精品解析：四川省绵阳市安州区2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024-2025学年度绵阳市安州区七年级上册 期末教学质量监测七年级历史 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 在以下各项内容中山顶洞人和北京人最明显的区别是 A. 直立行走 B. 使用打制石器 C. 过群居生活 D. 会人工取火 2. 原始农业兴起和发展的重要标志是（ ） ①磨制石器的发展 ②聚落的发展 ③家畜饲养的出现 ④农作物的种植 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 3. 梁启超在《饮冰室合集》中写道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 发祥地是长江流域 D. 杂居相处，在不断交往融合中形成 4. “夏传子，家天下。”材料中“家天下”指的是（ ） A. 禹建夏朝 B. 启继承王位 C. 盘庚迁殷 D. 西周建立 5. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 6. 表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了秦国军队战斗力 B. 建立了中央集权制 C. 废除了贵族的世袭特权 D. 增强了秦国的国力 7. 国家主席习近平在外交场合曾用“己所不欲,勿施于人”“人而无信,不知其可”“国虽大,好战必亡”“投我以木瓜,报之以琼琚”等来阐述中国的外交立场,其中“己所不欲,勿施于人”出自（ ） A. 老子 B. 墨子 C. 孔子 D. 孙子 8. 20世纪初，王国维先生通过对甲骨文字的考释，证明了《史记》记载的商代历史的可靠性，确定了商代为有文字可考的信史时代。这段材料反映了甲骨文的（ ） A. 发掘情况 B. 制造工艺 C. 造字方法 D. 史学价值 9. 下图是中国银行的徽标，参考了外圆内方的造型。该造型与下列哪种古币外形相似（ ） A. 刀形币 B. 蚁鼻钱 C. 铲形币 D. 圆形方孔半两钱 10. 公元前209年，陈胜、吴广“斩木为兵、揭竿为旗”地点是 A. 大泽乡 B. 巨鹿 C. 辽东 D. 垓下 11. 汉朝在汉文帝、汉景帝时期，由于注重农业生产，轻徭薄赋，勤俭治国，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定局面。历史上将这一局面称为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “八王之乱” D. “王与马，共天下” 12. 汉武帝统治时期，进入了西汉王朝大一统的鼎盛时期，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。他在思想领域的“首创”体现在（ ） A 焚书坑儒，统一文字 B. “罢黜百家，独尊儒术” C. 重文轻武，文人治国 D. 八股取士，禁锢思想 13. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 14. 据《汉书·西域传》记载西域都护统管着大宛以东、乌孙以南的50多个国家，各国自译长、城长、君、监、吏…皆佩汉印绶”，确认是汉的官员。这段材料体现了西域都护的设置 A. 加强了中央对西域的管辖 B. 实现了边疆地区的长治久安 C. 维护了丝绸之路的畅通 D. 开通了中原通往西域的道路 15. 8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是（ ） A. 西汉时人们懂得造纸 B. 蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C. 东汉蔡伦发明造纸术 D. 造纸术是中国对世界文明的贡献 16. 《三国志·吴主传》里记载道：“瑜、普为左右督，各领万人，与备俱近，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。”书中讲述的是哪一次战役（ ） A 桂陵之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 17. 西晋这场绵延十六年之久的统治阶级之间的大厮杀，造成数十万人被杀，上百万人流亡，洛阳、邺、长安等繁华城市被摧毁殆尽。上述材料中的“大厮杀”指的是（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. “八王之乱” D. 黄巾起义 18. 东晋初年,帝(司马睿)初镇江东,威名未著,(王)敦,与从弟导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰“王与马,共天下”。这段材料说明的最主要问题是( ) A. 东晋偏安江南,政体混乱 B. 王敦王导有谋反之心 C. 东晋政权得到了贵族支持 D. 东晋皇权被相权左右 19. “汉族影响少数民族是主流、但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。”材料说明魏晋南北朝时期的民族交融（ ） A. 增强少数民族政权的综合实力 B. 推动民族隔阂与偏见彻底消除 C. 为中华民族发展注入新的活力 D. 使汉族文化在北方获主导地位 20. 被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术作品是（ ） A. 顾恺之的绘画 B. 王羲之的书法 C. 龙门石窟的雕像 D. 钟繇的书法 21. 我们从哪里来，要到哪里去？这个问题困扰着一代又一代人。假如你要穿越时空回到原始社会，去体验目前我们考古界已经确认的最早的古人类是在（ ） A. 陕西西安 B. 浙江余姚 C. 云南元谋县 D. 北京周口店 22. 都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A. 加快了经济重心南移 B. 加强了南北地区的联系 C. 使君主专制达到顶峰 D. 体现了古代人民的智慧 23. “休”字从造字法上来说，属于（ ） A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 24. 司马迁从小勤奋好学，除了大量阅读国家藏书，还十分注重实地探访，搜集大量第一手资料，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（ ） A. 追求浪漫主义 B. 注重史料考证 C. 秉承朝廷旨意 D. 侧重史书记载 25. 西晋人鲁褒作《钱神论》道:“危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝,亲之如兄,字曰‘孔方’。”这说明当时的社会风气是（ ） A. 世人崇尚文学 B. 政府鼓励消费 C. 世人金钱至上 D. 朝廷打击商业 二、材料题（共50分） 26. 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史活动，同学们采取了下面几种方式搜集资料，邀你共同探究。 【方式一 时政学史】 材料一 “三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。 （1）“轩辕”指的是谁？他和另一位神农氏，被后人尊称为什么？ 【方式二 歌谣学史】 材料二 夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，从此变为公天下。夏桀成为亡国君，商A（人名）灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在B（地名），纣死商亡西周立。 （2）请将歌谣A和B处补充完整。 【方式三 图片学史】 （3）上面两幅图片表明原始人类已经过上了定居生活。请写出他们分别居住的房屋结构名称。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ 【方法四：史料学史】 材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记》 材料四 ……有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记》 （4）材料三中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国的国君？该国实行变法的根本目的是什么？ （5）材料四中“卫鞅”提出了什么主张？ （6）综合材料三和材料四，结合所学知识，谈谈“卫鞅”的变法能为当今社会带来的启示。 27. 统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）。 ——《汉书·诸侯王表》 材料五 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）材料一中的秦王指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪一年？ （2）从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度？ （3）据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 （4）为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一的？ （5）根据材料五概括秦汉时期历史地位。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度绵阳市安州区七年级上册 期末教学质量监测七年级历史 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 在以下各项内容中山顶洞人和北京人最明显的区别是 A. 直立行走 B. 使用打制石器 C. 过群居生活 D. 会人工取火 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】在火的使用方面，北京人会使用天然火，而山顶洞人却懂得了人工取火，这是山顶洞人和北京人最明显的区别，D项正确；北京人能够直立行走，山顶人具有现代人的特征，排除A项；北京人会使用打制石器，山顶洞人会使用打制石器，会磨光、钻孔，排除B项；过群居生活，共同劳动是北京人的特点，排除C项。故选D项。 2. 原始农业兴起和发展的重要标志是（ ） ①磨制石器的发展 ②聚落的发展 ③家畜饲养的出现 ④农作物的种植 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志，①②③④符合题意，D符合题意，ABC排除。故选择D。 3. 梁启超在《饮冰室合集》中写道：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 发祥地是长江流域 D. 杂居相处，在不断交往融合中形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据“非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可知梁启超认为华夏族不是单一的民族，而是不同民族经过长时间的交融形成的，故D符合题意；梁启超的这段话中没有涉及华夏族的发祥地、文明成就的问题，排除ABC。 4. “夏传子，家天下。”材料中“家天下”指的是（ ） A. 禹建夏朝 B. 启继承王位 C. 盘庚迁殷 D. 西周建立 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“夏传子，家天下。”可知，材料反映的是禹传位于启，王位世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下，B项正确；“禹建夏朝”强调的是夏朝建立者，并未涉及“家天下”的内容，排除A项；C项反映的是商朝盘庚迁殷，与材料无关，排除C项；西周是周武王建立，与材料无关，排除D项。故选B项。 5. 战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里的“锋利”可以理解为（ ） A. 较高生产力水平 B. 频繁的兼并战争 C. 新兴的小农经济 D. 宽松的社会氛围 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知，战国时期，铁农具大范围使用。结合所学可知，铁农具的使用有利于提高生产效率，促进生产力的发展，A项正确；题干反映的是农具，不是兵器，排除B项；仅从题干中的农具，无法说小农经济的相关信息，排除C项；题干反映的是农具，不能说明社会氛围宽松，排除D项。故选A项。 6. 表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ） 人物 论述 韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。” 李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。” 王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。” A. 提高了秦国军队战斗力 B. 建立了中央集权制 C. 废除了贵族的世袭特权 D. 增强了秦国的国力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦为首强，皆赖商鞅”“民以殷富，国以富强”“为秦开帝业”和所学知识可知，韩非子认为秦国为七国之首，全靠商鞅变法；李斯认为商鞅之法使秦国民富国强；王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以，表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力，D项正确；“提高了秦国军队战斗力”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除A项；“建立了中央集权制”以及“废除了贵族的世袭特权”的说法与题干“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富”不符，排除BC项。故选D项。 7. 国家主席习近平在外交场合曾用“己所不欲,勿施于人”“人而无信,不知其可”“国虽大,好战必亡”“投我以木瓜,报之以琼琚”等来阐述中国外交立场,其中“己所不欲,勿施于人”出自（ ） A. 老子 B. 墨子 C. 孔子 D. 孙子 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋时期的孔子是儒家学派创始人，他的核心思想是仁，提出“己所不欲,勿施于人”。C项正确；老子、墨子、孙子与题干的“己所不欲,勿施于人”无关，排除ABD项。故选C项。 8. 20世纪初，王国维先生通过对甲骨文字的考释，证明了《史记》记载的商代历史的可靠性，确定了商代为有文字可考的信史时代。这段材料反映了甲骨文的（ ） A. 发掘情况 B. 制造工艺 C. 造字方法 D. 史学价值 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“20世纪初，王国维先生通过对甲骨文字考释，证明了《史记》记载的商代历史的可靠性，确定了商代为有文字可考的信史时代”分析可知，王国维先生通过对甲骨文字的考释，证明了《史记》记载的商代历史的可靠性，反映了甲骨文的史学价值，D项正确；材料不能反映甲骨文的发掘情况、制造工艺、造字方法，排除ABC项。故选D项。 9. 下图是中国银行的徽标，参考了外圆内方的造型。该造型与下列哪种古币外形相似（ ） A. 刀形币 B. 蚁鼻钱 C. 铲形币 D. 圆形方孔半两钱 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“外圆内方”与插图“中国银行的徽标”，可知与秦朝的圆形方孔钱外形相似，D正确，刀形币 、蚁鼻钱、铲形币是春秋战国流行的货币，与插图形状不符，排除ABC。故选D。 10. 公元前209年，陈胜、吴广“斩木为兵、揭竿为旗”的地点是 A. 大泽乡 B. 巨鹿 C. 辽东 D. 垓下 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。 11. 汉朝在汉文帝、汉景帝时期，由于注重农业生产，轻徭薄赋，勤俭治国，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的局面。历史上将这一局面称为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “八王之乱” D. “王与马，共天下” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉朝在汉文帝、汉景帝时期，由于注重农业生产，轻徭薄赋，勤俭治国，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的局面”并结合所学知识，可知汉文帝和汉景帝时期，统治者采取了一系列有利于社会经济发展的政策，减轻税赋、鼓励农业、实行节俭政策，确保了国家的经济发展和人民生活的安定。这一时期的繁荣局面在历史上被称为“文景之治”，A项正确；“光武中兴”是东汉光武帝的治世，与题干时间信息不符，排除B项；“八王之乱”指的是西晋末年的内乱，与题干时间信息不符，排除C项；“王与马，共天下”则是关于东晋的典故，表明的是皇权受到削弱，士族阶级势力强大，与材料时间信息不符，排除D项。故选A项。 12. 汉武帝统治时期，进入了西汉王朝大一统的鼎盛时期，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。他在思想领域的“首创”体现在（ ） A. 焚书坑儒，统一文字 B. “罢黜百家，独尊儒术” C. 重文轻武，文人治国 D. 八股取士，禁锢思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，汉武帝即位后，采取了一系列措施加强中央集权的措施，在思想上，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，故他在思想领域的“首创”体现在“罢黜百家，独尊儒术”，B项正确；“焚书坑儒，统一文字”与秦始皇有关，排除A项；“重文轻武，文人治国”与宋太祖有关，排除C项；“八股取士，禁锢思想”与明太祖朱元璋有关，排除D项。故选B项。 13. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“皇帝早逝、外戚专权、宦官专权”等信息并结合所学知识可知，东汉中后期，皇帝早逝，继位的皇帝大多年幼，不能主政，出现外戚专权的现象，皇帝长大后，依赖宦官除掉外戚，又出现宦官专权的现象，因此形成了外戚与宦官交替专权的局面，A项正确；外戚与宦官交替专权导致政治腐朽不堪，社会混乱，排除B项；“母后主政皇帝无权”体现的只是外戚专权，不能全面准确的反映图片所示现象，排除C项；诸侯强大威胁中央出现在西汉前期，与图示内容无关，排除D项。故选A项。 14. 据《汉书·西域传》记载西域都护统管着大宛以东、乌孙以南的50多个国家，各国自译长、城长、君、监、吏…皆佩汉印绶”，确认是汉的官员。这段材料体现了西域都护的设置 A. 加强了中央对西域的管辖 B. 实现了边疆地区的长治久安 C. 维护了丝绸之路的畅通 D. 开通了中原通往西域的道路 【答案】A 【解析】 【详解】由“记载西域都护统管着大宛以东、乌孙以南的50多个国家，各国自译长、城长、君、监、吏…皆佩汉印绶，确认是汉的官员”可知，材料体现了西域都护的设置加强了中央对西域的管辖，A符合题意；材料没有体现西域都护的设置实现了边疆地区的长治久安、维护了丝绸之路的畅通，BC不符合题意；张骞出使西域开通了中原通往西域的道路，D表述与史实不符，排除。综上可排除BCD，故选择A。 15. 8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是（ ） A. 西汉时人们懂得造纸 B. 蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C. 东汉蔡伦发明造纸术 D. 造纸术是中国对世界文明的贡献 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，蔡伦只是改进造纸术，而非发明，C项符合题意，选择C项；西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，A项不符合题意，排除A项；蔡伦改进的造纸工艺，用树皮、麻头、 破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，B项不符合题意，排除B项；造纸术是中国古代四大发明之一，对世界文明产生深远的影响，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 16. 《三国志·吴主传》里记载道：“瑜、普为左右督，各领万人，与备俱近，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。”书中讲述的是哪一次战役（ ） A. 桂陵之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据“瑜、普为左右督，各领万人，与备俱近，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。”可得出是赤壁之战，赤壁之战是公元208年曹操与孙刘联军的战争 ，孙刘联军以少胜多，大败曹军。为三国鼎立局面形成奠定了基础。C项正确；桂陵之战在战国，排除A项；巨鹿之战是项羽和刘邦间的战争，排除B项；淝水之战是公元383年前秦与东晋的战争。结果东晋以少胜多，大败前秦。淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。排除D项。故选C项。 17. 西晋这场绵延十六年之久的统治阶级之间的大厮杀，造成数十万人被杀，上百万人流亡，洛阳、邺、长安等繁华城市被摧毁殆尽。上述材料中的“大厮杀”指的是（ ） A. “国人暴动” B. 大泽乡起义 C. “八王之乱” D. 黄巾起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“西晋这场绵延十六年之久的统治阶级之间的大厮杀，造成数十万人被杀，上百万人流亡，洛阳、邺、长安等繁华城市被摧毁殆尽。”结合所学知识可知，西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。由此可知，材料描述的是八王之乱，C项正确；国人暴动是西周而不是西晋，排除A项；大泽乡起义发生在秦朝末年，排除B项；黄巾起义发生在东汉末年，排除D项。故选C项。 18. 东晋初年,帝(司马睿)初镇江东,威名未著,(王)敦,与从弟导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰“王与马,共天下”。这段材料说明的最主要问题是( ) A. 东晋偏安江南,政体混乱 B. 王敦王导有谋反之心 C. 东晋政权得到了贵族支持 D. 东晋皇权被相权左右 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，司马睿从东渡到登基，主要依赖了北方大族王导、王敦兄弟的支持。在此期间，王导位高权重，联合南北士族，运筹帷幄，政令既出。琅琊王氏家族与当时皇族力量势均力敌，甚至还有过之，当时百姓称为“王与马，共天下”，故材料说明的最主要问题是东晋政权得到了贵族支持，故C符合题意；题干没有涉及东晋偏安江南,政体混乱、王敦王导有谋反之心、东晋皇权被相权左右，故ABD选项不符合题意。故选C。 19. “汉族影响少数民族是主流、但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。”材料说明魏晋南北朝时期的民族交融（ ） A. 增强少数民族政权的综合实力 B. 推动民族隔阂与偏见彻底消除 C. 为中华民族发展注入新的活力 D. 使汉族文化在北方获主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】“汉族影响少数民族是主流、但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。”意在说明，北方少数民族的内迁和孝文帝改革对我国历史带来的深远影响是促进了民族交融。民族交融为中华民族发展注人新的活力，C项正确；增强少数民族政权的综合实力，不符合题干内容，排除A项；推动民族隔阂与偏见彻底消除、使汉族文化在北方获主导地位史实叙述均错误，排除BD项。故选C项。 20. 被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术作品是（ ） A. 顾恺之的绘画 B. 王羲之的书法 C. 龙门石窟的雕像 D. 钟繇的书法 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“飘若浮云，矫若惊龙”和所学知识可知，东晋王羲之继承各种书体的优点，他的行书、楷书 摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”，“飘若浮云，矫若惊龙”是评价王羲之书法的句子，表示像云一样很轻盈，同盘旋舞动的龙一般敏捷有力，B项正确；东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，不符合题意，排除A项；河南洛阳的龙门石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品，不符合题意，排除C项；锺繇尤擅楷书，不符合题意，排除D项。故选B项。 21. 我们从哪里来，要到哪里去？这个问题困扰着一代又一代人。假如你要穿越时空回到原始社会，去体验目前我们考古界已经确认的最早的古人类是在（ ） A. 陕西西安 B. 浙江余姚 C. 云南元谋县 D. 北京周口店 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“目前我们考古界已经确认最早的古人类”和所学知识可知，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，出土于云南元谋县，C项正确；陕西西安出土了半坡人遗址，不是最早的古人类，排除A项；浙江余姚出土了河姆渡遗址，不是最早的古人类，排除B项；北京周口店出土了北京人和山顶洞人遗址，不是最早的古人类，排除D项。故选C项。 22. 都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰的修建（ ） A. 加快了经济重心南移 B. 加强了南北地区的联系 C. 使君主专制达到顶峰 D. 体现了古代人民的智慧 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“都江堰在修建过程中，李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用”并结合所学知识可知，都江堰的修建体现了古代人民的智慧，至今仍然发挥着作用，D项正确；经济重心南移始于唐朝的安史之乱，排除A项；隋朝时期开凿的大运河，加强了南北地区的联系，都江堰修筑在四川成都平原，并无法加强南北地区的联系，排除B项；清朝时期设置军机处，使君主专制达到顶峰，都江堰的修筑与君主专制的加强无关，排除C项。故选D项。 23. “休”字从造字法上来说，属于（ ） A. 象形 B. 指事 C. 会意 D. 形声 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，甲骨文是一种成熟的文字，它使用了多种造字方法，主要包括象形、指示、会意、形声等。而“休”由“人”“木”两个部分构成，表示人依树休息之意，是象形造字法，A项正确； 指事是使用一种指示性符号来表示某一事物或概念，给人以空间方位的感觉，与材料无关，排除B项；会意是将两个或两个以上的独体字结合起来，表示新的意义，与材料无关，排除C项；形声是用声符来注音，同时用一个字表示类别，从而组成新字，与材料无关，排除D项。故选A项。 24. 司马迁从小勤奋好学，除了大量阅读国家藏书，还十分注重实地探访，搜集大量第一手资料，最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁（ ） A. 追求浪漫主义 B. 注重史料考证 C. 秉承朝廷旨意 D. 侧重史书记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，司马迁大量阅读国家藏书，还到各处实地探访，搜集历史资料，由此可见司马迁具有史料考证意识，B项正确；材料不能反映追求浪漫主义，排除A项；材料没有体现司马迁秉承朝廷旨意著史，排除C项；由材料“还到各处实地探访，搜集历史资料’可知，司马迁并非仅仅侧重史书记载，排除D项。故选B项。 25. 西晋人鲁褒作《钱神论》道:“危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……今之人,惟钱而已!”还说钱“为世神宝,亲之如兄,字曰‘孔方’。”这说明当时的社会风气是（ ） A. 世人崇尚文学 B. 政府鼓励消费 C. 世人金钱至上 D. 朝廷打击商业 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，材料表明因为“钱可以使人由危转安、甚至由死到活，可以决定贵贱、生死等”，所以“人人把钱看作是在世的神圣宝物，他们视钱亲如兄弟，并称之为‘孔方’兄”。因此，题干材料说明了当时世人金钱至上的社会风气，故选C项；题干涉及的是金钱至上，没有涉及世人崇尚文学、政府鼓励消费和朝廷打击商业，排除ABD项。 二、材料题（共50分） 26. 中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史活动，同学们采取了下面几种方式搜集资料，邀你共同探究。 【方式一 时政学史】 材料一 “三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。 （1）“轩辕”指的是谁？他和另一位神农氏，被后人尊称为什么？ 【方式二 歌谣学史】 材料二 夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，从此变为公天下。夏桀成为亡国君，商A（人名）灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在B（地名），纣死商亡西周立。 （2）请将歌谣A和B处补充完整 【方式三 图片学史】 （3）上面两幅图片表明原始人类已经过上了定居生活。请写出他们分别居住的房屋结构名称。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？ 【方法四：史料学史】 材料三 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记》 材料四 ……有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记》 （4）材料三中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国的国君？该国实行变法的根本目的是什么？ （5）材料四中“卫鞅”提出了什么主张？ （6）综合材料三和材料四，结合所学知识，谈谈“卫鞅”的变法能为当今社会带来的启示。 【答案】（1）黄帝；人文初祖 （2）汤；牧野。 （3）图一：半地穴式圆形房屋；图二：干栏式建筑；自然环境、地理环境的不同。 （4）商鞅；秦国；富国强兵，在兼并战争中取胜。 （5）奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权。 （6）改革是社会发展的推动力，改革是强国之路；判断改革成败的标准是改革能否符合人民利益；改革不是一帆风顺的，必定充满艰辛和曲折，但历史发展潮流是任何力量都无法阻挡的。 【解析】 【小问1详解】 根据所学和材料一“三月三，拜轩辕”可知，轩辕是黄帝；他和另一位神农氏，被后人尊称为人文初祖。 【小问2详解】 根据所学和材料二“夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，从此变为公天下。夏桀成为亡国君，商A（人名）灭夏建商朝。商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在B（地名），纣死商亡西周立”可知，汤灭夏建商朝；商周决战在牧野，纣死商亡西周立。 【小问3详解】 根据所学和材料图片可知，图一是半地穴式圆形房屋；图二是干栏式建筑；造成上述房屋结构不同的主要原因是自然环境、地理环境的不同。 【小问4详解】 根据所学和材料三“卫鞅曰治世不一道”可知，“卫鞅”是商鞅；“孝公”是秦国的国君；该国实行变法的根本目的是富国强兵，在兼并战争中取胜。 【小问5详解】 根据所学和材料四“有军功者，各以率受上爵”可知，这体现的是，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；根据所学和材料四“宗室非有军功论，不得为属籍”可知，这体现的是废除贵族的世袭特权。 【小问6详解】 此问相对开放，回答符合下列要点即可，如，改革是社会发展的推动力，改革是强国之路；判断改革成败的标准是改革能否符合人民利益；改革不是一帆风顺的，必定充满艰辛和曲折，但历史发展潮流是任何力量都无法阻挡的。 27. 统一是中国历史的主流。巩固统一，维护社会稳定，有利于中华文明的绵延不绝。阅读以下相关材料，回答问题。 材料一 秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》（节选） 材料二 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。” ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。 ——摘编自《中国大百科全书》等 材料四 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）。 ——《汉书·诸侯王表》 材料五 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。 ——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 （1）材料一中的秦王指的是谁？他完成“扫六合”的时间是哪一年？ （2）从材料二中可以看出，李斯反对的是周朝的什么制度？李斯的反对得到了皇帝的支持，此后秦朝在地方上实行什么制度？ （3）据材料三，简述汉初到汉武帝时期思想领域的变化，并指出其变化的原因。 （4）为解决材料四中出现的问题，汉武帝是如何加强中央集权、维护国家统一的？ （5）根据材料五概括秦汉时期的历史地位。 【答案】（1）秦王：秦始皇。 时间：公元前221年。 （2）周朝的制度：分封制。 秦朝的地方制度：郡县制。 （3）变化：从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。 原因：黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。 （4）措施：实行推恩令，削弱王国势力。 （5）历史地位：秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。 【解析】 【小问1详解】 秦王：根据材料一“秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！”并结合所学知识可知，“秦王”是指秦始皇。 时间：根据所学知识可知，秦始皇统一了六国的时间是公元前221年。 【小问2详解】 周朝的制度：根据材料二“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远（到了后代亲缘关系逐渐疏远），相攻击如仇雠（仇家），诸侯更相（竞相）诛伐，周天子弗（不）能禁止”可得出李斯反对周朝实行的分封制。 秦朝的地方制度：根据材料二“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”可得出秦朝在地方上实行郡县制。 【小问3详解】 变化：根据材料三“秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，......汉武帝时期尊崇儒术而罢黜百家，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础”可得出汉初到汉武帝时期思想领域的变化是，从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。 原因：根据材料三“经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之”可得出原因是黄老思想已不能适应地主阶级要求；加强君主集权，实现大一统的需要。 【小问4详解】 措施：根据材料四“功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。……而国大者夸州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓拆枉过其正矣（藩王建的宫室、设置的百官等，与朝廷的规制一样）”并结合所学知识可知，为了解决汉朝初年实行的郡国并行制带来的弊端，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，削弱王国势力。 小问5详解】 历史地位：根据材料五“有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段”并结合所学知识可知，秦汉时期我国统一多民族国家的建立和巩固时期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$