精品解析：天津市天津中学2024-2025学年高一上学期12月月考生物试题

2024-2025学年第一学期天津中学高一年级第二次阶段性检测 生物试卷 一、选择题（共30小题，每题2分，总60分） 1. 在图所示的实验中，属于自变量的是（ ） A. 催化剂 B. 过氧化氢分解的速率 C. 产生气泡量 D. 试管中的过氧化氢溶液的量 2. 多酶片含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等消化酶，可用于治疗消化不良。根据多酶片的结构示意图分析，下列说法错误的是（　　） A. 肠溶衣的作用可防止胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶失活 B. 多酶片中各种酶的最适pH不完全相同 C. 多酶片中不同的酶作用底物不同体现了酶具有专一性 D. 将多酶片嚼碎或研碎之后再服用有利于酶的释放，效果会更好 3. 甲、乙、丙图分别表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。丁图表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列有关表述错误的是（ ） A. 图甲中，反应速率不再上升是因为受到酶浓度的限制 B. 图乙中，a点到b点的变化是由于酶的空间结构逐渐被破坏 C. 如果适当升高温度，则图丁中的c点将右移 D. 图丙可表示胃蛋白酶催化反应的反应速率变化曲线 4. 小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖（还原糖）。小麦种子萌发的最适温度为30℃（此时产生淀粉酶的速度最快）。取适量小麦种子分别在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如图所示处理，分别向3支试管中加入等量的淀粉溶液，反应足够时间后，加入斐林试剂进行检测，观察试管中的颜色。下列相关叙述正确的是（ ） A. 常见的还原糖有葡萄糖、蔗糖等 B. 提取液Ⅱ中的麦芽糖含量最多 C. 丙试管中溶液的颜色是浅蓝色，设置目的是做为对照组 D. 甲试管砖红色深于乙试管 5. 下列有关酶特性的实验的相关叙述，错误的是（ ） A. 验证酶的高效性时，自变量是所加催化剂的种类 B. 验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类 C. 探究pH对酶活性的影响时，pH是自变量，温度是无关变量 D. 验证酶的专一性，可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液等设计对照实验进行验证 6. 下列关于酶实验的叙述，正确的是（ ） A. 过氧化氢在高温下和酶催化下分解都加快，其原理都是降低了反应所需要的活化能 B. 用淀粉酶水解淀粉样蛋白，不会减少淀粉样蛋白的含量 C. 在探究温度对酶活性影响时，选择淀粉和淀粉酶作实验材料，或者选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料，检测效果均可 D. 用肝脏研磨液催化过氧化氢的分解探究酶的高效性 7. 下图是细胞中ATP与ADP相互转化示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ATP和ADP分子中都含有腺嘌呤和核糖，两者元素组成完全相同 B. 人处于饥饿状态时会导致ADP含量明显上升 C. 能量①可来自放能反应，能量②可用于吸能反应 D. 乙过程释放的磷酸基团可使某些蛋白质磷酸化 8. 电鳐一次放电电压可达300-500V，足以把附近的鱼电死。据计算，1万条电鳐的电能聚集在一起，足够使1列电力机车运行几分钟。电鳐的发电需要消耗体内的ATP。如图是ATP的结构及合成与水解反应，下列相关叙述错误的是（ ） A. 图2反应向右进行时，图1中的c特殊化学键断裂释放出能量和磷酸 B. 电鳐细胞中图2反应向左进行时，所需的能量来源于细胞呼吸 C. ATP与ADP相互转化迅速，细胞中仅有少量ATP D. 图2反应向右进行时与其它放能反应相关联 9. 下列实验观察现象时，需要实验材料保持生物活性的有（ ） ①观察洋葱表皮细胞的质壁分离复原 ②观察细胞中的细胞质流动 ③探究酵母菌的细胞呼吸方式 ④检测生物组织中的还原糖 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 10. 下列有关生物实验研究课题与实验方法的对应关系，不正确的是（ ） A. 卡尔文循环的发现、分泌蛋白的合成——同位素标记法 B. 绘制酶作用原理的曲线、制作植物细胞结构的模型——建构模型法 C. 探究酶的高效性、酵母菌细胞呼吸的方式——对比实验法 D. 细胞器的分离、利用人成熟红细胞制备纯净的细胞膜——差速离心法 11. 《氾胜之书》中记载到“凡耕之本，在于趣时和土，务粪泽，早锄早获。春冻解，地气始通，土一和解。夏至，天气始暑，阴气始盛，土复解。夏至后九十日，昼夜分，天地气和。以此时耕田，一而当五，名曰膏泽，皆得时功。”下列有关分析错误的是（ ） A. “务粪泽”：通过灌溉和施肥，有利于农作物吸收水分和有机物促进生长 B. “春冻解，地气始通”：春天温度升高，植物细胞内自由水与结合水的比值升高 C. “夏至后九十日，昼夜分，天地气和”：此时期光照和温度适宜，有利于作物生长 D. “以此时耕田”：中耕松土能提高土壤含氧量，有利于根系有氧呼吸 12. 图中a、b、c、d为细胞器，3H-亮氨酸参与图示过程合成3H-X。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 图示过程中，a的膜面积基本不变 B. 3H-亮氨酸中的3H均位于亮氨酸的羧基中 C. c是双层膜结构，可将葡萄糖分解为二氧化碳和水为图示过程提供能量 D. 图示过程中，能产生囊泡的结构是b、d 13. 秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含 5％葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成 B. 乙瓶的溶液由蓝色变成红色， 表明酵母菌已产生了CO2 C. 选用酵母菌作为实验材料是因为其为厌氧型生物 D. 实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 14. 下列有关细胞呼吸叙述正确的是（　　） A. 无氧呼吸丙酮酸转化为酒精和二氧化碳时，大部分能量储存在酒精中，少部分能量释放并用合成ATP B. 人体剧烈运动产生的CO2全部来自线粒体 C. 制作酸奶时，需先通气后密封 D. 贮藏蔬菜、水果和种子条件相同，应选择适温、低氧、干燥条件 15. 一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少了24mL，CO2增加了48mL，在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（ ） A. 1/3倍 B. 1/2倍 C. 2倍 D. 3倍 16. 对酵母菌进行处理，获得细胞质基质和线粒体。用超声波使线粒体破碎，线粒体内膜可反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的是（　　） A. 葡萄糖＋细胞质基质 B. 丙酮酸＋细胞质基质 C. 葡萄糖＋小膜泡 D. 丙酮酸＋线粒体基质 17. 图甲是酵母菌细胞呼吸过程示意图，图乙表示某些环境因素对酵母菌有氧呼吸速率的影响。下列相关叙述正确的是（　　） A. 在图甲中条件X和条件Y下产生物质a的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 B. 只检测图甲中的物质a是否生成，则可以判断酵母菌进行的细胞呼吸方式 C. 由图乙可知，30℃是酵母菌有氧呼吸的最适温度 D. 据图乙可知，在不同温度条件下，最适合有氧呼吸的O2浓度也相同 18. 某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如图的实验装置（实验中微生物均有活性，瓶内充满空气）。下列叙述错误的是（　　） A. 如果酵母菌只进行有氧呼吸，则有色液滴不移动 B. 如果有色液滴左移，左移值就是酵母菌消耗的氧气值 C. 如果要测呼吸熵（释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比），则必须增加一个装置，即把NaOH换成清水，其它与此装置相同 D. 如果把酵母菌换成乳酸菌，其它条件均与此装置相同，则有色液滴不移动 19. 关于光合作用探究历程中的经典实验。下列有关叙述错误的是（ ） A. 图1所示实验可以证明光合作用产生的O2来源于CO2 B. 图2所示实验c和d对照可以证明光合作用需要光照 C. 图3所示实验中好氧细菌可确定O2释放的部位 D. 卡尔文用14CO2追踪光合作用中碳原子的转移途径 20. 图甲是叶绿体结构示意图，图乙是绿叶中色素分离的结果（①～④代表叶绿体结构，A~D代表4种色素），下列相关叙述错误的是（　　） A. B色素位于②上，呈黄色，主要吸收蓝紫光 B. 可利用无水乙醇分离叶绿体中的色素 C. 若用黄化叶片做提取色素实验，C和D色素带会变窄 D. 在②和④中，有许多进行光合作用所必需的酶 21. 如图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. 能进行②过程的细胞也能进行①过程 B. 整株植物光合速率等于呼吸速率时，该细胞内①、②过程的强度也相等 C. ①过程发生在线粒体内膜上，②过程发生在叶绿体内膜上 D. 若用18O标记葡萄糖，产物H2O中能检测到18O 22. 在植物叶肉细胞中会同时进行光合作用和呼吸作用两种生理过程，下面是相关物质变化示意图，其中A~E为生理过程。下列说法正确的是（　　） A. 某些没有线粒体的生物也能进行过程D、E B. 植物细胞均可进行细胞呼吸和光合作用 C. 过程E释放的能量大部分储存在了ATP中 D. 细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用的暗反应过程 23. 如图表示不同CO2浓度下，某植物CO2吸收速率随光照强度变化的曲线，下列叙述错误的是（ ） A. 与c点比，b点时叶肉细胞的光合速率更大 B. “a→b”条件改变后，短时间内叶肉细胞中C5含量升高 C. “b→c”条件改变后，短时间内叶肉细胞中C3/C5比值升高 D. 该植物在光照强度为a的光照下不能正常生长 24. 如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是（ ） A. 提取A中的色素时不加CaCO3滤液呈褐黄色 B. 供给14CO2放射性出现的顺序为CO2→C5→甲 C. 结构A中的能量变化是光能转变为ATP和NADPH中的化学能 D. 图中水在结构A被消耗，可来自液泡和线粒体 25. 下图为生物体内与ATP有关的部分反应，描述错误的是（　　） A. 过程①表示光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜 B. 叶肉细胞内③的速率大于④的速率时，植物体的干重不一定增加 C. 过程③的产物为糖类，可在细胞内转化为氨基酸、脂肪等其它有机物 D. ①⑤阶段产生的ATP均可用于主动运输吸收矿质元素 26. 图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析不正确的是（　　） A. 在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增加 B. 在bc段，单独增加光照或温度，都可能缩短叶圆片上浮至液面的时间 C. 在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，叶肉细胞失水而使代谢水平下降 D. 因为配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片只能进行无氧呼吸 27. 分析甲、乙两图，下列说法错误的是（　　） A. 图甲中，在缺镁时，b点右移 B. 图甲叶肉细胞在a点时产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体 C. 图乙说明呼吸作用的最适温度高于光合作用的最适温度 D. 图乙表示超过t4温度植物不能正常生长 28. 沙拐枣是荒漠地区优良的固沙植物，其叶片现已退化为线状的能够进行光合作用的绿色枝条。某实验小组测定了温度对沙拐枣绿色枝条吸收和释放CO2速率的影响，结果如表所示，其中实际光合速率=呼吸速率+净光合速率。下列叙述不正确的是（　　） 温度/℃ 25 30 35 40 45 50 黑暗条件下CO2释放速率/（mg·g-1·h-1） 3.1 4.0 5.7 7.5 9.3 10.2 光照条件下CO2吸收速率/（mg·g-1·h-1） 9.2 10.2 8.8 7.2 4.4 2.2 A. 叶片退化为线状，可减小叶片表面积，以减少水分的散失量 B. 分析表中的数据可知，40℃左右时绿色枝条的有机物制造量最大 C. 可在35-40℃设置温度梯度进一步测量实际光合作用的最适宜温度 D. 发现沙拐枣白天气孔关闭，晚上气孔开启，但其光合作用依然发生在白天 29. 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是（　　） A. BC段较AB段CO2浓度增加减慢，原因是低温使呼吸作用减弱 B. FG段CO2浓度下降不明显，原因是气孔关闭，植物的光合作用减弱 C. I点较A点CO2浓度低，说明一昼夜该植物有机物的积累量大于0 D. CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 30. 下列有关光合作用原理的应用，分析不正确的是（ ） A. 大棚施加有机肥既可为农作物提供CO2又可提供无机盐 B. 夏季夜晚适当降低大棚的温度，可提高作物产量 C. 阴雨天气时提高大棚温度，可提高作物产量 D. 大田种植“正其行，通其风”，能提高农作物对CO2的利用 二、非选择题（共3小题，总40分） 31. 如表是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤；图甲是酶和无机催化剂加快某化学反应的机理，E1、E2、E3为活化能，A曲线表示没有催化剂参与的反应过程；图乙是酶的相关图示。据此回答下列问题： 探究温度对酶活性影响的实验 实验步骤 分组 甲组 乙组 丙组 ①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL ②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL ③控制温度 0℃ 60℃ 90℃ ④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温 ⑤测定单位时间内淀粉的____ 注：淀粉酶的最适温度是60℃. （1）pH在该实验中属于____（自变量/因变量/无关变量），温度在本实验中属于____（自变量/因变量/无关变量）。 （2）有同学提出，实验④步骤为错误操作，应该____。 （3）第⑤步可以用碘液测定，蓝色越深，则说明淀粉酶的活性越____（高/低）。实验中甲组和丙组的实验现象相似，但影响原因不同，丙组现象出现的原因是____。 （4）图甲中曲线B与C相比可以说明酶具有____性，酶降低化学反应活化能的值为____。 （5）用图乙所示的模型可以解释酶的____性。若B是ATP，则A是____，C和D是____。 32. Ⅰ:下图表示真核生物细胞呼吸的过程，图中a－d各表示某种物质，①－⑤各表示某一代谢过程，据图回答： （1）物质c与物质_______（“a”或“b”或“d”）表示相同的物质。 （2）某同学参加了体能测试以后，腿部肌肉感到酸痛，这是由于部分肌细胞进行了上述代谢过程中的_______________（填数字序号）；在体能测试时，细胞提供能量最多的代谢过程是_________________（填数字序号） （3）结合图分析真核细胞能够产生CO2的场所包括___________________ （4）玉米入库贮藏前需晒干，这是为了减少其中的____水，从而使其______水平下降；农田被水淹后，作物烂根主要与图中的______________（填数字序号）过程有关。 Ⅱ: 夏季晴朗无云的某天，某种植物光合作用强度变化曲线如图所示。 （5）植物叶肉细胞中光合作用暗反应的场所是_________，活跃的化学能驱动暗反应，将______转化为储存化学能的糖类，据图分析，该植物一天中糖类积累最多的时刻是_____（填字母）。 （6）据图分析，在12点左右出现光合作用强度“低谷”，直接影响光合作用生理过程的环境因素是___________（“温度”、“光照强度”、“CO2浓度”）。B、C两点中，________点的叶绿体中C3化合物的含量相对较大。与D点相比，E点细胞内的C5化合物的含量较_____（“高”或“低”）。 33. 如图甲是某植物叶肉细胞进行光合作用和细胞呼吸的相关变化简图，其中①～⑤为生理过程，A～F为物质名称。图乙为温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响。请回答： （1）图甲中物质C为______，图示过程中生成C的场所是______，该过程同时还为过程②提供______。 （2）过程⑤生成的物质F是______。 （3）ATP的结构简式为______。该植物的叶肉细胞在黑暗条件下能合成ATP的生理过程有______（填图甲序号）。 （4）由乙图可知，在光照条件下，与30℃时相比，该植物处于25℃时的实际光合作用速率较______（填“大”或者“小”），两温度下固定CO2速率的差值为______mg/h。若昼夜时间相同且温度不变，则适合蒲公英生长的最适温度是______℃。 （5）若该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为30℃、35℃，如图是该植物在30℃条件下光照强度与光合作用强度的关系图。下列说法正确的有______。 A. c点之后，限制该植物的光合作用强度不再增加的环境因素是光照 B. 在35℃条件下研究时，a点会向下移。 C. c点对应的光照强度为该植物的光饱和点 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期天津中学高一年级第二次阶段性检测 生物试卷 一、选择题（共30小题，每题2分，总60分） 1. 在图所示的实验中，属于自变量的是（ ） A. 催化剂 B. 过氧化氢分解的速率 C. 产生气泡量 D. 试管中的过氧化氢溶液的量 【答案】A 【解析】 【分析】实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量称做自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。图中所示自变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，由自变量所引起的实验结果差异主要表现为过氧化氢分解的速率或产生气泡量。 【详解】在如图所示的实验中，无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”，即催化剂不同，催化剂的种类是自变量，A正确。 故选A。 2. 多酶片含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等消化酶，可用于治疗消化不良。根据多酶片的结构示意图分析，下列说法错误的是（　　） A. 肠溶衣的作用可防止胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶失活 B. 多酶片中各种酶的最适pH不完全相同 C. 多酶片中不同的酶作用底物不同体现了酶具有专一性 D. 将多酶片嚼碎或研碎之后再服用有利于酶的释放，效果会更好 【答案】D 【解析】 【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。 【详解】A、糖衣可溶于胃液，可使多酶片中的胃蛋白酶在胃内释放，肠溶液不溶于胃液，可溶于肠液，其他的胰蛋白酶、胰脂肪酶和胰淀粉酶在肠道内释放，即肠溶衣的作用是防止胰蛋白酶、胰脂肪酶和胰淀粉酶在胃液中失活，A正确； B、多酶片中各种酶的最适pH不都相同，其中胃蛋白酶需要在酸性条件下发挥作用，B正确； C、多酶片中不同的酶作用的底物不同体现了酶具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应，C正确； D、多酶片含有蛋白酶、淀粉等多种消化酶，嚼碎后吞服会被消化道的蛋白酶、淀粉酶分解，失去药效，D错误。 故选D。 3. 甲、乙、丙图分别表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。丁图表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列有关表述错误的是（ ） A. 图甲中，反应速率不再上升是因为受到酶浓度的限制 B. 图乙中，a点到b点的变化是由于酶的空间结构逐渐被破坏 C. 如果适当升高温度，则图丁中的c点将右移 D. 图丙可表示胃蛋白酶催化反应的反应速率变化曲线 【答案】D 【解析】 【分析】1、分析图甲：酶浓度一定，在一定的范围内，随反应底物浓度的增大，反应速率增大，超过一定的浓度时，反应物浓度增加，反应速率不再增大。 2、图乙：该曲线是温度对反应速率的影响，在一定的范围内，随温度增大，反应速率升高，超过35℃后，随温度升高，反应速率降低，该酶的最适宜温度是35℃左右。 3、图丙：该图反映的是不同PH对反应速率的影响，在一定的范围内，随PH升高，反应速率升高，超过8后，PH升高，反应速率降低，该酶的最适宜PH是8左右。 4、图丁：该图表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系，随着时间延长，氨基酸达到一定量不在增加，说明底物消耗完了。 【详解】A、甲图表明，反应物浓度超过某一浓度时，反应速率不再随反应物浓度增大而增大，此时的限制因素是酶的浓度，A正确； B、超过最适温度后，高温会使酶的空间结构发生不可逆的变化，故图乙中，a点到b点的变化是由于酶的空间结构逐渐被破坏使酶的活性降低，B正确； C、丁图是在最适温度下测得的曲线，温度升高后酶的活性升高，底物完全反应所需要的时间延长，即图丁中的c点将右移，C正确； D、胃蛋白酶的最适pH为0.9～1.5，与图示中最适pH为8.0左右不符，D错误。 故选D。 4. 小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖（还原糖）。小麦种子萌发的最适温度为30℃（此时产生淀粉酶的速度最快）。取适量小麦种子分别在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如图所示处理，分别向3支试管中加入等量的淀粉溶液，反应足够时间后，加入斐林试剂进行检测，观察试管中的颜色。下列相关叙述正确的是（ ） A. 常见的还原糖有葡萄糖、蔗糖等 B. 提取液Ⅱ中的麦芽糖含量最多 C. 丙试管中溶液的颜色是浅蓝色，设置目的是做为对照组 D. 甲试管砖红色深于乙试管 【答案】C 【解析】 【分析】酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物。在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。 【详解】A、蔗糖不是还原糖，A错误； B、题意可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原性糖（麦芽糖），小麦种子萌发的最适温度为30℃，此时产生淀粉酶的速度最快，因此，30℃培养萌发种子提取液Ⅱ含有的淀粉酶含量更多，则试管乙比试管甲在相同的时间内含有的麦芽糖较多，由于甲、乙试管内的淀粉含量相同，随着时间的延长（都反应完），甲和乙试管中含有的麦芽糖量可能相同，B错误； C、丙试管中加入的是蒸馏水，其中的淀粉不会被分解，因而溶液呈现出斐林试剂的颜色即浅蓝色，设置目的是做为对照组 ，C正确； D、提取液中含有淀粉酶，甲、乙试管内的淀粉含量相同，反应足够时间后（可能都反应完），两试管中的麦芽糖含量可能相同，因此两支试管中的颜色相同，D错误。 故选C。 5. 下列有关酶特性的实验的相关叙述，错误的是（ ） A. 验证酶的高效性时，自变量是所加催化剂的种类 B. 验证酶的专一性时，自变量是酶的种类或底物的种类 C. 探究pH对酶活性的影响时，pH是自变量，温度是无关变量 D. 验证酶的专一性，可利用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液等设计对照实验进行验证 【答案】D 【解析】 【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA； 2、酶的特性。①高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；②专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应；③酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。 【详解】A、验证酶的高效性时，是利用无机催化剂和酶进行对比，故实验的自变量是所加催化剂的种类，A正确； B、验证酶的专一性，可以是同酶异底的思路也可以是同底异酶的思路，所以自变量是酶的种类或底物的种类，B正确； C、探究pH对酶活性的影响时，pH是自变量，温度是无关变量，无关变量保持相同且适宜，C正确； D、淀粉遇碘液变蓝，在验证酶的专一性时不能用淀粉酶、淀粉、蔗糖和碘液等设计对照实验进行验证，这是因为蔗糖分解与否不能用碘液进行检测，D错误。 故选D。 6. 下列关于酶实验的叙述，正确的是（ ） A. 过氧化氢在高温下和酶催化下分解都加快，其原理都是降低了反应所需要的活化能 B. 用淀粉酶水解淀粉样蛋白，不会减少淀粉样蛋白的含量 C. 在探究温度对酶活性影响时，选择淀粉和淀粉酶作实验材料，或者选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料，检测效果均可 D. 用肝脏研磨液催化过氧化氢的分解探究酶的高效性 【答案】B 【解析】 【分析】1、酶的活性是指酶催化一定化学反应的能力。酶的活力通常以单位时间内底物的消耗量或者在单位时间内产物的生成量来表示。例如，通过测定单位时间内麦芽糖的生成量来检测淀粉酶的活力。 2、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，酶大部分是蛋白质，少数是RNA。酶具有高效性、专一性和需要温和的条件。酶的作用机理是降低反应的活化能。验证酶的专一性实验中，可以用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂来进行，因淀粉、蔗糖为非还原性糖，而其水解产物为还原性糖。 【详解】A、过氧化氢在高温下分解都加快是因为高温给过氧化氢提供了能量，过氧化氢在酶催化下分解是因酶降低了反应所需要的活化能，A错误； B、淀粉酶可催化淀粉水解，不能催化蛋白质水解，不会减少淀粉样蛋白的含量，B正确； C、探究温度对酶活性影响时，将淀粉和淀粉酶分别置于相应水浴温度下一段时间后混合，然后用碘液检测淀粉的剩余量代表酶的活性，而不能选择过氧化氢和过氧化氢酶作实验材料，因为过氧化氢性质不稳定，高温下易分解影响实验结果，C错误； D、探究酶的高效性，应进行酶与无机催化剂的对比，D错误。 故选B。 7. 下图是细胞中ATP与ADP相互转化示意图。下列叙述错误的是（　　） A. ATP和ADP分子中都含有腺嘌呤和核糖，两者元素组成完全相同 B. 人处于饥饿状态时会导致ADP含量明显上升 C. 能量①可来自放能反应，能量②可用于吸能反应 D. 乙过程释放的磷酸基团可使某些蛋白质磷酸化 【答案】B 【解析】 【分析】ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成。人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。 【详解】A、ATP和ADP分子中都含有腺嘌呤和核糖，两者元素组成均为C、H、O、N、P，元素组成完全相同，A正确； B、ATP和ADP之间可以快速的相互转换，因此人处于饥饿状态时不会导致ADP含量明显上升，而是基本稳定，B错误； C、ATP的形成需要消耗能量①，可来自于糖类等有机物氧化分解这一放能反应，ATP水解释放能量②可用于生物体的多项吸能反应，比如蛋白质的合成等，C正确； D、主动运输需要消耗能量，乙过程即ATP水解释放的磷酸基团可用于载体蛋白磷酸化，D正确。 故选B。 8. 电鳐一次放电电压可达300-500V，足以把附近的鱼电死。据计算，1万条电鳐的电能聚集在一起，足够使1列电力机车运行几分钟。电鳐的发电需要消耗体内的ATP。如图是ATP的结构及合成与水解反应，下列相关叙述错误的是（ ） A. 图2反应向右进行时，图1中的c特殊化学键断裂释放出能量和磷酸 B. 电鳐细胞中图2反应向左进行时，所需的能量来源于细胞呼吸 C. ATP与ADP相互转化迅速，细胞中仅有少量ATP D. 图2反应向右进行时与其它放能反应相关联 【答案】D 【解析】 【分析】ATP的结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团；水解时远离A的磷酸键易断裂，释放能量，供给各项生命活动，ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 【详解】A、图2反应向右进行时，即ATP水解时，图1中远离腺苷的c化学键断裂释放出能量和磷酸基团，A正确； B、电鳐细胞中，图2反应向左进行时，即ATP合成时，所需的能量来自于细胞呼吸，B正确； C、细胞中ATP含量很少，但ATP与ADP相互转化迅速，以满足对能量的需求，C正确； D、图2反应向右进行时，即ATP水解，能释放能量，是放能反应，其释放的能量用于其他吸能反应，与其它吸能反应相关联，D错误。 故选D。 9. 下列实验观察现象时，需要实验材料保持生物活性的有（ ） ①观察洋葱表皮细胞的质壁分离复原 ②观察细胞中的细胞质流动 ③探究酵母菌的细胞呼吸方式 ④检测生物组织中的还原糖 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】C 【解析】 【分析】黑藻叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。 【详解】①观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原实验中，细胞要通过渗透作用吸水或失水，细胞必须保持活性，符合题意； ②观察叶绿体和细胞质的流动实验中，需要以叶绿体的运动作为标志，该实验中细胞需处于生活状态，符合题意； ③探究酵母菌的呼吸方式实验，死亡的细胞是不会进行呼吸作用的，所以细胞必须保持活性，符合题意； ④检测生物组织中的蛋白质需要制备组织样液，细胞不需要保持活性，不符合题意。综上所述，符合题意的有①②③，C正确，ABD错误。 故选C。 10. 下列有关生物实验研究课题与实验方法的对应关系，不正确的是（ ） A. 卡尔文循环的发现、分泌蛋白的合成——同位素标记法 B. 绘制酶作用原理的曲线、制作植物细胞结构的模型——建构模型法 C. 探究酶的高效性、酵母菌细胞呼吸的方式——对比实验法 D. 细胞器的分离、利用人成熟红细胞制备纯净的细胞膜——差速离心法 【答案】D 【解析】 【分析】研究生物学的模型有物理模型（如“DNA双螺旋结构”）、数学模型（“J”曲线，“S”曲线）、概念模型（如“中心法则”）。 【详解】A、分泌蛋白的合成与分泌途径（3H标记亮氨酸）和卡尔文循环的发现（14C标记CO2）都用到了同位素标记法，A正确； B、绘制酶作用原理的曲线属于数学模型，制作植物细胞结构的模型属于物理模型，都运用了建构模型法，B正确； C、探究酶的高效性通过酶和无机催化剂之间对酶促反应催化效率的对比得出结论，酵母菌细胞呼吸的方式的探究中采用了有氧条件和无氧条件的对比实验完成，二者均采用了对比实验法，C正确； D、分离各种细胞器的方法是差速离心法，利用人成熟红细胞制备纯净的细胞膜没有用到差速离心法，是通过密度离心法实现，D错误。 故选D。 11. 《氾胜之书》中记载到“凡耕之本，在于趣时和土，务粪泽，早锄早获。春冻解，地气始通，土一和解。夏至，天气始暑，阴气始盛，土复解。夏至后九十日，昼夜分，天地气和。以此时耕田，一而当五，名曰膏泽，皆得时功。”下列有关分析错误的是（ ） A. “务粪泽”：通过灌溉和施肥，有利于农作物吸收水分和有机物促进生长 B. “春冻解，地气始通”：春天温度升高，植物细胞内自由水与结合水的比值升高 C. “夏至后九十日，昼夜分，天地气和”：此时期光照和温度适宜，有利于作物生长 D. “以此时耕田”：中耕松土能提高土壤含氧量，有利于根系有氧呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。 【详解】A、农作物不能直接吸收有机物，吸收的是水分和无机盐，A错误； B、“春冻解，地气始通”的意思是立春后，温度升高，土地解冻，植物细胞内结合水转化成自由水，细胞代谢加快，故植物细胞内自由水与结合水的比值升高，B正确； C、适宜的温度和光照有利于作物光合作用，进而提高产量，C正确； D、“以此时耕田”的意思是在上述时间耕地，中耕松土能使土壤含氧量升高，促进根系有氧呼吸，从而有利于根系吸收土壤中的无机盐，D正确。 故选A。 12. 图中a、b、c、d为细胞器，3H-亮氨酸参与图示过程合成3H-X。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 图示过程中，a的膜面积基本不变 B. 3H-亮氨酸中的3H均位于亮氨酸的羧基中 C. c是双层膜结构，可将葡萄糖分解为二氧化碳和水为图示过程提供能量 D. 图示过程中，能产生囊泡的结构是b、d 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图：核糖体（a）是蛋白质的合成场所，合成的蛋白质首先需要经过内质网（b）的加工，再经过高尔基体（d）的加工和分泌，全过程中都需要线粒体（c）提供能量。 【详解】A、据图可知，a是蛋白质的合成场所，是核糖体，没有膜结构，在分泌蛋白的合成并分泌过程中，b内质网膜面积减少，d高尔基体膜面积先增加后减少，前后基本不变，A错误； B、3H-亮氨酸中的3H不是全部位于亮氨酸的羧基中，氨基中也会有3H标记，B错误； C、c是线粒体，是双层膜结构，葡萄糖的分解是在细胞质基质进行，不是在线粒体，C错误； D、据图可知，b为内质网，d为高尔基体，在分泌蛋白的合成与分泌过程中能产生囊泡结构，D正确。 故选D。 13. 秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液（含 5％葡萄糖）培养酵母菌并探究其细胞呼吸（如图）。下列叙述正确的是（ ） A. 培养开始时向甲瓶中加入重铬酸钾以便检测乙醇生成 B. 乙瓶的溶液由蓝色变成红色， 表明酵母菌已产生了CO2 C. 选用酵母菌作为实验材料是因为其为厌氧型生物 D. 实验中增加甲瓶的酵母菌数量不能提高乙醇最大产量 【答案】D 【解析】 【分析】1、分析题图：图示为利用自制的纤维素水解液（含5%葡萄糖）培养酵母菌并研究其细胞呼吸过程的模式图，图示模拟的是酵母菌无氧呼吸，其中溴麝香草酚蓝可检测二氧化碳； 2、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是： （1）酵母菌是兼性厌氧型生物； （2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊； （3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。 【详解】A、用重铬酸钾检测酒精时，应该待实验结束后从甲瓶取出部分液体进行鉴定，A错误； B、CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，因此乙瓶的溶液由蓝变绿再变黄，表明酵母菌已产生了CO2，B错误； C、酵母菌为兼性厌氧型的真核生物，C错误； D、实验中增加甲瓶的酵母菌数量能加快乙醇产生的速率，而乙醇最大产量由反应底物（纤维素水解液）的多少决定，D正确。 故选D。 14. 下列有关细胞呼吸叙述正确的是（　　） A. 无氧呼吸丙酮酸转化为酒精和二氧化碳时，大部分能量储存在酒精中，少部分能量释放并用合成ATP B. 人体剧烈运动产生的CO2全部来自线粒体 C. 制作酸奶时，需先通气后密封 D. 贮藏蔬菜、水果和种子条件相同，应选择适温、低氧、干燥条件 【答案】B 【解析】 【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一 阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。 2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸。 【详解】A、无氧呼吸丙酮酸转化为酒精和二氧化碳时，大部分能量储存在酒精中，少部分能量释放出来，其中大部分以热能形式散失，少部分合成ATP，A错误； B、人体细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳，而有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，B正确； C、乳酸菌是厌氧菌，其只能进行无氧呼吸，因此利于乳酸菌制作乳酸时应该全程密封，C错误； D、贮藏蔬菜、水果应选择低温、低氧、一定湿度的条件,而贮藏种子应选择低温、低氧、干燥的条件，降低细胞呼吸对有机物的消耗，D错误。 故选B。 15. 一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得该容器中O2减少了24mL，CO2增加了48mL，在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（ ） A. 1/3倍 B. 1/2倍 C. 2倍 D. 3倍 【答案】D 【解析】 【分析】有氧呼吸的反应式是：；无氧呼吸的反应式是：。 【详解】有氧呼吸消耗的氧气量与产生二氧化碳的量相等，所以有24ml CO2是由有氧呼吸产生，48-24=24ml CO2是由无氧呼吸产生，由有氧呼吸消耗一分子葡糖糖生成6分子CO2，而无氧呼吸消耗一分子葡萄糖生成2分子CO2，1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量（12mol）是有氧呼吸（4mol）的3倍，D正确，ABC错误。 故选D。 16. 对酵母菌进行处理，获得细胞质基质和线粒体。用超声波使线粒体破碎，线粒体内膜可反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的是（　　） A. 葡萄糖＋细胞质基质 B. 丙酮酸＋细胞质基质 C. 葡萄糖＋小膜泡 D. 丙酮酸＋线粒体基质 【答案】C 【解析】 【分析】酵母菌是兼性厌氧型微生物，在有氧条件下能通过细胞质基质和线粒体进行有氧呼吸，在无氧条件下可以在细胞质基质中进行无氧呼吸。 【详解】A、酵母菌在细胞质基质中可以利用葡萄糖进行无氧呼吸产生CO2，A不符合题意； B、酵母菌在细胞质基质中可以利用丙酮酸进行无氧呼吸的第二阶段，产生CO2，B不符合题意； C、小膜泡虽然是由线粒体内膜反卷而成，是有氧呼吸第三阶段的场所，但线粒体不能直接利用葡萄糖进行有氧呼吸，不会产生CO2，C符合题意； D、酵母菌可以利用丙酮酸在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段反应，产生CO2，D不符合题意。 故选C。 17. 图甲是酵母菌细胞呼吸过程示意图，图乙表示某些环境因素对酵母菌有氧呼吸速率的影响。下列相关叙述正确的是（　　） A. 在图甲中条件X和条件Y下产生物质a的场所分别是细胞质基质和线粒体基质 B. 只检测图甲中的物质a是否生成，则可以判断酵母菌进行的细胞呼吸方式 C. 由图乙可知，30℃是酵母菌有氧呼吸的最适温度 D. 据图乙可知，在不同温度条件下，最适合有氧呼吸的O2浓度也相同 【答案】A 【解析】 【分析】分析图1，条件X为无氧条件，物质a为二氧化碳，条件Y为有氧条件，物质b为水。 分析图2，图为氧气浓度和温度对有氧呼吸速率的影响 ，a点和b点氧气浓度已达到饱和，限制因素为温度，c点未达到饱和，主要限制因素为氧气浓度。 【详解】A、物质a是二氧化碳，在图甲中条件X表示无氧条件，无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，条件Y表示有氧条件，有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质；A正确； B、因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，故若只检测二氧化碳是否生成，无法判断酵母菌进行的细胞呼吸方式，B错误； C、根据图乙只能判断酵母菌有氧呼吸的最适温度在30 ℃左右，C错误； D、据图乙可知，在不同温度条件下，O2浓度饱和点不同，D错误。 故选A。 18. 某研究小组为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如图的实验装置（实验中微生物均有活性，瓶内充满空气）。下列叙述错误的是（　　） A. 如果酵母菌只进行有氧呼吸，则有色液滴不移动 B. 如果有色液滴左移，左移值就是酵母菌消耗的氧气值 C. 如果要测呼吸熵（释放二氧化碳与吸收氧气的体积之比），则必须增加一个装置，即把NaOH换成清水，其它与此装置相同 D. 如果把酵母菌换成乳酸菌，其它条件均与此装置相同，则有色液滴不移动 【答案】A 【解析】 【分析】1、酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，且吸收的氧气与释放的二氧化碳相等；酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。 2、实验装置分析：装置中，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以装置测量的是呼吸作用消耗的氧气的量，装置左移表明酵母菌进行有氧呼吸。 【详解】A、如果酵母菌只进行有氧呼吸，则其中的O2含量会减少，而产生的CO2被氢氧化钠溶液吸收，所以有色液滴一定左移，A错误； B、由于产生的CO2被氢氧化钠溶液吸收，如果有色液滴左移，则左移值就是酵母菌消耗的氧气值，B正确； C、如果要测呼吸熵，则必须增加一个装置，即把NaOH换成清水，可以测定呼吸作用产生CO2和消耗O2的差值，其它与此装置相同，C正确； D、由于乳酸菌只进行无氧呼吸，且只产生乳酸，如果把酵母菌换成乳酸菌，其它条件均与此装置相同，则有色液滴不移动，D正确。 故选A。 【点睛】 19. 关于光合作用探究历程中的经典实验。下列有关叙述错误的是（ ） A. 图1所示实验可以证明光合作用产生的O2来源于CO2 B. 图2所示实验c和d对照可以证明光合作用需要光照 C. 图3所示实验中好氧细菌可确定O2释放的部位 D. 卡尔文用14CO2追踪光合作用中碳原子的转移途径 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用的发现历程： （1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件。 （2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能； （3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉； （4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体； （5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水； （6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径 【详解】A、图1所示实验可以证明光合作用产生的O2全部来源于H2O，A错误； B、图2所示实验c和d对照自变量是有无光照，可以证明光合作用需要光照，B正确； C、图3所示实验中好氧细菌聚集的部位即为O2释放的部位，C正确； D、卡尔文用14CO2追踪光合作用中碳原子的转移途径，D正确。 故选A。 20. 图甲是叶绿体结构示意图，图乙是绿叶中色素分离的结果（①～④代表叶绿体结构，A~D代表4种色素），下列相关叙述错误的是（　　） A. B色素位于②上，呈黄色，主要吸收蓝紫光 B. 可利用无水乙醇分离叶绿体中的色素 C. 若用黄化叶片做提取色素实验，C和D色素带会变窄 D. 在②和④中，有许多进行光合作用所必需的酶 【答案】B 【解析】 【分析】图甲中②为类囊体薄膜，④为基质；图乙中A为胡萝卜素，B为叶黄素，C叶绿素a，D为叶绿素b。 【详解】A、植物光合作用的色素分布在②（类囊体薄膜）上，B为叶黄素，主要吸收蓝紫光，A正确； B、可利用无水乙醇提取叶绿体中的色素，用层析液分离叶绿体中的色素，B错误； C、黄化叶片含有的叶绿素少，所以用黄化叶片做提取色素实验，C（叶绿素a）和D（叶绿素b）色素带会变窄，C正确； D、②类囊体薄膜为光反应的场所，④叶绿体基质为暗反应的场所，在②和④中，有许多进行光合作用所必需的酶，D正确。 故选B。 21. 如图为绿色植物某细胞内发生的两个生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. 能进行②过程的细胞也能进行①过程 B. 整株植物光合速率等于呼吸速率时，该细胞内①、②过程的强度也相等 C. ①过程发生在线粒体内膜上，②过程发生在叶绿体内膜上 D. 若用18O标记葡萄糖，产物H2O中能检测到18O 【答案】A 【解析】 【分析】1、有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量。第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。 2、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段。光反应发生场所在叶绿体的类囊体薄膜上，色素吸收光能，并将一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧气，另一部分光能用于合成ATP。暗反应发生场所是叶绿体基质中，首先发生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物结合形成两分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反应产生的NADPH和ATP被还原。 3、图中①过程为有氧呼吸第三阶段，②过程为光合作用光反应。 【详解】A、能进行②过程的细胞，细胞内一定有氧气，故也能进行①过程，A正确； B、并不是所有植物细胞都能光合作用，而所有植物细胞几乎都能进行呼吸作用，故整株植物光合速率等于呼吸速率时，该细胞内①过程的强度很可能大于②过程的强度，B错误； C、①过程发生在线粒体内膜上，②过程发生在叶绿体类囊体薄膜上，C错误； D、用18O标记葡萄糖，在有氧呼吸过程中，葡萄糖中的O进入二氧化碳，不进入水，水中的氧来源于氧气，故产物H2O中不能检测到18O，D错误。 故选A。 22. 在植物叶肉细胞中会同时进行光合作用和呼吸作用两种生理过程，下面是相关物质变化示意图，其中A~E为生理过程。下列说法正确的是（　　） A. 某些没有线粒体的生物也能进行过程D、E B. 植物细胞均可进行细胞呼吸和光合作用 C. 过程E释放的能量大部分储存在了ATP中 D. 细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用的暗反应过程 【答案】A 【解析】 【分析】分析题图：图示为植物叶肉细胞中同时进行的光合作用和呼吸作用的过程，其中A表示光合作用的光反应阶段，B表示光合作用的暗反应阶段，C表示有氧呼吸的第一阶段，D表示有氧呼吸的第二阶段，E表示有氧呼吸的第三阶段。 【详解】A、D表示有氧呼吸的第二阶段，E表示有氧呼吸的第三阶段，所以某些没有线粒体的生物也能进行有氧呼吸，如蓝藻，A正确； B、植物细胞不是都能进行光合作用，如植物根尖细胞不含叶绿体不能进行光合作用，B错误； C、过程E释放的能量大部分以热能的形式散失，C错误； D、细胞呼吸产生的ATP可用于各项生命活动，而光合作用的光反应阶段产生的ATP可用于暗反应过程，D错误。 故选A。 23. 如图表示不同CO2浓度下，某植物CO2吸收速率随光照强度变化的曲线，下列叙述错误的是（ ） A. 与c点比，b点时叶肉细胞的光合速率更大 B. “a→b”条件改变后，短时间内叶肉细胞中C5含量升高 C. “b→c”条件改变后，短时间内叶肉细胞中C3/C5比值升高 D. 该植物在光照强度为a的光照下不能正常生长 【答案】C 【解析】 【分析】 光合作用的过程及场所：光反应发生在类囊体薄膜中，主要包括水的光解和ATP的合成两个过程；暗反应发生在叶绿体基质中，主要包括CO2的固定和C3的还原两个过程。 【详解】A、与c点比，b点时叶肉细胞的CO2吸收速率更大，光合速率更大，A正确； B、“a→b”条件改变后，即光照强度增强后，光反应增强，NADPH和ATP增多，C3的还原加快，C5来源增加，但消耗不变，短时间内叶绿体中C5含量升高，B正确； C、“b→c”条件改变后，即CO2浓度降低，导致暗反应中的CO2固定过程减弱而短时间内C3的还原过程速度不变，所以导致短时间内C3含量减少而C5含量增加，C3/C5比值降低，C错误； D、该植物在光照强度为a的光照下不能积累有机物，所以不能正常生长，D正确。 故选C。 24. 如图为叶绿体结构与功能示意图，下列说法错误的是（ ） A. 提取A中的色素时不加CaCO3滤液呈褐黄色 B. 供给14CO2放射性出现的顺序为CO2→C5→甲 C. 结构A中的能量变化是光能转变为ATP和NADPH中的化学能 D. 图中水在结构A被消耗，可来自液泡和线粒体 【答案】B 【解析】 【分析】分析题图可知，该图是叶绿体的结构，其中A是类囊体堆叠形成的基粒，是光反应的场所；B是叶绿体的基质，是暗反应的场所，甲是光合作用的产物有机物。 【详解】A、提取A中的色素时，不加CaCO3，叶绿素会被破坏，滤液呈褐黄色，A正确； B、由图可知，供给14CO2，参与暗反应，放射性出现的顺序为CO2→C3→甲（有机物），B错误； C、结构A是基粒，是进行光反应的场所，光能转变为ATP及NADPH中的化学能，C正确； D、线粒体是有氧呼吸的主要场所，可产生水，液泡中主要是水分，D正确。 故选B。 25. 下图为生物体内与ATP有关的部分反应，描述错误的是（　　） A. 过程①表示光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜 B. 叶肉细胞内③的速率大于④的速率时，植物体的干重不一定增加 C. 过程③的产物为糖类，可在细胞内转化为氨基酸、脂肪等其它有机物 D. ①⑤阶段产生的ATP均可用于主动运输吸收矿质元素 【答案】D 【解析】 【分析】题图分析：过程①利用光能产生ATP，表示光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜；过程②③利用ATP中的化学能将无机物转化为有机物，表示光合作用暗反应阶段，发生在叶绿体基质；过程④⑤将有机物氧化分解为无机物，同时产生ATP，表示细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸；过程⑥表示ATP的水解，为各项生命活动供能。 【详解】A、过程①利用光能产生ATP，表示光合作用的光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜，A正确； B、植物体不仅包括能进行光合作用的叶肉细胞，还包括只能进行细胞呼吸的其它细胞，因此叶肉细胞内③的速率大于④的速率时，则植物干重不一定增加，B正确； C、过程③表示光合作用暗反应阶段，碳反应阶段产生的三碳糖可以在叶绿体基质中转变为氨基酸、脂肪等其它有机物，C正确； D、①光合作用产生的ATP，用于暗反应，不能用于主动运输吸收矿质元素，D错误。 故选D。 26. 图甲为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图乙），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。有关分析不正确的是（　　） A. 在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增加 B. 在bc段，单独增加光照或温度，都可能缩短叶圆片上浮至液面的时间 C. 在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，叶肉细胞失水而使代谢水平下降 D. 因为配制的NaHCO3溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片只能进行无氧呼吸 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知，在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增强；bc段，增加NaHCO3溶液浓度，叶圆片上浮的时间基本不变；在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，叶圆片上浮至液面所用的平均时间增加。 【详解】A、由图可知，在ab段，随着NaHCO3溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐增强，释放的氧气量增多，叶圆片上浮至液面所用的平均时间减少，A正确； B、据图分析，在bc段已达到最适NaHCO3溶液浓度，此时单独增加光照或温度，都可能提高光合速率，从而缩短叶圆片上浮至液面的时间，B正确； C、在c点以后，因NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降，产生氧气量减少，叶圆片上浮至液面所用的平均时间增加，C正确； D、配制的NaHCO3溶液中不含氧气，但随着光合作用的进行，释放氧气，所以整个实验过程中叶圆片能进行有氧呼吸，D错误。 故选D。 27. 分析甲、乙两图，下列说法错误的是（　　） A. 图甲中，在缺镁时，b点右移 B. 图甲叶肉细胞在a点时产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体 C. 图乙说明呼吸作用的最适温度高于光合作用的最适温度 D. 图乙表示超过t4温度植物不能正常生长 【答案】B 【解析】 【分析】图甲中a表示呼吸作用强度，b表示光补偿点，c表示光饱和点。 图乙中，t4时光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时净光合速率为零。 【详解】A、图甲中b点为光补偿点，当缺镁时，叶绿素合成减少，导致光合强度减弱，达到光补偿点时的光照强度更大，b点右移，A正确； B、图甲中，a点时没有光照，叶肉细胞只进行光合作用，此时产生ATP的细胞器为线粒体，B错误； C、由图可知，光合作用的最适温度为总光合作用最强时的温度，所以呼吸作用的最适温度高于光合作用的最适温度，C正确； D、t4时光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时净光合速率为零，超过t4温度，其光合作用强度小于呼吸作用强度，植物不能正常生长，D正确。 故选B。 28. 沙拐枣是荒漠地区优良的固沙植物，其叶片现已退化为线状的能够进行光合作用的绿色枝条。某实验小组测定了温度对沙拐枣绿色枝条吸收和释放CO2速率的影响，结果如表所示，其中实际光合速率=呼吸速率+净光合速率。下列叙述不正确的是（　　） 温度/℃ 25 30 35 40 45 50 黑暗条件下CO2释放速率/（mg·g-1·h-1） 3.1 4.0 5.7 7.5 9.3 10.2 光照条件下CO2吸收速率/（mg·g-1·h-1） 9.2 10.2 8.8 7.2 4.4 2.2 A. 叶片退化为线状，可减小叶片表面积，以减少水分的散失量 B. 分析表中的数据可知，40℃左右时绿色枝条的有机物制造量最大 C. 可在35-40℃设置温度梯度进一步测量实际光合作用的最适宜温度 D. 发现沙拐枣白天气孔关闭，晚上气孔开启，但其光合作用依然发生在白天 【答案】C 【解析】 【分析】根据表格数据可知，在黑暗条件下，随着温度的上升呼吸作用加强；在光照条件下，随着温度的上升净光合速率先上升后下降。 【详解】A、叶片退化为线状可减小叶片表面积，以减少水分的散失量，A正确； B、实际光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率，所以40℃左右时绿色枝实际光合作用最大，B正确； C、根据表中信息可知，40℃左右时绿色枝实际光合作用最大，所以可在35~45℃之间设置温度梯度进一步测量实际光合作用的最适宜温度，C错误； D、发现沙拐枣白天气孔关闭，晚上气孔开启，但其光合作用依然发生在白天，因为只有白天有光照，D正确。 故选C。 29. 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状况与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成如图所示的曲线。下列有关说法不正确的是（　　） A. BC段较AB段CO2浓度增加减慢，原因是低温使呼吸作用减弱 B. FG段CO2浓度下降不明显，原因是气孔关闭，植物的光合作用减弱 C. I点较A点CO2浓度低，说明一昼夜该植物有机物的积累量大于0 D. CO2浓度下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析：影响罩内的二氧化碳的浓度的因素有光合作用强度和呼吸作用强度，而罩内二氧化碳浓度取决于二者的相对速度，因此玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；当玻璃罩内CO2浓度下降时，表示光合作用大于呼吸作用。图中D点和H点时表示光合作用强度等于呼吸作用强度。 【详解】A、BC段没有光照，不进行光合作用，并且凌晨时温度较低，因此较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱，A正确； B、FG段原因是中午光照强，气温高，导致蒸腾作用强，水分散失多，气孔大量关闭，CO2吸收减少，使得植物的光合作用减弱，B正确； C、I点较A点CO2浓度低，少了的CO2转化为有机物贮存在植物体内，因此，一昼夜该植物有机物的积累量大于0，C正确； D、CO2浓度下降从D点开始，说明D点时光合作用速率等于呼吸速率，所以植物进行光合作用在D点前就已开始，D错误。 故选D。 30. 下列有关光合作用原理的应用，分析不正确的是（ ） A. 大棚施加有机肥既可为农作物提供CO2又可提供无机盐 B. 夏季夜晚适当降低大棚的温度，可提高作物产量 C. 阴雨天气时提高大棚温度，可提高作物产量 D. 大田种植“正其行，通其风”，能提高农作物对CO2的利用 【答案】C 【解析】 【分析】1、连续阴雨会导致植物光照不足，光合作用合成的有机物减少，而适当降低温度，能减弱呼吸作用。 2、在一定的范围内，适当增加CO2的浓度，能促进植物的光合作用。 【详解】A、有机肥分解可产生大量CO2和无机盐，故大棚施加有机肥既可为农作物提供CO2，又可提供无机盐，A正确； B、夏季夜晚适当降低温度，减弱细胞呼吸强度，降低有机物的消耗，有利于提高作物产量，B正确； C、阴雨天气会导致植物光照不足，光合作用合成的有机物减少，提高大棚温度，会提高呼吸作用强度，增加有机物的消耗，故阴雨天气时提高大棚温度，会降低作物产量，C错误； D、“正其行，通其风”，可增加农作物与CO2的接触机会，能提高农作物对CO2的利用，进而提高光合作用强度，D正确。 故选C。 二、非选择题（共3小题，总40分） 31. 如表是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤；图甲是酶和无机催化剂加快某化学反应的机理，E1、E2、E3为活化能，A曲线表示没有催化剂参与的反应过程；图乙是酶的相关图示。据此回答下列问题： 探究温度对酶活性影响的实验 实验步骤 分组 甲组 乙组 丙组 ①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL ②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL ③控制温度 0℃ 60℃ 90℃ ④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温 ⑤测定单位时间内淀粉的____ 注：淀粉酶的最适温度是60℃. （1）pH在该实验中属于____（自变量/因变量/无关变量），温度在本实验中属于____（自变量/因变量/无关变量）。 （2）有同学提出，实验④步骤为错误操作，应该____。 （3）第⑤步可以用碘液测定，蓝色越深，则说明淀粉酶的活性越____（高/低）。实验中甲组和丙组的实验现象相似，但影响原因不同，丙组现象出现的原因是____。 （4）图甲中曲线B与C相比可以说明酶具有____性，酶降低化学反应活化能的值为____。 （5）用图乙所示的模型可以解释酶的____性。若B是ATP，则A是____，C和D是____。 【答案】（1） ①. 无关变量 ②. 自变量 （2）将保温后的新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别放在设定的温度中保温 （3） ①. 低 ②. 高温使酶的空间结构破怀，酶已失活 （4） ①. 高效性 ②. E2-E3 （5） ①. 专一性 ②. ATP水解酶 ③. ADP和Pi 【解析】 【分析】分析表格：实验探究的是温度对酶活性的影响，该实验的自变量是温度，因变量是酶活性（通过测定淀粉的剩余量反映），实验中涉及影响实验结果的pH、淀粉溶液等属于无关变量；分析图甲：A为未加催化剂，B为加入无机催化剂，C为加入有机催化剂；分析图乙：A为酶，B为底物。 【小问1详解】 该实验是探究的是温度对酶活性的影响，pH在该实验中属于无关变量，温度在本实验中属于自变量。 【小问2详解】 有同学提出，实验④步骤为错误操作，应该是将保温后的新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别放在设定的温度中保温。 【小问3详解】 淀粉遇碘变蓝，因此第⑤步可以用碘液测定单位时间内淀粉的剩余量，蓝色越深，说明单位时间内淀粉的剩余量越多，则淀粉酶的活性越低。实验中甲组和丙组的实验现象相似，但影响原因不同，丙组现象出现的原因是高温使酶的空间结构破怀，酶已失活。 【小问4详解】 图甲中曲线B表示加入的是无机催化剂，曲线C表示加入的是有机催化剂，二者相比可以说明酶具有高效性，酶降低化学反应活化能的值为E2-E3。 【小问5详解】 用图乙所示的模型可以解释酶的专一性。若B是ATP，则A是ATP水解酶，C和D是ADP和Pi。 32. Ⅰ:下图表示真核生物细胞呼吸的过程，图中a－d各表示某种物质，①－⑤各表示某一代谢过程，据图回答： （1）物质c与物质_______（“a”或“b”或“d”）表示相同的物质。 （2）某同学参加了体能测试以后，腿部肌肉感到酸痛，这是由于部分肌细胞进行了上述代谢过程中的_______________（填数字序号）；在体能测试时，细胞提供能量最多的代谢过程是_________________（填数字序号） （3）结合图分析真核细胞能够产生CO2的场所包括___________________ （4）玉米入库贮藏前需晒干，这是为了减少其中的____水，从而使其______水平下降；农田被水淹后，作物烂根主要与图中的______________（填数字序号）过程有关。 Ⅱ: 夏季晴朗无云的某天，某种植物光合作用强度变化曲线如图所示。 （5）植物叶肉细胞中光合作用暗反应的场所是_________，活跃的化学能驱动暗反应，将______转化为储存化学能的糖类，据图分析，该植物一天中糖类积累最多的时刻是_____（填字母）。 （6）据图分析，在12点左右出现光合作用强度“低谷”，直接影响光合作用生理过程的环境因素是___________（“温度”、“光照强度”、“CO2浓度”）。B、C两点中，________点的叶绿体中C3化合物的含量相对较大。与D点相比，E点细胞内的C5化合物的含量较_____（“高”或“低”）。 【答案】（1）b （2） ①. ①⑤ ②. ③ （3）线粒体基质、细胞质基质 （4） ①. 自由 ②. 细胞代谢（细胞呼吸或呼吸作用） ③. ①④ （5） ①. 叶绿体基质 ②. CO2 ③. E （6） ①. CO2浓度 ②. B ③. 低 【解析】 【分析】1.有氧呼吸是在氧气充足的条件下，细胞彻底氧化分解有机物产生二氧化碳和水同时释放能量的过程，有氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和还原氢的过程，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应形成二氧化碳和还原氢的过程，发生在线粒体基质中，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水的过程，发生在线粒体内膜上。 2.无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或者乳酸，同时释放少量能量的过程，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和还原氢在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，两个阶段都发生在细胞质基质中。 光合作用过程分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段是水光解形成氧气和还原氢的过程，该过程中光能转变成活跃的化学能储存在ATP中；暗反应阶段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，二氧化碳固定是二氧化碳与1分子五碳化合物结合形成2分子三碳化合物的过程，三碳化合物还原是三碳化合物在光反应产生的还原氢和ATP的作用下形成有机物和五碳化合物的过程。 题图分析，图示表示生物体内呼吸作用的过程，图中a-d表示某种物质，分别为丙酮酸、水、水、二氧化碳，①-⑤表示相关生理过程，分别为有氧呼吸的第一、第二、第三阶段及无氧呼吸形成酒精和形成乳酸的过程。 【小问1详解】 物质c是有氧呼吸第三阶段的产物，是还原氢和氧气结合后的生成物，与物质b表示的物质相同，均为水。 【小问2详解】 某同学参加了体能测试以后，腿部肌肉感到酸痛，这是乳酸积累的结果，是由于部分肌细胞进行了上述代谢过程中的①⑤阶段，即产生乳酸的无氧呼吸过程；在体能测试时，细胞提供能量最多的代谢过程是图中的③，即为有氧呼吸的第三阶段。 【小问3详解】 图中显示，真核细胞能够产生CO2的过程为有氧呼吸第二阶段和产生酒精的无氧呼吸的第二阶段，即图中的②④过程，分别发生在线粒体基质和细胞质基质。 【小问4详解】 玉米入库贮藏前需晒干，这是为了减少其中的自由水，从而使其细胞代谢（细胞呼吸）水平下降，进而可减少有机物的消耗，延长储藏时间；农田被水淹后，根部获得的氧气减少，进而无氧呼吸速率上升，无氧呼吸的产物酒精对植物的根系有毒害作用，进而导致作物烂根，即与图中的①④过程有关。 【小问5详解】 结合分析可知，植物叶肉细胞中光合作用暗反应的场所是叶绿体基质，光反应中产生的活跃的化学能驱动暗反应，将二氧化碳转化为储存化学能的糖类，这里活跃的化学能主要作用于暗反应过程中C3的还原，该过程发生了ATP中活跃的化学能向糖类等有机物中稳定化学能的转化；图中纵轴的含义是二氧化碳的吸收速率，即表示的是净光合速率的大小，图中显示的都是净光合速率大于0的时段，即只要净光合速率大于0就有有机物的积累，显然该植物一天中糖类积累最多的时刻应该是E。 【小问6详解】 据图分析，在12点左右出现光合作用强度“低谷”，这是由于此时温度过高、光照太强，植物植物保护性适应表现在气孔关闭，进而导致作为光合作用原料之一的二氧化碳吸收减少，导致光合速率下降，因此，此时直接影响光合作用生理过程的环境因素是CO2浓度。B、C两点中，C点的净光合速率较低，说明此时二氧化碳供应是较少的，因此叶绿体中C3化合物的含量相对较少，而B点时由于二氧化碳浓度相对较高，因而此时叶绿体中C3化合物的含量相对较高。与D点相比，E点时光照强度减弱，此时光反应产生的还原氢和ATP减少，因而C3还原速率下降，同时C5再生速率也下降，故此时细胞内的C5化合物的含量较低。 33. 如图甲是某植物叶肉细胞进行光合作用和细胞呼吸的相关变化简图，其中①～⑤为生理过程，A～F为物质名称。图乙为温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响。请回答： （1）图甲中物质C为______，图示过程中生成C的场所是______，该过程同时还为过程②提供______。 （2）过程⑤生成的物质F是______。 （3）ATP的结构简式为______。该植物的叶肉细胞在黑暗条件下能合成ATP的生理过程有______（填图甲序号）。 （4）由乙图可知，在光照条件下，与30℃时相比，该植物处于25℃时的实际光合作用速率较______（填“大”或者“小”），两温度下固定CO2速率的差值为______mg/h。若昼夜时间相同且温度不变，则适合蒲公英生长的最适温度是______℃。 （5）若该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为30℃、35℃，如图是该植物在30℃条件下光照强度与光合作用强度的关系图。下列说法正确的有______。 A. c点之后，限制该植物的光合作用强度不再增加的环境因素是光照 B. 在35℃条件下研究时，a点会向下移。 C. c点对应的光照强度为该植物的光饱和点 【答案】（1） ①. O2 ②. 类囊体薄膜 ③. ATP、NADPH （2）丙酮酸 （3） ①. A-P～P～P ②. ③④⑤ （4） ①. 小 ②. 0.5 ③. 20 （5）BC 【解析】 【分析】题图分析，图甲中①表示光反应，②表示暗反应，⑤表示有氧呼吸的第一阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段。A表示ATP、NADPH，B表示ADP、NADP+，C表示O2，D表示CO2，E表示[H]，F表示丙酮酸。 【小问1详解】 ①过程消耗水，②过程能合成葡萄糖，因此①表示光反应，②表示暗反应，光反应水光解可产生氧气用于细胞呼吸，因此C为氧气。光反应生成氧气的场所是叶绿体类囊体薄膜，光反应还可产生ATP和NADPH用于②暗反应过程中C3的还原。 【小问2详解】 图示⑤表示有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解形成丙酮酸和还原氢，并合成少量ATP，F是丙酮酸，可用于有氧呼吸第二阶段，E是还原氢，参与有氧呼吸第三阶段，与氧气结合形成水。 【小问3详解】 ATP的结构简式为A-P～P～P，植物的叶肉细胞在黑暗条件下只能通过细胞呼吸产生ATP，图示⑤表示有氧呼吸的第一阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段，三个阶段都能产生ATP，因此该植物的叶肉细胞在黑暗条件下能合成ATP的生理过程有③④⑤。 【小问4详解】 由曲线图乙可知，在光照条件下，温度为30℃时的净光合速率是3.5mg/h，而呼吸速率是3mg/h，所以30℃环境中的实际光合速率为3.5mg/h+3mg/h=6.5mg/h；温度为25℃时的净光合速率是3.75mg/h，呼吸速率为2.25mg/h，所以25℃环境中的实际光合速率为3.75mg/h+2.25mg/h=6mg/h；比较两温度下的实际光合速率，可知25℃环境中较小，两温度下固定CO2速率的差值为6.5mg/h-6mg/h=0.5mg/h。若昼夜时间相同且温度不变，20℃时两曲线的差值最大，即20℃条件下一昼夜积累有机物最多，故适合蒲公英生长的最适温度是20℃。 【小问5详解】 A、c点之后，随着光照强度增加，光合速率不在增加，故限制该植物的光合作用强度不再增加的环境因素不再是光照，而是CO2浓度、温度等，A错误； B、该植物光合作用和呼吸作用最适温度分别为30℃、35℃，图为该植物在30℃条件下光照强度与光合作用强度的关系图，在35℃条件下研究时，呼吸速率变大，a点会向下移，B正确； C、c点之后，随着光照强度增加，光合速率不在增加，c点对应的光照强度为该植物达到最大光合速率所需的最小光照强度，为光饱和点，C正确。 故选BC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $