七年级生物开学摸底考（武汉专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年下学期七年级开学摸底考试卷（武汉专用） 生物·参考答案 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D B A A C B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C C D A C D D C D 二、非选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分。） 21.（5分，每空1分） 【答案】 （1）乙； 甲、丙； 趋向有利刺激，躲避有害刺激（趋利避害）； （2）棉花纤维； （3）[④]食物泡。 22.（5分，每空1分） 【答案】 （1）二氧化碳； （2）酵母菌； （3）酒精；乳酸菌； （4）C / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 二、非选择题（本题共 2小题，每小题 5 分，共 10 分。） 21.(5分） （1） ； ； ； （2） ； （3）[ ] 。 22.（5分） （1） ； （2） ； （3） ； ； （4） 。 2024-2025 学年度下学期七年级开学摸底考试卷（武汉专用） 生物· 答题卡 一、选择题（本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 2024-2025学年下学期七年级开学摸底考试卷（武汉专用） 生 物 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第一大题（选择题）和第二大题（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第一大题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第二大题时，将答案用0.5mm黑色签字笔写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2024年版七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.68 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 1．我国科学家研究的多年生水稻入选了国际权威学术期刊《科学》评出的“2022年十大科学突破”，多年生水稻种一次可以连续免耕收获3-4年。下列相关生命现象与生物的特征不相符的是（ ） A.水稻的茎中空——生物能适应环境 B.民以食为天——生物需要物质和能量 C.草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D.腋芽来年再生——生物能生长和繁殖后代 2．显微镜观察细胞时视野较暗。若要使视野变亮，可行的是（ ） A.换用高倍镜 B.缩小光圈 C.关闭光源 D.改用凹面镜 3．如图是小秦用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的两个视野。要把视野中的物像从甲转为乙，下列实验操作的选择和排序正确的是（ ） ①转动细准焦螺旋；②转动粗准焦螺旋；③转动遮光器，换大光圈；④转动遮光器，换小光圈；⑤向右下方移动装片；⑥向左上方移动装片；⑦转动转换器，换高倍物镜；⑧转动转换器，换低倍物镜。 A.⑧→⑤→②→④ B.⑤→⑦→③→① C.⑦→⑥→①→③ D.⑥→⑧→④→② 4．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下列有关叙述不合理的是（ ） A.细胞甲取自动物体、细胞乙取自植物体 B.细胞甲、乙的控制中心都是结构② C.黄鹂鸟细胞中不存在叶绿体这一结构 D.植物的根细胞中有叶绿体这一结构 5．制作人口腔上皮细胞临时装片的主要步骤可以依次简化为（ ） A.擦片→滴清水→漱口→刮取→涂抹→染色→盖片 B.擦片→滴生理盐水→漱口→刮取→涂抹→盖片→染色 C.擦片→滴清水→漱口→刮取→涂抹→盖片→染色 D.擦片→滴生理盐水→漱口→刮取→涂抹→染色→盖片 6．人体正常细胞内的钾离子浓度比细胞外大约高30倍，控制钾离子进出人体细胞的结构是图中的（ ） A.① B.② C.③ D.④ 7．夏天到了，西瓜成为我们解渴的水果。我们从西瓜中获取水分、糖类等营养物质。决定西瓜甜味的细胞结构是（ ） A.液泡 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁 8．生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。如图①-⑤为人体不同结构层次，下列说法正确的是（ ） A.由①到②过程中染色体数目加倍 B.④中的两个器官都是消化道 C.由②到③过程中，是细胞的分化 D.⑤中系统具有消化循环功能 9．皮肤是我们人体一道重要的屏障，以下关于人体皮肤描述不正确的是（ ） A.划破皮肤会流血，说明皮肤含有结缔组织 B.皮肤可以抵挡外界的病原体，说明皮肤含有保护组织 C.划破皮肤会疼痛，说明皮肤含有神经组织 D.皮肤由多种组织按一定次序组合，属于人体的器官 10.在草履虫的下列结构中，进行消化食物和呼吸的结构分别是（ ） A.食物泡和表膜 B.食物泡和胞肛 C.胞肛和伸缩泡 D.口沟和食物泡 11.下列各项中，关于藻类、苔藓植物、蕨类植物的说法不正确的是（ ） A.苔藓植物无真正的根，开始有茎、叶分化 B.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代 C.蕨类植物可以作为检测空气污染的指示植物 D.蕨类植物已经分化产生输导组织 12.如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图。下列相关说法正确的是（ ） A.两图所示的种子都具有种皮、胚和胚乳 B.图2所示种子萌发时，结构②只发育成叶 C.图1所示结构e为种子的萌发提供营养物质 D.图2在玉米种子纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑥ 13.下列对于各种动物特征及功能的描述错误的一项是（ ） A.鱼体呈流线型适于游泳 B.蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动 C.家鸽的体内有肺和气囊，能进行气体交换 D.家兔盲肠发达，适于消化草料食物 14.2021年，国际动物分类学期刊记录了一种全新物种“步甲虫”（如图）。其身体结构像一个葫芦，头部铲形，胸部及腹部膨大，呈圆珠状，六足呈暗红色，胫节带有黄色绒毛，附节纤细，善于爬行。据此判断，这应是一种（ ） A.爬行动物 B.蜘蛛 C.软体动物 D.昆虫 15.小明同学学习制作米酒的探究实验后，在课堂上分享他的实验操作步骤：①浸泡→②蒸熟米饭并冷却→③加酒曲→④保温发酵，并对此步骤作出解释。你认为不恰当的是（ ） A.蒸熟米饭的目的是避免高温杀死细菌 B.步骤③的目的是进行接种 C.保温是为了给醇母菌的发酵提供适宜的温度 D.制作米酒过程中，尽最少打开容器，防止空气和杂菌污染 16.某生物兴趣小组的同学在培养基上接种了两种细菌A和B进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温一天后，盐纸片周围只有细菌A生长。对这个实验结果的解释不正确的是（ ） A.这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力有区别 B.细菌A能够在盐水环境中生存，而B细菌在盐水环境中不能够生存 C.细菌A只在盐纸片中生长 D.说明不同的细菌需要的生存条件不同 17.细菌培养需要无菌操作，杀死芽孢是灭菌彻底的标志之一。芽孢是（ ） A.真菌的孢子 B.有荚膜的细菌 C.细菌的菌落 D.细菌的休眠体 18.冬虫夏草是由真菌侵入某种蛾类的幼虫体内形成的。下列叙述不正确的是（ ） A.蛾类幼虫被真菌感染僵化死亡形成“冬虫” B.“夏草”是由大量菌丝构成 C.“夏草”是真菌长出的棒状子实体 D.“夏草”产生芽孢繁殖后代 19.下列有关新型冠状病毒的叙述中，不正确的是（ ） A.个体微小，结构简单 B.新型冠状病毒属于动物病毒 C.与细菌和真菌相比，新型冠状病毒的细胞内没有成形的细胞核 D.不能独立生活，只有侵入到人或动物的细胞内才能进行生命活动 20.猫和虎的共同分类单位是“猫科”，而猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，下列说法正确的是（ ） A.科是最基本的分类单位 B.猫与狗没有任何亲缘关系 C.同目的生物一定同科 D.与狗相比，猫与虎的共同特征更多 二、非选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分。） 21.（5分）某生物兴趣小组为探究“草履虫对外界刺激的反应”，按照如下方案进行了探究实验，请分析并回答有关问题。 【实验步骤】 ①取甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通。 ②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁。 ③用显微镜观察发生的现象。 【分析现象，得出结论】 （1）实验中，生物兴趣小组的同学观察发现 （选填“甲”或“乙”或“丙”，下同）载玻片右侧培养液中的草履虫越来越多，而 载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是草履虫能够 。 （2）草履虫在液体中主要靠纤毛的摆动以旋转身体游来游去。如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝 ，从而限制其运动速度。 （3）如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，就会发现草履虫体内的[ ] （括号内填带圏的数字，横线上填结构名称）变成了红色，并且不停地移动。 22.（5分）在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。 装置 物质 温度 现象 ① 水+白砂糖+酵母菌 22-30℃ 有气泡产生，气球胀大了 ② 水+白砂糖 22-30℃ 没有气泡产生，气球是瘪 ③ 水+酵母菌 22-30℃ 没有气泡产生，气球是瘪的 ④ 水+白砂糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生，气球是瘪的 ⑤ 水+白砂糖+酵母菌 100℃ 没有气泡产生，气球是瘪的 （1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解糖产生 （气体名称）。 （2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是 的作用。 （3）在葡萄酒酿造过程中，就是利用酵母菌的发酵产生 实现的，而我们平时吃的泡菜则是利用 发酵产生乳酸制成的。 （4）根据表格内容，可推测出酵母菌的生存条件是 。 A.水分和有机物 B.有机物和温度 C.有机物和适宜的温度 D.氧气、温度和有机物 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2024-2025学年度下学期七年级开学摸底考试卷（武汉专用） 生物··答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分。） 21.(5分） （1） ； ； ； （2） ； （3）[ ] 。 22.（5分） （1） ； （2） ； （3） ； ； （4） 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期七年级开学摸底考试卷（武汉专用） 生物·全解全析 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第一大题（选择题）和第二大题（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第一大题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第二大题时，将答案用0.5mm黑色签字笔写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：人教版2024年版七年级上册全部内容。 5．难度系数：0.68 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题目要求。） 1．我国科学家研究的多年生水稻入选了国际权威学术期刊《科学》评出的“2022年十大科学突破”，多年生水稻种一次可以连续免耕收获3-4年。下列相关生命现象与生物的特征不相符的是（ ） A.水稻的茎中空——生物能适应环境 B.民以食为天——生物需要物质和能量 C.草盛则稻苗稀——生物能对外界刺激作出反应 D.腋芽来年再生——生物能生长和繁殖后代 【答案】C 【解析】本题考查生物的特征。水稻的茎中空，这一结构特征使得水稻茎更加坚韧且轻便，有利于水稻在生长过程中抵抗风雨等外界环境的压力，同时也有利于水稻的运输和支撑功能。这是生物适应环境的一个典型例子，选项A表述正确；民以食为天是指人民最重要的事就是吃饭，说明生物需要食物中获取营养物质和能量，选项B表述正确；“草盛则稻苗稀”描述的是当杂草茂盛时，水稻苗的数量会减少。这是因为杂草和水稻在生长过程中会竞争光照、水分、养分等资源，当杂草过多时，会占据更多的资源，从而导致水稻苗的生长受到限制。这一现象体现了生物需要营养的基本特征，选项C表述错误；腋芽来年再生，这体现了生物能生长和繁殖的基本特征。腋芽是水稻茎上的一种侧芽，它可以在适当的条件下发育成新的枝条或花序。多年生水稻的腋芽在来年能够再生，说明水稻具有持续生长和繁殖的能力，选项D表述正确。故选择C。 2．显微镜观察细胞时视野较暗。若要使视野变亮，可行的是（ ） A.换用高倍镜 B.缩小光圈 C.关闭光源 D.改用凹面镜 【答案】D 【解析】本题考查显微镜的使用——亮度的调节。光线的强弱由光圈和反光镜控制，当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较暗时，用大光圈和凹面镜。故选择D。 3．如图是小秦用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的两个视野。要把视野中的物像从甲转为乙，下列实验操作的选择和排序正确的是（ ） ①转动细准焦螺旋；②转动粗准焦螺旋；③转动遮光器，换大光圈；④转动遮光器，换小光圈；⑤向右下方移动装片；⑥向左上方移动装片；⑦转动转换器，换高倍物镜；⑧转动转换器，换低倍物镜。 A.⑧→⑤→②→④ B.⑤→⑦→③→① C.⑦→⑥→①→③ D.⑥→⑧→④→② 【答案】B 【解析】本题考查显微镜的使用方法。从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央（甲图的物像在视野右下方，故⑤向右下方移动装片）→⑦转动转换器选择高倍镜对准通光孔→③调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→①转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。所以用显微镜观察口腔上皮细胞时的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，正确的操作步骤⑤→⑦→③→①，故选择B。 4．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”诗句中提及了两类生物——动物和植物，如图是这两类生物的细胞结构模式图。下列有关叙述不合理的是（ ） A.细胞甲取自动物体、细胞乙取自植物体 B.细胞甲、乙的控制中心都是结构② C.黄鹂鸟细胞中不存在叶绿体这一结构 D.植物的根细胞中有叶绿体这一结构 【答案】D 【解析】本题考查动植物细胞的结构及其异同点。读图可知：①细胞膜、②细胞核、③叶绿体。细胞甲是动物细胞模式图，取自动物体；细胞乙有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，是植物细胞模式图，取自植物体，选项A表述正确；细胞甲、乙的控制中心都是结构②细胞核，细胞核内含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传，选项B表述正确；黄鹂鸟是动物，动物细胞中不存在叶绿体，选项C表述正确；不是所有植物细胞都具有叶绿体，叶绿体存在于植物体的绿色部分的细胞中，因此植物的根细胞中没有叶绿体这一结构，选项D表述错误。故选择D。 5．制作人口腔上皮细胞临时装片的主要步骤可以依次简化为（ ） A.擦片→滴清水→漱口→刮取→涂抹→染色→盖片 B.擦片→滴生理盐水→漱口→刮取→涂抹→盖片→染色 C.擦片→滴清水→漱口→刮取→涂抹→盖片→染色 D.擦片→滴生理盐水→漱口→刮取→涂抹→染色→盖片 【答案】B 【解析】本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤。制作人的口腔上皮细胞临时装片时的步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；⑥吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。因此制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本的正确操作顺序是：擦片→滴生理盐水→漱口→刮取→涂抹→盖片→染色。故选择B。 6．人体正常细胞内的钾离子浓度比细胞外大约高30倍，控制钾离子进出人体细胞的结构是图中的（ ） A.① B.② C.③ D.④ 【答案】A 【解析】本题考查细胞膜的功能。读图可知：①细胞膜、②细胞核、③线粒体、④细胞质。①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。可见，人体正常细胞控制钾离子进出细胞的结构是图中的①细胞膜，选项A符合题意；②细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传，③线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，④细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，选项B、C、D均不符合题意。故选择A。 7．夏天到了，西瓜成为我们解渴的水果。我们从西瓜中获取水分、糖类等营养物质。决定西瓜甜味的细胞结构是（ ） A.液泡 B.细胞核 C.细胞质 D.细胞壁 【答案】A 【解析】本题考查植物细胞的结构。液泡内的液体叫细胞液，细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量糖分，选项A表述正确；细胞核中含有遗传物质，遗传物质上的遗传信息控制着生物的生长、发育和遗传，选项B表述错误；细胞膜以内、细胞核以外的结构是细胞质，细胞质是细胞进行物质交换的场所，选项C表述错误；细胞壁起保护和支持细胞的作用，选项D表述错误。故选择A。 8．生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。如图①-⑤为人体不同结构层次，下列说法正确的是（ ） A.由①到②过程中染色体数目加倍 B.④中的两个器官都是消化道 C.由②到③过程中，是细胞的分化 D.⑤中系统具有消化循环功能 【答案】C 【解析】本题考查动物体的结构层次、细胞的分裂与分化。读图可知：①和②表示细胞，③表示组织，④表示器官，⑤表示消化系统。由①到②细胞数目增加，表示细胞分裂，染色体数目变化的规律是46条→92条→46条，选项A表述错误；④层次中的两个器官是肝脏和胃，它们分别属于消化腺和消化道，选项B表述错误；由②到③过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化，就形成了不同的组织，选项C表述正确；⑤中多个器官构成了消化系统，协调完成了消化食物和吸收营养物质的生理功能，没有循环功能，选项D表述错误。故选择C。 9．皮肤是我们人体一道重要的屏障，以下关于人体皮肤描述不正确的是（ ） A.划破皮肤会流血，说明皮肤含有结缔组织 B.皮肤可以抵挡外界的病原体，说明皮肤含有保护组织 C.划破皮肤会疼痛，说明皮肤含有神经组织 D.皮肤由多种组织按一定次序组合，属于人体的器官 【答案】B 【解析】本题考查人体的结构层次。血液属于结缔组织，划破皮肤会流血，说明皮肤有结缔组织，选项A表述正确；皮肤可以抵挡外界的病原体，说明皮肤含有上皮组织，保护组织是植物体的组织，选项B表述错误；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生兴奋，划破皮肤会疼痛，说明皮肤含有神经组织，选项C表述正确；皮肤是由不同组织构成的器官，并且是人体最大的器官，选项D表述正确。故选择B。 10.在草履虫的下列结构中，进行消化食物和呼吸的结构分别是（ ） A.食物泡和表膜 B.食物泡和胞肛 C.胞肛和伸缩泡 D.口沟和食物泡 【答案】A 【解析】本题考查草履虫的结构及其功能。表膜能吸收水中的氧气，排出体内的二氧化碳进行呼吸作用；食物泡完成食物的消化和吸收，选项A表述正确；食物泡具有消化食物的作用，通过胞肛排出食物残渣，选项B表述错误；通过胞肛排出食物残渣，表膜能吸收水中的氧气，排出体内的二氧化碳，选项C表述错误；口沟是食物进入体内的通道，食物泡具有消化食物的作用，不能进行呼吸作用，选项D表述错误。故选择A。 11.下列各项中，关于藻类、苔藓植物、蕨类植物的说法不正确的是（ ） A.苔藓植物无真正的根，开始有茎、叶分化 B.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代 C.蕨类植物可以作为检测空气污染的指示植物 D.蕨类植物已经分化产生输导组织 【答案】C 【解析】本题考查藻类、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。苔藓植物是一类由茎、叶和假根构成的植物，无真正的根，茎和叶中无输导组织，选项A表述正确；藻类、苔藓植物和蕨类植物都是靠孢子来繁殖后代的，选项B表述正确；苔藓植物的叶片只有一层细胞构成，这使得它们对空气中的污染物特别敏感。当空气污染严重时，苔藓植物的叶片容易受到损害，甚至死亡。因此，苔藓植物常被用作检测空气污染的指示植物。然而，蕨类植物并不具备这一特性，它们对空气污染的敏感性较低，选项C表述错误；蕨类植物有根、茎、叶的分化，并且体内产生了输导组织，使得蕨类植物在生长和发育上更加高效和稳定，选项D表述正确。故选择C。 12.如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图。下列相关说法正确的是（ ） A.两图所示的种子都具有种皮、胚和胚乳 B.图2所示种子萌发时，结构②只发育成叶 C.图1所示结构e为种子的萌发提供营养物质 D.图2在玉米种子纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑥ 【答案】C 【解析】本题考查菜豆种子和玉米种子的结构与功能、两者的异同点。读图可知：图1中a胚轴、b胚根、c种皮、d胚芽、e子叶；图2中①果皮和种皮、②胚芽、③胚轴、④胚根、⑤胚乳、⑥子叶。图1所示菜豆种子的基本结构包括种皮和胚，无胚乳；图2所示的玉米种子具有种皮、胚和胚乳，选项A表述错误；图2所示种子萌发时，结构②胚芽发育成茎和叶，选项B表述错误；菜豆是双子叶植物，胚有两片子叶，营养物质贮存在子叶内；因此，图1所示结构e子叶为种子的萌发提供了营养物质，选项C表述正确；图2在玉米种子纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑤胚乳，选项D表述错误。故选择C。 13.下列对于各种动物特征及功能的描述错误的一项是（ ） A.鱼体呈流线型适于游泳 B.蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动 C.家鸽的体内有肺和气囊，能进行气体交换 D.家兔盲肠发达，适于消化草料食物 【答案】C 【解析】本题考查各种动物的结构与功能相适应的观点。鱼类生活在水中，鱼体呈流线型适于游泳，可减小游泳时水的阻力，选项A表述正确；蚯蚓身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，适于躯体灵活运动，选项B表述正确；家鸽的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，进行双重呼吸，两次气体交换都在肺进行，气囊不能进行气体交换，选项C表述错误；家兔为草食性动物，没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿，选项D表述正确。故选择C。 14.2021年，国际动物分类学期刊记录了一种全新物种“步甲虫”（如图）。其身体结构像一个葫芦，头部铲形，胸部及腹部膨大，呈圆珠状，六足呈暗红色，胫节带有黄色绒毛，附节纤细，善于爬行。据此判断，这应是一种（ ） A.爬行动物 B.蜘蛛 C.软体动物 D.昆虫 【答案】D 【解析】本题考查节肢动物昆虫的主要特征。“步甲虫”的身体分为头部，胸部及腹部，有三对足，属于节肢动物中昆虫的特征，可见属于昆虫，选项D符合题意，故选择D。 15.小明同学学习制作米酒的探究实验后，在课堂上分享他的实验操作步骤：①浸泡→②蒸熟米饭并冷却→③加酒曲→④保温发酵，并对此步骤作出解释。你认为不恰当的是（ ） A.蒸熟米饭的目的是避免高温杀死细菌 B.步骤③的目的是进行接种 C.保温是为了给醇母菌的发酵提供适宜的温度 D.制作米酒过程中，尽最少打开容器，防止空气和杂菌污染 【答案】A 【解析】本题考查培养细菌、真菌的一般方法。煮熟的米饭相当于进行了高温杀菌，营造了无菌环境，相当于培养基，选项A表述错误；接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。故步骤③的目的是把酒曲中的酵母菌接种到米饭中，选项B表述正确；酵母菌的生存需要营养物质、水、适宜的温度和一定的生存空间。故保温是为了给酵母菌的发酵提供适宜的温度，选项C表述正确；空气中存在着需要细菌、真菌。故制作米酒过程中，尽量少打开容器，防止杂菌污染，选项D表述正确。故选择A。 16.某生物兴趣小组的同学在培养基上接种了两种细菌A和B进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温一天后，盐纸片周围只有细菌A生长。对这个实验结果的解释不正确的是（ ） A.这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力有区别 B.细菌A能够在盐水环境中生存，而B细菌在盐水环境中不能够生存 C.细菌A只在盐纸片中生长 D.说明不同的细菌需要的生存条件不同 【答案】C 【解析】本题考查细菌的生存环境、科学探究。实验中盐纸片周围只有细菌A生长，表明A、B两种细菌对环境的适应能力有区别，选项A表述正确；盐纸片周围只有细菌A生长，说明细菌A能够在盐水环境中生存，而细菌B在盐水环境中不能够生存，选项B表述正确；根据实验观察到的是细菌A能够在盐纸片周围（含盐环境）生长，而不是说细菌A只能在盐纸片中生长，选项C表述错误；不同细菌在相同环境下生长情况不同，说明不同的细菌需要的生存条件不同，选项D表述正确。故选择C。 17.细菌培养需要无菌操作，杀死芽孢是灭菌彻底的标志之一。芽孢是（ ） A.真菌的孢子 B.有荚膜的细菌 C.细菌的菌落 D.细菌的休眠体 【答案】D 【解析】本题考查细菌的结构——芽孢的特点。有些细菌遇到不良环境时，细胞壁增厚形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力，芽孢是细菌的休眠体，而不是真菌的孢子、有荚膜的细菌或细菌的菌落；选项D符合题意，故选择D。 18.冬虫夏草是由真菌侵入某种蛾类的幼虫体内形成的。下列叙述不正确的是（ ） A.蛾类幼虫被真菌感染僵化死亡形成“冬虫” B.“夏草”是由大量菌丝构成 C.“夏草”是真菌长出的棒状子实体 D.“夏草”产生芽孢繁殖后代 【答案】D 【解析】本题考查真菌的主要特征。冬虫夏草是麦角菌科真菌冬虫夏草菌寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫上的子座及幼虫的尸体的复合体。蛾类幼虫被真菌感染后，菌丝会扩展渗透整个虫体，虫体僵化死亡形成“冬虫”，选项A表述正确；“夏草”是真菌从幼虫的头部和口部长出的子实体，由大量菌丝构成，选项B和C均表述正确；“夏草”产生孢子繁殖后代，而芽孢是细菌的休眠体，选项D表述错误。故选择D。 19.下列有关新型冠状病毒的叙述中，不正确的是（ ） A.个体微小，结构简单 B.新型冠状病毒属于动物病毒 C.与细菌和真菌相比，新型冠状病毒的细胞内没有成形的细胞核 D.不能独立生活，只有侵入到人或动物的细胞内才能进行生命活动 【答案】C 【解析】本题考查病毒的类型、形态结构、生活方式等知识综合。病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，选项A表述正确；新冠病毒寄生在人身上使人患病，因此属于动物病毒，选项B表述正确；病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以与细菌和真菌相比，新型冠状病毒没有细胞结构，选项C表述错误；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，选项D表述正确。故选择C。 20.猫和虎的共同分类单位是“猫科”，而猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，下列说法正确的是（ ） A.科是最基本的分类单位 B.猫与狗没有任何亲缘关系 C.同目的生物一定同科 D.与狗相比，猫与虎的共同特征更多 【答案】D 【解析】本题考查生物的分类。生物分类单位等级由高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，种是最基本的分类单位，选项A表述错误；猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，有亲缘关系，选项B表述错误；目比科大。同一目包括很多科，同目的生物未必同科，选项C表述错误；所属的等级越小，共同特征越多，亲缘关系越远，猫和虎的共同分类单位是“猫科”，因此猫和虎的亲缘关系近一些，选项D表述正确。故选择D。 二、非选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分。） 21.（5分）某生物兴趣小组为探究“草履虫对外界刺激的反应”，按照如下方案进行了探究实验，请分析并回答有关问题。 【实验步骤】 ①取甲、乙、丙三个载玻片（如图），分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通。 ②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水、一小滴肉汁、一小滴醋汁。 ③用显微镜观察发生的现象。 【分析现象，得出结论】 （1）实验中，生物兴趣小组的同学观察发现 （选填“甲”或“乙”或“丙”，下同）载玻片右侧培养液中的草履虫越来越多，而 载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是草履虫能够 。 （2）草履虫在液体中主要靠纤毛的摆动以旋转身体游来游去。如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝 ，从而限制其运动速度。 （3）如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，就会发现草履虫体内的[ ] （括号内填带圏的数字，横线上填结构名称）变成了红色，并且不停地移动。 【答案】（1）乙；甲、丙；趋向有利刺激，躲避有害刺激（趋利避害）；（2）棉花纤维；（3）[④]食物泡。 【解析】本题考查草履虫的结构及其功能、探究草履虫的趋性。读图可知：①纤毛、②表膜、③口沟、④食物泡、⑤胞肛、⑥细胞核、⑦细胞质。（1）在实验中，由于盐水对草履虫来说是有害刺激，因此甲载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越少，大多数会游向左侧的培养液以躲避有害刺激。相反，肉汁对草履虫来说是有利刺激，所以乙载玻片右侧培养液中的草履虫会越来越多，它们会趋向有利刺激。而醋汁同样对草履虫有害，因此丙载玻片右侧培养液中的草履虫也会越来越少。由此可以得出结论：草履虫能趋向有利刺激，躲避有害刺激。（2）在观察草履虫的运动时，如果其游动过快，会影响观察效果。为了限制草履虫的运动速度，可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维。这些棉花纤维会起到阻碍作用，使草履虫的运动速度减慢，从而便于观察。（3）草履虫在摄取食物时，会形成食物泡来消化食物。如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，由于草履虫需要摄取食物，它们会吞入含有红色墨汁的培养液，从而形成红色的食物泡。这些红色的食物泡会在草履虫体内不停地移动。所以，一段时间后用显微镜观察，就会发现草履虫体内的④食物泡变成了红色，并且不停地移动。 22.（5分）在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。 装置 物质 温度 现象 ① 水+白砂糖+酵母菌 22-30℃ 有气泡产生，气球胀大了 ② 水+白砂糖 22-30℃ 没有气泡产生，气球是瘪 ③ 水+酵母菌 22-30℃ 没有气泡产生，气球是瘪的 ④ 水+白砂糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生，气球是瘪的 ⑤ 水+白砂糖+酵母菌 100℃ 没有气泡产生，气球是瘪的 （1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解糖产生 （气体名称）。 （2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是 的作用。 （3）在葡萄酒酿造过程中，就是利用酵母菌的发酵产生 实现的，而我们平时吃的泡菜则是利用 发酵产生乳酸制成的。 （4）根据表格内容，可推测出酵母菌的生存条件是 。 A.水分和有机物 B.有机物和温度 C.有机物和适宜的温度 D.氧气、温度和有机物 【答案】（1）二氧化碳；（2）酵母菌；（3）酒精；乳酸菌；（4）C。 【解析】本题考查酵母菌的发酵原理、科学探究。（1）酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）。所以，试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解糖产生二氧化碳。（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同。因此，探究的是酵母菌的作用。（3）酿酒要酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。所以，在葡萄酒酿造过程中，就是利用酵母菌的发酵产生酒精实现的，而我们平时吃的泡菜则是利用乳酸菌发酵产生乳酸制成的。（4）①和③两支试管为一组对照实验，不同的是有无白砂糖；①和④、①和⑤作为对照实验，变量是温度，目的是探究温度对酵母菌分解白砂糖的影响。所以，根据表格内容，可推测出酵母菌的生存条件是：有机物和适宜的温度。选项C符合题意，故选择C。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$