12 醉翁亭记-【名师学案】2024-2025学年九年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

12 醉翁亭记 智慧在线 A基础型学习任务群 1. 下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是 结构导图 A.环滁(ch) 琅琊(yá) 偻(16u)提携 B.航(gāng)筹 林霏(fēi) 醉容亭 晦(huì)明变化 过来 C.林壑(hè) 阴翳(yi) 山肴野蔽(sh心) 风景画:朝一篡→ 酒浏(li) D.宴酣(hān) 春→夏→秋一冬 饮少辄(zh)醉 风俗画:滁人游一太守 宴→众宾欢→太守醉→ , 2.下列各组句子中,加点词意思相同的一项是 一 醉而归:大中归,鸟太 乐一醉问乐,醒述文→ A.水落而石出者 而不知人之乐 -考点解读 B.宴酣之乐 阅读考点12:文言句子 山间之四时也 翻译 C.行者休于树 于我如浮云 【常见题型】用现代汉语翻 D.颓然乎其间者 译下列句子。 其如土石何 【答题思路】1.文言文翻译 3.下列句子中,加点词“也”表达的语气与其他三项不同的是 ) 的两个原则:①词不离句, 句不离篇;②直译为主,意 A.作亭者谁?山之僧智仙也。B.山水之乐,得之心而寓之酒也。 译为辅。 C.环滁皆山也。 2.文言句子六字翻译法: D.望之蔚然而深秀者,琅琊也。 对、换、留、删、补、调。 4.下列句子中,加点词没有词类活用现象的一项是 __ ①对,就是对译,逐字逐句 落实。 A.山行六七里 B.翼然临于泉上 ②换,就是用现代词语替换 C.名之者谁 D.而乐亦无穷也 古代词语。 ③留,就是保留文言文中的 5.根据提示完成下面的填空。 一些基本词汇和专有名词。 ,字 (1)《醉翁亭记》的作者 如人名、地名、国名、朝代 ,自号醉翁,晚年又号 名、官职名、年号、政区名。 (朝代)文学家,和 、苏泡、苏辙。 典章制度及度量衡名称以 及古今意义不变的词语等。 韩愈、 、曾巩并称为“ ④删,就是删去文言文中的 (2)欧阳修在《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画 某些虚词。有些文言虚词 在句中只起语法作用,在翻 意,其中描写春夏之景的句子是: 译时不必也不能翻译,只要 作者用“ 不影响语气,就可以删去。 ”两句描 一些句首的发语词、在句中 绘出山间朝暮的变化,语言精练,对比鲜明。 表顺接的一些连词、起补充 (3)《醉翁亭记》中“ 音节或停顿的结构助词等, ”为全文 均可略去不译。 补,就是补出文言文中的 写景抒情奠定了基调,后成为千古名句。 省略成分。 (4)课文点明主线的句子是: 课 调,就是调整语序。如宾 语前置、定语后置、主谓倒 文点明全文主旨的句子是: 装等,在翻译时就要把这些 (5)美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国 倒置的成分调整过来,使之 符合现代汉语语法。 家的高储蓄率,其目的无非是转移国内民众视线,逃避责任。这 【对应训练】第8、12题 真是“ ”。(用《醉翁亭记》中的语句回答) 37 九年稻语文·上册 B 发展型学习任务群 课·内·阅·读 阅读课文,回答问题。 6.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)名之者谁 名: (2)颓然乎其间 颓然: (3)游人去而禽鸟乐也 去: 7. 下列各组句子中,加点词的意思相同的一项是 A.往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境/弹尽粮绝 B.临溪而渔/把酒临风/身临其境 C.醉翁之意不在酒/目似,意暇甚/出其不意 D.环滁皆山也/四面竹树环合/山环水绕 8.用现代汉语翻译下面的句子。 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。 9.“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,醉翁之意仅在于山水之间吗?结合全文说说你的理解。 10.本文多处提到“乐”,主要表现了哪几种“乐”?“醉能同其乐,醒能述以文”,表达了作者怎样的志趣? 教材链接③ 见九上第12课思考探究三 拓·展·阅·读 (2023·南阳模拟)阅读下面两个文段,完成问题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声 潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之 僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望 山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之 丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。 夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自欧阳修《丰乐亭记》) 助学助毂优质高致 38 11.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 查阅词典法:①名字,名称;②说出;③取名,命名; (1)名之者谁 (只填序号) ④出名。(摘自《古代汉语词典》) (2)乐其地僻而事简 成语推断法:知者乐水,仁者乐山 (3)道其风俗之美 课内迁移法:不足为外人道也。(《桃花源记》) 12.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 13.请联系具体内容,说说【甲】文段是如何一步步“推出”醉翁亭的,并体会这样描写的效果 14.亭不仅是实用之物,还承载着丰富的文化内涵。观赏者眼中有景,情由景生,寓情于名。请根据 两个文段的内容完成填空。 【甲】文段中作者为亭子取名“醉翁亭”的原因是” ”,【乙】文段中作者 为亭子取名“丰乐亭”的原因是" ”和“ (用原文语句回答)。【甲】【乙】两段都表现了作者 (提取【乙】文段中的四字短语回 答)的志趣。 C拓展型学习任务群 综·合·性·学·习 15.【学科素养·文化自信】学完《醉翁亭记》以后,九年级(1)班拟组织“了解传统文化”综合实践活 动,请你完成下面任务。 (1)主持人在介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写相应建筑的名称。 欧阳修宴饮 ,笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也”;陈子昂驻足 ,慨 叹“前不见古人,后不见来者”;崔题置身 ,吟咏“日暮乡关何处是?烟波江上使人 愁”;王勃凭栏 ,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。 (2)在“名人展厅”,展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题,请你将正确选项填入表格。 文化名人 李商隐 欧阳修 杜甫 名人的“字” A.义山 B.子美 C.永叔 (3)谈到建筑名联时,有同学搜集到了下面几副对联,请给所示建筑选择相应的对联。 A.酒冽泉香招客饮;山光水色入樽来。 B.灯影嶂,凄绝暗风吹雨夜;获花瑟瑟,魂销明月绕船时。 C.后乐,先忧,范希文庶几知道;昔闻,今上,杜少陵始可言诗。 D.自云黄鹤,四顾苍茫,有好诗,传九百年前,楼阁重新谁更上;诗客神仙,一流人物,看东湖 在三千里外,海潮不到我能来。 ①琵琶亭 ②醉翁亭 ③岳阳楼 ④黄鹤楼 39 九年稻语文·上册间存在距离，我们不能因惧怕而退缩，也不能盲目跨 春激情和蓬勃朝气。（意思对即可） 越。我们可以用智慧和行动，在二者之间架起一座 第三单元游目骋怀 桥梁，然后将梦想变为现实。3.B4.示例一：首 11岳阳楼记 先通过列举当代中国文化场景的两个特写镜头引出 1.B2.(1)具俱全、皆(2)属嘱嘱托 “文化自信”的论题；接着用三个比喻，从文化自信的 3.(1)增其旧制刻唐贤今人诗赋于其上(2)政通 根本基础、重要内容、前行方向三个方面论述了“文 人和 百废具兴(3)朝晖夕阴气象万千浩浩 化何以自信”：然后列举目前阻碍文化自信的现象， 汤汤 横无际涯浮光跃金静影沉璧(4)居庙 指出增强文化自信仍然任重道远：最后，总结全文， 堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君(5)不以 明确怎样才能建立起真正的文化自信。示例二：首 物喜不以己悲(6)先天下之忧而忧后天下之 先用排比句引出“文化自信”的论题：然后围绕三个 乐而乐(7)微斯人吾谁与归4.(1)到(2)壮 分论点“文化，可喻之为河”“文化，可喻之为山”“文 丽景象(3)指天气放晴5.在朝廷做官就为百姓 化，也可喻之为海”，从时间、精神、世界三个角度，层 考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。 层深入地论证如何去理解文化、把握文化和发展文 6.第3段描绘了一幅“洞庭风雨图”：阴雨连绵不 化：接着列举目前阻碍文化自信的现象，从反面强调 断、风大浪高、环境阴森、令人生畏，表现出作者远谪 增强文化自信仍然任重道远：最后总结全文，明确怎 的悲苦、郁闷之情：第4段描绘了一辐“洞庭春晴 样才能建立起真正的文化自信。5.文本一侧重论 图”：春风和煦、阳光明媚、水天一色、植物繁茂、鱼鸟 述怎样做才能建立起真正的文化自信，用形象的比 欢快、渔人快乐，表现出作者心旷神怡、遗忘宠辱得 喻剖析文化自信的根本基础、重要内容、前行方向， 失的乐观情怀。7.“进”即“居庙堂之高”，也就是 指明理解文化、把握文化、发展文化是建立文化自信 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官：“退”即“处 的途径和方法：文本二侧重剖析卡塔尔世界杯赛会 江湖之远”，处在僻远的江湖间，指被贬谪到边远地 上“中国元素”大放异彩的意义，用事实彰显中华民 区做地方官。8.议论。揭示了“古仁人之心”的内 族的文化自信。 涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负：勉励友 人，点明中心。9.接近曾经②10.不因外物 综合性学习君子自强不息 的好坏和自己的得失而或喜或悲。1山.作者先描 1.(1)示例一：士不可以不弘毅，任重而道远。示例 绘洞庭湖阴晴两种景象，引出迁客骚人的悲喜情感， 二：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(2)寻找 接着抒情兼议论古仁人的思想与迁客骚人的不同， 有关“自强不息”的励志故事。积累有关“自强不 进而抒发自已的旷达胸襟和远大抱负。12.甲文 息”的古典诗词。(3)隶书字体方劲厚重，古拙雄 主张“不以物喜，不以己悲”，范仲淹以此规劝滕子 浑，正好与“自强不息，厚德载物”所体现出的坚毅厚 京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界。乙文表现 重的内涵相切合，二者结合，相得益彰。2.(1)示 了刘基追求高风亮节和宁静生活的思想志趣。 例：一个人要自信自立、勤思苦学、胸怀宽广、志向远 13.(1)爱国是从古至今永恒的话题。（意思对即可） 大、意志坚定，面对逆境不屈不挠等才能做到自强不 (2)画面主要构成要素：伸展双臂、“头上”写着“中 息。（意思对即可）(2)示例：亲爱的同学们，一寸 国吸引力”的磁力人；来自不同方向一齐飞向磁力人 光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间一去不复返，现 的4个男女“飞人”，他们都手拎提包，身上分别写着 在正是我们青少年自强拼搏的好时光。珍惜时间， “留”“学”“人”“才”，心里分别想着“追梦”“感恩”“创 勤奋学习，这也是自强不息的一种表现。让我们一 业”“机遇”。寓意：许多留学人才被具有强大吸引力 起欣赏小程同学带来的诗朗诵《劝学诗》。(3) 的中国所吸引，心怀梦想和爱国热情，纷纷回国效力。 LOGO由青年大学生头像、火炬等元素共同组成一 12醉翁亭记 个活泼跳跃的五角星。青年大学生头像呈火炬状， 1.B2.B3.B4.D5.(1)欧阳修永叔六 昂首向前，体现了寻访“中国大学生自强之星”活动 一居士北宋苏轼柳宗元王安石唐宋八大 中大学生的主体地位，反映了向上、向善的正能量。 家(2)野芳发而幽香佳木秀而繁阴（若夫）日 在色彩上，绿色代表青春，黄色代表奋斗，红色代表 出而林霏开云归而岩穴暝(3)醉翁之意不在酒 热情与理想，体现了“大学生自强之星”践行社会主 在乎山水之间也(4)山水之乐得之心而寓之 义核心价值观时自强不息、努力奋斗，实现梦想的青 酒也醉能同其乐(5)醉翁之意不在酒6.(1)取 -160 名，命名(2)倒下的样子(3)离开7.D8.野 闲情雅趣异于常人的形象，表达了痴迷于山水、他们 花开放，散发出一股清幽的香味，好的树木枝叶繁 痴迷于世俗之外的情趣。13.呆白清冽情景 茂，形成浓密的绿荫。9.醉翁之意不仅在于山水 交融（白描）痴迷山水、超然物外、孤高自赏、高雅 之间，还在于宴酣之乐、乐游人之乐（或：醉翁之意不 脱俗14.(1)①位于滁州市西南琅琊山麓②有群 仅在于山水之间，还在于与民同乐)。10.“乐”有： 山、游船(2)示例一：A句适合，诗句意思是弯弯曲 山水之乐：宴饮之乐：禽鸟之乐：太守之乐。“醉能同 曲的小路通向幽深处，禅房掩映在繁茂的花木丛中。 其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记 可在路旁或花木深处建亭，取名为“通幽亭”或“花木 乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意， 亭”。示例二：B句适合，诗句意思是青翠的山峦横 以及捉笔成文的自负。11.③喜欢叙述 卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。 12.醉翁的意趣不在酒上，而在（美丽的）山水之间。 可在流水处建亭，取名为“白水亭”。示例三：C句适 13.以“环滁皆山也”总起（仿佛是一个全景镜头）， 合，诗句意思是海水波涛澈荡，海中山岛罗列，高耸 一笔勾出滁州的地理环境：然后层层推进，写沿途的 挺立。周围树木葱龙，花草丰茂。可在山岛中建亭， 所见所闻：西南诸峰、琅琊草木、山行之路、酿泉之 取名为“观海亭”。(3)示例：城标由汉字“杭”演变 水；最后定格在“醉翁亭”上。寥寥数语，既准确交代 而来。上半部分是江南亭台楼阁的形状，体现了江 了醉翁亭的地理位置，又给人以身临其境之感。 南建筑风格：城标整体好似航船，传达了城市与水的 14.饮少辄醉，而年又最高幸其民乐其岁物之丰成 关系（亲近感），凸显杭州特征。 使民知所以安此丰年之乐者与民共乐 14诗词三首 15.(1)醉翁亭幽州台黄鹤楼滕王阁 (2)A 1.C2.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 C B (3)B A C D (2)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身(3)沉舟侧 13湖心亭看雪 畔千帆过病树前头万木春(4)人有悲欢离合 1.C2.D3.(1)大雪三日湖中人鸟声俱绝 月有阴晴圆缺(5)但愿人长久千里共婵娟3. (2)雾淞沆砀天与云与山与水上下一白(3)惟 (1)无限惆怅(2)奋发振作4.李白性情豪放，在 长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三 平时定是豪饮豪歌，此刻却放下杯筷无心进餐，拔剑 粒而已(4)莫说相公痴更有痴似相公者4.(1) 四顾心绪茫然，“停、投、拔、顾”四个连续的动作，揭 古人罚酒时用的酒杯(2)等到，到了5.A6.不 示了李白内心的极度抑郁苦闷。5.示例：我会推 要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！7.使用 荐“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。李白 白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等 仕途坎坷，好不容易到了长安却被“赐金返回”，不受 简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出 重用。我们的生活中也会遇到很多困难坎坷，但我 一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，营造了人景 们要像李白一样，不惧困难，永怀期待，勇往直前。 相融的美妙意境。8.①未游西湖时，概写“大雪三 6.“凄凉地”“弃置身”点明诗人被贬谪、遭弃置的 日，湖中人鸟声俱绝”：②游西湖时，先总写“天与云 境遇，表达了诗人内心的无限辛酸和愤懑之情。 与山与水，上下一白”，后具体描写“湖上影子，惟长 7.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中，刘禹锡以 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而 沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。 已”。9.与“莫说相公痴；更有痴似相公者”相映 沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木争春。作 衬。前者借“客”偶遇知音的惊喜，赞美作者之“痴”： 者劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世 后者借舟子之口，说“客”“痴”，为作者“痴”找到可以 事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀。8.在 谅解的理由。作者超凡脱俗的行为和孤高自赏的情 “金樽清酒斗十千”中，李白用美酒营造欢乐的宴饮 怀，感染了舟子，让他若有所思。以此结尾，令人回 气氛，以此来反衬内心的苦闷茫然：在“暂凭杯酒长 味无穷。10.(1)③(2)表示约数(3)睡觉 精神”中，刘禹锡借眼前美酒表达酬谢之意，并以此 11.只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心 振奋精神，表现出坚定的意志和乐观的精神。 亭的一点轮廓。12.侧面描写。痴人“痴”在：作者 9.A起舞弄清影，何似在人间B对亲人的思念 的痴表现在大雪三日后独自去看雪：金陵人的痴表 10.示例：诗人由月有阴晴圆缺的自然现象领悟到人 现在于亭中铺毡饮酒赏雪。一个“痴”字，形象地刻 生不可能十全十美、事事顺意的道理，启示我们要豁 画了他们都不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景， 达乐观地面对人生的苦难，给人以莫大的安慰和鼓 -161