湖南省益阳市沅江市两校联考2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

2024年下学期九年级期末自我检测 语 文 （满分：120分；时长：120分钟） 注意事项: 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号; 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效; 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示: 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸; 一、积累与运用(20分) 阅读下面的语段，完成下面小题。 诗是文学大观园里一道最妖ráo（   ）的风景。①千百年来，神州大地孕育了无数光辉的诗篇，留下了众多杰出的诗人。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语；读《乡愁》， ；读《你是人间的四月天》，我们可以与作者分享那“四月天”的娉（   ）婷；读《我看》，我们可以畅想那摇yè（   ）着的自由。 ②诗歌不仅是全世界人民的精神财富，而且已成为中国人民的宝贵遗产。③朗诵诗歌时，能否掌握朗读的技巧是读好一首诗的关键。在老师的引导下，同学们开始利用课间休息时间学习诗歌，一时间班上学诗、读诗成为一种风尚。④那些学习散漫的同学，看到认真学诗的同学们的表现都自惭形秽起来。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） 2．在横线上补写恰当的语句，使整段文字语意连贯。（2分） 3．文段中画横线的句子没有语病的一项是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 4．阅读下面语段，在空缺处填上恰当的古诗文原句。（6分） 自强不息，是李白面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困顿仍能高歌“长风破浪会有时，① ”的坚定信念（《行路难（其一）》）；是韩愈虽被降职远调，仍怀有“② ，肯将衰朽惜残年！”的报国之志（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给出“但愿人长久，③ ”的美好祝福（《水调歌头•明月几时有》）；是欧阳修被贬滁州，寄情山水，仍能写出“④ ，在乎山水之间也”的旷达之情（《醉翁亭记》）；是刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，仍能发出“⑤ ，⑥ ”的豁达襟怀（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。 5．班级准备举办以“诗和远方”为主题的综合性学习活动，请你参与活动，完成下列要求。（6分） （1）小颖同学担任朗诵会的主持人，请你帮她设计一则开场白。（100 字左右）（2分） （2）古今中外，许多诗作都蕴含着对“诗和远方”的憧憬与追求。同学们搜集了一些诗句，下面诗句分别体现了怎样不同的远方意境，请将下列意境与诗句相对应。（2分） 诗句 “诗和远方” 采菊东篱下，悠然见南山 静谧空灵的自然之境 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通 （3）活动接近尾声，小颖同学想用一首现代诗来表达对“诗和远方”的感悟，以激励同学们怀揣梦想前行，请你帮他补全下面这首现代诗的一节。（2分） 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I(10分) 【材料一】 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。 它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。 人工智能是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。 【材料二】 人工智能将对实体经济产生什么影响？复旦大学管理学院教授芮明杰将其总结为三个方面，一是对生产工具的改变。人工智能技术嵌入生产设备后，设备将变得更智能。二是帮助消费者实现对美好生活的追求，可以进行个性化定制，更好地满足消费者的个性化需求。三是人工智能技术可能会代替一部分人力，影响相关行业及其就业，从而对整个社会的发展产生影响。 【材料三】 据统计，美国半数以上的数据科学家拥有10年以上的工作经验，而中国，超过40%的数据科学家工作经验尚不足5年，中国只有不到30所大学的研究实验室专注于人工智能，输出人才的数量远远无法满足企业的用人需求。此外，中国的人工智能科学家大多集中于计算机视觉和语音识别等领域，其他领域的人才相对匮乏。 在产业应用方面，人工智能技术成果虽然已经在我国越来越多的领域应用，但也还存在一些问题。比如，除少数垂直领域凭借多年大数据积累和业务流程优化经验，催生出营销、风控、智能投顾、安防等人工智能技术可直接落地的应用场景外，大多数传统行业的业务需求与人工智能的前沿科技成果之间尚存在不小差距，面向普通消费者的移动互联网应用与人工智能技术之间的结合尚处在探索阶段。 在人工智能生态系统方面，美国也更为完善和活跃，创业公司数量远超中国。而且由研究机构、大学及私营企业共同组成的生态系统庞大、创新且多元。 6．在人工智能领域，我国可以从美国获得哪些有益的借鉴？请结合材料简要概括。（3分） 7．材料一中画横线的句子运用了什么说明方法，作用是什么？（3分） 8．下列句子中加点的词语能不能删，为什么？（4分） “三是人工智能技术可能会代替一部分人力，影响相关行业及其就业，从而对整个社会的发展产生影响。” (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 是谁站在春风里 沈轶伦 ①起风的时候，我想到童年那阵春风。 ②那阵风刮得人睁不开眼，上学时都感到后背有推力。回到家，爸爸在窗口唤我：“快来放鹞子呀！” ③我走上前，风用我的头发蒙住了我的眼睛。爸爸递来一只塑料袋，让我握着它的拎手，感受风的力气。风，就像游戏场上的小霸王一样，一下子被我们的新玩具吸引了，马上来争夺。我甩着头发，睁开眼睛，和爸爸各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着战利品跑远了。 ④我们目送它越来越远，变成空中一个小小的斑块。像一幅名为“阴霾天气”油画里的一个小点，是画家握笔时指节不小心蹭掉了一处颜料。我们凝视它很久，直到一切消失不见。 ⑤在城市里长大的我没有放过风筝，自然也没有在田野里打过滚，没有在河流湖泊里游过泳。我们能在电子屏幕中看到一切，只是很少真的置身什么中间——所以，我总记得童年那阵春风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣。 ⑥所幸，我还有阳台。 ⑦它是我距离真实世界最近的观测点位。夏天的时候，雷雨砸在栏杆上，扬起一阵灰尘的气息。秋天，楼下行道树的落叶会被吹上来，落下金色和艳丽的红，也落下种子——不然怎么解释我们的花盆里在春天长出了我不认识的野草？自然，野草不会承认自己是野草，它们和一切被人类认为昂贵或者正宗的植物一样，扎下根去，然后拔节。 ⑧我还在阳台上种植豌豆和青菜，也养西瓜虫和蚕宝宝。祖父母曾经一度每天定时定点在阳台上撒一把米。久而久之，一群麻雀伴着春风如约而至。那一小方天地由此丰富起来，它有常住居民，也有访客。阳台让我理解了鲁迅的百草园，很多次，我都觉得它是我的魔术柜，推开阳台门，我就可以通往另一个王国。 ⑨大约是在放飞塑料袋的那个季节，我们给麻雀做了窝——一只钻了孔的空鞋盒。果然，很快那里头有了声响，麻雀夫妇结伴而来，鞋盒的小孔上时不时露出褐色的小脑袋。在由水泥浇筑的民居森林里，我也终于可以对诗歌里“春光入户时，燕子衔泥来”的田园场景有了具体的想象。 ⑩不久，原本空空如也的鞋盒里装满了干草，成了一个闪闪发亮的微观世界，它是暖的。中间是一窝刚出壳的雏鸟，它们闭着眼睛乱叫，下意识拍动着没有羽毛的翅膀。蓝紫色皮肤下，小小的心脏搏动清晰可见。我拿起一只放在手心里，它也是暖的。只是最后，它们在一夜之间不知所踪。 ⑪搬走已几十年了，但我还会不断在梦里登上阳台。又是春天了，风好大。在梦里我迎着风，诉说着过往。可是，风带走我的声音，消散在远方。 ⑫我当自己是不变的坐标轴，原来在动植物的眼里，我才是那个来来去去的变量。春风有信，年复一年会来。它是永恒的贪玩的孩子，吹起它感兴趣的一切。我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的小孩，不能再去放飞一只塑料袋，就像我放飞了一生中最美最大的风筝。 ⑬再见春风，我想许愿：愿那对麻雀后来再建新窝，愿雏鸟长大展翅飞翔，愿春风再来的时候，每样东西都能再次找到合适的地方。 ⑭愿那些被春风偶然吹起、偶然落入我们花盆的种子，偶然再发芽吧。 （选自《解放日报》，有删改） 9．（1）根据文章内容，完成表格。（3分） 10．以下对三件往事选材和组材的分析不恰当的一项是(   )（3分） A．文中三件往事发生的时间都是在春天。 B．共同构成“我”童年生活的一抹亮色。 C．表现出“我”与自然的距离越来越近。 D． 展现了“我”对自然的情感越来越深。 11．请分析第④段划线句的语言表现力。（4分） 12．联系全文，说说标题的妙处。（4分） (三)古诗文阅读(18分) 13．阅读《秋夜独坐》，完成诗歌后面的问题。 《秋夜独坐》 秋夜凉风起，独坐思纷纷。 明月悬高树，清辉洒满身。 落叶飘阶下，虫声入耳频。 心随天地阔，意与古今沦。 [注]此诗作于诗人晚年。 诗人在“观外物”的同时也在“悟内心”。请结合 “落叶飘阶下，虫声入耳频” 一联，谈谈你的理解。（4分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮③者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁④，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛⑤，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。 （节选自钱公辅《义田记》） 【注】①负郭：靠近城市。②稔：庄稼成熟。③力未逮：力不从心。④殁：死亡。⑤敛：收敛尸体。 14．下列加点词解释不正确的一项是（   ）（3分） A．予尝求古仁人之心 （尝试） B．先天下之忧而忧 （在……之前） C．公既殁 （已经） D．遗其子而已 （给予，赠送） 15．把下面的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （2）公虽位充禄厚，而贫终其身。 16．【甲】【乙】两文运用了不同的表达方式，分别是 和 。（2分） 17．【甲】【乙】两文都体现了范仲淹的什么政治抱负？请结合选文内容加以分析。（4分） (四)名著阅读(8分) 18．阅读下面的文字，完成名著导读题。 在分享朗诵时，同学们觉得《艾青诗选》里有许多体现自强不息的诗歌，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。下图是艾青诗歌发展的时间轴，请根据你的阅读，完成下面的题目。 (1)时间轴中的A处是艾青的成名作《      》。（2分） (2)从上面的时间轴中选一首你喜欢的诗歌，分析诗中一个意象的内涵。（2分） 19．“尽人事，听天命”不仅是一种处事态度，更是一种人生智慧。阅读材料，回答问题。 材料一：鲁智深与史进、李忠在酒楼喝酒时，听到金翠莲父女被镇关西郑屠欺负的遭遇，心中大怒。他先是给了金氏父女盘缠让他们离开，然后径直去找郑屠。鲁智深故意以买肉为由，三番五次刁难郑屠，激怒他，最后出手将郑屠打死。鲁智深为了惩治恶霸，可谓是尽了自己的力量，从了解情况到帮助金氏父女脱身，再到亲自去教训郑屠，每一步都做得坚决果断，尽显其行侠仗义的本色。 材料二：梁山好汉征方腊。宋江带领梁山好汉接受招安后，奉命征讨方腊。在这场战役中，梁山好汉们奋勇杀敌，如武松单臂擒方腊，展现出了非凡的武艺和勇气。然而，战争是残酷的，许多好汉纷纷战死沙场，像张顺在攻打杭州时，想从水门潜入城中，却被敌军发现，万箭穿心而死；阮小七在战斗中虽然立下战功，但战后因穿着方腊的龙袍被人弹劾，最后被削职为民。梁山好汉们为了征讨方腊，拼尽了全力，在战场上毫不退缩，尽到了自己作为军人的职责，可最终的结局却并非都如他们所愿，很多人失去了生命，剩下的人也命运各异。 “尽人事，听天命”在水浒传中也有所体现，请结合材料谈谈你的理解。（4分） 三、写作(50分) 20.阅读下面的文字，根据要求写作。(50分) 有人说：“生活中，我们常常热衷于仰望，仰望属于别人的高度，追求那些遥不可及的目标，却忽略了身边的美好。” 也有人说：“仰望，是向上的姿态，是对卓越的向往，它能激励我们突破自身局限，不断向更高处攀登。” 请根据你对上述材料的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，体裁不限（诗歌除外）。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 1．娆    pīng    曳 2．示例：我们可以触摸作者渴望两岸统一的初心 3．D 【解析】1．本题考查字音及字形。 妖娆（yāo ráo）：娇艳美好；妩媚多姿。 娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好的样子。 摇曳（yáo yè）：摇荡。 2．本题考查句子的补写。 结合前文“读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的絮语”可知，此处补写的句子，格式上为“我们可以……”。内容上应结合作者抒发的情感作答。《乡愁》是现代诗人余光中于1972年在台北旧居中创作出来的一首现代诗歌，源自于海峡两岸政治隔绝的特殊时期，深刻地表达了20世纪台湾民众对祖国大陆的深深眷恋与热切期盼归乡之情。 示例：我们可以体味作者对祖国大陆的深深眷恋。 3．本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，语序不当，应当调换“无数光辉的诗篇”和“众多杰出的诗人”的位置； B.语序不当，“不仅……而且”表递进，后一层意思应比前一层意思更深，应把“全世界人民的精神财富”和“成为中国人民的宝贵遗产”互换位置； C.两面对一面，应当去掉“能否”； 故选D。 4． 直挂云帆济沧海 欲为圣明除弊事 千里共婵娟 醉翁之意不在酒 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 点播：本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、弊、婵娟、醉翁、侧畔”等字词容易写错。 5．（1）亲爱的同学们，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。诗，是心灵的慰藉，带我们穿越时空，领略万千风情；远方，是梦想的彼岸，吸引我们奔赴前行。此刻，就让我们相聚在这场朗诵会，用声音追寻那诗意的远方，开启心灵之旅。 （2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”—— 建功立业的壮志之境；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”—— 浪漫绮丽的爱情之境。 （3）示例：看，晨曦穿透薄雾，为前路铺上金色光芒，飞鸟欢快鸣唱，似在为我加油鼓劲。（答案不唯一，可从沿途风景、内心触动等方面描绘追逐远方途中的美好画面，展现积极向上的心境，与全诗风格、意境相符即可。比如描绘路边野花绽放带来的愉悦，或是微风拂面时内心涌起的希望等。） 6．①发挥大学的作用，调动更多的大学参与人工智能领域的人才培养，训练一支经验丰富的人才队伍，以满足用人需求； ②加强研究机构、大学与私营企业的联系，组建创新、多元的人工智能生态系统，使人工智能系统更完善更活跃。 7．下定义，给人工智能下定义，科学准确地说明了什么是“人工智能”。（或准确具体地说明了“人工智能”的含义） 8．不能删，”可能”指“也许”，表示估计猜测的修饰限制，原句意思是“人工智能技术也许会代替一部分人力”，表示不确定，若删去原句变成“人工智能技术会代替一部分人力”，太绝对太肯定，这与原文意思不符，与实际不符，这个词体现了说明文语言的准确性。 【导语】这几段阅读材料围绕人工智能的定义、影响和现状展开。材料一详细描述了人工智能的科学本质和应用潜力，强调了其是科技革命的重要驱动力。材料二从经济角度分析其对实体经济的多方面影响，指出其对生产工具、消费者需求以及就业的重大改变。材料三则关注中美两国在人工智能领域的发展差距，从人才储备、产业应用和生态系统三个方面指出中国的不足和面临的挑战。这些材料共同展示了人工智能的广泛应用和发展现状，以及国家间在该领域的竞争与合作机会。 6．本题考查理解概括内容。 首先根据题干中“我国可以从美国获得哪些有益的借鉴”可知，解答此题需要从材料三中提取相关信息，要结合我国在人工智能领域的现状进行分析可以借鉴的经验。 首先，根据材料三第一段“而中国，超过40%的数据科学家工作经验尚不足5年，中国只有不到30所大学的研究实验室专注于人工智能，输出人才的数量远远无法满足企业的用人需求”，“中国的人工智能科学家大多集中于计算机视觉和语音识别等领域，其他领域的人才相对匮乏”可知，我国在人工智能领域面临的主要问题有人才培养不足、人才结构失衡。 根据材料三第二段“大多数传统行业的业务需求与人工智能的前沿科技成果之间尚存在不小差距，面向普通消费者的移动互联网应用与人工智能技术之间的结合尚处在探索阶段”可知，我国在人工智能领域面临的主要问题还有人工智能技术与传统行业需求脱节。 其次，进一步分析这些问题可以通过借鉴美国的哪些经验来解决。根据材料三第一段“美国半数以上的数据科学家拥有10年以上的工作经验，而中国，超过40%的数据科学家工作经验尚不足5年，中国只有不到30所大学的研究实验室专注于人工智能，输出人才的数量远远无法满足企业的用人需求”可知，在人才培养方面美国有大量的数据科学家拥有丰富的经验，并且有多所大学专注于人工智能研究。因此，我国可以借鉴美国的做法，鼓励更多的高校开设人工智能相关专业，增加研究实验室的数量，以培养更多有经验的人工智能人才。 根据材料三第三段“在人工智能生态系统方面，美国也更为完善和活跃，创业公司数量远超中国。而且由研究机构、大学及私营企业共同组成的生态系统庞大、创新且多元”可知，在生态系统建设方面，美国的创新生态系统由研究机构、大学及私营企业共同组成，这种模式有助于技术的快速发展和应用。我国可以学习这种模式，加强产学研合作，构建一个更加完善和活跃的人工智能生态系统，促进创新和多元化发展。 综上所述，我国可以从美国获得的有益借鉴主要包括人才培养和生态系统建设两方面，在回答时要注意语言简洁通顺。 7．本题考查判断说明方法及其作用。 首先明确题干要求，题干中有两个小问，要逐一回答。 第一问，要先判断画横线句子的说明方法。“它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”这句话中的“它”指的是前文提到的“人工智能”后面是对“人工智能”这一概念的特点进行的归纳总结，这运用的是“下定义”的说明方法。 第二问，要进一步分析下定义的作用。下定义是一种常用的说明方法，它的作用在于用简明科学的语言对某一概念或事物作出准确具体的解释，使读者对其本质有一个清晰明确的了解。在这个句子中，通过下定义的方式，作者准确而科学地界定了“人工智能”的范围和内涵，即它涉及的是与模拟、延伸和扩展人的智能相关的理论、方法、技术和应用系统，并且强调这是一门新的技术科学。这样的说明有助于读者快速把握“人工智能”的核心特征和基本属性。 8．本题考查品析说明文语言。 首先要表明观点，不能删，然后再具体分析原因。分析原因时先要从词语本身的含义出发，在句子中，“可能”表示一种推测或不确定性，意味着人工智能技术代替人力是一个有可能发生但并非必然的结果。 然后进一步分析删除“可能”的效果，如果删除“可能”，句子变为“人工智能技术会代替一部分人力”，这表达了一个确定无疑的事实，即人工智能技术一定会代替人力，这种表述过于绝对。进而对比原句与修改句，原句中使用“可能”体现了对未来趋势的一种预测和谨慎态度，符合实际情况，因为人工智能技术虽然有可能代替部分人力，但具体影响程度和范围还有待观察。而删除“可能”后的句子显得过于武断，忽略了未来的不确定性。最后从说明文语言特点的角度出发，使用“可能”这样的词汇可以更准确地反映现实情况，体现了说明文语言的准确性和客观性。 9． 和爸爸一起在春风里用塑料袋放风筝（与风游戏）。 真切地感受到风的力量，以及爸爸难得表现出的童趣。 对诗歌中的田园场景有了具体的想象，体会到家的温馨以及生命的鲜活。 10．C 11．运用比喻的修辞手法，将飘远的塑料袋比作“阴霾天气”油画里画家不小心蹭掉颜料留下的小点，生动形象地写出了塑料袋在风中飘远后逐渐变小、变模糊的状态，表现出“我”和爸爸对塑料袋远去的凝视和关注，从侧面体现了“我”对这一童年趣事的难忘以及当时内心的新奇与快乐。 12．标题“是谁站在春风里”中的“春风”贯穿全文，既是实指童年时那阵刮得人睁不开眼的春风，也是引发作者回忆童年往事的触发点，象征着自然的美好与生机。“站在春风里”营造出一种美好的意境，引发读者对文章内容的好奇和遐想。标题暗示了文章主旨，表达了作者对童年美好时光的怀念，以及对自然的热爱和赞美之情，同时也蕴含着对时光流逝、物是人非的感慨，以及对自然万物和谐共生的美好期许。 【导语】《是谁站在春风里》以细腻的笔触描绘了作者童年时期与自然的亲密接触。文章通过放鹞子、阳台种植和麻雀筑巢三件往事，表达了对自然的怀念和热爱。作者将观察阳台上的自然活动比作进入一个新世界，表现出童趣及对自然万象的惊喜与感悟。借用春风作比喻，表达了一个永恒不变的自然力量与人事易逝的对比。标题既是对春风的呼唤，也是对纯真童年的缅怀。 9．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合③段中“我走上前，风用我的头发蒙住了我的眼睛。爸爸递来一只塑料袋，让我握着它的拎手，感受风的力气。风，就像游戏场上的小霸王一样，一下子被我们的新玩具吸引了，马上来争夺。我甩着头发，睁开眼睛，和爸爸各执塑料袋的一只拎手，与风拔河。塑料袋被灌满，鼓鼓囊囊像一面帆，像有一群活物躲在里面乱钻。我们一起松手，风立刻裹着战利品跑远了”可知，描述了作者与父亲利用塑料袋在春风中玩“与风拔河”游戏的情景。可概括为：和爸爸一起在春风里用塑料袋放风筝，与风游戏； 第二空，结合③段中“我走上前，风用我的头发蒙住了我的眼睛。爸爸递来一只塑料袋，让我握着它的拎手，感受风的力气”，⑤段中“在城市里长大的我没有放过风筝，自然也没有在田野里打过滚，没有在河流湖泊里游过泳。我们能在电子屏幕中看到一切，只是很少真的置身什么中间——所以，我总记得童年那阵春风，以及向来沉稳的父亲忽然而至的童趣”可知，在玩“与风拔河”游戏中“我”真切地感受到风的力量，看到了爸爸难得表现出的童趣。 第三空，结合⑨段中“大约是在放飞塑料袋的那个季节，我们给麻雀做了窝——一只钻了孔的空鞋盒。果然，很快那里头有了声响，麻雀夫妇结伴而来，鞋盒的小孔上时不时露出褐色的小脑袋。在由水泥浇筑的民居森林里，我也终于可以对诗歌里‘春光入户时，燕子衔泥来’的田园场景有了具体的想象”可知，作者在阳台上为麻雀制作了巢穴，并观察到麻雀夫妇前来筑巢，让作者对诗歌中的田园场景有了更具体的想象，同时体会到家的温馨以及生命的鲜活。 10．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，虽然文中描述了“我”在阳台上观察自然、与风互动的情景，但并不能直接得出“我”与自然的距离越来越近这一结论。事实上，从文中“在城市里长大的我没有放过风筝，自然也没有在田野里打过滚，没有在河流湖泊里游过泳”等描述来看，“我”的童年生活其实与自然有一定的距离。文中更多的是表达了“我”对自然的向往和怀念，以及对童年时光的珍视。因此，选项“表现出‘我’与自然的距离越来越近”是不恰当的； 故选C。 11．本题考查句子赏析。 结合“像一幅名为‘阴霾天气’油画里的一个小点，是画家握笔时指节不小心蹭掉了一处颜料”的内容可知，该句运用了比喻的修辞手法，巧妙地将飘远的塑料袋比作“阴霾天气”油画里画家不小心蹭掉颜料留下的一个小点。这一比喻不仅生动形象地描绘了塑料袋在风中飘远后，随着距离的增大而逐渐变小、变模糊的状态，而且极具画面感，使读者能够清晰地想象出这一场景。同时，这一比喻也巧妙地融入了艺术元素，将塑料袋的远去与油画的细节相结合，使得整个描述更加富有诗意和美感。此外，这一比喻还深刻地表现出“我”和爸爸对塑料袋远去的凝视和关注。他们长时间地注视着塑料袋，直到它变成一个小点，最终消失不见，这从侧面体现了“我”对这一童年趣事的难忘以及当时内心的新奇与快乐。塑料袋的远去不仅带走了他们的目光，更带走了那段无忧无虑、充满童趣的时光，使得这段记忆更加珍贵和难忘。 12．本题考查标题赏析。本文作者通过回忆童年时与父亲在春风中放飞塑料袋的趣事，展现了童年生活的纯真与快乐。同时，作者也描述了自家阳台上观察到的自然景象和动植物的生长变化，表达了对自然的热爱与亲近。在这些回忆与观察中，作者深刻感受到了时间的流逝和物是人非的感慨，但也怀揣着对自然万物和谐共生的美好期许。全文以“春风”为线索，贯穿了对童年美好时光的怀念和对自然的赞美，展现了作者内心深处的细腻情感与哲思。 结合全文来看，标题中的“春风”作为全文的线索，贯穿始终。如第②段明确提到“那阵风刮得人睁不开眼”，这里的“风”即是指童年时那阵实实在在的春风，它刮得猛烈，让人印象深刻。同时，这股春风也是引发作者回忆童年往事的触发点，如第⑤段提到“我总记得童年那阵春风”，表明春风成为了连接过去与现在的桥梁。 “春风”在文中不仅实指自然界的春风，更象征着自然的美好与生机。如第⑦段描述的夏天雷雨、秋天落叶等自然景象，以及第⑧段提到的阳台上的豌豆、青菜、麻雀等生命体，都展现了自然界的勃勃生机。而“站在春风里”这一表述，则营造出一种美好、温馨、充满生机的意境，使读者仿佛置身于那个充满童趣和欢乐的时光之中，引发对文章内容的好奇和遐想。 标题“是谁站在春风里”还暗示了文章的主旨。通过全文的叙述，我们可以感受到作者对童年美好时光的深深怀念，以及对自然的热爱和赞美之情。如第⑫段中“我却不能重新站在阳台上，不能重新变成一个和风玩耍的小孩”，表达了作者对逝去时光的无奈和感慨。同时，标题也蕴含着对时光流逝、物是人非的感慨，以及对自然万物和谐共生的美好期许。如第⑬段中的许愿，希望麻雀建新窝、雏鸟长大飞翔等，都体现了作者对自然生命的关注和祝福。 据此概括作答即可。 13.诗人观外物：落叶飘零阶下，展现秋之萧瑟，是时光流逝的具象；虫声频繁入耳，更添秋夜寂寥，凸显环境的幽静冷清。悟内心：落叶让诗人感慨生命无常，时光匆匆，内心涌起淡淡哀愁；虫声则衬托出诗人独坐的孤独，使其沉浸于自我思绪。同时，诗人从自然外物中体悟到人生如落叶般有兴衰，如秋夜般有孤寂，在观与悟间，将自然之景与内心之感交融，于秋夜独坐中探寻人生哲理，心境也随之开阔又沉沦。 14．A 15．（1）在朝廷做官就为百姓忧虑，不在朝廷做官而处在僻远的江湖间就为国君忧虑。（2）他虽地位高俸禄多，却终生过着清贫的生活。 16． 议论 记叙 17．政治抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（自己的话概括也可）甲文借“古仁人”之口表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；乙文则是通过叙述范文正公以千亩良田周济族人，而自己却贫困终身的事，体现了他的政治抱负。 【导语】甲文为范仲淹的《岳阳楼记》选段，重点在表现古仁人忧国忧民的情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命感。乙文描述范仲淹的实际行动和高尚品德，通过设义田惠泽族人的事迹，展现其为政清廉、心系民生的品质。两篇文章结合，通过不同的表达方式展现范仲淹为国为民的政治理想和实际行动，塑造出一个既有高远政治抱负又身体力行的人物形象。 14．本题考查文言词语理解。 A.句意：我曾经探求古代品德高尚的人们的心思。尝：曾经； 故选A。 15．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）居庙堂之高：处在高高的朝堂上，指在朝廷做官；庙堂，指朝廷；处江湖之远：处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地区做地方官。 （2）位充禄厚：地位高俸禄多；而：但是，表转折；贫：贫困、清贫。 16．本题考查表达方式。 在甲文中，范仲淹主要通过阐述自己对“古仁人之心”的理解来表达观点。他从探究“古仁人之心”与“迁客骚人”的不同入手，“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，这里是在对古仁人之心的内涵进行议论分析，提出古仁人不会因外界事物和自身境遇的变化而或喜或悲，无论在朝在野都会心怀天下的观点。然后进一步议论“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一崇高的思想境界，通过层层议论来表达自己的政治抱负和对理想人格的追求。整个文段都是围绕着对古仁人之心的议论展开的，没有具体叙述事件的发展过程，所以甲文的表达方式为议论。 乙文主要叙述了范文正公的事迹。文章先叙述了范文正公“平生好施与，择其亲而贫疏而贤者咸施之”这一乐善好施的特点，然后按照时间顺序记叙他的行为。“方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰义田，以养济群族之人”，讲述他显贵时购置义田救济族人的事情；接着记叙“公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志”，这是对他在未显贵时、显贵后的经历及实现自己救济族人志向的记叙；最后还叙述了他去世后的情况“公既殁，后世子孙修其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已”。文章通过这些具体的事件叙述，展现了范文正公一生乐善好施、坚守志向的形象，所以乙文的表达方式为记叙。 17．本题考查情感主旨。 在甲文中，范仲淹通过对“古仁人之心”的探求来表达自己的政治理想。他指出古仁人“不以物喜，不以己悲”，这种心境是超越了常人因外物和自身境遇变化而产生的情绪波动。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，说明古仁人无论身处高位（在朝为官）还是低位（被贬江湖），都心系国家和百姓。然后他提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点，这是范仲淹借古仁人表达出的自己的政治抱负，即把天下人的忧愁放在自己忧愁之前，把天下人的快乐放在自己快乐之后，时刻以天下为己任，体现了一种崇高的政治责任感和使命感。甲文体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 乙文通过记叙范文正公（范仲淹）的事迹来体现他的政治抱负。他“平生好施与，择其亲而贫疏而贤者咸施之”，在显贵之时，购置千亩义田“以养济群族之人”，对族人的嫁娶凶葬等都给予资助，这表明他关心族人的生活，为族人的幸福而努力。他在未显贵时就有这样的志向，虽历经二十年力未逮，但始终坚持，最终实现了救助族人的愿望。而且他“位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已”，自己一生清贫，却把救济贫寒、养活亲族的道义看得比财富更重要。这种行为体现了他将他人的利益（家族利益在这里也可看作是社会利益的一部分）放在自己利益之前，类似于“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，他先为族人的生活忧虑并努力改善，而不顾自己的物质享受，也体现了他的政治抱负。乙文体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样，在朝廷做官也担忧，被贬谪到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 范仲淹是苏州人，生平喜欢用财物助人。选择那些亲近却贫困、疏远却贤良的人，全都救济他们。当他富贵显达时，购置了靠近城市而且常年丰收的田一千亩，叫做义田，用来供养救济同族的人。（使他们）每天有饭吃，每年有衣穿，遇到嫁女儿、娶媳妇、遭遇丧事、不幸生病等情况，都有补助。   当初，范仲淹还没有富贵显达的时候，就曾有过这种志向，然而一直力不从心，过了二十年。后来他担任陕西招讨使，接着参与朝廷政事，这时候才有俸禄赏赐的收入，来达成他的心愿。范仲淹去世以后，后代的子孙继承他举办义田的事业，继承他的志向，就像范仲淹在世的时候一样。范仲淹虽然官位很高，俸禄丰厚，却贫穷一生。去世的时候，连入殓的衣服也没有，子女没有钱为他举办丧事，他只是把救济穷人和养活族人的义举，传给子孙罢了。 18．(1)大堰河——我的保姆 (2)示例1：《雪落在中国的土地上》，“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在艾青的笔下，土地是苦难和希望的象征，它承载着中国人民的悲欢离合和对未来的渴望。通过这个意象，艾青表达了对中国农村和农民命运的深切关怀。 示例2：《向太阳》，“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。太阳在艾青的诗歌中常常代表着新生的力量和对未来的美好憧憬。 点播：（1）本题考查名著文学常识。 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，原名蒋海澄（原名蒋正涵，字养源，号海澄），1910年出生于浙江金华一个地主家庭，五岁以前被寄养在同村的一个贫苦农家。18岁他考入西湖艺术学院绘画系，第二年去法国留学，两年以后回国。因为参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，艾青失去了绘画的条件，于是开始“借诗思考回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，此诗以诗人幼年生活为背景，通过对诗人乳母大堰河的回忆与追思，集中描述了大堰河一生的悲苦经历，抒发了诗人对贫苦农妇大堰河及劳动人民的真挚怀念和感激之情，表达了诗人对中国广大劳动妇女的赞美以及对这“不公道的世界”的诅咒，从而激发世人对旧中国劳苦大众悲惨命运的同情以及对旧世界的强烈仇恨。 （2）本题考查诗歌意象分析。开放性试题，从所给的艾青的诗歌中，选择其中的一首分析诗歌的意象即可。 《复活的土地》：这首诗描绘了大地从衰败到复苏的景象，预言了抗日民族解放战争的到来。诗中通过“繁花”“茂草”“百鸟”等意象，展现了自然界的生机与活力，暗示了人民的觉醒和为新生活而奋斗的准备。诗人鼓励自己要振作起来，迎接新的挑战，表达了对民族解放和复兴的坚定信念。 《雪落在中国的土地上》：此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 《向太阳》：这首诗以武汉为背景，展现了抗战初期全国人民为神圣的民族解放事业而努力奋斗的壮丽画面。诗中赞美了在阳光照耀下的自然景象和人们在抗战中的乐观主义神情容貌，表达了诗人对生活美好态度的向往和对光明、理想、美好生活的热烈追求。 《我爱这土地》：现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 《火把》：这首诗通过描绘火把这一象征性元素，展现了抗日战争时期我国人民的生活和社会现实。诗中表达了人民群众对光明、自由和解放的渴望，以及在反抗侵略者的斗争中勇敢无畏地前进的坚定信念。整首诗展现了我国人民顽强的民族精神和团结一心的力量。 示例一：在艾青的《向太阳》中，“太阳”不仅是自然界的光源，更是诗人心中光明、希望与力量的象征。它驱散了黑暗与阴霾，照亮了诗人的内心与民族的未来。诗人借“太阳”表达了对光明世界的渴望与追求，以及对民族新生的坚定信念，展现了不屈不挠、积极向上的精神风貌。 示例二：《火把》中，火把象征着光明与希望，诗人通过描写火把在黑夜中照亮前行之路，展现了人民不屈不挠的斗争精神和对光明的渴望，寓意着革命力量将驱散黑暗，带来胜利的曙光。 示例三：艾青诗歌《复活的土地》中，“繁花与茂草”这一意象，象征着新生与希望。在诗人笔下，它们覆盖了曾经的苦难之地，展现了自然界的勃勃生机，预示着中华民族在历经磨难后将迎来崭新的春天，表达了诗人对民族复兴的坚定信念和对未来的美好憧憬。 示例四：‌在《雪落在中国的土地上》中，‌“雪”‌象征着沉郁坚强的品质。诗中多次提到“雪”，不仅描绘了寒冷和苦难的环境，还象征着日本帝国主义对中国领土的侵略，表达了诗人对国土沦丧的忧郁与痛苦感受‌。 示例五：在《火把》中，“火把”象征着革命力量和方向指引。在抗战时期，火把象征着进步人士团结起来，照亮黑暗的夜空，为人们指引着革命的道路，带领人们突破黑暗的统治，走向光明的未来‌。这种象征意义在诗中得到了充分的体现，火把所到之处，能够唤起民众的觉醒，给予人们坚定的信念，相信只要团结一心，就能够克服一切困难，迎来胜利的曙光‌。其次，“火把”也象征着光明和希望。在诗中，火把被比喻为革命事业的象征，表达了革命者追求光明的决心和勇气。火把在黑暗中燃烧，象征着革命者对光明的渴望和对未来的希望‌。这种象征意义使得诗中的火把不仅仅是一个物理上的存在，更是一种精神上的寄托和追求‌。 19．“尽人事，听天命” 在《水浒传》这两段故事中有深刻体现。鲁智深听闻金氏父女惨状，毫不犹豫伸出援手，资助盘缠、设计惩治郑屠，全力践行心中正义，这是尽人事；可打死郑屠后被迫流亡，人生轨迹骤变，是无奈听天命。 梁山好汉征方腊更是如此，他们招安后奉命出征，战场上个个奋勇，武松舍身擒敌、众好汉冲锋陷阵，尽显拼搏之态，此为尽人事；但战争无情，诸多意外频出，张顺惨死、阮小七蒙冤被削职，众人死伤离散，最终结局背离期望，只能听凭命运安排。这启示我们，做事要全力以赴，面对结果的不如意，也要坦然接纳。 20.略 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$