13 湖心亭看雪-【名师学案】2024-2025学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

13 湖心亭看雪 A基础型学习任务群 智慧在线 1.下列词语中加点字的注音，有误的一项是 A.拏(ná)一小舟 毳(cui)衣 长堤(di) ●结构导图 游踪：余住两湖→独往湖心 B.雾淞(song) 沆(hang)砀 喃(nn)喃 亭→到亭上~及下船 C.更(geng)定 相(xiang)公 崇祯(zhen) 湖 一痕 宇宙的 D.一芥(jiè) 强(qiang)饮 铺毡(zhān)对坐 心 雪一点 空闻、 对 2.下列句子中的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是 ( 景 一芥 人的渺 比 (两三粒 小 例句：余强饮三大白而别 雪 惊喜 大喜 A.思而不学则殆 B.中峨冠而多髯者为东坡 畅快 —强饮三大白 C.怒而飞 D.乃记之而去 伤感一客此 3.根据提示默写句子。 日考点解读 (1)课文中，与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”有异曲同工之妙的句子 阅读考点13：白描手法的 是： 作用 【常见题型】请简要分析下 (2)文中总写湖山夜雪全景图的句子是： 面句子的表现手法及作用。 【答题思路】“白描”作为一 (3)(2023·商丘模拟)文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，营 种表现方法，是指用最简练 造出一种恬淡清雅的意境的语句是： 的笔墨，不加烘托，简洁明 了地刻画出鲜明生动的形 (4)“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，表达了作者清高自赏、超凡脱 象的一种描写手法。白描 俗的志趣的句子是： 手法一般不用形容词和修 饰语，也不用精雕细琢和层 B发展型学习任务群 层渲染，更不用曲笔或衬 课·内·阅·读 托，而是用最简洁明快的语 阅读课文，回答问题。 言、朴素平易的文字、准确 有力的笔触，干净利落地描 4.解释下列句中加点的词语。 绘事物或情景，表现诗人的 (1)余强饮三大白而别 白： 感受。 (2)及下船 及： 【答题格式】先说明要分析 5.下列选项中加点词语的意思都相同的一项是 的句子运用了白描手法，再 A.见余大喜曰/其喜洋洋者矣/喜出望外 结合句子本身的含义说明 B.是日更定矣/白头搔更短/除旧更新 描绘的情景或形象，表达了 C.余强饮三大白/每字有二十余印/不遗余力 作者怎样的思想感情。 【对应训练】第7题 D.上下一白/苍颜白发/一穷二白 助学助散优质高数 40 6.用现代汉语翻译下面的句子。 莫说相公痴，更有痴似相公者。 7.请简要分析下面句子的表现手法及作用。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 8.课文是从哪几个角度写西湖雪景的？ 9.“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这句话的深层内涵和表达 效果。 默材避接P见九上第13课恩考探究二 拓·展·阅·读 阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一 点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公 者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门。万山载雪，明月薄 之，月不能光，雪皆呆白@。坐久清冽，苍头③送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欲①之，竟 不得醉。马小卿唱曲，李芥生吹洞萧和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃 从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 [选自《陶庵梦忆（卷七）》门 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②呆白：苍白。③苍头：这里指年纪大的伙计。④欲(hē)：同 “喝”。 10.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 查阅词典法：①相当于“之”，可译作“它”；“他”等：②句末语气 (1)湖中焉得更有此人词，相当于“了”“呢”：③表示疑问，可译作“怎么”“哪里”。（摘 (只填序号) 自《古代汉语词典》) (2)大雪深三尺许 课内迁移法：自富阳至桐庐一百许里。(《与朱元思书》)》 (3)三鼓归寝 词语推断法：废寝忘食 41 九年级语支·上册 11.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 惟长堤一痕、湖心亭一点。 12.【中考新考法·探究型】【甲】文段结尾，舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？ 舟子说他们是“痴人”，你认为痴人“痴”在何处？结合课文谈谈你对“痴”的理解。 13.文章写雪善于抓住景物特点。请根据两个文段的内容完成填空。 【乙】文段写雪突出了雪“ ”“ ”(填文中词语)的特点，【甲】【乙】文段都用了 的写作手法，流露出作者 的情怀。 C拓展型学习任务群 综·合·性·学·习 14.(2023·咸阳期中)学完《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》两篇文章后，九年级(2)班开展以“探索中国 亭文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。 (1)负责人将搜集到的相关材料展示在下面，请你根据材料补全表格。 【材料】湖心亭，位于西湖中央小岛。亭为重檐式，黄色琉璃瓦，宏伟壮观，在湖心亭极目四 眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船点点，在西湖十八景中称“湖心平眺”。 醉翁亭，位于滁州市西南琅琊山麓，为北宋琅琊寺僧智仙所建。因欧阳修得名“醉翁 亭”。依山傍水，幽雅而宁静，古树婆婆，亭台错落，青山如画，碧水潺流，环境十分优美。 亭子的名称 湖心亭 醉翁亭 具体内容 亭的位置 位于西湖中央小岛 ① 周围景物 ② 有古树、青山、碧水 (2)你认为下列哪项诗句描绘之境适合造亭？请结合下面的材料，说明理由，并给亭子取名。 【材料】亭是中国传统建筑，源于周代。“亭者，停也。人所停集也。”早期根据作用的不同以 及建造位置的不同分为路亭、凉亭、山中的观景亭、驿站的驿亭等。许多古亭经历了多次修 葺和复建，具有浓厚的文化、艺术气息，已成为城市的文化名片。 A.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） B.青山横北郭，白水绕东城。（李白《送友人》） C.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》） (3)结合上述材料，探究右图“杭州城标”融入“亭”元素的构图含义。 拉 杭州 助学助教优质高数42名，命名(2)倒下的样子(3)离开7.D8.野 闲情雅趣异于常人的形象，表达了痴迷于山水、他们 花开放，散发出一股清幽的香味，好的树木枝叶繁 痴迷于世俗之外的情趣。13.呆白清冽情景 茂，形成浓密的绿荫。9.醉翁之意不仅在于山水 交融（白描）痴迷山水、超然物外、孤高自赏、高雅 之间，还在于宴酣之乐、乐游人之乐（或：醉翁之意不 脱俗14.(1)①位于滁州市西南琅琊山麓②有群 仅在于山水之间，还在于与民同乐)。10.“乐”有： 山、游船(2)示例一：A句适合，诗句意思是弯弯 山水之乐：宴饮之乐：禽鸟之乐：太守之乐。“醉能同 曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。 其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记 可在路旁或花木深处建亭，取名为“通幽亭”或“花木 乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意， 亭”。示例二：B句适合，诗句意思是青翠的山峦横 以及捉笔成文的自负。11.③喜欢叙述 卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边 12.醉翁的意趣不在酒上，而在（美丽的）山水之间. 可在流水处建亭，取名为“白水亭”。示例三：C句适 13.以“环滁皆山也”总起（仿佛是一个全景镜头）， 合，诗句意思是海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸 一笔勾出滁州的地理环境：然后层层推进，写沿途的 挺立。周围树木葱龙，花草丰茂。可在山岛中建亭， 所见所闻：西南诸峰、琅琊草木、山行之路、酿泉之 取名为“观海亭”。(3)示例：城标由汉字“杭”演变 水；最后定格在“醉翁亭”上。寥寥数语，既准确交代 而来。上半部分是江南亭台楼阁的形状，体现了江 了醉翁亭的地理位置，又给人以身临其境之感。 南建筑风格：城标整体好似航船，传达了城市与水的 14.饮少辄醉，而年又最高幸其民乐其岁物之丰成 关系（亲近感），凸显杭州特征。 使民知所以安此丰年之乐者与民共乐 14诗词三首 15.(1)醉翁亭幽州台黄鹤楼滕王阁(2)A 1.C2.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 C B (3)B A C D (2)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身(3)沉舟侧 13湖心亭看雪 畔千帆过病树前头万木春(4)人有悲欢离合 1.C2.D3.(1)大雪三日湖中人鸟声俱绝 月有阴晴圆缺(5)但愿人长久千里共婵娟3. (2)雾淞沆砀天与云与山与水上下一白(3)惟 (1)无限惆怅(2)奋发振作4.李白性情豪放，在 长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两 平时定是豪饮豪歌，此刻却放下杯筷无心进餐，拔剑 粒而已(4)莫说相公痴更有痴似相公者4.(1) 四顾心绪茫然，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，揭 古人罚酒时用的酒杯(2)等到，到了5.A6.不 示了李白内心的极度抑郁苦闷。5.示例：我会推 要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！7.使用 荐“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。李白 白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等 仕途坎坷，好不容易到了长安却被“赐金返回”，不受 简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出 重用。我们的生活中也会遇到很多困难坎坷，但我 一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，营造了人景 们要像李白一样，不惧困难，永怀期待，勇往直前。 相融的美妙意境。8.①未游西湖时，概写“大雪三 6.“凄凉地”“弃置身”点明诗人被贬谪、遭弃置的 日，湖中人鸟声俱绝”：②游西湖时，先总写“天与云 境遇，表达了诗人内心的无限辛酸和愤懑之情。 与山与水，上下一白”，后具体描写“湖上影子，惟长 7.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，刘禹锡以 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。 已”。9.与“莫说相公痴：更有痴似相公者”相映 沉舟侧畔，有千帆竞发：病树前头，正万木争春。作 衬。前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”： 者劝慰白居易不必为自己的寂宽、蹉跎而优伤，对世 后者借舟子之口，说“客”“痴”，为作者“痴”找到可以 事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。8.在 谅解的理由。作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情 “金樽清酒斗十千”中，李白用美酒营造欢乐的宴饮 怀，感染了舟子，让他若有所思。以此结尾，令人回 气氛，以此来反衬内心的苦闷茫然：在“暂凭杯酒长 昧无穷。10.(1)③(2)表示约数(3)睡觉 精神”中，刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此 1L.只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心 振奋精神，表现出坚定的意志和乐观的精神。 亭的一点轮廓。12.侧面描写。痴人“痴”在：作者 9.A起舞弄清影，何似在人间B对亲人的思念 的痴表现在大雪三日后独自去看雪：金陵人的痴表 10.示例：诗人由月有阴晴圆缺的自然现象领悟到人 现在于亭中铺毡饮酒赏雪。一个“痴”字，形象地刻 生不可能十全十美、事事顺意的道理，启示我们要豁 画了他们都不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景， 达乐观地面对人生的苦难，给人以莫大的安慰和鼓 —161