精品解析：四川省巴中市平昌县2023-2024学年四年级上学期期末考试语文试题

2023年秋期末考试四年级 语文试卷 积累与梳理 1. 结合语境，读拼音写词语。 在本期语文学习中，我体验到了科技创造的奇迹正在不断gǎi shàn（ ）我们的生活；探寻到了小小的蟋蟀选择住址却十分shèn zhòng（ ）；知道了科学家反复yán jiū（ ）才能揭开飞机夜间飞行避开障碍物的秘密，还知道了xuán zhuǎn（ ）的陀螺是许多小朋友美好的童年记忆。 2. 汉字是世界上最美的文字。请把你铭记心中跟学习有关的一则名言警句，规范、端正、整洁地默写在方格里。 三、选择题，只填序号。 3. 词语加点字读音正确的是（ ） A. 殷切（yīng） B. 坠落（zhùi） C. 花蕾（lěi） D. 浑浊（zhó） 4. 词语书写正确的是（ ） A. 枯委 B. 媳妇 C. 百发白中 D. 眉青目秀 5. 词语搭配正确的是（ ） A. 坚定的走开 B. 傲慢地样子 C. 吓得腿软 D. 明媚的月光 四、填写词语。 6. 补充词语。 （ ）头丧气 通情达（ ） 老（ ）龙钟 顾名思（ ） 山崩地（ ） 无可（ ）何 7. 按要求写出四字词语。 说到“英雄”我会想到 ___________________ ___________________ 看到“运动场”我会想到 ___________________ ___________________ 五、判断句子说法，正确打“√”，错误打“×”。 8. 《走月亮》一文反复写到“我和阿妈走月亮”充分表达了作者和阿妈走月亮途中感到无比的幸福。（ ） 9. 朗读“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”时，语气应该铿锵有力，气势要豪迈。（ ） 10. 《纪昌学射》让我明白了只需苦练就能学好一门技艺。（ ） 六、句子训练。 11. 给句子填上恰当的关联词语。 薄雾笼罩的大森林，（ ）是柔和的，（ ）是静寂的。 12. 我们在运动会上为同学们加油，不应该吗？（给句子换说法，意思不变） __________________ 13. 乡村的小院种上了果树，田野种上了果树，山坡也种上了果树。（体会句子的表达特点并仿写句子） _________________ 14. 修改病句。 快过年了，装扮一新街道。道路两旁的高楼上挂满晶莹的彩灯，广场上飘扬着五颜六色的红旗，商场里传来悦耳动听的乐曲，来来往往的人们忙着购买置办年货，好一派祥和喜庆的景象！ _________________ 1．课内外知识梳理与探究。 15. 古诗学习时，边读边想象画面是很好的学习方法，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”我脑海中会浮现________________的景象。 16. 炎黄子孙心中都厚植着浓浓的家国情怀。李清照用“生当作人杰，死亦为鬼雄。”抒发自己_______________；少年周恩来面对列强横行的中国，发出了“________________”的呐喊；生在当今盛世的我们必须牢记“天下兴亡，_____________。” 17. 运动会上，身材瘦小的严小宇却出人意料取得跳绳比赛冠军。大家很佩服他，这真应了一句古话_________________。 18. 本学期我认识神话故事中的普罗米修斯、盘古、精卫、女娲，我还想给大家推荐一个神话故事，故事名《______________》推荐理由_______________。 阅读与鉴赏 课内阅读。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 19. 联系上下文，写出加点词的意思。 唯：______________ 信然：______________ 20. 用“______”画出王戎回答别人的话语，我对这句话的理解是_____________。 21. 七岁的王戎给人留下了_____________印象。 课外阅读。 弯弯的小路 ①清晨，四面八方的人似一条奔流的人河（汇集 集中）到这条狭窄的小巷。一个姑娘正推着满满一车梨摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的梨在地上翻滚了起来。 ②呀！无数只脚就要踩到梨子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” ③人群立刻静下来，接着，一个小伙子弯腰在捡梨子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡…… ④“完了！”姑娘心头一颤，几年前的情景（浮现 出现）在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，（蜂拥而上 争先恐后）的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 ⑤“别着急，_________________。”小伙子把捡到的梨子放进车里，打断了姑娘的回忆。 ⑥□阿姨□给你□妇女怀中的孩子用小手捧着梨喊。红领巾踮着脚，努力把手中梨伸过来…… ⑦姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都收起来了，还是满满的一车梨。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开来，脸上泛起了红晕。可泪花又涌了出来。 22. 用“ ”选择括号中最恰当的词语。 23. 这个故事起因是______________，经过是____________，结果是____________。 24. 第③自然段写梨掉地上后出现的情景，其中“……”表示__________，想象一下，可能是_________，还可能是______________。 25. 给□里加上恰当的标点。 26. 画“ ”线句子采用了神态描写，表现了姑娘的心里__________。 27. 根据情景，把第⑤自然段补充完整。 28. 我从第⑥自然段加点词语体会到_______________。 29. 读完全文，我知道姑娘几年前的哭泣是因为__________；短文结尾“可泪花又涌了出来”是因为______________。 表达与交流 30. 口语交际。 王晨在外工作的小姑因事不能回家过春节，这消息让盼望已久的奶奶整天闷闷不乐。如果你是王晨会怎样安慰她。 _________________ 31. 《一个豆荚里的五粒豆》中生病的小姑娘因努力生长的豆苗陪伴，有了击退病痛的力量；《爬天都峰》中小朋友和老爷爷从对方身上汲取战胜困难的力量；你的身边一定也有这样的力量指引你成为更好的自己。请以“_______是我的榜样”为题，分享你的成长经历。 要求：①题目补充完整； ②按一定顺序写清楚这件事和当时的感受，在习作中用上平时积累的语言材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年秋期末考试四年级 语文试卷 积累与梳理 1. 结合语境，读拼音写词语。 在本期语文学习中，我体验到了科技创造的奇迹正在不断gǎi shàn（ ）我们的生活；探寻到了小小的蟋蟀选择住址却十分shèn zhòng（ ）；知道了科学家反复yán jiū（ ）才能揭开飞机夜间飞行避开障碍物的秘密，还知道了xuán zhuǎn（ ）的陀螺是许多小朋友美好的童年记忆。 【答案】 ①. 改善 ②. 慎重 ③. 研究 ④. 旋转 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“善”“慎”“旋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 汉字是世界上最美的文字。请把你铭记心中跟学习有关的一则名言警句，规范、端正、整洁地默写在方格里。 【答案】 黑 发 不 知 勤 学 早 ， 白 首 方 悔 读 书 迟 。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字书写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。选择一句有关学习的名言警句即可，示例：学习如逆水行舟，不进则退。 三、选择题，只填序号。 3. 词语加点字读音正确的是（ ） A. 殷切（yīng） B. 坠落（zhùi） C. 花蕾（lěi） D. 浑浊（zhó） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．殷切（yīng）——（yīn）； B．坠落（zhùi）——（zhuì）； D．浑浊（zhó）——（zhuó）。 故选C。 4. 词语书写正确的是（ ） A. 枯委 B. 媳妇 C. 百发白中 D. 眉青目秀 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．枯委——枯萎； C．百发白中——百发百中； D．眉青目秀——眉清目秀。 故选B。 5. 词语搭配正确的是（ ） A. 坚定的走开 B. 傲慢地样子 C. 吓得腿软 D. 明媚的月光 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．‌搭配不当。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词‌。“坚定”是一个形容词，一般用来形容人的状态或品质；“走开”是一个动作，在这里应该用“坚定地走开”。 B．‌搭配不当。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词‌。“傲慢”是形容词，描述一个人轻视别人，对人没有礼貌的态度；“样子”是名词，应该是“傲慢的样子”。 D．搭配不当。“明媚”主要用于形容阳光灿烂、鲜明可爱，用来形容月光不太合适。可改为“明媚的阳光”或“皎洁的月光”。 故选C。 四、填写词语。 6. 补充词语。 （ ）头丧气 通情达（ ） 老（ ）龙钟 顾名思（ ） 山崩地（ ） 无可（ ）何 【答案】 ①. 垂 ②. 理 ③. 态 ④. 义 ⑤. 裂 ⑥. 奈 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 垂头丧气：低着头无精打采的样子。形容受到挫折而沮丧。 通情达理：指说话、做事很讲道理。 老态龙钟：形容年老体衰、行动不便的样子。 顾名思义：观其名称就可推想其含义。 山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容声势巨大。 无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。 7. 按要求写出四字词语。 说到“英雄”我会想到 ___________________ ___________________ 看到“运动场”我会想到 ___________________ ___________________ 【答案】 ①. 智勇双全 ②. 威武不屈 ③. 斗志昂扬 ④. 激情澎湃 【解析】 【详解】本题考查四字词语的积累与运用能力。 “英雄”相关四字词语：从英雄的品质（如勇敢、正义等）、行为（救人、战斗等）、影响力（受人敬仰等）方面去想合适的词语。 示例：顶天立地、刚正不阿、侠肝义胆、视死如归； “运动场”相关四字词语：可围绕运动员表现（拼搏、竞争等）以及运动场氛围（热闹、激情等）来思考词语。 示例：龙腾虎跃、挥汗如雨、健步如飞、团结协作。 五、判断句子说法，正确打“√”，错误打“×”。 8. 《走月亮》一文反复写到“我和阿妈走月亮”充分表达了作者和阿妈走月亮途中感到无比的幸福。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文的理解。 《走月亮》是吴然于1985年创作的一篇散文。这篇文章用儿童的想象、心理、感情、情趣和语言，描绘了一幅幅“我”和“阿妈”月夜漫步的画面：温馨的小路、欢乐的溪边、飘香的果园和丰收的田间，体现了作者对乡土的缱绻之情、对童年的眷恋之情和对母爱的深切依恋。课文反复写“我和阿妈走月亮”，充分表达了“我”和阿妈走月亮时所感受到的温馨、幸福、亲密以及无限的喜悦和满足感。通过不断地强调“走月亮”这一行为，课文不仅描绘了月光下的美丽景色，更深刻地传达了“我”和阿妈之间深厚的情感纽带和共同的美好时光。这种表达方式让读者能够深切地感受到那份纯真、美好的情感，以及与自然和谐共处的美好画面。 故本题叙述正确。 9. 朗读“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”时，语气应该铿锵有力，气势要豪迈。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查朗读句子。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的《出塞》，意思是倘若龙城的飞将军李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。这两句诗表达了诗人王昌龄对边疆安宁的渴望和对良将的期盼。诗人希望有像李广这样的名将镇守边疆，让敌人不敢来犯，充满了豪迈的卫国情怀。所以在朗读时应铿锵有力，气势要豪迈。 故本项判断为正确。 10. 《纪昌学射》让我明白了只需苦练就能学好一门技艺。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 《纪昌学射》讲述了纪昌拜飞卫为师学箭术的故事。飞卫要求纪昌苦练“眼力”（先专注练习白住再学习射，加上看小物不闭眼的功夫），纪昌因为坚持不懈、苦练基本功，最终成为了出色的射手。这故事告诉我们，掌握一门技艺不只是依赖天赋，还要通过刻苦的练习和高度的专注力。“只需苦练就能学好一门技艺”说法太片面。 故错误。 六、句子训练。 11. 给句子填上恰当的关联词语。 薄雾笼罩的大森林，（ ）是柔和的，（ ）是静寂的。 【答案】 ①. 不但 ②. 而且 【解析】 【详解】本题考查关联词。 “柔和”和“静寂”之间是递进关系，可以选择表示递进关系的关联词语，如：“不但…… 而且……”“不仅…… 还……”等。 示例：薄雾笼罩的大森林，不仅是柔和的，还是静寂的。 12. 我们在运动会上为同学们加油，不应该吗？（给句子换说法，意思不变） __________________ 【答案】我们在运动会上为同学们加油，是应该的。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 故改为：我们在运动会上为同学们加油，是应该的。 13. 乡村的小院种上了果树，田野种上了果树，山坡也种上了果树。（体会句子的表达特点并仿写句子） _________________ 【答案】示例：小区的门口栽满了绿植，中心花园栽满了绿植，楼栋间的空地也栽满了绿植。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用排比的修辞手法，通过“……种上了果树”这一相同句式，分别从乡村小院、田野、山坡三个不同地点来强调果树种植范围之广，仿写时注意。 示例：校园的花坛种上了鲜花，操场四周种上了鲜花，教学楼的走廊也种上了鲜花。 14. 修改病句。 快过年了，装扮一新街道。道路两旁的高楼上挂满晶莹的彩灯，广场上飘扬着五颜六色的红旗，商场里传来悦耳动听的乐曲，来来往往的人们忙着购买置办年货，好一派祥和喜庆的景象！ _________________ 【答案】快过年了，街道装扮一新。道路两旁的高楼上挂满晶莹的彩灯，广场上飘扬着五颜六色的旗帜，商场里传来悦耳动听的乐曲，来来往往的人们忙着置办年货，好一派祥和喜庆的景象！ 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方。根据病因修改病句，不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 原句中“装扮一新街道”语序不当，使句子结构混乱。需调整语序，使其更通顺，修改为“街道装扮一新”。 原句中的“五颜六色的”和“红旗”前后矛盾，把“红旗”改为“旗帜”。 “购买置办年货”语意重复，去掉“购买”或者“置办”其中一个词即可。 故应改为：快过年了，街道装扮一新。道路两旁的高楼上挂满晶莹的彩灯，广场上飘扬着五颜六色的旗帜，商场里传来悦耳动听的乐曲，来来往往的人们忙着置办年货，好一派祥和喜庆的景象！ 1．课内外知识梳理与探究。 15. 古诗学习时，边读边想象画面是很好的学习方法，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”我脑海中会浮现________________的景象。 【答案】“傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动” 【解析】 【详解】本题考查古诗词理解。 在理解句子的基础上，想象出诗句的画面及意境，注意运用修辞手法使语言优美。诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，这句话的意思是：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。根据诗句意思把想象到的景象写出来即可。示例： 古诗学习时，边读边想象画面是很好的学习方法，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”我脑海中会浮现“在夕阳西下的时刻，太阳的余晖洒在江面上，形成了一道金色的光带。江水被分成两部分，一半在阳光的照射下呈现出瑰丽的红色，仿佛燃烧着的火焰；另一半则在阴影中显得幽深而宁静，泛着淡淡的青色波光。整个景象如同一幅色彩斑斓的画卷，令人心旷神怡。”的景象。 16. 炎黄子孙心中都厚植着浓浓的家国情怀。李清照用“生当作人杰，死亦为鬼雄。”抒发自己_______________；少年周恩来面对列强横行的中国，发出了“________________”的呐喊；生在当今盛世的我们必须牢记“天下兴亡，_____________。” 【答案】 ①. 想为国建功，报效祖国的强烈愿望 ②. 为中华之崛起而读书 ③. 匹夫有责 【解析】 【详解】考查考生对经典语句的记忆和理解能力。 “生当作人杰，死亦为鬼雄。”意思是：活着就应当做人中的豪杰，死了也要做鬼里的英雄。短短十个字，尽显豪迈气概，强调人活着要有不凡的气节与卓越的作为，无论生死都要展现英勇、杰出的一面，体现出一种崇高的价值追求。李清照身处两宋交替的动荡时期，北宋遭靖康之变，国土沦陷，南宋朝廷却偏安一隅、不思进取。她目睹社会的种种乱象，借这句诗缅怀项羽宁死不屈的英雄气概，借此批判南宋统治者的软弱苟且，抒发自己对国家命运的深切忧虑，以及期盼有英雄豪杰能重振山河、拯救家国的强烈爱国情怀。 周恩来少年时，中国正饱受列强侵略，签订诸多不平等条约，国家主权丧失，百姓生活困苦不堪。目睹国家的贫弱与人民的苦难，周恩来深知唯有让国家强大，才能改变现状，所以立下此志向，喊出这句“为中华之崛起而读书”的话语，表达出为挽救国家危亡而努力学习、奉献力量的坚定决心。 “为中华之崛起而读书。”意思是：为了中华民族能够兴盛强大、摆脱被列强欺凌压迫的困境而勤奋学习，努力增长知识和本领。它将个人的成长与国家的兴衰紧密相连，彰显出宏大的志向与担当。 书写时注意“崛”“责”的正确写法。 17. 运动会上，身材瘦小的严小宇却出人意料取得跳绳比赛冠军。大家很佩服他，这真应了一句古话_________________。 【答案】人不可貌相，海水不可斗量 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的默写与理解。 “人不可貌相，海水不可斗量”这句古话的意思是不能只根据人的外貌、外表去判断一个人的才能、品质等，就如同不能用斗去衡量海水到底有多少一样，强调不能以貌取人，要认识到每个人都可能蕴含着出人意料的潜力和能力。用这句古话来形容此情形是非常恰当的，它精准地体现出大家对严小宇凭借自身实力取得佳绩的佩服之情。 书写时注意“貌”“量”的正确写法。 18. 本学期我认识神话故事中的普罗米修斯、盘古、精卫、女娲，我还想给大家推荐一个神话故事，故事名《______________》推荐理由_______________。 【答案】 ①. 后羿射日 ②. 后羿为解救人类而射下九个太阳，展现了他的勇敢和无私奉献精神，这个故事激励人们勇于面对困难，努力付出，勇往直前。 【解析】 【详解】本题考查口语表达。 这道题分为两部分，前半部分是填写一个神话故事的名字，要求是自己熟悉且愿意推荐给大家的；后半部分的推荐理由，则需要阐述这个神话故事的闪光点，吸引他人去阅读，可以从故事蕴含的道理、展现的奇特想象、人物性格魅力等角度来组织语言。 如： 故事名《嫦娥奔月》 推荐理由：嫦娥奔月是中国古代神话传说，属于我国十大远古爱情故事之一，故事中嫦娥与后羿的爱情，以及嫦娥为了保护百姓而吞下仙药的牺牲精神，能够引起读者的情感共鸣。嫦娥奔月的故事体现了勇敢、牺牲和忠诚等美德，具有一定的道德教育意义。 阅读与鉴赏 课内阅读。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 19. 联系上下文，写出加点词的意思。 唯：______________ 信然：______________ 20. 用“______”画出王戎回答别人的话语，我对这句话的理解是_____________。 21. 七岁的王戎给人留下了_____________印象。 【答案】19. ①. 只有 ②. 果然如此 20. 树在道边而多子，此必苦李。 王戎认为树在路边果实多，大家没摘，肯定不好吃。 21. 聪明机智、有观察力和判断力的 【解析】 【导语】这篇短文描绘了少年王戎以聪慧闻名的故事，展现了他在幼年时聪明机智以及独立思考的能力。在众小儿争抢路边李子时，王戎凭借观察和逻辑不为所动，因为他意识到路边没人采摘的李子或许味苦。他的判断最终被证实，体现出他在小小年纪已具有超出同龄人的思考和判断能力。这段故事简练且寓意深刻，教导读者冷静观察与思考的重要性。 【19题详解】 本题考查字词解释。 “唯戎不动”的意思是只有王戎没有动。“唯”在句中表示“只有”，用于说明只有王戎没有去摘李子。 “信然”中的“信”指相信；“然”指如此。“信然”是“果然如此”的意思，在文中指王戎猜测的确实应验了。 【20题详解】 本题考查提取关键信息和句子理解。 王戎回答别人的句子是：树在道边而多子，此必苦李。这句话的意思是这棵树长在路边却结了这么多果子，这一定是苦李子。过往的行人看到这么多果实，肯定会争相采摘，那么树上的李子就会很少。然而现在这棵李树在路边却还结有很多果实，那就说明这些李子味道不好，是苦的，所以才没有人去采摘。 【21题详解】 本题考查人物形象的分析。 结合文章可知，王戎通过对李树的观察，判断其果实必定不好吃，从而表现了他的聪明和很强的判断力。 【点睛】参考译文： 王戎七岁时，曾与其他小朋友一起玩耍。他们看见路边有棵李树，上面结满了果实，把树枝都压弯了。小朋友们争先恐后地跑过去摘果子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘，他回答说：“这棵树长在路边却结了这么多果子，这一定是苦李子。”果然，他说得没错。 课外阅读。 弯弯的小路 ①清晨，四面八方的人似一条奔流的人河（汇集 集中）到这条狭窄的小巷。一个姑娘正推着满满一车梨摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的梨在地上翻滚了起来。 ②呀！无数只脚就要踩到梨子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！” ③人群立刻静下来，接着，一个小伙子弯腰在捡梨子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡…… ④“完了！”姑娘心头一颤，几年前的情景（浮现 出现）在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，（蜂拥而上 争先恐后）的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 ⑤“别着急，_________________。”小伙子把捡到的梨子放进车里，打断了姑娘的回忆。 ⑥□阿姨□给你□妇女怀中的孩子用小手捧着梨喊。红领巾踮着脚，努力把手中梨伸过来…… ⑦姑娘不敢相信，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都收起来了，还是满满的一车梨。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开来，脸上泛起了红晕。可泪花又涌了出来。 22. 用“ ”选择括号中最恰当的词语。 23. 这个故事起因是______________，经过是____________，结果是____________。 24. 第③自然段写梨掉地上后出现的情景，其中“……”表示__________，想象一下，可能是_________，还可能是______________。 25. 给□里加上恰当的标点。 26. 画“ ”线句子采用了神态描写，表现了姑娘的心里__________。 27. 根据情景，把第⑤自然段补充完整。 28. 我从第⑥自然段加点词语体会到_______________。 29. 读完全文，我知道姑娘几年前的哭泣是因为__________；短文结尾“可泪花又涌了出来”是因为______________。 【答案】22. 汇集 浮现 蜂拥而上   23. ①. 姑娘的梨滚落在地上 ②. 众人 帮忙捡起地上的梨梨都收起来了 ③. 还是满满一车梨 24. ①. 列举的省略 ②. 一个姑娘弯腰去捡 ③. 一个大爷弯腰去捡 25. “ ， 。” 26. 由担心到高兴 27. 我们一起帮你捡起来 28. 红领巾尽管年龄小，却有着助人为乐的高贵品质 29. ①. 果子被抢走，伤心地哭泣 ②. 好心人帮她捡起梨并还给她，使她极为感动 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘清晨一群善良的人帮助一位推着梨子的姑娘的故事，展现了人与人之间的互助与温情。文章使用了对比手法，将几年前的无助和现在的感动形成鲜明对比，反映出社会风气的变化与人性的光辉。通过人物的动作、语言描写及内心变化，塑造了一个感人而温暖的情景，唤起读者对美好人性的共鸣。 【22题详解】 本题考查选词填空。 “汇集”将原本分散的事物或人群集合到一处，强调的是从各个方向朝一个点汇合的过程。“集中”则更侧重于保持专注或将注意力、资源、力量等聚焦于某个目标或任务上。 根据词语含义，结合第①自然段“清晨，四面八方的人似一条奔流的人河”“到这条狭窄的小巷”可知，人们从四面八方到达小巷，用“汇集”更恰当。 “浮现”通常描述一种由模糊到清晰的显现过程，特别是在人的意识中出现或回忆起某事物。“出现”通常指某个物体、现象或情况在特定条件下为人们所见，强调的是突现或显露的瞬间。 根据词语含义，结合第四自然段中“几年前的情景”“在脑海里”可知，这里是女孩的回忆，用“浮现”更恰当。 “蜂拥而上”强调人数众多和场面的混乱，常用于形容抢夺或者涌动的场景。“争先恐后”关注的是个体用力争取机会或优先权，强调一种竞逐的状态。 根据词语含义，结合第④自然段中“拥挤的人流碰翻了筐子”“人争抢着果子”可知，场面非常混乱，用“蜂拥而上”更恰当。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读短文可知，这篇短文描述了一位姑娘在清晨推着一车梨在狭窄小巷行走时，因路窄人多不慎将梨掉落在地。当她感到绝望时，周围的人们纷纷停下脚步，帮助她一起捡起梨子，从而改变了她几年前经历过的被拥挤人群抢夺果子而留下的阴影。最终梨子被捡起，姑娘感受到人与人之间的善意与温暖。 故事的“起因”是姑娘推着一车梨走在狭窄的小巷中，路窄人挤，梨掉了一地。“经过”是人们纷纷帮忙捡梨。“结果”是梨都被收起来了。 【24题详解】 本题考查标点符号的作用。 结合第⑤自然段“小伙子把捡到的梨子放进车里”和第六自然段“‘阿姨，给你。’妇女怀中的孩子用小手捧着梨喊。红领巾踮着脚，努力把手中梨伸过来……”可知，这里的人们纷纷给姑娘捡梨，“……”在这里表示列举的省略，用省略号来省略了人群中其他人也参与捡梨子的动作和情景。结合短文内容，可能是一个个弯腰的姿势，还可能是捡梨子时人们之间的互相帮助和合作。 【25题详解】 本题考查标点符号的使用。 结合第⑥自然段“妇女怀中的孩子用小手捧着梨喊”可知，本句是小孩说的话，“阿姨”前面用前引号，“阿姨”是称呼，一句话未说完，后面用逗号表示暂时停顿，“给你”一句话说完，后面用句号，表示结束，再接后引号。 【26题详解】 本题考查分析词句段含义和作用。 结合第⑦自然段可知，“紧锁的眉头舒展开来，脸上泛起了红晕”采用了神态描写，可以看出姑娘原本紧张的情绪得到舒缓，眉头舒展意味着内心的放松与欣慰，而脸上泛起红晕和涌出泪花，则表现出她对陌生人热心帮助的感动。 【27题详解】 本题考查开放性作答。 结合第⑤自然段“小伙子把捡到的梨子放进车里”和第⑥自然段“‘阿姨，给你。’妇女怀中的孩子用小手捧着梨喊。红领巾踮着脚，努力把手中梨伸过来……”可知，这里的人们纷纷给姑娘捡梨，小伙子是在安慰和鼓励姑娘，如：别着急，大家都在帮你呢。 【28题详解】 本题考查分析词句段含义和作用。 结合第⑥自然段“红领巾踮着脚，努力把手中梨伸过来……”中“踮、努力”这些词语可知，这句描绘了孩子和红领巾在帮助捡梨子的过程中积极主动的态度，通过细节描写，突出了他们友爱互助的品质。 【29题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第④自然段“一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。”可知，姑娘几年前的哭泣是因为姑娘几年前的哭泣是因为她的苹果被碰翻后，人们争抢着果子，她感到无助和伤心。 结合第⑤自然段“小伙子把捡到的梨子放进车里”第六自然段“‘阿姨，给你。’妇女怀中的孩子用小手捧着梨喊。红领巾踮着脚，努力把手中梨伸过来……”和第⑦自然段“不错，都收起来了，还是满满的一车梨”可知，短文结尾“可泪花又涌了出来”是因为姑娘被人们的善良和热心所感动，她感受到了人间的温暖和美好。 表达与交流 30. 口语交际。 王晨在外工作的小姑因事不能回家过春节，这消息让盼望已久的奶奶整天闷闷不乐。如果你是王晨会怎样安慰她。 _________________ 【答案】奶奶，小姑这次确实是有事走不开，但她的心早就飞回来了。她还说等春节过后，找个假期专门回来陪您，到时候咱们一家人再好好聚聚，热热闹闹地补上这个年。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 表达理解与共情：首先要让奶奶知道你理解她的心情，明白她对小姑的思念和盼望团聚的心情，通过表达共情建立起情感上的连接，让奶奶感受到被关心和理解。 给予解释和理由：向奶奶解释小姑不能回家的原因，让奶奶明白小姑也是迫不得已，并非不想回家，减少奶奶对小姑的误解和埋怨，使奶奶在心理上能够接受这个事实。 提供解决方案：提出一些可以缓解奶奶思念之情的办法，比如通过视频通话、电话聊天等方式让奶奶和小姑在春节期间“见面”，让奶奶感受到即使小姑不在身边，也能保持密切的联系和互动。 转移注意力：尝试用其他话题或活动转移奶奶的注意力，让她不再一直沉浸在小姑不能回家的悲伤情绪中，如陪奶奶一起准备春节的美食、看春节晚会、外出散步等，让奶奶感受到春节的热闹氛围和家人的陪伴。 示例：奶奶，您别难过呀，小姑虽然不能回家，但她也很想您呢，她还特意嘱咐我要好好陪您过年。而且咱们可以和小姑视频通话呀，到时候咱们一家人还是能热热闹闹地“团聚”，和面对面没啥两样呢。 31. 《一个豆荚里的五粒豆》中生病的小姑娘因努力生长的豆苗陪伴，有了击退病痛的力量；《爬天都峰》中小朋友和老爷爷从对方身上汲取战胜困难的力量；你的身边一定也有这样的力量指引你成为更好的自己。请以“_______是我的榜样”为题，分享你的成长经历。 要求：①题目补充完整； ②按一定顺序写清楚这件事和当时的感受，在习作中用上平时积累的语言材料。 【答案】例文：‌ 妈妈是我的榜样‌ 在我的成长历程中，有一个人始终如一地陪伴着我，用她的言行举止影响着我，她就是我的妈妈。妈妈不仅是我生命中的守护者，更是我前行道路上的榜样，教会了我坚持与勇气。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为一次意外的摔倒而导致了脚踝骨折。疼痛让我整天躺在床上，无法动弹，心中的沮丧和绝望像乌云一样笼罩着我。就在我陷入低谷的时候，妈妈没有选择离开，而是用她那双温暖的手紧紧握住我，给我带来了无尽的安慰和力量。 每天清晨，当第一缕阳光透过窗帘的缝隙洒进房间时，妈妈就已经开始了她忙碌的一天。她不仅要照顾我的日常起居，还要帮我复习功课，确保我不因为伤病而落下学习。每当我因为疼痛而忍不住哭泣时，妈妈总是耐心地安慰我，告诉我：“孩子，人生就像一场马拉松，途中难免会遇到挫折和困难，但只要我们坚持下去，就一定能看到希望的曙光。” 妈妈的话像一股暖流涌入我的心田，让我逐渐找回了战胜困难的勇气。我开始尝试着在床上做一些简单的康复动作，虽然每一次移动都伴随着剧烈的疼痛，但我没有放弃。因为我知道，妈妈就在我身边，她也在用自己的行动告诉我——坚持就是胜利。 经过几个月的努力，我终于能够下床走路了。虽然走得还不太稳，但那一刻的喜悦和成就感是无法用言语表达的。我深深地感谢妈妈，是她用无私的爱和坚定的信念支撑我度过了那段艰难的时光。 除了在生活上给予我无微不至的关怀，妈妈在工作上也展现出了令人敬佩的敬业精神。她是一名医生，经常需要加班加点地工作，甚至有时候连饭都顾不上吃。但妈妈从来没有抱怨过一句，她总是说：“既然选择了这个职业，就要对得起身上的白大褂。” 妈妈的话让我深刻体会到了什么是责任和担当。我开始更加努力地学习，不仅仅是为了自己，也是为了不让妈妈失望。每当我遇到难题想要放弃时，脑海中总会浮现出妈妈那坚定的眼神和忙碌的身影，这成为了我不断前进的动力。 如今，我已经成长为一名自信、坚强的少年。回顾过去的点点滴滴，我深深地感激妈妈给予我的一切。她不仅是我的母亲，更是我人生道路上的榜样。是她教会了我坚持与勇气，让我学会了面对困难时不屈不挠的精神。 在未来的日子里，无论我走到哪里，都会铭记妈妈的教诲和榜样力量。我会用自己的行动去传承这份精神，努力成为一个对社会有用的人，让妈妈为我感到骄傲和自豪。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文，题目要求以“_______是我的榜样”为题，分享自己的成长经历。关键在于补充题目中的空白部分，这个空白应填入一个具体的人或物，且这个人或物在你的成长过程中起到了榜样的作用，指引你成为更好的自己。同时，作文需要按照一定顺序写清楚这件事和当时的感受，并运用平时积累的语言材料。 ‌ 二、立意‌。 立意应围绕“榜样”的力量展开，强调榜样在自己成长过程中的重要作用。通过具体的事例，展现榜样如何影响自己的思想、行为或情感，使自己变得更加优秀。同时，也可以表达自己对榜样的感激之情，以及向榜样学习的决心和行动。 ‌ 三、写作思路‌。 开头‌：引入话题，可以简要提及《一个豆荚里的五粒豆》和《爬天都峰》中的榜样力量，为下文铺垫。明确自己的榜样是谁，并简要介绍其背景或特点。 ‌ 中间：按照时间顺序或逻辑顺序，详细叙述榜样与自己之间的故事。描述自己遇到的具体困难或挑战。阐述榜样是如何帮助自己克服困难、指引自己前进的。表达自己在榜样影响下的感受和变化，如内心的触动、行为的改变等。运用平时积累的语言材料，如生动的描写、恰当的比喻、感人的抒情等，增强文章的表现力。 ‌ 结尾‌：总结全文，强调榜样对自己成长的重要意义。表达自己对榜样的感激之情，以及未来向榜样学习的决心和行动。可以适当升华主题，如将个人的成长经历与更广泛的社会意义相结合，鼓励读者也去寻找并学习自己的榜样。 ‌ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $