精品解析：内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

绝密＊启用前 鄂伦春旗2024～2025学年（上）七年级学业质量检测 语文 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、班级、考号等信息写在试卷和答题卡的规定位置。 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。 3.本试卷满分100分。考试时间120分钟。 亲爱的同学们，读书可以开阔眼界，增长知识，启迪思想，还可以塑造良好的精神气质，让我们一起开启“少年正是读书时”读书交流活动吧！ 任务一：读四季之美 一、基础知识综合（12分） 1. 【卷首语】文字填空或拼音选择。 四季的景，美不胜收。春携一缕惠风，带来péng______勃的希望；夏捧一池清泉，带来澄澈的美丽；秋拾一片红叶，吹响丰登的号角；冬带一抹暖阳，温暖沉睡的大地，一切仿佛都有了着落。自然的声，悦耳动听。清风拂过树shāo______的树叶，发出沙沙的响声；鸟儿唱出婉转的曲子，与清风流水应和；雨滴敲打着屋顶，奏响和谐的乐章。 （1）根据拼音写出汉字 péng______勃 树shāo______ （2）给加点字选择正确的读音 着落（ ）A zhuó B zháo 应和（ ）A yīng B yìng 【答案】（1） ①. 蓬 ②. 梢 （2） ①. A ②. B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 蓬勃（péng bó）：繁荣，旺盛。 树梢（shù shāo）：树的顶端。 【小问2详解】 本题考查字音。 着落（zhuó luò）：形容事情有归宿、有结果；故选A。 应和（yìng hè）：应声唱和；故选B。 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 由于听课时走神了几分钟，他的解题思路与同桌大相径庭，结论也不一致。 B. 马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情恰好与颈部的美各得其所。 C. “岭南工匠”李记荃的设计构思方案手绘细致、精益求精，表现出超前的想象力。 D. 某企业售卖隔夜肉的新闻真是骇人听闻，导致其市值蒸发690亿元。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。使用正确； B.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。不能形容神情与颈部的美相得益彰，使用有误； C.精益求精：比喻已经很好还求更好。使用正确； D.骇人听闻：事出怪诞，听起来令人害怕。使用正确； 故选B。 3. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 净化未成年人的网络空间，一方面要供给丰富、健康的网络信息，满足青少年的网络需求；另一方面也要设立“安全网”和“防火墙”。 B. 随着党的二十届三中全会的胜利召开，使我们开启了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的新篇章。 C. 人脸识别技术被越来越多地运用于门禁系统，但信息的不透明、不对称更提高了人们的担忧。 D. “复兴号”动车能否驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、路线最长的高原铁路正式运行。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B.成分残缺，去掉“随着”或“使”即可； C.搭配不当，改“提高”为“增加”； D.两面对一面，去掉“能否”； 故选A。 4. 给下列句子排序，最恰当的一项是 ①建设书香型校园，就是要鼓励学生们读经典的书。 ②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能力为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。 ③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。 ④这不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。 ⑤读到好书，就如同和名师交谈，与伟人对话，可以让我们汲取智慧，受益终身。 A. ①②⑤④③ B. ③①④②⑤ C. ①⑤④③② D. ③⑤④①② 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查排序。 ③句直接提出观点，应为首句。排除AC；①句中的“鼓励学生们读经典的书”紧承③句中的“阅读则可以启迪智慧”，应为次句。④句中的“他们”紧承①句中的“学生们”，应为第三句。排除D；②句为我们敞开世界之窗的书紧承④句中的“使他们获得知识、扩展视野”，应为第四句。⑤句得出结论，为末句。故排序为：③①④②⑤。故选B。 5. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①山河如愿，英雄回家。②2024年11月28日第十一批志愿军烈士遗骸被接送回国。③70多年前，中国人们志愿军经历两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得我国抗美援朝战争的伟大胜利。④这些英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。⑤在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。⑥崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. “脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 B. “志愿军”“凝聚”“磅礴”分别是名词、形容词、动词。 C. 第⑥句画横线的词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 D. “时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 B.有误，“凝聚”“磅礴”分别是动词、形容词； 故选B。 二、名句名篇默写（7分） 6. 【四季诗情】诗句填空。 古诗里的四季 诗词名句 春季 王湾在《次北固山下》中用“（1）___________，（2）___________”一句“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，告诉我们虽在凛冬，暖春将至，一切都会好起来的。 秋季 刘禹锡《秋词（其一）》一诗中，把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是：晴空一鹤排云上，（3）___________。 李白在《峨眉山月歌》中描写秋夜月照清江美景，同时暗点行船之事的诗句是：（4）___________，影入平羌江水流。 马致远《天净沙·秋思》的“（5）___________，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句用几个词就将秋季不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 冬季 《十一月四日风雨大作》（其二）中直接表达诗人虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：（6）___________，（7）___________。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 峨眉山月半轮秋 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 僵卧孤村不自哀 ⑦. 尚思为国戍轮台 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵，注意：生、碧霄、藤、僵、戍。 任务二：学读书之法 三、综合性学习活动（7分） 7. 语文学习，得法于课内，得益于课外。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【活动一：书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格里。 （2）【活动二：积累】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”请你写出一句与阅读相关的名言警句，悬挂于班级墙上作为活动宣传语。 （3）【活动三：感悟】同学们阅读《朝花夕拾》后，对鲁迅先生的印象有了很大的转变。请你结合下面的“鲁迅印象词云图”，从中挑选出一个关键词，并结合书中某一具体篇目，说说你的理解。 【答案】（1）少年正是读书时 （2）示例：读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 （3）民族脊梁：《藤野先生》中，鲁迅因为看电影事件、匿名信等事件弃医从文，走上革命道路，让我看到了他对国家的责任担当。 示例二：理性/批判/横眉冷对/辛辣讽刺：《二十四孝图》中，他对封建教育残害儿童等现象进行了辛辣讽刺，让我感受到他对社会现象的理性批判。 示例三：温情/风趣幽默：《从百草园到三味书屋》中，他深情地回忆了与长妈妈、与寿镜吾老先生度过的温暖时光，让我感受到了他的温情与风趣幽默。 【解析】 【小问1详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“年、是、读”的间架结构和写法。 【小问2详解】 本题考查文学文化常识。结合阅读积累，写出一句与阅读相关的名言警句即可。答案不唯一。 示例：书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 【小问3详解】 本题考查名著阅读。 一、关键词：温情。鲁迅先生虽然以犀利的文笔和深刻的批判闻名，但在《朝花夕拾》中也展现了他温情的一面。这些温情往往体现在他对童年、对亲人、对师友的回忆中，通过细腻的描写和真挚的情感流露，让我们看到了一个有血有肉、情感丰富的鲁迅。 示例：在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情地回忆了自己的保姆阿长。阿长虽然有许多缺点，如喜欢切切察察、睡姿难看、规矩繁琐等，但她却真心关爱鲁迅。当她得知鲁迅心心念念想要一本《山海经》时，竟费尽周折为他买到了。鲁迅在文中用质朴的文字描述了自己收到书时的惊喜与感动，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，字里行间流露出对阿长的感激与怀念之情，展现了鲁迅内心深处的温情。这种温情并非浓烈炽热，而是如涓涓细流，在平淡的叙述中缓缓流淌，让人感受到他对那段纯真岁月以及那些温暖过他的人的眷恋。 二、关键词：批判。鲁迅的批判精神贯穿于他的作品之中，在《朝花夕拾》里也有所体现。他以敏锐的洞察力和深刻的思考，对当时的社会现象、封建礼教、旧的教育制度等进行了犀利的批判，揭示其弊端和对人性的压抑，旨在唤醒民众，推动社会变革。 示例：《五猖会》中，鲁迅记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，然而父亲却在此时要求他背诵《鉴略》，背不出就不准去看会。当鲁迅终于艰难地背完书，得以去看五猖会时，却已兴致全无。鲁迅通过这一经历，批判了封建教育制度对儿童天性的压抑和摧残，让读者深刻感受到封建礼教对孩子心灵的束缚和伤害，以及这种教育方式的不合理性。这种批判不是空洞的说教，而是基于自身真实经历的深刻反思，更能引起读者的共鸣和对旧制度的反思。 三、关键词：民族脊梁。鲁迅被称为“民族脊梁”，是因为他在那个黑暗的时代，以笔为武器，毫不畏惧地与封建势力、反动势力作斗争，为民族的觉醒和进步不懈努力。他的文字如同黑暗中的火炬，照亮了人们前行的道路，激励着无数人投身于民族解放和社会变革的洪流中。 示例：在《藤野先生》中，鲁迅怀着救国救民的理想前往日本学医，希望通过医学来拯救国民的身体。然而，在日本留学期间，他目睹了国人的麻木不仁以及日本学生对中国的歧视，这让他深刻认识到，医学只能救治人的身体，而无法唤醒国人的灵魂。于是，他毅然决定弃医从文，以文字来唤醒民众的精神。这种从个人理想的转变到以民族大义为重，以改变民族精神为己任的担当，充分体现了鲁迅作为“民族脊梁”的精神品质。他的选择和行动，彰显了他对民族命运的深切关怀和强烈的责任感，激励着一代又一代的中国人为国家和民族的未来而奋斗。 四、关键词：理性。鲁迅的理性体现在他对事物的观察和分析上，他不会被表面现象所迷惑，而是能够深入挖掘背后的本质和根源。在《朝花夕拾》中，无论是对童年经历的回忆，还是对社会现象的描述，他都能以理性的视角去审视，从而得出深刻而独到的见解。 示例：在《二十四孝图》中，鲁迅对古代的“二十四孝”故事进行了理性的剖析。他没有盲目地推崇这些传统孝道故事，而是指出其中一些故事如“郭巨埋儿”等，是违背人性、残忍愚昧的。他以理性的态度批判了封建孝道对人性的扭曲和对儿童的伤害，呼吁人们要以正确、理性的方式对待传统文化，取其精华，去其糟粕。这种理性的思考和批判，让读者在了解传统文化的同时，也能保持清醒的头脑，不被封建糟粕所误导，体现了鲁迅作为思想家的深刻与睿智。 五、关键词：辛辣讽刺。鲁迅的讽刺手法辛辣犀利，常常通过简洁而有力的文字，将讽刺对象的丑恶嘴脸和荒谬行径揭露得淋漓尽致，让读者在会心一笑的同时，深刻认识到社会的黑暗和人性的弱点。 示例：在《无常》中，鲁迅描写了无常这个鬼而人、理而情的形象，通过无常的公正无私、富有人情味，与现实生活中那些所谓的“正人君子”形成鲜明对比，辛辣地讽刺了当时社会上那些虚伪、势利、不讲公道的人。例如，无常看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。而现实中的权贵们却常常不顾百姓死活，只知维护自己的利益和权威。鲁迅以无常的故事为载体，用幽默诙谐又充满讽刺意味的语言，将社会的黑暗和人性的丑恶展现得入木三分，让读者在笑声中感受到他对现实的批判和对公正的渴望。 六、关键词：横眉冷对。“横眉冷对千夫指”是鲁迅精神的一个重要方面，体现了他面对反动势力和黑暗现实时的坚定立场和毫不妥协的态度。他以冷峻的目光、犀利的言辞，与一切邪恶势力进行坚决的斗争，展现了他的铮铮铁骨和无畏精神。 示例：在《狗・猫・鼠》中，鲁迅借对猫的批判，影射了当时社会上一些像猫一样的“正人君子”。这些人表面上道貌岸然，实际上却虚伪、奸诈、欺负弱小。鲁迅对这些人的丑恶行径深恶痛绝，用尖锐的文字进行抨击，如“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同”，通过对猫的这种描写，无情地揭露了那些反动文人的丑恶嘴脸，表达了他对这些人的“横眉冷对”，以及与之斗争到底的决心和勇气。这种“横眉冷对”的精神，是鲁迅在那个黑暗时代坚守正义、追求真理的力量源泉，也激励着后人在面对困难和邪恶时，要保持坚定的信念和不屈的斗志。 七、关键词：风趣幽默。鲁迅的文字不仅具有深刻的思想性，还常常带有风趣幽默的色彩。这种幽默不是为了博人一笑，而是在轻松诙谐的氛围中，更生动地表达观点，让读者在愉悦的阅读体验中领悟其深意，使作品更具感染力和吸引力。 示例：在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅描写了三味书屋的生活。他写到寿镜吾老先生读书入神时，“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”，生动形象地刻画了老先生读书时的姿态，充满了幽默风趣的味道。同时，他还回忆了自己在百草园里的趣事，如雪地捕鸟，“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了”，这段描写细致入微，语言轻松活泼，让读者仿佛身临其境，感受到了童年的乐趣和鲁迅幽默的笔触。这种风趣幽默的表达方式，为《朝花夕拾》增添了一抹别样的色彩，使读者在回味童年的同时，也能更好地理解鲁迅对那段时光的眷恋和对生活的热爱。 任务三：品古人之思 四、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 8. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 B. 两首诗中的“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 C. 乙诗，寓情于景，以景写情。借夜的寂静，芦笛的凄凉抒发“征人”的思乡之情。 D. 两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 9. 古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感，请你从这个角度出发，谈谈这两首诗前两句中景物描写的作用（任选一首）。 【答案】8. D 9. 甲诗，首句写了杨花飘落，杜鹃啼鸣，春光消逝时的萧条景况，渲染黯淡、凄楚的氛围；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，表达了李白对朋友远谪的关切与同情；乙诗，开头两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，寒气袭人，渲染万籁俱寂、愁惨凄凉氛围。唤起了置身边塞绝域的孤独和征人望乡、思乡之情。 【解析】 【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了对友人的惋惜与关怀，以浪漫主义手法，寄愁心于明月，象征性强。李益的《夜上受降城闻笛》借颇有异域特色的景色，展现戍边将士思乡情怀，物景衬托情感，凝练而深邃，两首诗都通过独特景物塑造出强烈的情感氛围。 【8题详解】 本题考查比较阅读。 D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花落尽子规啼”有视觉上杨花飘落和听觉上子规啼叫的描写，但无嗅觉描写；《夜上受降城闻笛》里“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”是视觉描写，“不知何处吹芦管”是听觉描写，同样没有嗅觉描写，所以说两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物是错误的。 故选D。 【9题详解】 本题考查比较阅读。 在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，首句“杨花落尽子规啼”，杨花飘落、子规啼鸣，展现出春光消逝的萧条景象，渲染出黯淡凄楚氛围，也烘托出诗人听闻友人被贬的悲痛不舍，为下文表达对友人关切做铺垫；次句“闻道龙标过五溪”，虽未直接写景物，但“龙标”与“五溪”让人联想到友人被贬之地的偏远艰险，营造出孤寂压抑氛围，生动表达李白对朋友远谪的关切与同情。 《夜上受降城闻笛》开头两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”月光如霜、沙地似雪，清冷洁白的色调营造出万籁俱寂、寒气逼人的氛围，契合戍边将士身处边塞的孤独，唤起他们对家乡的思念，也为后文听到芦管声引发征人尽望乡的情感抒发做了烘托，使思乡之情更浓烈深沉。两首诗都借景物描写营造氛围、表达情感，让读者更好理解诗歌内涵与意境。 五、文言文阅读12分 雪景自古吸引无数文人墨客，请阅读下面两篇文章，按要求回答问题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，看涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒决肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神与物融，人观两奇。 （节选自《记雪月之观》作者：明·沈周） 【注】①霁：雪后转晴。②冱：冻结。③圃：围。④楯：栏杆的横木。⑤眄：斜着眼看。 10. 请解释下列加点字在文中的意思。 原文 解释加点字 释义方法 俄而雪骤 （1） 差可拟 （2） 戊申正月之三日始作 （3） 【成语迁移】兴风作浪 离离然可爱 （4） 【课内外迁移】公欣然曰 11. “君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（ ） A. 家慈、麾下、高朋 B. 令尊、令郎、足下 C. 舍弟、高见、大驾 D. 老朽、鄙人、卑职 12. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）未若柳絮因风起。 （2）是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。 13. （中考新考法·跨科学）雪在大自然中呈千变万化之态。在零下5摄氏度时，它们形成细长的柱形和针形。在接近零下15摄氏度时，它们形成最薄同时最大的雪花。请你观察下面两幅图片，结合文章内容，说说下面哪幅图片中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，并说明理由。 图一 图二 【答案】10. （1）急（2）大体（3）兴起，此处译为下雪（4）……的样子 11. B 12. （1）不如（将下雪）比作柳絮乘风而起。 （2）这天，明月升空，月光与冰雪交相辉映，我坐在纸窗之下，感到明亮无比。 13. 图一中雪的形态更符合谢道韫描述的雪。咏雪当天，谢道韫以“柳絮”比喻雪的形态，写雪花如柳絮乘风飞舞般，强调了雪轻盈的特点，对应图一中雪花薄而大的状态。 【解析】 【导语】这两篇文章分别展示了古人对雪的独特观察和深刻欣赏。甲文通过对比兄妹对雪的比喻，呈现了雪花在空中飞舞的轻盈与美丽，表现了文人的文学才华和生活情趣。乙文详尽描绘了大雪后的自然景象，将月光与雪景融合，展现一种宁静而明亮的美。两篇文章不仅反映了古人对大自然的敏锐观察力，还表达了他们对生活的热爱和对美的追求。言辞优美，意境深远。 【10题详解】 本题考查文言文实词。 （1）句意：不久，雪下得急了；骤：急。 （2）句意：大体上可以相比；差：大体。 （3）句意：到了戊申年正月初三，才开始下雪。根据成语迁移法，“兴风作浪”的意思是：原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端；兴：兴起。故本句中的“兴”的意思是兴起，此处译为下雪。 （4）句意：一根根地清晰可见，十分可爱。根据课内迁移法，“公欣然曰”的意思是：太傅高兴地说；然：……的样子。故本句中的“然”的意思是……的样子。 【11题详解】 本题考查文化常识。 A.“家慈”是对自己母亲的谦称，不是敬辞。“麾下”：是对将帅的敬称。“高朋”：指贵宾，是敬辞。该选项不全是敬辞； B.“令尊”称对方父亲的敬词。“令郎”：称对方儿子的敬词。“足下”：是对对方的尊称。该选项都属于敬辞； C.“舍弟”是对自己弟弟的谦称，不是敬辞。“高见”：高明的见解，是敬辞。“大驾”：对他人的尊称。该选项不全是敬辞； D.“老朽”老人自谦之词，不是敬辞。“鄙人”：对自己的谦称，不是敬辞。“卑职”：下级官吏对上级的自称，不是敬辞。该选项都不是敬辞； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点字词有： （1）未若：不如，用于比较；因：乘，趁。 （2）争辉：交相辉映；明彻：明亮透彻。 【13题详解】 本题考查拓展应用。 在《咏雪》中，谢道韫将雪比作“柳絮因风起”，这个比喻生动形象地描绘出了雪的轻盈、灵动之态，就如同春天的柳絮在风中飘舞一样，给人一种轻柔、飘逸的感觉。 图一：呈现出的是雪花的形态，雪花薄而大，这种形态与柳絮有相似之处，都具有轻盈的特点。雪花在飘落的过程中，由于其较大的面积和轻薄的质地，会随风飘动，就像柳絮一样，给人一种在空中翩翩起舞的视觉效果，非常符合谢道韫所描述的雪如柳絮般轻盈飞舞的状态。 图二：展示的是细长的柱形的雪，这种形态的雪更侧重于细长的形状，与柳絮的轻盈、飘逸之感相差较大，没有那种随风飘舞、如絮般的灵动，所以不符合谢道韫对雪的描述。 综上所述，图一中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，因为它在形态和给人的视觉感受上都与“柳絮因风起”所传达的轻盈、飘舞的特点相契合。 【点睛】参考译文： 甲文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体上可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如柳絮乘着风满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 乙文：丁未这一年冬天，天气暖和，没有降雪。戊申年正月初三开始下雪，正月初五天气放晴。但依然寒风肆虐，冰封雪冻，直到正月初十，大地依然银装素裹，当晚月亮出来了，雪月相映生辉，（我）坐在纸窗之下，觉得明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。小楼靠近溪水，（溪水）清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影模糊不清地在水中摇曳，又如同镜子中稀疏的头发，历历分明，惹人怜爱。冰冷的寒气透入肌骨，沁入肺腑，（我）于是靠在栏杆上，仰视茫然无际，俯视混沌一片。（我）不觉张口惊叹不止，久久地凝视着，不愿收回自己的目光。人的精神与外物融为一体，自己同周围的环境都变成了一种神奇的景观。 任务四：感今人之情 大自然的景与物带给我们无限的情思，阅读下面两篇文章回答以下问题 六、现代文阅读（18分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般的香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热霎时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在地背上给地梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，托得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，“磨人精”会梳头了，力道匀称，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自《文汇报》） 14. 本文围绕“栀子花（栀子）”主要写了哪些事情？请根据文章内容补全表格。 地点 相关事件 ① 喝到淡淡清香的金红色栀子花茶，得知栀子是一味好中药和一种天然染剂 重庆的马路小菜场 ② 上海小区西南角 有几棵大花栀子树，“我”在端午节折栀子花回家 上海医院 ③ 15. “栀子花”在文中有什么作用？ 16. 校报设置了“凡人小事”“自然风物”两个栏目，如果你要向校报推荐这篇文章，你会选择哪个栏目？请说明理由。 【答案】14. （1）西安的小饭铺 （2）初见栀子花 （3）折栀子花送母亲；为母亲戴朵栀子花 15. （1）是全文的线索。文章围绕“栀子花”记事写人，栀子花贯穿文章始末。（2）推动故事情节发展。文章后半段“我”折了栀子花带过去看望生病的母亲，引出后面“我”给母亲戴栀子花等情节。（3）烘托人物形象。为母亲戴上栀子花后，鲜亮逼人的栀子花生生放大了母亲因忙碌操劳而枯萎的面容，烘托出母亲辛勤操劳、为了家庭和亲人奉献自我的人物形象。（4）寄托了作者对母亲的爱和怀念的情感。 16. 示例一：我选择“凡人小事”栏目，因为本文用了大半篇幅描写母亲前来上海看病，“我”通过栀子花串联起母亲为“我”和家庭生活所作出的奉献，她不厌其烦地宠着“我”，不计回报地奔忙。所以我认为推荐给“凡人小事”栏目更合适。 示例二：我选择“自然风物”栏目。因为文章标题是《栀子花》，全文内容也是围绕栀子花展开，写到了栀子的功效，栀子花的特点，围绕栀子花发生的故事，所以我认为推荐给“自然风物”栏目更为合适。 【解析】 【导语】这篇文章通过对栀子花描绘，展现了作者与家人的感情记忆。文本以栀子花为线索，将现实生活与往事交织在一起，展现了从旧时记忆到母亲逝去的生命走过的过程。栀子花象征了过往的美好和生命的鲜活，却又铭刻悲哀与悔恨，象征着转瞬即逝的生命和亲情的无常。文章语言细腻，将花香、母女的情感、生命的无常精妙融合，情感充沛，感人至深。 【14题详解】 本题考查内容理解和概括 第一空，结合②段中“这个‘知识点’是好几年前，在西安一个小饭铺获得的”可提取出地点：西安的小饭铺。 第二空，结合③段中“初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水”可知，三十年前，端午前后，在重庆的一个马路小菜场，“我”第一次见到栀子花。据此可概括为：初见栀子花。 第三空，结合⑤段中“我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去”，第⑧段中的“我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔”可知，母亲来上海住院，“我”折了两枝栀子花带过去送给她。据此可概括为：折栀子花送母亲；为母亲戴朵栀子花。 15题详解】 本题考查内容理解和线索。 本文主要讲述了作者与栀子花之间的情感联系，以及栀子花在作者生活中的重要意义。文章从作者在家门口摘取山栀实开始，引出了对栀子花的回忆和了解。作者通过几个不同阶段的经历，如多年前在重庆初次见到栀子花、搬到上海后小区里的栀子花、以及在母亲病重期间为她折栀子花等，展现了栀子花带来的美好回忆和温馨情感。特别是作者为病重的母亲戴上栀子花的情节，更是表达了母女之间的深情厚意和对母亲的爱与怀念。最终，文章以母亲戴上栀子花这一感人场景作为结尾，强调了栀子花在作者心中不可替代的地位。 从结构上来看，文章从作者在家门口摘取山栀实（①段）开始，引出了对栀子花的回忆和了解。随后，通过不同时间、地点的栀子花场景（如重庆初见栀子花③段、上海小区里的栀子花④段），以及最终为病重的母亲戴上栀子花（⑤-⑨段），栀子花成为了贯穿全文的线索，串联起作者的生活片段和情感记忆。在文章的后半段，当作者得知母亲病重并前往上海照顾时，栀子花再次出现在故事中。作者特意折了栀子花带去医院看望母亲（⑤段），这一行为不仅展现了作者对母亲的关爱，也自然地引出了后续“我”给母亲戴栀子花、回忆往昔、感慨时光等情节（⑥-⑨段），推动了故事情节的深入发展。 从内容上来看，结合⑧段中“那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑……”，⑨段中“‘不！’我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：‘妈妈，你真美！’”可知，在为母亲戴上栀子花的场景中，鲜亮逼人的栀子花与母亲因岁月操劳而显得枯萎的面容形成了鲜明对比。这一对比不仅突出了栀子花的美丽，更烘托出了母亲辛勤操劳、无私奉献的伟大形象。栀子花成为了母亲形象的一个侧面写照，让读者更加深刻地感受到母亲的伟大与不易。 全文通过对栀子花的描绘和回忆，巧妙地寄托了作者对母亲深深的爱和无尽的怀念。从初见栀子花的惊艳到为母亲戴上栀子花的温情瞬间，每一个与栀子花相关的场景都蕴含着作者对母亲深深的情感。特别是在文章结尾⑩段中“这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次”，作者明确指出这是母亲七十九年岁月里第一次也是最后一次戴上栀子花，更是将这份爱与怀念推向了高潮。 【16题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 首先，需要仔细阅读文章，理解其主要内容和表达的主题。这是判断文章适合哪个栏目的基础。例如，文章是否主要讲述了人物的故事、情感或行为，还是更多地描绘了自然景色、风物等。了解“凡人小事”和“自然风物”两个栏目的定位和特点。“凡人小事”通常聚焦于普通人的生活琐事、情感故事或人物品质等，强调人性的光辉和生活的点滴；而“自然风物”则侧重于描绘自然风光、植物动物、地理景观等，强调自然之美和人与自然的和谐。将文章的主题、内容和风格与两个栏目的特点进行对比，看哪一个栏目更能凸显文章的核心价值。例如，如果文章以人物为中心，讲述了他们的生活经历、情感变化或道德品质，那么它更适合“凡人小事”栏目；如果文章以自然景物为描写对象，展现了自然之美或人与自然的某种关系，那么它更适合“自然风物”栏目。最后，根据对比结果，给出推荐该文章到某个栏目的理由。理由要具体、充分，能够说明为什么这个栏目更适合这篇文章。例如，可以指出文章中的哪些元素（如人物描写、情节设置、景物描绘等）与栏目特点相契合，以及这些元素如何增强了文章的主题表达。 示例一：我选择“自然风物”栏目。文章以栀子花为核心，从多个角度描绘了栀子花的美丽、香气、药用价值以及作为天然染料的特性，展现了作者对栀子花的深厚情感和细致观察。整篇文章充满了对自然之美的赞美和感悟，符合“自然风物”栏目的主题定位。作者通过回忆与栀子花相关的经历，如西安小饭铺的栀子茶、重庆小菜场的栀子花、上海小区里的栀子树等，不仅描绘了栀子花的自然之美，还融入了个人情感和对往事的怀念。这种将个人情感与自然景物紧密结合的写法，增强了文章的感染力和可读性，也体现了“自然风物”栏目所追求的“人与自然和谐共生”的理念。 示例二：我选择“凡人小事”栏目。文章通过栀子花串联起作者与母亲之间的日常生活片段。这些片段包括与母亲的相处、对母亲的照顾、回忆母亲年轻时的模样以及为母亲戴上栀子花等，都是平凡人生活中的小事，却充满了温情和感动。文章通过细腻的笔触描绘了作者与母亲之间的深厚情感。无论是作者对栀子花的喜爱，还是对母亲病情的担忧与陪伴，都流露出真挚的情感。特别是当作者为母亲戴上栀子花时，那一瞬间的情感爆发，让人感受到母女之间无法割舍的亲情，这也是“凡人小事”栏目所追求的感人至深的故事。 （二）9分 阅读下面文章，回答问题。 十一号楼的猫 燕子 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。 ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我：“它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……” ⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带给了她幸福的生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。 （选自《文苑》，有删改） 17. 本学期我们学习了多种品味语言的方法。读下面语句，联系品味语言的思路，按要求品析文中画线的句子。 （1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（品析描写方法） （2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（品析加点字） 18. 本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家做客的内容，这样安排有何作用？ 19. 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段中“人们喂饱它，还喂饱自己的心”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多。联系全文，说说作者都得到了什么。 【答案】17. （示例）（1）运用动作描写和神态描写，写出了这只猫在三层电梯口的小厅堂的安详和悠闲，侧面表现了十一号楼人对这只猫的关爱。 （2）这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后它的可爱模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。 18. （示例）第⑦段写朋友来家做客，感受到了十一号楼邻里关系的和谐，丰富了文章内容，彰显了文章的主题。写“我”带朋友参观猫，肯定了猫对邻里关系和谐起到的作用，深化了文章主题。用朋友不可置信地反复问“我”，侧面烘托猫有灵性，引人深思。 19. （示例）①为别人付出的快乐，治愈了内心的沮丧不快。②来自他人的温情和关爱，收获了和谐、温馨的邻里关系。③承担照顾猫的责任，变得坚强乐观。④亲情多多，内心增强了幸福感。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一只流浪猫从衰弱到被社区居民细心照顾的过程，展现人情的温暖与社区互动的美好。猫从一个“流浪者”变为“十一号楼的猫”，它的存在成为邻里之间的一座桥梁，促进了居民之间的互助与交流。文章通过细腻的描写和幽默的日常细节，表现出人与动物之间相互陪伴的温馨。此外，猫的故事隐喻着个体与群体间的相互依靠，人们在付出关爱时也收获了情感的满足与心灵的慰藉。 【17题详解】 本题考查赏析语言。 （1）赏析品析描写方法。 “蹲”“坐”“看”为动词，可判断为动作描写，细致地写出猫在三层电梯口的小厅堂的动作、状态；“端正”“优雅”为形容词，修饰猫“坐”“看”时的神情，判断为神态描写。动作、神态描写，形象地写出这只猫蹲在三层电梯口的小厅堂时非常安详和悠闲。结合第①段“旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具”可知，这是十一号楼人对它关爱的表现，此处描写侧面表现了十一号楼人对这只猫的关爱。 （2）赏析加点词。 “斑秃”形容此时猫身上局部的毛脱落的样子；“糊”形容猫的眼睛都是眼屎，脏兮兮的；“一跛一跛”描写出这只猫行走的状态。这几个词形象地写出这只猫在被收养之前的惨状。结合第①段“是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽”可知，小猫被收养后，备受人们照料，在人们精心的照顾下它精神抖擞，优雅可爱。被收养之前与被收养后的模样形成鲜明的对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑦段“朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：‘你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。’她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”，可知：朋友来家做客，对“我们”邻里之间和谐的关系感到惊叹，丰富了文章内容，突出了十一号楼邻里关系的和谐，彰显了文章的主题； 结合第⑦段“我就带她去参观那只猫”，第⑥段“那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来”可知，大家都关心爱护这只猫，把它当做这幢楼共同的宠物来养，猫对邻里关系和谐起到的作用，深化了文章主题； 结合第⑦段“它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了”，可知：文章用朋友的“不可置信”，突出猫的行为出人意料，侧面烘托猫有灵性，引人深思。 【19题详解】 本题考查内容理解探究 根据第③段“等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”可知，“我”加班回来以后原本很沮丧，在帮助猫的时候，它让作者感受到了为别人付出的快乐，治愈了内心的沮丧不快； 根据第⑦段“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了”“全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意”，第⑧段“因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人”可知，因为大家都喜欢照顾猫，在猫的身上找到许多共同话题，邻里之间的关系也因猫而变得亲近和谐，大家出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。由此可知，猫让作者感受到邻里之间的温情、关爱，邻里的和谐、温馨； 根据第⑧段“也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来”可知，大家承担照顾猫的责任，变得更坚强乐观； 根据第⑧段“刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带给了她幸福的生活”，可知：刘奶奶的孙子因为喜欢这只有灵性的猫，经常住过来看它，刘奶奶感受到亲情的陪伴，从刘奶奶的经历，作者还感受到了猫让邻居的亲情变得更浓厚了，增强他们内心的幸福感。 任务五：写心中之感 七、作文40分 20. 朱自清的《春》，美在春天的勃发中；老舍的《济南的冬天》，美在冬天的山水间；刘义庆的《咏雪》，美在一家人的其乐融融，郑振铎的《猫》美在自我的反思，对生命的尊重上…… 任务一：请你以《 （季节或景色）令我陶醉》为题，写一篇写景记叙文。 任务二：请以“美”为话题写一篇叙事作文。 要求：（1）不得抄袭。（2）写景要借景抒情，叙事要详略得当。（3）中心突出恰当抒发自己的真情实感。（4）力求做到文从字顺，语言简明。（4）文中不得出现真实的人名、校名，字数600字以上。 【答案】例文一： 春日令我陶醉 当冬日的最后一抹凛冽消逝在风中，春日宛如一位轻盈的仙子，携着缤纷的色彩与蓬勃的生机，悄然降临人间，将我引入一个如梦如幻的世界，令我深深陶醉。 清晨，我漫步于乡间小径，薄雾似一层轻纱，温柔地笼罩着大地。路旁的小草，像是听到了春的召唤，纷纷破土而出，嫩绿的叶片上挂着晶莹的露珠，在微光的映照下，闪烁着细碎的光芒，仿佛一颗颗璀璨的宝石。它们挨挨挤挤，像是给大地铺上了一层柔软的绿地毯，我蹲下身子，轻轻触碰，那细腻的触感，仿佛是春在与我低语。 继续前行，便能望见大片大片金黄的油菜花田，它们如同金色的海浪，在微风中肆意翻滚。花丛间，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，它们穿梭于花间，采集着春的甜蜜。蝴蝶也不甘示弱，挥动着五彩斑斓的翅膀，翩翩起舞，似在与油菜花争奇斗艳。我置身其中，馥郁的花香萦绕在鼻尖，耳边是蜜蜂的欢歌、蝴蝶的曼舞，仿佛自己也成了春日画卷中的一部分。 溪边的柳树早已抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝垂落在水面，宛如少女的发丝。微风拂过，柳枝轻轻摇曳，水面泛起层层涟漪，波光粼粼。偶尔有几枝调皮的柳枝拂过我的脸颊，痒痒的，带着春的温柔。溪水清澈见底，能看见水底圆润的石子和自由自在游动的小鱼，它们时而跃出水面，像是在欢迎春的到来，时而潜入水底，与我玩起了捉迷藏。 春日的天空格外湛蓝，云朵像棉花糖般飘浮在空中，变幻着各种奇妙的形状。暖阳洒下，给万物都镀上了一层金边，让整个世界都熠熠生辉。远处的山峦，也褪去了冬日的荒芜，披上了一层嫩绿的外衣，连绵起伏，与蓝天、白云、花海、溪流构成了一幅绝美的山水画卷。 我沉醉在这春日的美景之中，感受着大自然的馈赠，心中满是对生命的敬畏与热爱。春日，你用无尽的魅力，将我的心灵填满，让我愿永远沉醉在你的怀抱，不愿醒来。 例文二： 那一刻，善良最美 生活是一幅绚丽多彩的画卷，美无处不在，它或许藏在一处迷人的风景里，或许隐匿在一段悠扬的旋律中，而在那个冬日的傍晚，我真切地感受到，善良，是这世间最美的风景。 那天，天空阴沉得厉害，凛冽的寒风如刀子般刮过脸颊，我裹紧棉衣，匆匆走在回家的路上。路过一个街角时，我看到一位衣衫褴褛的老人蜷缩在角落里，他头发花白，满脸皱纹，面前放着一个破旧的碗，里面零零散散地躺着几枚硬币。老人的身体在寒风中瑟瑟发抖，眼神中透着无助与绝望。 正当我心生怜悯，准备掏出钱包时，一位年轻的女孩走到了老人面前。她穿着一件素净的棉袄，脸上带着温和的笑容。女孩蹲下身子，将手中刚买的热气腾腾的包子轻轻放在老人手中，轻声说道：“爷爷，您快吃点热乎的，暖暖身子。”老人抬起头，眼中闪过一丝惊喜与感动，嘴唇颤抖着，似乎想说些什么，却又哽咽着说不出话来。女孩见状，又从包里拿出一张五十元的钞票，放进老人的碗里，然后握住老人的手，温柔地说：“爷爷，您拿去买点厚衣服，别冻着了。” 周围的路人纷纷投来赞许的目光，有人小声议论着：“这姑娘心眼真好。”女孩却只是腼腆地笑了笑，起身准备离开。这时，老人突然站起身来，对着女孩深深地鞠了一躬，女孩赶忙上前扶住老人，眼中满是关切。那一刻，我看到老人的眼中泪光闪烁，那是被善良温暖后的感动；我看到女孩的笑容愈发灿烂，那是善良绽放的光芒。 寒风依旧呼啸，但我的心间却涌起一股暖流。在这个寒冷的冬日傍晚，女孩用她的善良，为老人送去了温暖，也为这个世界增添了一抹最亮丽的色彩。从那以后，每当我遇到需要帮助的人，脑海中总会浮现出那一刻的画面，我知道，善良，是这世间永不褪色的美，它值得我们每一个人去传承与弘扬。 【解析】 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题写景记叙文题目。审题时，首先要补充完整题目，所填的季节或景色应是自己熟悉且深有感触的，比如“春日”“夏夜”“秋林”“冬雪”“荷塘月色”等。立意上，重点在于展现所选季节或景色独特的美，以及这种美给自己带来的心灵触动，或是对自然、生命的感悟，让读者能通过文字感受到作者沉醉其中的情感，引发共鸣。 选材构思：选材要紧密围绕所选定的季节或景色。若写春天，可以选取田野里嫩绿的新芽、五彩斑斓的花朵、潺潺流淌的溪流等作为素材，描绘出春天生机勃勃的画面；夏天可写夜空繁星闪烁、池塘蛙声一片、海边清凉的海风与汹涌的海浪；秋天聚焦金黄的稻田、火红的枫叶、南飞的大雁，展现丰收与诗意；冬天围绕皑皑白雪、寂静的山林、结冰的湖面等。构思时，可按照一定的空间顺序，如由远及近、从上到下，或时间顺序，像清晨到傍晚，描述景色的变化过程，在描写过程中融入自己的感受，用细腻的笔触、优美的语句让读者身临其境，结尾点明景色令自己陶醉的深层原因，升华主题。 任务二：本题考查话题作文 审题立意：话题为“美”，较为宽泛，审题关键在于化大为小，将抽象的“美”具象化。立意上，要通过叙事挖掘生活中蕴含的美，这种美可以是人性的善良、亲情的温暖、友情的真挚、陌生人之间的互助等，也可以是克服困难过程中展现出的坚韧之美，旨在引导读者发现生活中的美好，传递正能量。 选材构思：选材要源于生活实际。比如可以写在公交车上，一位年轻人主动给老人让座，老人感激的笑容与年轻人谦逊的神态，体现人性之美；或是写自己生病时，父母彻夜不眠照顾，忙碌的身影、关切的眼神中饱含亲情之美；还可以写考试失利心情低落时，朋友贴心陪伴、鼓励，一起分析问题，展现友情的美好。构思时，按照事情发展的顺序展开叙述，设置合理的情节起伏，详细刻画人物的语言、动作、神态等细节，把“美”的瞬间和感受真切地呈现出来，结尾总结升华，阐述这件事让自己对“美”有了怎样的认识，让文章有深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密＊启用前 鄂伦春旗2024～2025学年（上）七年级学业质量检测 语文 注意事项： 1.考生务必将自己的姓名、班级、考号等信息写在试卷和答题卡的规定位置。 2.考生要将答案写在答题卡上，在试卷上答题一律无效。 3.本试卷满分100分。考试时间120分钟。 亲爱的同学们，读书可以开阔眼界，增长知识，启迪思想，还可以塑造良好的精神气质，让我们一起开启“少年正是读书时”读书交流活动吧！ 任务一：读四季之美 一、基础知识综合（12分） 1. 【卷首语】文字填空或拼音选择。 四季的景，美不胜收。春携一缕惠风，带来péng______勃的希望；夏捧一池清泉，带来澄澈的美丽；秋拾一片红叶，吹响丰登的号角；冬带一抹暖阳，温暖沉睡的大地，一切仿佛都有了着落。自然的声，悦耳动听。清风拂过树shāo______的树叶，发出沙沙的响声；鸟儿唱出婉转的曲子，与清风流水应和；雨滴敲打着屋顶，奏响和谐的乐章。 （1）根据拼音写出汉字 péng______勃 树shāo______ （2）给加点字选择正确读音 着落（ ）A zhuó B zháo 应和（ ）A yīng B yìng 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 由于听课时走神了几分钟，他的解题思路与同桌大相径庭，结论也不一致。 B. 马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情恰好与颈部的美各得其所。 C. “岭南工匠”李记荃的设计构思方案手绘细致、精益求精，表现出超前的想象力。 D. 某企业售卖隔夜肉的新闻真是骇人听闻，导致其市值蒸发690亿元。 3. 下列语句没有语病的一项是（ ） A. 净化未成年人的网络空间，一方面要供给丰富、健康的网络信息，满足青少年的网络需求；另一方面也要设立“安全网”和“防火墙”。 B. 随着党的二十届三中全会的胜利召开，使我们开启了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的新篇章。 C. 人脸识别技术被越来越多地运用于门禁系统，但信息的不透明、不对称更提高了人们的担忧。 D. “复兴号”动车能否驶入青藏铁路，标志着世界上海拔最高、路线最长的高原铁路正式运行。 4. 给下列句子排序，最恰当的一项是 ①建设书香型校园，就是要鼓励学生们读经典的书。 ②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能力为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。 ③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。 ④这不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。 ⑤读到好书，就如同和名师交谈，与伟人对话，可以让我们汲取智慧，受益终身。 A. ①②⑤④③ B. ③①④②⑤ C. ①⑤④③② D. ③⑤④①② 5. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） ①山河如愿，英雄回家。②2024年11月28日第十一批志愿军烈士遗骸被接送回国。③70多年前，中国人们志愿军经历两年零9个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得我国抗美援朝战争的伟大胜利。④这些英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。⑤在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平时代，英雄们负重前行、无私奉献。⑥崇敬这些英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发展英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. “脊梁”这个词在句子中使用的是它的比喻义；“百折不挠”“坚韧不拔”都是褒义词。 B. “志愿军”“凝聚”“磅礴”分别是名词、形容词、动词。 C. 第⑥句画横线的词语“发展”用词不当，应该改为“发挥”。 D. “时期”与“时代”是同义词，但是所指范围是有差别的。 二、名句名篇默写（7分） 6. 【四季诗情】诗句填空。 古诗里的四季 诗词名句 春季 王湾在《次北固山下》中用“（1）___________，（2）___________”一句“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，告诉我们虽在凛冬，暖春将至，一切都会好起来的。 秋季 刘禹锡《秋词（其一）》一诗中，把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是：晴空一鹤排云上，（3）___________。 李白在《峨眉山月歌》中描写秋夜月照清江美景，同时暗点行船之事的诗句是：（4）___________，影入平羌江水流。 马致远《天净沙·秋思》的“（5）___________，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句用几个词就将秋季不同景物组接在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 冬季 《十一月四日风雨大作》（其二）中直接表达诗人虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是：（6）___________，（7）___________。 任务二：学读书之法 三、综合性学习活动（7分） 7. 语文学习，得法于课内，得益于课外。为激发同学们的阅读兴趣，你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【活动一：书写】请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格里。 （2）【活动二：积累】苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”请你写出一句与阅读相关的名言警句，悬挂于班级墙上作为活动宣传语。 （3）【活动三：感悟】同学们阅读《朝花夕拾》后，对鲁迅先生的印象有了很大的转变。请你结合下面的“鲁迅印象词云图”，从中挑选出一个关键词，并结合书中某一具体篇目，说说你的理解。 任务三：品古人之思 四、诗歌鉴赏（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 8. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 B. 两首诗中的“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 C. 乙诗，寓情于景，以景写情。借夜的寂静，芦笛的凄凉抒发“征人”的思乡之情。 D. 两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 9. 古代诗人擅长利用景物描写来营造氛围和表达情感，请你从这个角度出发，谈谈这两首诗前两句中景物描写的作用（任选一首）。 五、文言文阅读12分 雪景自古吸引无数文人墨客，请阅读下面两篇文章，按要求回答问题。 甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁①。风寒冱②而不消，至十日犹故在也。是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登西溪小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿③于雪，看涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影晃弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒决肌肤，清入肺腑，因凭栏楯④上。仰而茫然俯而恍然呀而莫禁眄⑤而莫收；神与物融，人观两奇。 （节选自《记雪月之观》作者：明·沈周） 【注】①霁：雪后转晴。②冱：冻结。③圃：围。④楯：栏杆横木。⑤眄：斜着眼看。 10. 请解释下列加点字在文中的意思。 原文 解释加点字 释义方法 俄而雪骤 （1） 差可拟 （2） 戊申正月之三日始作 （3） 【成语迁移】兴风作浪 离离然可爱 （4） 【课内外迁移】公欣然曰 11. “君”字在古代是尊称，表示敬意。下列都属于敬辞的选项是（ ） A. 家慈、麾下、高朋 B. 令尊、令郎、足下 C. 舍弟、高见、大驾 D. 老朽、鄙人、卑职 12. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）未若柳絮因风起。 （2）是日月出，月与雪争辉，坐纸窗下，觉明彻异常。 13. （中考新考法·跨科学）雪在大自然中呈千变万化之态。在零下5摄氏度时，它们形成细长的柱形和针形。在接近零下15摄氏度时，它们形成最薄同时最大的雪花。请你观察下面两幅图片，结合文章内容，说说下面哪幅图片中雪的形态更符合谢道韫描述的雪，并说明理由。 图一 图二 任务四：感今人之情 大自然的景与物带给我们无限的情思，阅读下面两篇文章回答以下问题 六、现代文阅读（18分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 栀子花 魏芳芳 ①几天前，我在家门口的绿化地摘了一颗山栀实，金红色浆果，比路上乌桕树的叶子还要鲜亮。一掰开，浓稠的鲜红果汁就流了一手。用水冲洗后，皮肤还是染上了纯净的黄色——“御用黄”果不其然。 ②这个“知识点”是好几年前，在西安一个小饭铺获得的。七月，热浪滚滚。等菜的时候，伙计来倒茶，那茶汤金红色，一股淡淡的清香，既不是茶叶的口感，也闻不出什么花的香味。好奇问掌柜，答是秦岭山栀子。栀子花会结果吗？掌柜拿出一包栀子，指头大小的绛红色果实，上面有几条突出的楞线，一端尖尖的，像大肚子小花瓶，闻起来还真有点栀子花香的厚味。掌柜的说：栀子是一味好中药，能降压清脂泻火；还是一种天然染剂，打从秦汉始，皇家御用的黄色布料都是栀子染的。 ③初见栀子花，是三十年前了。端午前后，在重庆的一个马路小菜场。各色背篓里新鲜的菜蔬，是乡人刚从田里挑上来的，还带着雾都经久不散的露水。忽然微风吹来一种浓稠的香气，既野性又温润，循香觅见茅草叶扎着的几把绿白花，花型像荷，翠绿的叶子油亮亮的，摆在一个古朴的小竹簸箕里。“栀子花咧！”卖白菜的小妹声音又娇又脆：“自家屋头的，五毛钱一把。”都说重庆美人多，美人也都爱栀子花，有的就握在手上，有的随手插进发辫。有的时候，人也没看到，就只有一段香气，告诉你她们刚刚经过。 ④搬到上海后，我家小区西南角，有几棵大花栀子树，每年初夏，都会开很多花，浓雾般的香气从园中升起并且浮动着，像一个迷宫，探进去，就会迷醉其中。栀子花期短，花开满后一两天就萎黄了，最好看的还是将开未开之时。端午节早晨，去门口菜场买了艾草菖蒲，回来的时候，我会折两三朵栀子花。大朵开在枝头的就让它开吧，我只挑枝条下掩着的才泛白的花蕾。回家后来不及先挂艾蒲，赶紧拿出栀子花，用流水冲去虫子——花心里的虫子几乎和花伴生，洗去叶片上的灰尘，插进春天装茶叶的小瓷罐中，初夏的热霎时就凉下来。栀子是扭旋花，最外层带着浅绿色螺旋纹，绽开后花瓣洁白无瑕，质地丰腴肥腻，摸起来像厚厚的缎子。它的香也丰腴，令我想起重庆美人。 ⑤七年前六月初的黄梅天，突然得知母亲病重，得来上海住院。雨一直下，像是老天知晓一切，先哭给我看。我每天早出晚归，去医院陪她。在母亲身边，我们是彼此的良药。一天，我折了两枝栀子花带过去。母亲爱花，以前我们一起种过牵牛、粉豆、蜀葵和菊花，却从未种过栀子花。栀子花是母亲的稀客，她长久好奇地看着、闻着，眼里有莹澈的喜悦。栀子花香冲淡了来苏水的味道，病房有了鲜活的气息。 ⑥没有治疗的时候，我们谈老家的人和事。那么多的往事，那么多的疑问，若是母亲不在了，那些话题将会沉入地下，永远没有答案了啊。娘俩说话的时候，我给母亲梳头，像从前一样。我是母亲最小的闺女，天生就爱缠着她。只要母亲闲下来，或者坐着干活——剥玉米棒或者哪怕烧锅，我也能爬在地背上给地梳头。红色的塑料梳子，我高一下低一下乱扒，静电把头发扯飞，比不梳更乱。我还爱给母亲编辫子，反复徒劳地把母亲的短发攥成一把，捆上猴皮筋，托得乱七八糟，扯得头皮疼。炎夏里母亲在门前树下网床上午休，我钻到网床下反复摆弄她的头发，母亲不胜其烦，却从未打过我，只是笑我“磨人精”。 ⑦人到中年，“磨人精”会梳头了，力道匀称，母亲闭着眼睛，很享受。母亲的头皮有点发红，灰白的头发多像苍茫的岁月——满头青丝怎么就不见踪迹了呢？我问她，是否愿意戴朵栀子花，她羞涩一笑，说这辈子没戴过鲜花呢。四外公曾经跟我们讲过，母亲小时候可爱打扮了，绣花鞋，长辫子，扎个红色蝴蝶结，穿白衬衣黑背带裙，是个洋气的女学生。可是从我记事起，母亲一直是天天忙得脚不沾地、累得腿弯脚软的农妇，最省事的短发，旧得发白的老式衣服，脸晒得黝黑，哪还有洋气的影子？ ⑧那就试试！母亲眼睛盈满笑意，上扬的嘴角是鼓励，我懂。挑了一朵刚开的，摘了叶子，别在她的左耳畔。母亲仔细照了一会儿镜子，顾盼之间，转头凄然一笑：“老了，配不上这鲜铮铮的花。” ⑨“不！”我声音大得吓了自己一跳。栀子花太鲜亮太逼人了，生生放大了母亲的枯萎。这下意识的吼声，不知道是安慰母亲还是要吓退栀子花对母亲的打击。我哆嗦着，从后背轻轻抱住了她，把脸贴在她散发着栀子花香的脸颊上：“妈妈，你真美！” ⑩这是她七十九年岁月里第一次戴上栀子花，也是最后一次。 （选自《文汇报》） 14. 本文围绕“栀子花（栀子）”主要写了哪些事情？请根据文章内容补全表格。 地点 相关事件 ① 喝到淡淡清香的金红色栀子花茶，得知栀子是一味好中药和一种天然染剂 重庆的马路小菜场 ② 上海小区西南角 有几棵大花栀子树，“我”在端午节折栀子花回家 上海医院 ③ 15. “栀子花”在文中有什么作用？ 16. 校报设置了“凡人小事”“自然风物”两个栏目，如果你要向校报推荐这篇文章，你会选择哪个栏目？请说明理由 （二）9分 阅读下面文章，回答问题。 十一号楼的猫 燕子 ①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。 ②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。 ③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。 ④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。 ⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。 ⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。 ⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我：“它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……” ⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带给了她幸福的生活。 ⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。 （选自《文苑》，有删改） 17. 本学期我们学习了多种品味语言的方法。读下面语句，联系品味语言的思路，按要求品析文中画线的句子。 （1）它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（品析描写方法） （2）当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（品析加点字） 18. 本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家做客的内容，这样安排有何作用？ 19. 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段中“人们喂饱它，还喂饱自己的心”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多。联系全文，说说作者都得到了什么。 任务五：写心中之感 七、作文40分 20. 朱自清的《春》，美在春天的勃发中；老舍的《济南的冬天》，美在冬天的山水间；刘义庆的《咏雪》，美在一家人的其乐融融，郑振铎的《猫》美在自我的反思，对生命的尊重上…… 任务一：请你以《 （季节或景色）令我陶醉》为题，写一篇写景记叙文。 任务二：请以“美”为话题写一篇叙事作文。 要求：（1）不得抄袭。（2）写景要借景抒情，叙事要详略得当。（3）中心突出恰当抒发自己的真情实感。（4）力求做到文从字顺，语言简明。（4）文中不得出现真实的人名、校名，字数600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $