精品解析：四川省南充市高坪区2023-2024学年五年级上学期期末语文试题

2023-2024学年度上期五年级期末教学质量监测 语文试卷 （ 全卷共4页，满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1．答题前将姓名、考号填在答题卡指定的位置。 2．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3．客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4．填空题、解答题均在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 亲爱的同学们：学校以“请党放心，强国有我”为主题，开展了系列语文实践活动。让我们完成下面的任务，争做有爱国情、民族魂、责任心和担当力的社会主义接班人吧！以少年之朝气、少年之理想，建设少年之国家、少年之民族。 任务一：厚积薄发，我是中华文化传承人（46分） 活动一：品中华文化之美 一、选择题（每小题2分，共26分） 仔细听，认真想，完成练习。 怎样把书读好？古今中外许多名人的读书方法值得我们借鉴。例如：孟子有“独立思考法”，他认为“尽信书不如无书”；南宋理学家朱熹有“三到法”，指的是“读书有三到：心到、眼到、口到”；现代作家冰心的“创新法”，着重强调“读书恨与古人同”；思想家伏尔泰的“再读法”最形象，他说“重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢”。 1. 哪一种读书方法是冰心提出的（ ） A. 独立思考法 B. 创新法 C. 三到法 D. 再读法 2. 孟子认为，读书时应持有独立思考的精神（ ） A. 心到、眼到、口到 B. 读书恨与古人同 C. 尽信书不如无书 D. 仿佛与老友重逢 3. 下列加字的读音完全正确的一项是（ ） A. 嗜好（shì） 榨油（zà） 间隔（jiàn） B. 典礼（diǎn） 缝纫（rén） 侵略（luè） C. 悄然（qiǎo） 无暇（xiá） 处置（zhì） D. 闲逸 （yí） 苔藓（xiǎn） 传记（chuán） 4. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B. 应接不瑕 倾盆大雨 千篇一律 低头折节 C. 天长日久 生灵途炭 如饥似渴 心安理得 D. 囫囵吞枣 不求甚解 直言不讳 守望相助 5. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 干将发硎，有作其芒。（干将：古代宝剑名） B. 万马齐喑究可哀（喑：沉默） C. 随意春芳歇（歇：睡） D. 默而识之（识：记住） 6. [搭配]下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A. 开辟空地 制定公约 气候温顺 摆放搭石 B. 保持平衡 保留意见 保管物品 保护实力 C. 召集大臣 召开会议 召唤亲人 召见下属 D. 饱览胜景 饱读诗书 饱含美食 饱尝艰苦 7. 下列句子中加点字词意思相同的一组是（ ） A. 这个苹果水分充足，又脆又甜。/ 植物靠它的根从土壤中吸收水分。 B. 三到之中，心到最急。/我错过了公交车，心里十分急。 C. 昆明气候温和，四季如春。/我们喜欢性格温和的大熊猫。 D. 姿态万千的菊花吸引了众多游客。/大家以全新的姿态迎接新学期的到来。 8. 下列画线词语运用不正确的一项是（ ） A. 学校运动会就要开始了，同学们紧张地准备着，个个跃跃欲试。 B. 班长学习勤奋，经常向老师请教，是个不耻下问的学生。 C. 骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习应有的态度。 D. 这次台风造成的损失是不可估量的。 9. 下列对句子修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（比喻） B. 女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风都能把她吹倒似的。（比喻） C. 这小家伙在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（拟人、排比） D. 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。（设问） 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 这学期，我们学校开展了“经典诵读”的活动。 B. 通过学习《慈母情深》一文，使我认识到了母爱的深沉与伟大。 C. 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D. 《红楼梦》是我国四大名著，作者是曹雪芹。 11. 下列句子中，不属于静态描写的一项是（ ） A. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 B. 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。 C. 且这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 D. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。 12. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 制作飞机模型需要准备木料，塑料，胶水，金属等。 B. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。 C. “我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” D. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 13. 对下列句子的说明方法判断错误的一项是（ ） A. 声音传播的速度大约是1050千米每小时。（列数字） B. 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（举例子） C. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） D. 从鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） 活动二：扬文化自信之帆 二、判断题（在答题卡上正确的涂“T”，错误的涂“F”。每小题1分，共5分） 14. “任、落、待、便、划、削”中有一个不是多音字。（ ） 15. 《古人谈读书》的第二则让我们知道，读书时用心是最重要的。（ ） 16. 古诗硬笔书写的两种行款包括横向和竖向书写，书写时一律从左到右，逐行排列，落款在右下角。（ ） 17. 《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是这首词的题目。（ ） 18. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落。本学期所学的《猎人海力布》《牛郎织女》《将相和》都是我国古代民间故事。（ ） 活动三：铸民族精神之魂 三、积累·运用（15分） 19. 古诗文积累填空。 （1）古诗，是中华传统文化的瑰宝。诗中有陆游“死去元知万事空，_______ ”的遗憾、悲愤。有林升“山外青山楼外楼，________？”的追问。有龚自珍“________，不拘一格降人材”的期待。 （2）许多成语来自诗文名句，如“源头活水”便源自朱熹《观书有感（其一》中的“________？为有源头活水来”一句。 （3）“敏而好学，________”。“默而识之，________，诲人不倦”都是古人留给我们宝贵的财富。 （4）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“一万年太久，________。”我体会到了钓鱼的乐趣，“青箬笠，绿蓑衣，________。” 20．按要求写句子。（7分） 20. 缩句。 正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。 _________________ 21. 树上到处都是鸟声。（改为双重否定句）_________ 22. 请把下面的画面写具体。 同学们在教室里阅读民间故事。 _________ 23. 用打比方的说明方法把下面句子中的事物特点写清楚。 十五的月亮又大又圆。_________ 任务二：勿忘国耻，明中华少年之责（24分） 四、阅读·理解（24分） 24. 课内阅读，完成以下问题。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （1）文中划横线的句子是________句，在文中起_______的作用。 （2）你从“凡是”“统统”“掠走”“任意”“破坏”“毁掉”这些加点的词语中体会到了什么？ ___________________ （3）朗读文段时，我们应该带着（ ）的感情。 ①感伤、无奈 ②仇恨、厌恶 ③悲愤、痛惜 （4）假如此时你正站在圆明园的废墟旁，你想说什么？ ____________________________ 25. 课外阅读，完成以下问题。 密西西比河上的黎明 ①黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。 ②这时，一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。 ③天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氳的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。 ④啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。 （1）根据短文，补充短语。 （ ）的树林 （ ）的嫩绿  （ ）的倒影 （2）短文按照_______顺序，分别描写了密西西比河_______时、_______时和_______时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。 （3）短文的第三自然段是_______态描写，按从_______到_______的顺序写了树叶颜色的变化：_______→越来越浅→_______→_______→氤氲的雾。 （4）短文最后一自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是_______，说它“真正值得铭记”是因为_______ （5）下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是（ ） ①动静结合，以动衬静，表现了密西西比河上的黎明安宁祥和的静谧之美。 ②主要采用了动态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明热闹而非凡的动态美。 ③运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。 ④短文的字里行间都流露出作者对密西西比河上的黎明的赞美和热爱。 （6）根据第一自然段提到的景物，展开想象，用静态描写的方法写写密西西比河入夜的景色。 ______________________ 任务三：笔墨讴歌，我有一个强国梦（30分） 26. 作文 钱学森、袁隆平等是民族的脊梁，是我们的榜样。我们身边还有无数在平凡的岗位上默默奉献的普通人，他们在各自的领域为国家发展贡献力量。二十年后的你会是什么样子？会为国家、社会做些什么呢？大胆想象，可以通过具体的事例写一写。 要求：题目自拟，分段叙述，把重点部分写具体。不少于400字，文中不出现真实校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度上期五年级期末教学质量监测 语文试卷 （ 全卷共4页，满分100分，90分钟完卷） 注意事项： 1．答题前将姓名、考号填在答题卡指定的位置。 2．所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 3．客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 4．填空题、解答题均在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 亲爱的同学们：学校以“请党放心，强国有我”为主题，开展了系列语文实践活动。让我们完成下面的任务，争做有爱国情、民族魂、责任心和担当力的社会主义接班人吧！以少年之朝气、少年之理想，建设少年之国家、少年之民族。 任务一：厚积薄发，我是中华文化传承人（46分） 活动一：品中华文化之美 一、选择题（每小题2分，共26分） 仔细听，认真想，完成练习。 怎样把书读好？古今中外许多名人的读书方法值得我们借鉴。例如：孟子有“独立思考法”，他认为“尽信书不如无书”；南宋理学家朱熹有“三到法”，指的是“读书有三到：心到、眼到、口到”；现代作家冰心的“创新法”，着重强调“读书恨与古人同”；思想家伏尔泰的“再读法”最形象，他说“重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢”。 1. 哪一种读书方法是冰心提出的（ ） A. 独立思考法 B. 创新法 C. 三到法 D. 再读法 2. 孟子认为，读书时应持有独立思考的精神（ ） A. 心到、眼到、口到 B. 读书恨与古人同 C. 尽信书不如无书 D. 仿佛与老友重逢 【答案】1. B 2. C 【解析】 【导语】这段文字条理清晰，围绕读书方法展开。列举孟子、朱熹、冰心、伏尔泰等名人的读书法，各具特色，内容简洁明了，能让读者快速了解并从中借鉴适合自己的读书方式，颇为实用。 【1题详解】 本题考查对文段中关键信息的提取与识别能力。 文段明确指出“现代作家冰心的‘创新法’，着重强调‘读书恨与古人同’”，通过这样清晰的文字说明，很直观地告诉我们冰心提出的读书方法是“创新法”。 故选B。 【2题详解】 本题考查对文段中关键信息的提取与识别能力。 文段中提到“孟子有‘独立思考法’，他认为‘尽信书不如无书’”，这句话的意思就是在告诫人们读书不能完全盲目地相信书本上所写的内容，要有自己的思考和判断，这恰恰体现了读书时要持有独立思考的精神。 故选C。 3. 下列加字的读音完全正确的一项是（ ） A. 嗜好（shì） 榨油（zà） 间隔（jiàn） B. 典礼（diǎn） 缝纫（rén） 侵略（luè） C. 悄然（qiǎo） 无暇（xiá） 处置（zhì） D. 闲逸 （yí） 苔藓（xiǎn） 传记（chuán） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 A．榨油（zà）——zhà； B．缝纫（rén）——rèn，侵略（luè）——lüè。 D．闲逸（yí）——yì，传记（chuán）——zhuàn。 故选C。 4. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同 B. 应接不瑕 倾盆大雨 千篇一律 低头折节 C. 天长日久 生灵途炭 如饥似渴 心安理得 D. 囫囵吞枣 不求甚解 直言不讳 守望相助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字的辨析。 A．呕心呖血——呕心沥血； B．应接不瑕——应接不暇； C．生灵途炭——生灵涂炭。 故选D。 5. 下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A. 干将发硎，有作其芒。（干将：古代宝剑名） B. 万马齐喑究可哀（喑：沉默） C. 随意春芳歇（歇：睡） D. 默而识之（识：记住） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“随意春芳歇”的意思是：春日的芳菲不妨任随它消歇。“歇”的意思不是“睡”，而是“消散、消逝”的意思，所以该项不正确。 故选C。 6. [搭配]下列词语搭配全部正确的一项是（ ） A. 开辟空地 制定公约 气候温顺 摆放搭石 B. 保持平衡 保留意见 保管物品 保护实力 C. 召集大臣 召开会议 召唤亲人 召见下属 D. 饱览胜景 饱读诗书 饱含美食 饱尝艰苦 【答案】C 【解析】 【详解】A：气候温顺搭配不当，气候温暖，小狗温顺。 B：保护实力搭配不当，保护证人，保存实力。 D：饱含美食搭配不当，品尝美食。 故答案为C。 7. 下列句子中加点字词意思相同的一组是（ ） A. 这个苹果水分充足，又脆又甜。/ 植物靠它的根从土壤中吸收水分。 B. 三到之中，心到最急。/我错过了公交车，心里十分急。 C. 昆明气候温和，四季如春。/我们喜欢性格温和的大熊猫。 D. 姿态万千的菊花吸引了众多游客。/大家以全新的姿态迎接新学期的到来。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义词的辨析。 A．均是指物质所含的水； B．要紧、重要的/着急、焦急； C．不冷不热/指性情、态度和善温柔； D．姿势、形状/精神面貌、态度； 故选A。 8. 下列画线词语运用不正确的一项是（ ） A. 学校运动会就要开始了，同学们紧张地准备着，个个跃跃欲试。 B. 班长学习勤奋，经常向老师请教，是个不耻下问的学生。 C. 骄傲自满是求知的大敌，学而不厌才是学习应有的态度。 D. 这次台风造成的损失是不可估量的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。句中是向老师请教，用“不耻下问”不恰当。 故选B。 9. 下列对句子修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（比喻） B. 女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风都能把她吹倒似的。（比喻） C. 这小家伙在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（拟人、排比） D. 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。（设问） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析能力。 B．“简直像一阵风都能把她吹倒似的”这里只是通过“像…… 似的”这种表述来强调女的身子单薄的程度，并不是把女子比作风，不符合比喻要有本体和喻体（两种不同类的事物）这一要求，所以该句没有运用比喻修辞手法，判断有误。 故选B。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 这学期，我们学校开展了“经典诵读”的活动。 B. 通过学习《慈母情深》一文，使我认识到了母爱的深沉与伟大。 C. 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D. 《红楼梦》是我国四大名著，作者是曹雪芹。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．本句语病是成分残缺。缺少主语，可删去“通过”。 C．本句语病是两面对一面，“胜败”表示两种相反的情况，而“队员们的齐心协力”只能决定比赛的胜利，不能决定失败，所以该句存在一面与两面搭配不当的问题，可将“胜败”改为“胜利”。 D．本句语病是搭配不当，应在“四大名著”后加上“之一”，使语义更加准确。 故选A。 11. 下列句子中，不属于静态描写的一项是（ ） A. 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 B. 河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。 C. 且这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 D. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查描写手法。 静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。 C．这句话中的“颤动”和“传过荷塘”明确表现了动作和变化，因此是动态描写。不属于静态描写。 故选C。 12. 下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 制作飞机模型需要准备木料，塑料，胶水，金属等。 B. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。 C. “我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” D. 洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．句中“木料、塑料、胶水、金属”是并列的词语，它们之间的停顿应该用顿号，而不是逗号。 B．句中的“出工”“收工”“赶集”“访友”是并列的动词短语，表示不同的活动或行为，后面应使用逗号进行分隔。 C．本句提示语在中间，“父亲并不退让”后面要用逗号，而不是冒号。 故选D。 13. 对下列句子的说明方法判断错误的一项是（ ） A. 声音传播的速度大约是1050千米每小时。（列数字） B. 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（举例子） C. 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） D. 从鲸的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查说明方法的运用。 B．“如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物”，这句话并没有列举具体的实例来进一步阐释某个观点，只是在陈述一种假设条件下的结果，并非举例子的说明方法，该项判断错误。 故选B。 活动二：扬文化自信之帆 二、判断题（在答题卡上正确的涂“T”，错误的涂“F”。每小题1分，共5分） 14. “任、落、待、便、划、削”中有一个不是多音字。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 落（luò lào là）：luò主要意思是物体因失去支持而下来，如“落叶”“落泪”。也用于表示衰败，如“没落”；还用于表示遗留在后面，如“落后”；以及停留或聚居的地方，像“村落”“部落” 等。lào：用于一些口语词，常见的是“落枕”，意思是睡觉时脖子受寒，或因枕枕头的姿势不合适，以致脖子疼痛，转动不便。là：表示遗漏、把东西放在一边忘了拿等意思。比如“丢三落四”“落下东西”。 待（dài dāi）：dài有等候、等待的意思，如 “待机”“待业”；还有对待的意思，如“待人接物”；另外也表示需要，如 “自不待言”。dāi：主要用于口语，意思是停留，逗留。如“待会儿”“在这儿待一会儿”。 便（biàn pián）：biàn表示顺利，没有困难或阻碍，如“便利”“方便”；还有简单的、非正式的意思，如“便饭”“便条”；也用于表示就，如“说了便做”。pián主要意思是价格低，如“便宜”；也用于形容腹部肥满，如“大腹便便”。 划（huá huà）：huá主要是拨水前进的意思，如“划船”“划水”；还有合算的意思，如“划算”；另外也用于表示用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去，如“划开”“划破”。huà：表示设计、谋略，如“计划”“筹划”；也用于划分、分界，如“划分”“划界”。 削（xuē xiāo）：xuē用于合成词，意思是减少、减弱，如 “削减”“削弱”“剥削”。xiāo主要意思是用刀斜着去掉物体的表层，如“削铅笔”“削皮”。 任（rèn rén）：rèn表示委派、使用；担当、承受的意思；意思是由着、听凭。rén主要用于地名和姓氏。 因此“任、落、待、便、划、削”都是多音字。 故本题判断为错误。 15. 《古人谈读书》的第二则让我们知道，读书时用心是最重要的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《古人谈读书》第二则的原文为“余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”其意思是，我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心到是最为关键、急迫的，心要是到了，眼和口难道会不到吗？ 这里强调了读书时“心到”即用心的重要性，并且点明它在“三到”之中是最为关键的，也就是突出了读书时用心是重中之重这一观点。 所以题干“《古人谈读书》的第二则让我们知道，读书时用心是最重要的”表述是正确的。 16. 古诗硬笔书写的两种行款包括横向和竖向书写，书写时一律从左到右，逐行排列，落款在右下角。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查书写的要求。 竖向书写古诗时，应从上往下、从右向左写，逐列排开，落款在左下角。 故本题判断为错误。 17. 《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是这首词的题目。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品和文学常识。 《长相思》的作者清代的纳兰性德。“长相思”在这里并非是这首词的题目，而是词牌名。词牌名是填词用的曲调名，规定了词的格律、字数、句数、平仄、押韵等格式要求。所以本题表述是错误的。 故本题判断为错误。 18. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落。本学期所学的《猎人海力布》《牛郎织女》《将相和》都是我国古代民间故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解和民间故事。 从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事，一般有固定的类型和重复的段落。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。 《猎人海力布》是民间故事，讲述了一个勇敢善良的猎人海力布为了拯救村民而献身的故事。故事通过海力布勇于牺牲的行为，反映出舍己为人、勇敢无私的精神。 《牛郎织女》是民间故事，讲述了一个天上的仙女织女和人间的牛郎之间的爱情故事。牛郎由于命运多舛，与哥哥嫂嫂相依为命，后遇见织女，并在老牛帮助下与她成为夫妻。幸福的日子没过多久，织女被天庭召回，牛郎踏着目不能及的天河追去。王母娘娘不让他们相聚，以银河隔断二人。最终，他们每年七月七日在鹊桥上相会一次。 《将相和》是历史故事，讲述了古代大将军廉颇与宰相蔺相如之间从对立到和解的故事，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个主要情节，展现了智慧和勇气，以及最终的互相理解与和解。 故本题判断为错误。 活动三：铸民族精神之魂 三、积累·运用（15分） 19. 古诗文积累填空。 （1）古诗，是中华传统文化的瑰宝。诗中有陆游“死去元知万事空，_______ ”的遗憾、悲愤。有林升“山外青山楼外楼，________？”的追问。有龚自珍“________，不拘一格降人材”的期待。 （2）许多成语来自诗文名句，如“源头活水”便源自朱熹《观书有感（其一》中的“________？为有源头活水来”一句。 （3）“敏而好学，________”。“默而识之，________，诲人不倦”都是古人留给我们宝贵的财富。 （4）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“一万年太久，________。”我体会到了钓鱼的乐趣，“青箬笠，绿蓑衣，________。” 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 问渠那得清如许 ⑤. 不耻下问 ⑥. 学而不厌 ⑦. 只争朝夕 ⑧. 斜风细雨不须归 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“悲、州、舞、抖、擞”的正确写法。 （2）书写时注意“渠、清”的正确写法。 （3）书写时注意“耻、厌”的正确写法。 （4）书写时注意“争、斜、须”的正确写法。 20．按要求写句子。（7分） 20. 缩句。 正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。 _________________ 【答案】声音鼓舞人民奋斗。 【解析】 【详解】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。如： （正是这战斗的）声音（，曾经）鼓舞（中国）人民（为新中国的诞生而）奋斗。 【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 21. 树上到处都是鸟声。（改为双重否定句）_________ 【答案】树上没有一处不是鸟声。 【解析】 【详解】本题考查改双重否定句。 将句子改为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词：常用的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”、“没有一个不”、“非……不可”等。替换或添加双重否定词。 本题中将“到处”改为双重否定词“没有一处不”。 改写后的句子为：树上没有一处不是鸟声。 22. 请把下面的画面写具体。 同学们在教室里阅读民间故事。 _________ 【答案】同学们在自己的座位上埋头读民间故事，一字一句地看着自己手中的书，时而表情严肃，时而疑惑不解，教室里安静地仿佛地上掉下一根针都听得见。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了学生进行想象写话的能力，要求请把画面写具体，完成时要注意分析所给画面，结合题目要求，进行合理的想象后写话。 同学们在教室里聚精会神地阅读民间故事，被书中精神的情节吸引住了，连一只小鸟飞进教室都不知道。 23. 用打比方的说明方法把下面句子中的事物特点写清楚。 十五的月亮又大又圆。_________ 【答案】十五的月亮又大又圆，像个大玉盘。 【解析】 【详解】本题考查说明方法和改写句子。 打比方，即使用比喻修辞，把一个事物比作另一个事物，更生动形象地说明事物特征。原句“十五的月亮又大又圆”是直接描述月亮的形状和大小。通过比喻，把月亮比作另一个事物，如“玉盘、银盘、圆盘”等，使“又大又圆”这一特点更加形象化，读者更容易想象出月亮的样子。 例如：十五的月亮又大又圆，好似一面被擦拭得锃亮的铜锣，稳稳地悬于天际，散发着柔和的光。 任务二：勿忘国耻，明中华少年之责（24分） 四、阅读·理解（24分） 24. 课内阅读，完成以下问题。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 （1）文中划横线的句子是________句，在文中起_______的作用。 （2）你从“凡是”“统统”“掠走”“任意”“破坏”“毁掉”这些加点的词语中体会到了什么？ ___________________ （3）朗读文段时，我们应该带着（ ）的感情。 ①感伤、无奈 ②仇恨、厌恶 ③悲愤、痛惜 （4）假如此时你正站在圆明园的废墟旁，你想说什么？ ____________________________ 【答案】（1） ①. 过渡 ②. 承上启下 （2）这些词写出了英法联军的贪婪、野蛮、无耻，让我们感受到了作者对侵略者的愤恨。 （3）③ （4）看着这圆明园的废墟，满心都是痛惜啊！曾经那么辉煌的园子，藏着无数珍宝，却被侵略者毁成这样，这屈辱的历史绝不能忘，我们要强大起来。 【解析】 【导语】这篇节选笔力深厚，先扬后抑。先盛赞圆明园价值，凸显其珍贵无双，后痛陈英法联军恶行致其毁灭，对比强烈，饱含悲愤，以简洁之语让那段惨痛历史直击人心，唤起深沉爱国情。 【小问1详解】 本题考查分析句子作用。 第①自然段划横线句子“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”是过渡句，起承上启下作用。 承上，前文多在讲圆明园建筑的宏伟壮观，此句中“不但建筑宏伟”是对前文建筑相关内容的总结承接。启下，后面围绕圆明园所藏珍贵文物展开，介绍文物种类，还有侵略者对文物的破坏、烧园等内容，“还收藏着最珍贵的历史文物”引出了这些下文内容，让文章条理清晰地推进。 【小问2详解】 本题考查分析含义。 “凡是”：强调了范围之广，意味着园里只要是能被拿走的物品，无一遗漏，全都被英法联军盯上了，体现出他们贪婪至极的丑恶嘴脸，不放过任何一件可以掠取的东西。 “统统”：表示全部、毫无保留，进一步突出了英法联军掠夺圆明园文物时的肆无忌惮，把能拿走的东西全都一股脑儿地抢走，毫不留情，尽显其强盗行径，根本没有丝毫对文物的尊重和对这座伟大园林的敬畏。 “掠走”：直接体现了他们抢夺的行为，是用一种蛮横、暴力的方式将圆明园里珍贵的文物据为己有，这些文物本是中华民族的瑰宝，却被他们如盗贼一般强行夺走，反映出侵略者的野蛮与无耻。 “任意”：说明他们的破坏行为毫无约束、随心所欲，想怎样就怎样，凸显出侵略者对圆明园这一艺术结晶的肆意践踏，根本不顾及这些文物、建筑所承载的历史文化价值。 “破坏”“毁掉”：这两个词生动地展现了英法联军的残暴，对于那些拿不走的东西，不是妥善处理或留存，而是恶意地去损坏、毁灭，让这些珍贵的历史文化遗产遭受灭顶之灾，从中能深切感受到侵略者对人类文明犯下的不可饶恕的罪行，也能体会到作者对这种暴行的无比愤恨与痛心疾首。 通过第②自然段这些加点的词语，淋漓尽致地展现了英法联军的贪婪、野蛮、残暴，也让读者深刻认识到圆明园毁灭这一历史事件的沉重与惨痛，激发人们对侵略者的强烈谴责以及对祖国历史文化遗产的珍视之情。 【小问3详解】 本题考查朗读句子。 在第①自然段中，详细介绍了圆明园建筑宏伟，还藏有从先秦到明清各代的珍贵文物，堪称世界上最大的博物馆、艺术馆，这展现出圆明园曾经无与伦比的辉煌，让人对其满是赞叹与珍视，心生自豪之感。而第②自然段里，英法联军侵入北京后，对圆明园进行大肆掠夺、肆意破坏，最后放火烧毁，使其化为灰烬，这是对我国瑰宝的残暴践踏，令人既因瑰宝被毁而痛惜，又因侵略者恶行而悲愤，所以是悲愤、痛惜之情。 故选③。 【小问4详解】 本题考查开放性作答。 首先，回顾圆明园昔日的辉煌，包括建筑方面的宏伟壮观以及所藏文物的珍贵稀有，体会其极高的价值。接着，联系文中英法联军的野蛮侵略、掠夺和破坏行径，感受那段惨痛屈辱的历史。最后，站在当下站在废墟旁，将内心的惋惜、悲愤等情绪通过话语表达出来，也可表达铭记历史、奋发图强、捍卫国家尊严等决心与愿望。 示例：眼前这片废墟，时刻提醒着曾经的伤痛。圆明园曾是瑰宝呀，如今却成这样，我们得奋发图强，守护好祖国的每一寸土地，不让悲剧重演。 25. 课外阅读，完成以下问题。 密西西比河上的黎明 ①黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。 ②这时，一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。 ③天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氳的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。 ④啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。 （1）根据短文，补充短语。 （ ）的树林 （ ）的嫩绿  （ ）的倒影 （2）短文按照_______顺序，分别描写了密西西比河_______时、_______时和_______时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。 （3）短文的第三自然段是_______态描写，按从_______到_______的顺序写了树叶颜色的变化：_______→越来越浅→_______→_______→氤氲的雾。 （4）短文最后一自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”中的“这”指的是_______，说它“真正值得铭记”是因为_______ （5）下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是（ ） ①动静结合，以动衬静，表现了密西西比河上的黎明安宁祥和的静谧之美。 ②主要采用了动态描写的方法，表现了密西西比河上的黎明热闹而非凡的动态美。 ③运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。 ④短文的字里行间都流露出作者对密西西比河上的黎明的赞美和热爱。 （6）根据第一自然段提到的景物，展开想象，用静态描写的方法写写密西西比河入夜的景色。 ______________________ 【答案】（1） ①. 黑幽幽 ②. 娇柔 ③. 幽暗 （2） ①. 时间 ②. 黎明悄然而至 ③. 天更亮了 ④. 太阳完全跃出了地平线 （3） ①. 静 ②. 近 ③. 远 ④. 浓郁的绿色 ⑤. 娇柔的嫩绿 ⑥. 几乎没了颜色 （4） ①. 密西西比河上的黎明 ②. 这景象真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！ （5）② （6）夜幕降临，密西西比河披上银色的月光，河水静谧如镜。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了密西西比河黎明时分的自然景色。文章通过静态与动态的结合，展现了黎明从寂静到活跃的过程，树叶颜色的变化、鸟鸣的渐次响起都是这一过渡的体现。通过比喻和拟人手法，描述景色的同时赋予其活力，使读者仿佛置身其中，感受自然之美。最后，文中对美景的赞美和热爱之情流露无遗，揭示了黎明的独特而值得铭记的魅力。 【小问1详解】 本题考查词语搭配。 在文中找到相关句子，完成填空。 结合文章第①段句子“黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。”结合文章第③段句子“这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。”“这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。”可知短语填空为“黑幽幽的树林、娇柔的嫩绿、幽暗的倒影。” 【小问2详解】 本题考查写作顺序。 根据文中第①段第一句“黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。”中的“黎明”，第③段第一句“天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。”中的“天更亮了”和第④段第句子“太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。”中的“太阳完全跃出了地平线”可知，短文按照时间顺序描写，分别描写了密西西比河“黎明悄然而至”时、“天更亮”时和“太阳完全跃出了地平线”时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。 【小问3详解】 本题考查描写方法。 根据文中第③段第一行至第四行“天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氲的雾，与周边的天际连成一片。”可知，短文的第③自然段是静态描写，按从近到远的顺序写了树叶颜色的变化：浓郁的绿色、越来越浅、娇柔的嫩绿、几乎没了颜色、化为氤氲的雾。 【小问4详解】 本题考查分析词语的意思。 结合文章题目“密西西比河上的黎明”结合第①段句子“黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。”根据文章第④段句子“啊，这真是太美了，那么柔和，浓郁，美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。”可知，“这”指的是密西西比河上的黎明；说它“真正值得铭记”是因为这景象真是太美了，那么柔和，浓郁，美丽。 【小问5详解】 本题考查对短文内容的掌握。 ②结合第①段句子“黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。”文章主要运用静态描写，来表现出表现了密西西比河上的黎明的静谧之美，而不是动态描写。因此句②不符合题意； 故选②。 【小问6详解】 本题考查写句子。 静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。 根据第①段句子“黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比的惬意。”可知第①段描写的景物有：树林、河面、树叶。想象下入夜之后这些景物又是怎么样的，可以仿照第①段运用比喻、拟人等修辞写句子。 如：夜幕降临，密西西比河上的天空逐渐被深邃的蓝色染透，河面上波光粼粼，微弱的星光倒映其中，宛如散落的珍珠。岸边的树影沉静，轻风拂过，树叶轻轻颤动，唯有偶尔的虫鸣声打破这片夜的寂静。 任务三：笔墨讴歌，我有一个强国梦（30分） 26. 作文 钱学森、袁隆平等是民族的脊梁，是我们的榜样。我们身边还有无数在平凡的岗位上默默奉献的普通人，他们在各自的领域为国家发展贡献力量。二十年后的你会是什么样子？会为国家、社会做些什么呢？大胆想象，可以通过具体的事例写一写。 要求：题目自拟，分段叙述，把重点部分写具体。不少于400字，文中不出现真实校名和姓名。 【答案】例文： 二十年后的我 二十年后的我，已不再是现在这位懵懂青涩的年轻人。经过岁月的洗礼，磨砺成长，我成了一名新能源研发领域的专家。投身于新兴科技，致力于推动绿色能源的发展，成为人们口中所谓的“清洁能源守护者”。 在那时，全世界都在抵抗气候变化和环境污染的问题，而我所在的研究团队已经成功研制出一款高效能、低成本的太阳能转换设备。这项突破性技术大大提高了太阳能的利用率，使它成为普通家庭日常生活的主流电力来源。 回想起那段艰辛的科研过程，我和我的团队常常在实验室里废寝忘食。在一次次失败与挫折中，我们从没有放弃，因为我们的心中怀揣着一个共同的信念——让天空更加湛蓝，让大地更加绿意盎然。后来，随着技术的不断成熟，我们的成果被国家采纳，并广泛应用于各种工业及民用领域，逐步替代了大量依赖化石燃料的传统能源模式。 不仅如此，我还积极参与公益环保项目，走进社区和学校，向公众普及新能源知识，让更多的人能够意识到环保的重要性。通过这些努力，我们的国家逐渐从一个能源消耗大国转变为可再生能源利用的标杆。 二十年后的我，虽是一颗小小齿轮，但却努力传动着这庞大的机器，人类的家园因此而变得更加美好。我相信，生命的价值就在于为他人、为社会贡献出自己的那一份力量。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 本题要求写一篇想象作文，主题是二十年后的自己以及为国家、社会所做的贡献。题目需要自拟，结合身边无数在平凡岗位上默默奉献的普通人的事迹，来设想二十年后的自己如何在各自的领域为国家发展贡献力量。文章需分段叙述，重点部分要写具体。 开头：开门见山，点出主题。 中间：详细介绍想象中的二十年后的世界是怎么样的，学校同学，还有你自己会是什么样子的。我为社会可以做出哪些贡献。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：最后总结，表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $