2025年中考物理专题复习：物态及其变化

2025年中考物理专题复习 物态及其变化 一、选择题 1．下列关于温度的认识错误的是（　　） A．在1个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃ B．人的正常体温约为38℃ C．夏季使用空调设置室内最低温度26℃ D．我国南方盛夏中午的室外温度可达40℃ 2．清晨，站在青城山山顶放眼望去，薄雾从山间升腾而起，宛如仙境（如图）。雾的形成属于（　　） A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象 3．中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（　　） A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是冰熔化形成的 B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的 C．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的 D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的 4．如图所示，下列情景中所描述的物态变化及吸放热情况，分析正确的是（　　） A．糖汁成型“糖画”——熔化放热 B．樟脑丸“消失”——升华吸热 C．湿手被“吹干”——液化放热 D．冰棒冒“白气”——汽化吸热 5．冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时（　　） A．它们均是水蒸气凝华形成 B．它们均附着在窗玻璃的室外一侧 C．它们均是水蒸气液化形成 D．它们均附着在窗玻璃的室内一侧 6．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是80℃ C．第10min时，该物质已完全熔化 D．该物质在10～25min内没有吸收热量 7．如图是某物质发生物态变化过程中的温度一时间图象，下列从图象中获得的信息正确的是（　　） A．这种物质是晶体，其熔点是40℃ B．在0至5min物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不放热，温度保持不变 D．在CD段物质处于液态 二、填空题 8．常用温度计是根据液体的 　 　性质制成的，图中温度计的示数是 　 　℃。 9．如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计　 　；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个　 　。 10．固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤沥青这些物体中，属于非晶体的有　 　 （填序号）。它们的特点是　 　。 11．夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”　 　现象（填物态变化的名称）；吃冰棒感到凉快，主要是因为冰棒熔化时要 　 　热量的原因。（选填“吸收”或“放出”） 12．生产和生活中使用的某些合金，是不同种金属经过 　 　（填物态变化名称）再冷却后得到的。下面表格中的几种金属，难以与其他金属形成合金的是 　 　。 金属 铁 铜 银 金 钨 铝 熔点t熔/℃ 1525 1083 962 1064 3410 660 沸点t沸/℃ 2750 2596 2212 2707 5627 2327 13．自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 　 　成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接凝华成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下　 　成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。（两空均填物态变化名称） 三、实验探究题 14．小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，如图乙所示。 （1）在此实验中，水吸收的热量是通过 　 　来反映的； （2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，　 　；水在沸腾过程中，　 　。 15．在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图丙所示。请回答下列问题： （1）图甲中的器材安装顺序是 　 　（选填“从上至下”或“从下至上”）。 （2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，此时温度计示数为 　 　℃。 （3）图丙中曲线 　 　（选填“A”或“B”）是石蜡，它和冰熔化过程中现象不同，石蜡熔化的现象是 　 　。 （4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾　 　。 16．在学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发的快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。 （1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的 　 　和液体的 　 　都相同。 （2）实验室提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示，按实验要求　 　、　 　两个样品进行对比研究。 （3）某同学选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外　 　相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确的实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此　 　（选填“正确”或“不正确”）的。 17．图甲是探究“水的沸腾”实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照 　 　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）A、B、C三种读数方法正确的是 　 　（填字母代号）。 （3）由图乙可知，水的沸点是 　 　℃．水沸腾过程中不断吸热，温度 　 　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。 （4）实验器材中纸板的作用：　 　、　 　。 （5）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾　 　。 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B B C B D B A 一、选择题 1．下列关于温度的认识错误的是（　　） A．在1个标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃ B．人的正常体温约为38℃ C．夏季使用空调设置室内最低温度26℃ D．我国南方盛夏中午的室外温度可达40℃ 【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出错误的选项。 【解答】解：A、摄氏温度规定：在标准大气压下冰水混合物的温度才是0℃； B、正常情况下，变化幅度很小； C、为节约能源，夏季空调设置的最低温度为26℃； D、我国南方盛夏中午的室外温度可达40℃。 故选：B。 【点评】对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。 2．清晨，站在青城山山顶放眼望去，薄雾从山间升腾而起，宛如仙境（如图）。雾的形成属于（　　） A．汽化现象 B．液化现象 C．升华现象 D．凝华现象 【分析】物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化； 物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华； 物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。 【解答】解：雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，故B正确。 故选：B。 【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 3．中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是（　　） A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是冰熔化形成的 B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的 C．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的 D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的 【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 【解答】解：A、露是液态，是液化形成的； B、冰是固态，是凝固形成的； C、霜是固态，是凝华形成的； D、雪是固态，是凝华形成的。 故选：C。 【点评】本题考查了三态变化的定义，属于基础题。 4．如图所示，下列情景中所描述的物态变化及吸放热情况，分析正确的是（　　） A．糖汁成型“糖画”——熔化放热 B．樟脑丸“消失”——升华吸热 C．湿手被“吹干”——液化放热 D．冰棒冒“白气”——汽化吸热 【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 【解答】解：A、糖汁成型“糖画”——是凝固现象，故A错误； B、樟脑丸“消失”——是升华现象，故B正确； C、湿手被“吹干——是汽化现象，故C错误； D、冰棒冒“白气”——是液化现象，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了生活中的物态变化以及吸放热的情况，属于基础知识的考查，解决此类问题的关键是分清物质变化前后的状态，是中考的热点。 5．冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层小水珠，当室外气温更低时（　　） A．它们均是水蒸气凝华形成 B．它们均附着在窗玻璃的室外一侧 C．它们均是水蒸气液化形成 D．它们均附着在窗玻璃的室内一侧 【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华放热。 【解答】解：冬季，室内温度较高，室内玻璃窗周围的水蒸气遇到温度低的玻璃会液化形成小水滴，室内的水蒸气遇到冷的玻璃还会凝华形成小冰晶，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了生活中的液化、凝华现象，是一道基础题。 6．如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（　　） A．该物质是非晶体 B．该物质的熔点是80℃ C．第10min时，该物质已完全熔化 D．该物质在10～25min内没有吸收热量 【分析】（1）从图像中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不变，而此时就是这种物质熔化的过程，晶体在熔化时的温度是熔点； （2）晶体熔化过程的特点是吸热温度不变。 【解答】解：AB、由图知，则该物质为晶体。故A错误； CD、由图知，熔化过程吸热温度保持不变、D错误。 故选：B。 【点评】此题主要考查了学生对晶体熔化图像的分析，能够通过图像判断晶体或非晶体，同时会判断晶体的熔点和熔化过程所用的时间。 7．如图是某物质发生物态变化过程中的温度一时间图象，下列从图象中获得的信息正确的是（　　） A．这种物质是晶体，其熔点是40℃ B．在0至5min物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不放热，温度保持不变 D．在CD段物质处于液态 【分析】（1）晶体和非晶体的区别是晶体有一定的熔点或凝固点，而非晶体没有； （2）（4）物质凝固时先是液态，温度降低，当达到凝固点时开始凝固，凝固过程中是固液共存态，最后全部凝固变为固态； （3）通过图象看出物质的温度随着时间的增加呈降低趋势，是物质的凝固过程，晶体凝固过程中放热但温度不变； 【解答】解：通过图象可知，物质的温度随着时间的增加呈降低趋势， A、根据图象可知，所以是晶体的凝固图象，则此物质的熔点是40℃； B、在0至5min物质的温度持续下降，此时物质处于液态； C、BC段是晶体的凝固过程，故C错误； D、在CD段物质的温度持续下降，物质处于固态； 故选：A。 【点评】本题考查了晶体的凝固图象，关键是理解晶体和非晶体的区别，仔细分析不难做出。 二、填空题 8．常用温度计是根据液体的 　热胀冷缩　性质制成的，图中温度计的示数是 　36.8　℃。 【分析】常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。 【解答】解：由图知：常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，且分度值为0.1℃。 故答案为：热胀冷缩，36.6。 【点评】掌握温度计的使用方法。 9．如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计　乙　；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个　缩口　。 【分析】（1）用温度计测量温度时，被测物体温度不能超过温度计的量程，否则将损坏温度计； （2）普通温度计不能离开被测物体读数，而体温计可以离开被测物体来读数。 【解答】解：（1）因为沸水的温度在100℃左右，体温计的量程是：35℃～42℃，所以测量沸水温度应选乙温度计； （2）体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个缩口，玻璃泡内水银收缩，水银柱不会下降。 故答案为：乙；缩口。 【点评】本题主要考查了温度计的使用，以及普通温度计和体温计的区别，比较基本，解答不难。 10．固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤沥青这些物体中，属于非晶体的有　②③⑤　 （填序号）。它们的特点是　熔化过程中吸热温度升高　。 【分析】晶体有固定的熔点，熔化过程中吸收热量，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高。 【解答】解：在①冰、②石蜡、④铁，①冰，有固定的熔点、松香，无固定的熔点。 故答案为：②③⑤；熔化过程中吸热温度升高。 【点评】本题考查我们对常见固体的分类，在平时要注意观察，注意积累。 11．夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”　凝华　现象（填物态变化的名称）；吃冰棒感到凉快，主要是因为冰棒熔化时要 　吸收　热量的原因。（选填“吸收”或“放出”） 【分析】物质直接从气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态变成液态叫做熔化，熔化过程需要吸收热量。 【解答】解：冰棒上的“粉”，是冰箱内的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶； 冰棒在嘴里会熔化，熔化过程吸收热量。 故答案为：凝华；吸收。 【点评】本题考查了生活中的物态变化，贴近学生生活实际，此类问题要结合物态变化和物态变化过程的吸热和放热现象进行分析解答。 12．生产和生活中使用的某些合金，是不同种金属经过 　熔化　（填物态变化名称）再冷却后得到的。下面表格中的几种金属，难以与其他金属形成合金的是 　钨　。 金属 铁 铜 银 金 钨 铝 熔点t熔/℃ 1525 1083 962 1064 3410 660 沸点t沸/℃ 2750 2596 2212 2707 5627 2327 【分析】合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质；由表格的信息可知：金属钨的熔点比铁、铜、银、金的沸点高，因此难以与其他金属形成合金。 【解答】解： 合金是指在一种金属中加热熔合其它金属或非金属而形成的具有金属特性的物质； 要与其他的金属形成合金，必须先与其他的金属放在一起进行熔化，其它的几种金属都已经达到沸点开始汽化变成气态。 故答案为：熔化；钨。 【点评】本题主要考查了物态变化以及合金的形成条件，属于基础性题目。 13．自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 　汽化　成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接凝华成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下　熔化　成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。（两空均填物态变化名称） 【分析】物质由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化。 【解答】解：自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，地面上江、河，液态变成气态； 在一定的条件下，小冰晶变成水，属于熔化现象。 故答案为：汽化；熔化。 【点评】本题考查物态变化的内容，关键是分析变化前后物质所处的状态，根据状态的变化做出判断。 三、实验探究题 14．小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，从计时开始，经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，如图乙所示。 （1）在此实验中，水吸收的热量是通过 　加热时间　来反映的； （2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，　吸收热量，温度升高　；水在沸腾过程中，　吸收热量，温度不变　。 【分析】（1）实验中通过加热时间来反映吸收热量的多少； （2）水在沸腾前，吸收热量，温度不断升高；在沸腾过程中要不断吸收热量，其温度保持不变。 【解答】解：（1）在此实验中，水吸收的热量是通过加热时间来反映的，说明吸热越多； （2）由图乙知，水在沸腾前，温度升高，但温度保持不变。 故答案为：（1）加热时间；（2）吸收热量；吸收热量。 【点评】在做“观察水沸腾”的实验时，应能熟练掌握液体沸腾特点及现象，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象。 15．在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图丙所示。请回答下列问题： （1）图甲中的器材安装顺序是 　从下至上　（选填“从上至下”或“从下至上”）。 （2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，此时温度计示数为 　﹣4　℃。 （3）图丙中曲线 　B　（选填“A”或“B”）是石蜡，它和冰熔化过程中现象不同，石蜡熔化的现象是 　继续吸热，温度升高　。 （4）当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾　试管中水温度能够达到沸点，但不能继续吸热　。 【分析】（1）要正确解决此题，需要掌握酒精灯与温度计的使用规则。要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和容器底； （2）温度计读数时要看清量程和分度值，还要观察液柱在零上还是零下； （3）根据晶体和非晶体熔化特点判断； （4）沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，据此判断。 【解答】解：（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热。又因为使用温度计时，但不能碰到容器底和容器壁，因此按照“由下至上”安装实验装置； （2）如图乙所示，温度计分度值是1℃，所以温度计示数是﹣4℃； （3）石蜡属于非晶体，非晶体在熔化过程中继续吸热，故曲线B是石蜡熔化图象； （4）冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，能够沸腾，因此试管中的水最终不会沸腾。 故答案为：（1）从下至上；（2）﹣5；继续吸热；（5）试管中水温度能够达到沸点。 【点评】本题考查了在探究“物质熔化规律”的实验中，温度计的读数方法，温度﹣时间图象的分析等知识，有一定综合性，难度适中。 16．在学习了影响液体蒸发快慢的因素后，王丽同学猜想：液体蒸发的快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证王丽的猜想是否正确。 （1）实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的 　温度　和液体的 　表面积　都相同。 （2）实验室提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示，按实验要求　乙　、　丙　两个样品进行对比研究。 （3）某同学选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外　温度　相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确的实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此　正确　（选填“正确”或“不正确”）的。 【分析】（1）影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动速度，当探究与其中某一个因素的关系时，要控制其余因素不变，这种方法叫控制变量法，据此回答； （2）根据相同时间内不同液体体积的变化比较液体蒸发的快慢，据此选择样品； （3）选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，即使时间相同，室内和室外的温度也不相同，是没法对比的；根据两个样品的体积变化，可以确定在同种条件下，不同液体蒸发多少不一样，说明蒸发的快慢和液体种类有关。 【解答】解：（1）影响液体蒸发的因素有三个，探究蒸发快慢与液体的种类是否相关时、液体温度和液体的表面积相同； （2）要想对比蒸发的快慢，必须控制两种样品的体积相同，体积变化大的就是蒸发的快、丙； （3）要验证液体种类对蒸发的影响，其他因素都要保持不变，另一个放在室外的话，没有办法对比，水减少的慢，因此可以证明王丽的猜想是正确的。 故答案为：（1）温度；表面积、丙；（3）温度。 【点评】该题目用到控制变量法，控制变量法在使用时，既要控制相同的量，又要控制不同的量，而不同的量只有一个。 17．图甲是探究“水的沸腾”实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照 　自下而上　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）A、B、C三种读数方法正确的是 　B　（填字母代号）。 （3）由图乙可知，水的沸点是 　98　℃．水沸腾过程中不断吸热，温度 　保持不变　（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。 （4）实验器材中纸板的作用：　减少热量的散失　、　防止热水溅出伤人（或防止水蒸气遇冷液化成小水珠附在温度计上影响读数）　。 （5）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾　石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热。　。 【分析】（1）实验器材的安装遵循由左到右，自下而上的原则； （2）读取温度计示数时，视线应与温度计内液面相平，俯视读数结果偏高，仰视读数结果偏低； （3）液体沸腾时，吸热但温度不变； （4）实验时用中间有孔的纸板盖住烧杯，可以减少热量的散失，同时也可以固定温度计防止水蒸气遇冷液化成小水珠附在温度 计上影响读数。 （5）石棉网还有余热供给烧杯。 【解答】解：（1）实验器材的安装遵循由左到右，自下而上的原则，再把铁圈固定在酒精灯的外焰处； （2）读取温度计示数时，视线应与温度计内液面相平； （3）水在沸腾过程中，虽然不断吸热。由数据知，所以沸点是98℃。 （4）使用中心有孔的纸板盖住烧杯，可以减少热量的散失 计上影响读数）。 （5）石棉网的温度高于水的沸点，水继续吸热； 故答案为：（1）自下而上；（2）B；保持不变；防止热水溅出伤人（或防止水蒸气遇冷液化成小水珠附在温度计上影响读数），水能继续吸热。 【点评】考查了水的沸腾实验，从图中找出相关的信息：沸腾过程中的特点，以及沸腾的特点。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/1/12 13:24:23；用户：sjwocakd；邮箱：13851372384；学号：59917209 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$