人的一句话。“灶内生蛙”， 喻指其家庭贫穷。因白石老人是湖南人，湖南多阴湿天气，贫穷所致，多日灶火不举，故 尔，灶内生蛙矣。1，「 ②我喜欢“灶内生蛙”四字的表达。 ③贫穷，乃人生之悲苦事，寻常人，大多对之愁眉苦脸、唉声叹气，甚至怨天尤人，而白 石老人，却独以“灶内生蛙”四字形容之，形象之外，透着一份性情的洒脱，透着一份文化 人的达观和风雅。 ④其实，这在文化思想上是史有所承的，当年的孔老夫子及其弟子，不就是如此的吗？ “一箪食，一酥饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”对于颜回对待贪穷 的乐观态度，孔老夫子盛赞之。 ⑤这就叫作：安贫乐道。 ⑥不过，还有一个词叫作“人穷志短”。“穷”字不只是指“财穷”，还可解读为“困厄” “仕途不达”等。面对一个“穷”字，对生命意义的认识，也就出现了分歧。子曰：“君子固 穷，小人穷斯溢矣。”君子没有亦法还能坚持，但如果小人没有办法，就可能会胡作非为 了。 0· ⑦儒家，讲究“中庸”，纵是境遇再坏，也有着圆融的处世态度，所以才能“穷则独善其 身，达则兼济天下”。孟老夫子也说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”虽处贫 贱之中，但意志不会改变。这些影响了一代代的仁人志士，大写出了一位位伟大的中国 人。 ⑧面对贫穷，不“移”其志。不“丧”其志，才是处世之大者。即如“灶内生蛙”的齐白 石，因“始事于画”，最终成为一代画坛巨匠。 ⑨物质的贫穷并不可怕，可怕的是“心穷”。心不穷，志便在，志之所在，就敢于直面， 就勇于改变。中国的“全面脱贫”，从一定意义上来说，不仅仅是一种物质的脱贪，更是一 种文化思想的脱贫，一种精神的脱贫。 九年级语文试题第5页（共8页） ①在贫穷面前，中国人衫显的，是面对贫穷的一份洒脱、达观，更是一种奋进的动力， 一种激昂向上的民族精神。 (摘编自《思维与智楚》) 材料二 ①北宋初期的政治家、思想家石介，年轻时囊中羞涩，十分节俭。有人欣赏他，送给他 很多食物，他摇头谢绝说：“早食膏粱，幕厌祖粝，那是有线人的吃法。”他谢绝了别人的好 意，把全部精力放在研究学问上，经过苦读，终见成效。后来他担任国子监直讲，享有非常 高的声誉。一次，一个朋友想请石介写一副对联，还没开口，便有人阻止说：石介不会答应 的，他年轻时都不喜欢做这种事情，如今声望剧增、官位又高，怎么会答应呢？出人意料的 是，听到朋友的心愿，石介毫不犹豫地满足了他的要求。面对众人的疑惑，石介解释说：若 为小钱，便是琐事；若为友情，则为大事。我虽然已身居高位，但不可以丢掉朋友间的思 义 ②玉子曾说：“穷不失义，达不离道。”意思是，人穷困时不失去义，显达时不背离道 德。作为一个有德行的人，无论如何都应该守住自己的高尚志趣和纯洁心灵，守住为人处 世的道德底线。 ③“穷不失义”可以做到，“达不高道”却很难为。【 】 ④孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”独善其身，是一种道德、情感、诚信的修 养。有了这种修养，才能在顺境和逆境中都坚守初心，彰显人格魅力。 (摘编自《杂文选刊》) 15.下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的是( )(3分) A.材料一中，齐白石老人的例子分别在第①段和第⑧段出现两次，先以此事引出话 题，再用该事例证明穷而不改其志的意义。 B.材料一第⑥段和材料二第②段中的加点字，所表达的语气截然不同，材料一的加点 字没有明确表现出作者的结论。 C.“穷则独善其身，达则兼善天下”在材料一中论证拥有中庸态度才能不人穷志短，在 材料二中论证人们发达后也不应背离道义，引用目的完全不同。 D.从论证方法的角度看，两则材料都运用了举例论证、道理论证、对比论证，可以使论 证更加有力、论点更加鲜明。 16.下面两则链接材料，哪一则适合放到材料二第③段的空缺处？请判断并阐述理由。 流(3分) 【甲】战国时的杨朱在魏国做大官，回畏垒山拜访老师时，带着前呼后拥的队伍，洋洋 得意，夸夸其谈。老师下山接他，叹息道：原以为你可教诲，今始知你不可教也。杨朱问为 什么，老师说：你神态做慢，目光骄矜，谁愿与你共处？杨朱听后羞愧难当。 【乙】左宗棠发迹后，回湖南老家看望老师，在临近处停下轿子，换掉官服。随从不解 九年级语文试题第6页（共8页） 地问：大人为什么要换便装呢？左宗棠说：我穿着一身官服，老师就不会说心里话啦。果 然，当老师看到还像普通百姓形象的左宗棠后，与他煮茶畅饮，无话不谈。 17.请分别概括两个文本的观点，并比较它们的不同。(4分) (四)阅读下面的文字，完成18~21题。(13分) 母亲的园子 李秀萍 ①在我的家乡，每户人家的房前都有个园子。母亲把园子的一角开辟成花國，种了许 多花，因此，我家的园子是莱因，也是花园。 8 ②自春天起，父亲就调侃母亲说，老太太，浇浇你的花园吧。母亲笑了，我也笑了。父 亲话中的意味是，母亲只是一个乡村老太，本孩在园子里种满蔬莱，可是老太太居然浪漫 起来，种了许多花。左邻右舍看见母亲在种花，也都觉得那么大一块地种豆角更实惠，种 花怪可惜的。 ③我和母亲打电话聊天时，母亲说的多是园子里的花，它们像是母亲养育的婴孩。在 栽种、浇水、锄草的繁杂劳动中，它们发生着令人惊喜的变化。母亲学会了使用智能手机， 经常给那些花儿拍照，然后通过微信传给我。有时，她还会用视频对我作现场解说，令我 心头发痒，想回家一睹究竞。 ④在清澈的天空下，园子中的大丽花、百日菊、紫茉莉、凤仙花…正在盛开。它们尽 情地绽放，色彩令人陶醉，给人一种蓬勃向上的力量。不知为何，我想到了关妙的音乐、光 滑的丝纲，身心无比舒畅和跤帖。其实，母亲所种的花，在城市的公园、小区或是街道随处 可见。那些寻常的花开在母亲的花园里，却给了我不同寻常的美感。 ⑤母亲创造了生活的艺术。她熟知每种花的色彩、轮廓、表情以及习性，她使出艺术 家的手法，安排好每种花的位置。她想让藤蔓植物沿着墙壁和屋檐攀爬，就设计出几条繁 复的路线供其游走，取得她想要的效果。果然，牵牛花找到攀缘物后四处伸展，形成了一 面锦绣墙垣。有趣的是，一些牵牛花穿过旁边的玉米地向远处走去，有多远就走多远，一 边伸茎吐叶，一边自在开花。 ⑥在母亲的房间里，透过窗子随意向外一皆，便是一幅画。大丽花正对着窗子绽放， 从盛夏到晚秋，饱满的花朵时刻展现着炫目的姿采，这是母亲最喜爱的花。从我的房间望 出去，风景更加别致，窗外是一片藤蔓植物。早晨睁开眼睛，在晨曦柔和的光线中，许许多 多的牵牛花和小葫芦在微风中晃动，向我躬身致意，多么令人满足—母亲在某一个清晨 看到一朵倏然盛开的花朵，立刻拍照分享给我，想必就是这种心情。 《?⑦我和母亲坐在牵牛花架下一边扒豆英一边唠家常。母亲说园子里的蔬莱品种多， 自己吃不过来，就送给亲成朋友吃，他们高兴，她心里也乐呵。我想起《闲情偶寄》中的话 来：“殊不知草木欣欣向荣，非止耳目堪娱，亦可为艺草植木之家，助祥光而生瑞气。”这就 九年级语文试题第7页（共8页） 是灌园之乐和居家之道：草木能颐养性情，使人感受到生活的美好，不以灌园为苦，反以为 乐，日子自然过得朴素而丰裕。 ⑧母亲扒开千枯的豆英，抹选出颗粒饱满的豆子在阳光下晾晒。豆子是芸豆，母亲每 年都会为我种一些，她说芸豆的营养价值胜过鸡肉，焖饭最好吃。母亲说起从前的事，叙 事的节奏随着她干活的方式时断时续，叙事的内容像意识流小说变幻不定，把我带回到一 段段旧时光里。我凝视着母亲感叹道：“妈，一晃你都七十多了！”母亲看了看我，笑道： “女儿，想想你都多大啦？” ⑨秋天一过，母亲的园子就衰歇了。冬天，白雪覆盖着大地，雪被下休眠的园子应该 会做着春天的梦吧。我期待着母亲的园子再度鲜花盛开一那时，我和母亲还会坐在牵 牛花架下扒豆英，唠家常… (选自《光明日报》，有改动) 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.第②段写父亲调侃母亲，看似是嘲笑，实际上却蕴含着温情和关爱。 B.第⑤⑥两段主要运用描写、抒情的表达方式，写各种花随地生长，自在开放。 C.第⑧段母女对话，表达了对时光流逝的感慨，体现了母女之间的亲情。 D.文章最后一段描写了作者和母亲在园子里聊家常的景象，充满温情。 19.文章第⑥⑦⑧段写了哪些让母亲高兴的事情？(3分) 20.第⑦段引用《闲情偶寄》的内容有什么作用？(3分) 21.为什么母亲的花能给我不同寻常的美感？(4分)》 三、写作(50分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 节俭，就是生活俭省，有节制。节俭，自古就是一种美德。奢侈浪费的行为历来为人 们所深恶痛绝。请以《谈节俭》为题，联系生活实际，写一篇议论文，不少于600字。 要求：①自选角度，自定立意。②要有真情实感，不要套作，不得抄袭。③不得泄露真 实的人名、校名等个人信息。 个只，甲，入： 得装流牧酒，客先如的学加”年手”示.章到不 1年 ，避格一为年，通平部， ,西汽礼架丝结，音0总，学年心“饰制，体不强的费0总时园 一年衡艺备家物纵坐过守书为品学-从，“食境金得中文站小 会头地始游性一，纸的，支相 九年级语文试题第8页（共8页）