山东省淄博市周村区2024-2025学年四年级上学期期末考试语文试卷

四年级语文试题 (时限:90分钟) 第一部分 识字与写字 一、写出下面生字的音节。(10分) # A 标 体标 二、读拼音,写词语。(10分) xiàn m chè tuìyou qfzàn méi yf huò zōo shou zheng ji dūn shf chàn dǒu 第二部分 梳理与探究 班级举办了“我读书我快乐”读书分享会,让我们一起来总结读书收获吧 “我读书我快乐”读书分享会 一、制作读书卡片 小语首先分享了她制作的古诗卡片,同学们跟着楚一起背诵起来。(9分) 景物 诗句 古诗 画面(道理) ,班 从正面、侧面看庐山,山岭 题西林壁 连起伏、山峰年立,从远 庐山 处、近处、高处、低处看都 呈现出不同的样子。 明月 边关 万里长征人未还。 雪中 万事万物都有长处和短处, 曹构 梅花 雪却输梅一段香。 应该取长补短。 四年级语文试题 第1页(共6页) 落日的余晖映入了深林,又 照在幽暗处的青苔上。 看了小语妙制作的读书卡片,大家纷纷讲述了自己的读书感悟,请你选出下 列感悟中加点词语运用不恰当的一项( )②分) A.科技改变生活,让我们进入了一个呼风唤雨的新世纪。 B. 当我读到普罗未修斯为帮人类盗取火种而被锁在悬崖上时,心中随遇而安。 C.我被《观潮》一文中描写的山崩地裂的潮声所震撼,决定去一次钱塘江。 D.《夸父逐日》讲了夸父为追逐太阳而不断奔跑,最终精疲力竭而倒下的故事。 二、观察方法大家谈 读了《蟋蟀的住宅》一文,我们了解了法布尔观察蟋蟀住宅的过程,我们整 理成下面的表格,请你将下表补充完整,(4分) 作者的现察 观察对象 你的发现 作者按照 建在针坡上,一条最多九寸深。 _的顽厚观暴了 一指宽的随道:门口有丛、丰 &蚌住宅的特点,由“光潜”“平嫌” 台:内部墙壁戒滑,没有什么声 等词语,可知作者融握了越蚌的住宅。 置。干操、卫生。 体现了老 的现摹。 我李相案开始工作,一直到来 蟋蟀住宅的 季,越蜂用大{撇土,用后腿指 建选过程 可以感受到作者长时间的现察。 1.在文中,法布尔描述蟋蚌的住宅时,写道“隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九 寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。”这句话中加点的词语能不能去掉?加上有 什么作用?(3分) 2.蟋蜂建造住宅时,大多是在十月,这是因为“ 雁儿脚上带霜来”“立了秋, ”.此时天气会逐渐变凉。正所谓 “一场秋雨一场寒, _”.如梁此时不建造温暖的住宅 那么蟋蚌很难度过寒冷的冬季。(请在横线上填写相应的气候谚语)(3分) 3.下面是文文同学的观察记录,请你给每个观察记录选择最主要的观察方 四年级语文试题 第2页(共6页) 法。(3分) A.细致观察法 B.连续观察法 C.多角度观察法 (1)含羞草的花朵颜色粉嫩,形状呈半球形,大小一般在1-2厘米之间。( (2)萤火虫身上有一把钩子,这是它的武器。这把钩子尖利、细小,像一根毛发 一样。在显微镜下面仔细现察,你会发现,这把钩子上面有一条沟橹。() (3)昨天我把一把黄豆放到纸杯里,倒了半杯水。过了半天,发现黄豆的个头变 大了一些,皮上有一些皱纹。今天豆子变大了很多,身上的皮也不波了,被豆瓣撑 得满满的。() 第三部分 阅读与鉴赏 (一)暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 1.下面说法有误的一项是( )(3分) A.白居易,字乐天,号香山居士,唐代现实主又诗人,我们学过他的《池上》. B.“铺”字展现了太阳已经快要落下,几乎是贴着水面照射过来的样子 C. “可怜”在诗句中意为“可怜、可惜”,表现了诗人低况、落寞的心情。 D.最后一句使用比喻的修辞手法将“露珠”比作“珍珠”,“月”比作“弓”。 2.题目中__ 字交代了描绘景物的时间,古诗描写了 露水。 四种景物,描绘了 的画面。(6分) (二)祝融取火 人氏发明了钻木取火后,到了黄帝时期,人类已开始用火烧熟食物、取 暖驱赶毒虫猛兽、打仗。可是人们只知道用火,却不会保存火种,生活眼不方便 ②有一年夏天,黄帝带着部落的人民由南向北迁移,途中突感遇到一场暴雨 山洪暴发,大人小孩被雨水浇得像一只只落汤鸣,又冷又饿。 ③黄帝手下负责管理火种的官员叫祝融,黄帝令他生火,可是他随身所带的 火种也被暴雨扑灭了。一连几天,雨一直不停地下着。石洞里的人们饥寒难忍 但因失去了火种,无法生火做饭取暖。 四年级语文试题 第3页(共6页) ④祝融着急万分,想用钻木取火的方法取火,可木柴全是湿的,钻了眼长时 间也未钻出火星,眼看天果了,祝融累得满头大汗却毫无效果,一气之下,他把 手里的钻头狠狠地扔出去。不料,钻头碰击在石洞的岩石上,溅出了许多火里。 机融心里领时由忧变喜,他忘记了疲劳,我来好多石块互相碰击,只见火星不了 飞善。 可是,怎样才能使火星燃烧呢?这又成了一个难题。 他找来常先、大鸿、力牧等人一同想办法。大家你一言我一语,常来猛然 说了声:“有办法了!”说着,把自已缠腰的圈腰解下来,用劲撕开,从里面拘出一 团芦花絮对祝融说:“你把这些芦花絮放在石头下面,再击石取火。” 祝融按他的建议把芦花絮摆好,再击石决,火星溅落得越来越多,点燃芦 花絮的火就越来越大,祝融用口轻轻一吹,随着一胶滚烟蹄出了火菌,取火成功 了!石洞里的大人小孩无不欢呼跳跃,黄专门为祝融举行了庆功会,给他记了 大功并封他为“火正”. ⑧祝融发明的“击石取火”,使人不再为保存火种发愁,这就大大方便了人 类的生声生活。国为火是红色的,所以后人都把祝融称为“赤考”. 1.请你阅读《祝融取火》的故事,梳理主要情节,并完成填空。(6分) 起因: 经过: 结巢: 2.请你说说爆人氏和祝融的取火方法有何不同?后者好在哪里?(3分) 3.《普罗米修斯》和《祝融取火》讲的都是取火的故事,但主人公的人物形象并 不相同,请你结合所学知识及文章内容概括人物形象。(8分) 人物 困难(危机) 应对策略 人物形象 人间没有火种,生 冒着生命危险,从太阳车那 普罗米修斯 话悲惨。 里带回一颗火星,送去人间. 祝融 四年级语文试题 第4页(共6页) 第四部分 表达与交流 龙腾虎跃辞岁去,蛇马腾飞踏雪来,过去的一年你经历了哪些令你难忘的事 情?新的一年你又对自己有哪些朋望呢?在新春佳节之际,请你给自己写一封 信,总结过去,展望未来,称呼和署名可以用“亲爱的我自己”等方式,不要出 现真实姓名. 要求:①注意书信的格式:②语句要通顺,书写要认真,(30分) 四年级语文试题 第5页(共6页) 四年级语文试题 第6页(共6页)