陕西省安康市2024-2025学年高一上学期1月期末考试语文试题

安康市2024-2025学年第一学期高一期末联考 语文试题 全卷满分150分。考试用时150分钟。 注意事项: 1.答题前,先将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 今天的我们,习惯了动动手指外卖送来、语音指令机器人擦地,那么,劳动是不是离我 们已经远了?不是的。虽然产业结构变了,社会分工细化了,但劳动仍是创造价值的唯一 源泉。正如习近平总书记所指出的“人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现”。 我国经济已经从高速增长阶段进入高质量发展阶段,需要更多知识型、技能型、创新型劳 动者,也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。 一代人有一代人的使命。不同时代的劳模,给了今天的我们怎样的启迪?劳动的内 涵在更新,劳模的标准在“进阶”,但“爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名 利、甘于奉献”的劳模精神始终是不变的。 学习劳模,要学习他们身上闪耀的信仰光彩。“人间万事出艰辛。越是美好的未来, 越需要我们付出艰苦努力。”盘点这些劳模,他们身上有一个共同点,那就是穿越眼前的迷 雾,相信并为“美好的未来”而奋斗。全国劳模、时代楷模天津电力抢修工人张黎明,无数 次沿着电力线路“溜达”,闭上眼睛能说出他负责的线路沿途有多少个高压塔、多少根电线 杆。没有哪代人的青春是容易的,重温他们的故事,想想这些平凡人何以把不可能变为可 能,心底就有“相信”,眼中便有光彩,走过风雨看到彩虹,用劳动与奋斗为中华民族的伟大 复兴贡献力量。 (摘编自智春丽《弘扬劳模精神》) 材料二: 时代不断更迭变化,劳动精神的内核却始终如一,一个“干”字便可概括。在新时代, 我们需要的是“巧干”,即在技术上精益求精,求创新,求突破,而不是简单地依靠“苦干” 和“蛮干”。 “巧干”意味着我们要更加注重技术创新和科技发展。“神舟”问天、“嫦娥”落月、“祝 融”探火都是在技术上精益求精的结果,这些成果的取得,离不开广大科研人员的智慧和 努力,他们敢于挑战未知,勇于探索新领域,为我国的科技进步做出了巨大贡献。 “巧干”也提醒着我们要更加注重劳动者的素质提升。在新时代,劳动者需要具备更 语文试题第1页(共8页 高的技能水平和更丰富的知识储备,以适应社会发展的需求。因此,我们要加大对劳动者 的培训和教育力度,提高他们的综合素质,使他们能够在各自的岗位上发挥出更大的 作用。 新时代的中国,正面临着前所未有的发展机遇。在这个关键时刻,我们要继续弘扬劳 动精神,发挥劳动者的创造力,坚持“巧干”和“实干”,创造新质生产力,推动高质量发展, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗 (摘编自吴玉怡《劳动精神因时而变》) 材料三: “不惰者,众善之师也。”从古至今,人们在劳动中路蓝缕、砥砺前行,创造了幸福生 活,成就了无数奇迹。恰如大科学家爱因斯坦所言:“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选 择勤奋,它几乎是世界上一切成就的催生婆。”治学立业离不开勤奋,科学研究离不开勤 奋,平凡的劳动也离不开勤奋。 党的十八大以来,习近平总书记多次强调,“幸福不会从天而降,梦想不会自动成真” “人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动 才能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就”。全国劳动模范、山东省临沂 蒙阴县晏婴故里果品专业合作社理事长牛庆花,5年前还是一名普通的农村留守妇女,种 地养猪忙里忙外;5年后,她被称作“桃宝皇后”“电商玫瑰”,创办了网店,把沂蒙山的优质 果品卖向大江南北。牛庆花的创业经历告诉我们,通过诚实劳动,认准目标不动摇,舍得 出力流汗,普通人也能铸就生命的辉煌。 习近平总书记在强调“辛勤劳动”“诚实劳动”的同时,还勉励我们要“创造性劳动”。 在创新无时不在的当今时代,只有让劳动安装上创新、创造的犁,才能不断耕耘出崭新 的天地。我们不仅要用汗水来辛勤劳动,更要用智慧创造性地劳动。 这次受到表彰的全国劳动模范和先进工作者,他们中的许多人既是辛勤劳动、诚实劳 动的模范,也是创造性劳动的楷模。全国劳动模范朱文霞,29年前进入厦门航空时,只是 一名普通的乘务员。然而,她却志存高远,把工作当作创新、创造的平台,勤学苦练技能 勇于改革创新,从一名普通的乘务员一步步成长为客舱经理,再到管理着近5000人乘务 团队的“大家长”,被人们誉为“白鹭天使”。劳动模范的先进事迹启示我们,劳动者只有 进行自觉能动、自由自主、富有创新力和创造力的劳动实践,才能在平凡岗位干出不平凡 的业绩,既为国家经济社会发展贡献力量,又通过创造性劳动享受美好生活。 (摘编自秦耕《劳动是一切幸福的源泉》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.产业结构变化了,社会分工细化了,当下需要更多的知识型劳动者,也为劳动者实现 自己的人生理想提供了机会 B.一代人有一代人的使命,一代劳模有一代劳模的事迹,劳模精神虽然随时代而更新, 但都能给予我们奋进的力量。 C.不管时代如何变化,劳动精神的内核始终未变,在新的时代我们需要继续弘扬劳动精 神,发挥劳动者的创造力。 D.习近平总书记关于劳动的讲话,给广大劳动者以极大的鼓舞和鞭策,成为人们奋发进 取、实于圆梦的强大精神动力。 语文试题第2页(共8页 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分) A.材料一开篇使用设问句,能够引起读者注意,启发读者思考,强调今天虽然生活方式 不同往昔,但同样需要劳动。 B.材料二强调,新时代注重技术创新和科技发展,所以我们要注重劳动者的素质提升 加大对劳动者的培训力度。 C.材料三说明,从古至今劳动是一切幸福的源泉,如果想在当下成就奇迹,就必须埋头 苦干、拼命硬干,别无他法。 D. 三则材料都谈到了劳动,材料一和材料三侧重论述新时代劳动的特点,材料二侧重论 述新时代劳动精神因时而变。 3.下列选项,最不适合作为材料三画线句论据的一项是(3分) A.“金牌煌工”高风林、“当代雷锋”郭明义靠辛勤劳动在平凡岗位成为行业翘楚 B.曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次”,马克思著《资本论》用了40年。 C.张帅12岁时为了网球训练远离家乡,周明慧从小学二年级就开始了羽毛球训练。 D.袁隆平几十年潜心研究杂交水稻,侯祥鳞院士说“每天只工作8小时,当不了科学 家”。 4.时代在发展,社会在进步,人们对劳动的认识也在发生变化。请简要概括材料一中,智 春丽认为当下劳动的“变”与“不变”。(4分 5.请结合材料二和材料三,谈谈在新时代,我们应该如何重新认识“劳动”。(6分) (二)现代文阅读II(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 沼泽之夜 谢志强 那天,太阳即将西沉,一个齿轮坏了。本来还要趁夜垦荒-推平沙丘,陈平让推土 机手趁此歇息,他则送齿轮回团部抢修。 那是20世纪70年代初。我于1974年高中毕业时,陈平已参加工作,随勘测队到人过 罕至的荒原测量渠道。随后,垦荒队进场,他留下。那片荒原上,一个个沙丘像揭笼的大 慢头,不远处还有海子,芦苇茂密,是野鸭的乐园。 过了半个世纪,我和陈平相识,说起来,竟在同一片绿洲上生活过,度过了童年、青年 我曾在沙漠中迷失,望见一堆篝火;他曾在沼泽里迷路,听见一种琴声。沙漠里的沼泽地. 我们称为“海子”-一片水泊,像大海的儿子。 陈平在露天吃过晚饭,跨上帆布跨包启程。万物隐蔽在夜幕中。他先是唱,后又吼 他第一次孤身走荒原的夜路,是壮胆子,还是抒豪情?那时,他年轻气盛。 他离开渠埂,向北,打算抄近路,天亮就能赶到团部的修理连。星星,凉风。我熟悉他 那夜在荒原的所遇:盐碱滩、红柳丛、骆驼刺、胖草(我称“胖姑娘”)丛。 突然,他一脚下去像踩到棉花一样软。霎时,淤泥已没到了小腿。他脑子里出现一道 闪电:沼泽。 我也有类似的遭遇:在稻田的引水渠中捕鱼,陷入淤泥里,淤泥仿佛把我往下又吸又 语文试题第3页(共8页) 找。 那时我小,越挣扎越深陷。急中生智,我抓住了渔网杆子,横在渠上,以拉单杠做引体 向上的动作摆脱了危险。 陈乎把装着齿轮的拎包扔到芦苇丛中,身体不由自主地渐渐往下陷。淤泥及腰时,他 不敢再动了。缓一缓,积蓄力气。茫茫沙漠,仿佛生命的夜幕正在合拢。后来,他看电影, 每逢看到“剧终”二字,就想到那个沼泽之夜。 似乎就在他心想最后一次仰望沙漠星空时,他听见一丝乐音,像星星发出的声音。他 以为是幻听。 我在沙漠里也有过幻觉:幻视、幻听。那堆远处的篝火,我以为是星星落地。陈平屏 息细听,确确实实是琴声,那是穿过风中的芦苇传来的美妙琴声。他听出,那是弹拨热瓦 甫的声音。不远处必有弹琴的人。 陈平生出无限希望,猛地前扑,伸手抓住一束芦苇,渐渐抽出身体,像个泥人,滚到芦 苇丛,摸到了跨包。陈平说:“好像琴声在沼泽地铺了一条蜿蜓的小径。” 一个芦苇搭的人字形的窝棚,是琴声的来处。弹琴者听到响声,已立在门口,仿佛等 候着琴声召唤来的客人。 两只手相握。 弹琴者说:“你是军垦农场来开荒修渠的吧?” 陈平没说差一点留在了沼泽里,只是说:“想抄近路,反而迷了路,幸亏听见了你的 琴声。” 干草地铺,棚顶悬挂着一盏马灯。地铺上躺着一柄热瓦甫,黑光油亮。弹琴者是三十 多岁的维吾尔族青年,眉清目秀,汉语流畅。 陈平听见窝棚背后传来羊叫声,还有狗吠,想必狗听出来了个陌生人。灯光照着弹琴 者的脸,那气质,不像牧羊人。 弹琴者端上一碗热茶,递上一个苞谷。 陈平的肚子有了响应,发出咕噜咕噜的叫声。边吃边聊。 弹琴者竟然是莎车县文工团的乐手,叫艾海提。弹奏热瓦甫是他家祖传的绝活儿。 一场运动,文工团解散,他被安排到这片沼泽地牧羊。不过,他仍不松懈地练琴。 肚子饱了,陈平来了兴致,恳请艾海提再弹一遍他在沼泽地里听到的那支曲子。 艾海提婉拒-他一天不重复弹同一首曲子。还问陈平想听别的什么曲子。 陈平问起曲子与情感的关系。 艾海提似乎遇上了知音。他说,维吾尔族人高兴时有欢快的曲子,痛苦时有忧伤的曲 子,思念时有缠绵的曲子,幸福时有甜美的曲子。然后,他说:“因为有星星的夜晚,迎来了 你这样的客人-”他拨动琴弦,弹了首欢欣的曲子。 听不懂。很舒服。陈平问曲名。艾海提答:“《莎车木卡姆》。莎车不但有甘甜的潭 水,还有美妙的乐曲。” 从沼泽之夜始,陈平就迷上了维吾尔族乐曲和民歌。过了十年,他三十而立之年,有 了莎车之行,搜集《十二木卡姆》的史料。艾海提已调到了乌鲁木齐。 迷失、寻找,是我和他人生的美妙的遭遇。他有沼泽之夜的琴声,我有沙漠之夜的 篝火。 现在,我也替陈平遗憾-他没找到艾海提。欣慰的是,他已出版了这方面的著作。 语文试题第4页(共8页) 退休后,每到夜晚,他到户外散步,总是习惯地仰望星空,仿佛热瓦甫的曲子就在耳畔。 他 循着琴声漫步,像走在一条乐曲铺就的小径上,如同我望见远处的一堆篝火。 他还保存着那个帆布挣包,帆布上的红色五角星还没褪色。 我期望艾海提能看到这篇《沼泽之夜》。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3分) A.荒原环境复杂,但是陈平为了不耽误工作,连夜出发去团部抢修坏掉的齿轮,这表现 了他年轻气盛,责任心强 B.“每逢看到’剧终'二字,就想到那个沼泽之夜”,表明陈平对那次在沙漠沼泽地死里 逃生的经历难以忘怀。 C.“好像琴声在沼泽地铺了一条蜿蜒的小径”,说明美妙的琴声让陈平战胜了自己的懦 弱心理,生出无穷的力量 D.莎车县文工团的乐手艾海提因参加运动被安排到沙漠沼泽地牧羊,但他练琴毫不松 懈,表现了他对热瓦甫的喜爱 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文本第三段介绍了沙漠里的沼泽地“海子”,为下文故事情节的发展做了铺垫 B.“他听见一丝乐音,像星星发出的声音”,运用比喻,形象地表现了陈平的幻听。 C.交代维吾尔族青年艾海提“汉语流畅”的内容,使他和陈平交谈的情节更合理。 D.文中讲述的“我”遇险自救的经过,丰富了故事内容,也引出了下文陈平的自救。 8.文本有主副两条线索,分别是什么?请简要概括。(4分) 9.文本以“我期望艾海提能看到这篇《沼泽之夜》”结尾,这样处理有怎样的效果?请结合 作品进行分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 荀卿,赵人,年五十始来游学于齐。齐尚修列大夫之缺,而荀卿三为祭酒焉。齐人或 谗荀卿,荀卿乃适楚,而春申君以为兰陵令。春申君死而荀卿废,因家兰陵。李斯尝为弟 子,已而相秦。荀卿嫉浊世之政,亡国乱君相属,不遂大道而营于巫祝,信祥,鄙儒小拘, 如庄周等又猾稽乱俗,于是推儒、墨、道德之行事兴坏,序列著数万言而卒。因葬兰陵。 (节选自《史记 孟子苟卿列传》) 材料二: 始吾读孟轲书,然后知孔子之道尊,圣人之道易行,王易王,霸易霸也。以为孔子之徒 没,尊圣人者,孟氏而已。晚得扬雄书,益尊信孟氏。因雄书而孟氏益尊,则雄者亦圣人之 徒! 圣人之道,不传于世。周之衰,好事者各以其说干时君,纷纷藉藉相乱,六经与百家之 说错杂,然老师大儒犹在。火于秦,黄老于汉,其存而醇者,孟轲氏而止耳,扬雄氏而止耳。 语文试题第5页(共8页) 及得苟氏书,于是又知有苟氏者也。考其辞,时若不粹;要其归,与孔子异者鲜矣。 拉 犹在轲、雄之间乎?孔子删《诗》《书》,笔削《春秋》,合于道者著之,离于道者融去之,故 《诗》《书》《春秋》无斑。余欲削苟氏之不合者,附于圣人之籍,亦孔子之志!孟氏,醇乎 醇者也。苟与扬,大醇而小痴。 (节选自韩愈《读荀子》) 材料三: 昔者常怪李斯事荀卿,既而焚灭其书大变古先圣王之法于其师之道不营若寇仇。及 今观荀卿之书,然后知李斯之所以事秦者,皆出于荀卿,而不足怪也。 今夫小人之为不善,犹必有所顾忌,是以夏、商之亡,桀、纣之残暴,而先王之法度、礼 乐、刑政,犹未至于绝灭而不可考者,是桀、纣犹有所存而不敢尽废也。彼李斯者,独能奋 而不顾,焚烧夫子之六经,哀灭三代之诸侯,破坏周公之井田,此亦必有所恃者矣。彼见其 师历诋天下之贤人,以自是其愚,以为古先圣王皆无足法者。不知荀卿特以快一时之论, 而苟卿亦不知其祸之至于此也。 (节选自苏轼《苟卿论》) 10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 既而A焚灭B其书C大变D古先圣王之法E于其师F之道G不帝H若寇仇。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.相,做丞相,成语有“相得益彰”,其中“相”字的意思与此不相同。 B.“圣人之道易行”与《赤壁赋》“耳得之而为声”中的“之”用法不相同。 C.所以,指....:的原因,与《师说》“圣人之所以为圣”中的“所以”意思相同 D.是,意思是认为......正确,与本段“以自是其愚”中的“是”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.赵国人葡卿五十多岁在楚国担任兰陵令时,憎恶乱世,推究儒家、墨家、道家所行之 事和兴衰情况,编著了几万字的文章。 B.韩愈说自已读了孟子的著作后才知道,孔子倡导的儒家学说是值得尊崇的;韩愈认 为孔子的弟子去世后,只有孟子尊崇孔子。 C.韩愈看了荀卿的书后才知道有荀卿这个人,他想删除荀卿著作中那些不合乎道义的 内容,然后将其附在圣人的典籍之后。 D.苏轼认为,残暴的桀、纣做坏事尚且有所顾忌,李斯在秦朝做丞相时骄矜傲慢不顾一 切,这与他的老师荀卿的言论有关。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)春申君死而荀卿废,因家兰陵 (2)因雄书而孟氏益尊,则雄者亦圣人之徒 14.韩愈说儒家经典“火于秦”,材料三有哪些事实可以支持韩愈的说法?请简要概括。 (3分) 语文试题第6页(共8页) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 发 潭 州 杜 甫 夜醉长沙酒,晓行湘水春 岸花飞送客,燕语留人。 贾傅才未有,诸公书绝伦 名高前后事,回首一伤神 【注】①这首诗是诗人在大历四年春离开潭州(治今湖南长沙)赴衡州(治今湖南衡阳)时 所作。②西汉时的贾谊和初唐时的褶遂良都曾名高一时,但都曾遭贬抑。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A. 首联紧扣题面,点明题意;领联紧承首联,描写诗人启程时的情景。 B.领联运用了拟人手法,“送客”“留人”赋予落花、飞燕人的感情 C.“名高前后事”直抒胸臆,世事不堪回首,诗人悲愤之情达到高潮 D. 这首诗运用多种抒情手法,创造了深切感人、沉郁深婉的艺术意境 16.这首诗与《登高》抒发的情感有怎样的异同?请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分 (1)《古诗十九首 涉江采芙蓉》中” ”两句,自问自 答,感情由欢乐转为悲哀,这是深沉的疑间,是无奈的叹息 (2)《赤壁赋》中,苏轼从变与不变的角度来观察水与月,认为从变化的角度来看” ”;但从不变的角度来看“ ”,因此,他能从宏观和长远 的角度去看待万事万物。 (3)古代诗人常把“鹿”写进诗中,或展示尚贤的姿态,或寄托隐逸的情怀,如” 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成18~19题。 ① 窗外,那迷茫的晨雾宛如一层轻纱,丝丝细雨像 一样从空中洒落,二 者相互交织,竟将整个县城笼罩得一片漆黑,仿若被一块巨大的黑色幕布覆盖。 那些辛勤的城市美容师们在昏黄的路灯与闪烁的霓虹灯下一下又一下挥动着手中的 扫带清扫着铺在路面上的那些金黄色的秋叶。“嘹嘹”的扫地声在这寂静的清晨里显得格 外清晰,是奏响的一曲勤劳之歌。 马路上,汽车在迷雾中小心翼翼地穿行往来,那一束束洁白的亮光,恰似一条条 ,气势磅礴地腾飞在这个伟大岁月的时空之中,为这暗沉的晨景增添了几分灵 动与磅礴。 18.请在文中横线处补写词语作为喻体,使整个句子组成恰当的比喻句。(4分) 语文试题第7页(共8页) 19.文中画波浪线处是个长句,请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但 不得改变原意。(5分) (二)语言文字运用II(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成20~22题。 ① 近视已成为影响我国青少年健康的一大问题。 ,涵盖了长时间进距 离用眼、缺乏户外活动、用眼习惯不良等多个方面。近日,教育部联和国家卫生健康委、国 家疾控局卯发《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》(以下简 称《通知》),要求前移防控关口,抓劳近视防控关键阶段防控工作,有效减少青少年近视 发生。 值得一提的是,《通知》强调了特别落实“双减”政策和落实“五项”管理的重要性,这 既是对当前教育领域热点问题的积极回应答复,也是近视防控工作不可或缺的部分。减 轻学生的课业负担和校外培训负担,让孩子们有更多时间和精力去参加户外活动, ② 。同时,加强对手机、睡眠、作业、读物和体质管理,也是培养学生良好用眼习惯、 预防近视的重要途径。 20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每 处不超过12个字。(4分) 21.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,可少量增 删词语,不得改变原意。(4分) 22.文中第一段有多处错别字,请找出三处并加以改正。(3分) 四,写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 清代阮元在《吴兴杂诗》中有这样的诗句:“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于800字。 语文试题第8页(共8页