精品解析：四川省成都市成华区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年度上期期末初中学业水平阶段性监测 七年级生物学 （考试时间：60分钟，满分：100分） 注意事项： 1．考生作答时，必须将答案填写在答题卡指定的相应位置处，答在试卷上、草稿纸上或答题卡的其它位置处均无效。考试结束后，只将答题卷交回。 2．本卷所列选择题，给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．本卷所列非选择题，请用黑色签字笔作答在答题卡指定的相应位置处。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 下列各题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。每小题2分，共50分。 生物扮靓了我们的星球，让世界充满了生机和活力。自然界的生物种类繁多，不同生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但它们都具有区别于非生物的特征。无数科学家长期不懈的科学活动推动了生命科学的形成和发展。阅读材料完成下列小题： 1. 我国有复杂的地形和多样的气候，形成了荒漠、草原、森林、湿地、河流等地形地貌和植被特征。这表现了我国生物多样性中的（ ） A. 基因多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 2. 含羞草的叶受到触动时会下垂，向阳窗台上的植物总是弯向窗外生长。这些现象所体现的生物特征是（ ） A. 生物能自由运动 B. 生物具有遗传和变异现象 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 在生物学的发展历程中，有许多伟大的科学家做出了里程碑式的成就。下列科学家与相应的研究成果，对应正确的是（ ） A. 沃森和克里克创建了生物分类系统 B. 林奈运用实验法发现了血液循环 C. 哈维发现了DNA分子双螺旋结构 D. 达尔文创立了物种起源与生物进化理论 4. 某同学准备对本市不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他推测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论 绝大多数生物都由细胞构成，细胞微小，常需借助显微镜观察。植物细胞与动物细胞的结构有共性也有差异，其结构与功能相适应。阅读材料完成下列小题： 5. 地球上有着形形色色、种类繁多的生物，绝大多数生物都由细胞构成。下列生物没有细胞结构的是（ ） A. 黑藻 B. 狂犬病毒 C. 草履虫 D. 金黄色葡萄球菌 6. 显微镜能帮助我们观察肉眼看不见的微小生物或细胞。在练习使用显微镜时，将写有“P”字的玻片标本，放在目镜5x、物镜10x的显微镜下观察，看到的物像及其放大倍数为（ ） A. b、50x B. d、50x C. q、50x D. d、15x 7. 用显微镜观察细胞时发现在视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动装片，污点都没有移动，则说明污点在（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 装片上 D. 聚光镜或光源上 8. 观察洋葱内表皮细胞和人口腔上皮细胞，看到洋葱内表皮细胞形状规则，而人口腔上皮细胞形状不规则，这是因为洋葱内表皮细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 叶绿体 9. 科学家切除伞藻甲的伞“帽”并取出其细胞核，然后将伞藻乙的细胞核植入伞藻甲中（如图所示）。推测，一段时间后，从伞藻甲的伞柄上长出的伞“帽”形状可能为（ ） A. 喇叭形 B. 菊花形 C. 一半菊花形，一半喇叭形 D. 无法判断 10. 某同学用A、B、C分别代表菠菜叶肉细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞，图中阴影部分表示它们的相同结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡 A ①⑤⑥ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑥ 生物体有严谨而有序、复杂而完美的内部结构。多细胞生物体从微观到宏观形成一定的结构层次，在结构与功能上形成一个有机的整体。阅读材料完成下列小题： 11. 构成生物体的细胞大多体积较小，其意义是（ ） A. 利于增加细胞数量 B. 利于细胞生长 C. 促进新个体的生殖 D. 表面积与体积之比较大，利于物质交换 12. 如图为正在分裂的某动物的胚胎细胞，下列叙述错误的是（ ） A. 分裂时细胞核里的遗传物质先复制再均分 B. 每个新细胞内的遗传物质与亲代细胞相同 C. 细胞膜向中央凹陷，将细胞一分为二 D. 细胞分裂的结果是形成不同的组织 13. 《相和歌辞·采莲曲》中有“折藕丝能脆，开花叶正圆”的诗句，其中最可能是“丝”的组织类型是（ ） A. 营养组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 14. 诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，相对于“马”，“花”缺少的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 植物分布广泛，植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环。植物有自己的生命周期，植物体的结构与其功能相适应、物质变化与能量转化相伴发生。阅读材料完成下列小题： 15. 1880年，德国科学家恩格尔曼把载有水绵（叶绿体呈条状）和好氧细菌（其生活离不开氧气）的临时装片放在没有空气的暗环境里，然后用极细光束照射水绵。通过显微镜观察，他发现好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中（如图所示）。下列叙述，错误的是（ ） A. 暗环境中，极细光束照射部位和无光部位可形成一组对照 B. 如将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在整个叶绿体周围 C. 该实验可以说明水绵细胞的叶绿体在光下能释放出氧气 D. 该实验还可以说明水绵细胞的光合作用需要二氧化碳 16. 用显微镜观察叶片下表皮时，发现构成气孔的保卫细胞呈绿色而表皮细胞无色，这是由于保卫细胞有（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞壁 D. 细胞核 17. 香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（ ） A. 由叶片光合作用制造 B. 由气孔从空气中吸收 C 由导管从叶运输而来 D. 由根直接从土壤吸收 18. 将萌发的种子置于密闭的瓶中。一段时间后将燃烧的蜡烛放入，蜡烛熄灭。这个现象说明萌发的种子（ ） A. 产生了二氧化碳 B. 消耗了氧气 C. 产生了水 D. 分解了有机物 19. 在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，将装有不同材料各30g的密闭装置同时放在黑暗环境中，9小时后测定各装置中剩余氧气的含量，记录数据并绘图如下。下列叙述中错误的是（ ） A. 不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同 B. 装叶的容器要遮光，避免光合作用干扰 C. 种子消耗的氧气最多，呼吸作用最弱 D. 本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用 20. 中国古代的含嘉仓是用于粮食贮存的农业设施。在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窖壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窖壁，可以延长种子的贮存时间。上述措施为贮存种子提供了（ ） A. 高温环境 B. 通风环境 C. 干燥环境 D. 无菌环境 21. 生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述，正确的是（ ） A. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳量与氧气量相等 B. 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会产生二氧化碳 C. 植物光合作用释放的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧 D. 植物光合作用对维持大气中的碳氧平衡具有重要意义 22. 植物体发育到成熟阶段时，花芽逐渐发育成花。如图为某植物花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 受精后，⑤可以发育成果实 B. 该花的主要结构是②和③ C. ②中的花粉落到①上的过程称为受精 D. 完成受精后①②④凋落，③⑤继续发育 2023年8月，我国成功发射了世界首颗森林碳汇观测遥感卫星—句（gōu）芒号。句芒，是中国古代民间神话中的木神、春神，主管树木的发芽生长。“句芒号”的发射，标志着我国碳汇观测进入天基遥感时代。请完成下面小题。 23. 碳汇指植物吸收二氧化碳的能力，与该能力直接相关的生命活动是植物的（ ） A. 吸收作用 B. 运输作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用 24. 植被高度、植被面积、叶绿素荧光等是计算森林碳汇能力的核心指标。其中，叶绿素存在于叶绿体中，下列关于叶绿素和叶绿体的说法正确的是（ ） A. 存在于所有植物细胞中 B. 叶绿素具有吸收光能的作用 C. 叶绿体是分解有机物的主要场所 D. 叶绿体在叶片中均匀分布 25. 进行碳汇观测，对于我国制定碳排放目标、环保相关政策等具有重要意义。下列做法不利于减少碳排放的是（ ） A 绿色出行 B. 使用一次性水杯 C. 垃圾分类 D. 光盘行动 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 26. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 番茄与其它绿色植物一样，都是由细胞构成，细胞是番茄生命活动的基本单位。番茄细胞不仅有着严谨的结构，还能完成一系列复杂的生命活动。番茄细胞微小，需要制作成临时装片并利用显微镜进行观察。如图甲是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，图乙是番茄果肉细胞的结构模式图。回答下列问题： （1）制作番茄果肉细胞临时装片时，需要在载玻片的中央滴一滴清水，这样做的意义在于______；盖盖玻片时，需要用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后______地盖在液滴上，以防止装片上出现气泡。 （2）用显微镜观察番茄果肉细胞时，应先用______（低倍/高倍）物镜观察，若此时看到的细胞在视野的右上角，如图甲中的a细胞，则需要将临时装片往______移动，才能使该细胞移动到视野中央。 （3）番茄果肉细胞中含有多种营养物质，这些物质主要存在于果肉细胞的______（填图乙中的番号）中；处于正常生活状态的果肉细胞，其营养物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞，这主要是由于______。 （4）番茄品种繁多，不同品种的番茄在植株高度，果实大小、颜色、味道等多个方面存在着差别。番茄品种的多样性主要是由______的多样性决定的，决定番茄品种多样性的物质主要存在于细胞结构的______（填图乙中的番号）中。 27. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，番茄也不例外。番茄受精卵细胞经过一系列重要的生命活动，最终形成具有一定结构层次的完整番茄植株，完成各项生命活动。如图是番茄的结构层次示意图，回答下列问题： （1）据图，一个番茄受精卵细胞发展成番茄植株的过程中，细胞会经历a、b两个重要的变化过程。其中的a是______过程，通过这一过程，番茄的细胞数目能不断增加；b是______过程，通过这一过程，相同的番茄细胞能发展成为形态、结构、功能不同的细胞；形态相似，结构、功能相同的细胞会联合在一起形成细胞群，这个细胞群就是______。 （2）取一个番茄果实，用开水烫过后，能撕下一层薄薄的表皮，这层表皮与图中序号______所示结构一致，属于______组织；表皮以内的果肉部分能贮存营养，属于______组织；番茄果实在结构层次上属于______。 （3）请结合图，用文字和箭头对番茄的结构层次从微观到宏观进行准确的描述：______。 （4）一株完整番茄植株，具有六种器官。请从结构和功能的角度，尝试说明番茄植株的六大器官是一个统一的有机整体：______。 28. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 番茄的生长发育需要物质和能量。在栽培番茄的过程中，需要适时、适量的不断浇水和施肥，并保持良好的通风、温度、光照等环境条件。如图甲是番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量的过程示意图，a、b、c表示番茄的三大生理活动，A、B表示有关物质；图乙是某同学利用二氧化碳传感器，测定的一天内某番茄种植大棚中二氧化碳浓度的变化情况。回答下列问题： （1）图甲中A代表的物质是______，b表示的生理作用是______。在移栽番茄幼苗时，需选择阴凉环境，目的是为了降低植株的______（用图甲中的番号表示），提高成活率。 （2）栽培番茄过程中，需为番茄生长提供充足的光照、适量的水分，请简述光照、水分与番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量的关系：______。小明同学在栽培番茄的过程中，一次性施肥过多，导致番茄植株萎蔫了，请解释原因并提出补救措施：______。 （3）从图乙分析，8～11时大棚内二氧化碳浓度______，这是由于此时段光照强度逐渐增加，植物吸收的二氧化碳______；由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，需启动气肥装置补充二氧化碳，据图分析，应在______（填“0～8时”“8～16时”或“16～24时”）时段内启动。 29. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 在浩瀚无垠的宇宙中，中国空间站内的“太空菜园”宛如一颗充满希望的绿色明珠，为长期生活在太空的航天员们开辟了一片崭新的天地。2023年8月，航天员们开始在“太空菜园”种植番茄，在太空中见证着番茄从种子到种子的生命奇迹。如图是番茄一生的生活史示意图，回答下列问题： （1）番茄是一种双子叶植物。图中甲表示番茄种子及其结构示意图，a、b、c、d构成了番茄种子的______，它将来可以发育成番茄幼苗。番茄种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是______（用图中番号表示），番茄种子萌发初期所需的营养物质来源于______（用图中番号表示）。 （2）在太空菜园播种番茄种子后，需给它们提供______等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。番茄幼苗在生长过程中，通过根尖的______不断从外界吸收水分和无机盐。 （3）番茄生长到一定时期就会开花。图中丙表示番茄的花，番茄花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于______；番茄花成熟后，雄蕊产生的______与雌蕊产生的______相结合形成受精卵，受精卵最后发育成番茄种子中的______。 （4）请写出一条在太空菜园中提高番茄产量的措施______。 30. 亲爱同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 某同学利用如图所示的实验装置研究影响番茄光合作用的因素（装置中的氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性）。实验开始时，将该装置置于黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，然后分别取装置中的叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验。回答下列问题： （1）实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是______。该实验在A瓶中加入氢氧化钠溶液的作用是______，设置B瓶澄清石灰水的目的是______。 （2）光照数小时后，取叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验，可能变蓝色的叶片有：______，理由是：______。 （3）该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因素是______，比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论是______。 （4）该实验中，设置叶片乙的研究目的是______。 （5）在该实验的操作过程中涉及到腐蚀性的试剂、酒精灯加热、碘液染色等，在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上期期末初中学业水平阶段性监测 七年级生物学 （考试时间：60分钟，满分：100分） 注意事项： 1．考生作答时，必须将答案填写在答题卡指定的相应位置处，答在试卷上、草稿纸上或答题卡的其它位置处均无效。考试结束后，只将答题卷交回。 2．本卷所列选择题，给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．本卷所列非选择题，请用黑色签字笔作答在答题卡指定的相应位置处。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 下列各题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。每小题2分，共50分。 生物扮靓了我们的星球，让世界充满了生机和活力。自然界的生物种类繁多，不同生物的形态结构、生活习性、生活环境千差万别，但它们都具有区别于非生物的特征。无数科学家长期不懈的科学活动推动了生命科学的形成和发展。阅读材料完成下列小题： 1. 我国有复杂的地形和多样的气候，形成了荒漠、草原、森林、湿地、河流等地形地貌和植被特征。这表现了我国生物多样性中的（ ） A. 基因多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性 2. 含羞草的叶受到触动时会下垂，向阳窗台上的植物总是弯向窗外生长。这些现象所体现的生物特征是（ ） A. 生物能自由运动 B. 生物具有遗传和变异现象 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 在生物学的发展历程中，有许多伟大的科学家做出了里程碑式的成就。下列科学家与相应的研究成果，对应正确的是（ ） A. 沃森和克里克创建了生物分类系统 B. 林奈运用实验法发现了血液循环 C. 哈维发现了DNA分子双螺旋结构 D. 达尔文创立了物种起源与生物进化理论 4. 某同学准备对本市不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他推测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论 【答案】1. C 2. D 3. D 4. B 【解析】 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【1题详解】 A．基因多样性主要关注物种内部遗传信息的丰富程度。题目描述的是地形地貌和植被特征的多样性，并未直接涉及物种内部的遗传信息，故A不符合题意。 B．物种多样性是指地球上生物种类的丰富程度。虽然植被特征的不同可能暗示了物种的差异，但题目更侧重于描述生态系统的整体特征，而非单一物种的多样性，故B不符合题意。 C．生态系统多样性涵盖了生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。题目明确描述了不同地形地貌和植被特征，这直接体现了不同生态系统的多样性，故C符合题意。 D．数量多样性并非生物多样性的标准分类之一。它可能指的是生物数量的多少，但题目描述的是生态系统的整体结构和特征，与数量无直接关联，故D不符合题意。 故选C。 【2题详解】 A．虽然植物能进行一定程度生长和弯曲，但它们并不具备自由运动的能力。这些现象更多体现了植物的应激性，故A不符合题意。 B．遗传是指生物体将遗传信息从一代传递给下一代，而变异则是指生物体在遗传过程中发生的基因或表现型的改变。这些现象并没有涉及到遗传和变异，故B不符合题意。 C．呼吸是生物体获取能量的基本过程，但与题目描述的现象无直接联系。这些现象更多体现了植物对外部刺激的感知和响应，故C不符合题意。 D．题目描述的现象正是植物对外界刺激（如触摸、光照）作出的反应。这体现了生物体的应激性，即生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。 故选D。 【3题详解】 A．沃森和克里克的主要成就是发现了DNA分子的双螺旋结构，与生物分类系统无直接关联，故A错误。 B．林奈是生物分类学的奠基人，而发现血液循环的是哈维。林奈并未运用实验法发现血液循环，故B错误。 C．哈维发现了血液循环，而发现DNA分子双螺旋结构的是沃森和克里克，故C错误。 D．达尔文通过长期的研究和观察，提出了物种起源与生物进化理论，这一理论对生物学的发展产生了深远影响，故D正确。 故选D。 【4题详解】 A．提出问题是指明确研究的方向和目标。虽然“污染的水质会影响鱼类的生存”是一个问题，但在这个情境中，它更多是作为假设提出的，而非最初的问题，故A不符合题意。 B．作出假设是科学探究中的一个重要步骤，它是对问题可能答案的初步解释和预测。在这个情境中，“污染的水质会影响鱼类的生存”正是同学根据已有知识和经验对问题作出的假设，故B符合题意。 C．制定方案是指根据假设设计实验或调查的具体步骤和方法。这个步骤通常发生在假设之后，用于验证假设的正确性，故C不符合题意。 D．得出结论是指根据实验或调查的结果对假设进行验证和总结。在这个情境中，同学尚未进行实验或调查，因此无法得出结论，故D不符合题意。 故选B。 绝大多数生物都由细胞构成，细胞微小，常需借助显微镜观察。植物细胞与动物细胞的结构有共性也有差异，其结构与功能相适应。阅读材料完成下列小题： 5. 地球上有着形形色色、种类繁多的生物，绝大多数生物都由细胞构成。下列生物没有细胞结构的是（ ） A. 黑藻 B. 狂犬病毒 C. 草履虫 D. 金黄色葡萄球菌 6. 显微镜能帮助我们观察肉眼看不见的微小生物或细胞。在练习使用显微镜时，将写有“P”字的玻片标本，放在目镜5x、物镜10x的显微镜下观察，看到的物像及其放大倍数为（ ） A. b、50x B. d、50x C. q、50x D. d、15x 7. 用显微镜观察细胞时发现在视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动装片，污点都没有移动，则说明污点在（ ） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 装片上 D. 聚光镜或光源上 8. 观察洋葱内表皮细胞和人口腔上皮细胞，看到洋葱内表皮细胞形状规则，而人口腔上皮细胞形状不规则，这是因为洋葱内表皮细胞具有（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 叶绿体 9. 科学家切除伞藻甲的伞“帽”并取出其细胞核，然后将伞藻乙的细胞核植入伞藻甲中（如图所示）。推测，一段时间后，从伞藻甲的伞柄上长出的伞“帽”形状可能为（ ） A. 喇叭形 B. 菊花形 C. 一半菊花形，一半喇叭形 D. 无法判断 10. 某同学用A、B、C分别代表菠菜叶肉细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞，图中阴影部分表示它们的相同结构是（ ） ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡 A. ①⑤⑥ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑥ 【答案】5. B 6. B 7. B 8. A 9. A 10. C 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质中还有叶绿体。植物细胞的各种结构具有各自不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。 生物体可以分为两大类：细胞生物和非细胞生物。细胞生物是由细胞作为基本结构和功能单位的生物，包括原核生物和真核生物。非细胞生物则是指没有细胞结构的生物，它们主要由核酸和蛋白质外壳组成，这类生物主要是病毒。 【5题详解】 A．黑藻是一种真核生物，由细胞构成，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构，A不符合题意。 B．狂犬病毒是一种病毒，没有细胞结构，只具有蛋白质外壳和内部的遗传物质，B符合题意。 C．草履虫是一种单细胞真核生物，只有一个细胞构成，但具有完整的细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，C不符合题意。 D．金黄色葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，虽然其细胞结构相对简单，没有成形的细胞核，但仍然是由细胞构成的，D不符合题意。 故选B。 【6题详解】 显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，具体为目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。在本题中，目镜的放大倍数为5倍，物镜的放大倍数为10倍，因此显微镜的总放大倍数为5×10=50倍。由于显微镜下的像是原物体的倒像，即上下颠倒、左右颠倒，因此“P”字在显微镜下看到的应该是“d”。可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【7题详解】 在使用显微镜观察细胞时，如果视野中出现了一个污点，这个污点可能的位置有目镜、物镜、装片上。为了确定污点的具体位置，可以通过以下步骤进行排查：首先，转动目镜。如果污点随着目镜的转动而移动，那么说明污点位于目镜上。但在这个问题中，转动目镜后污点没有移动，所以我们可以排除污点在目镜上的可能性。其次，移动装片。如果污点随着装片的移动而移动，那么说明污点位于装片上。但在这个问题中，移动装片后污点同样没有移动，因此我们也可以排除污点在装片上的可能性。经过以上两步的排查，我们可以确定污点既不在目镜上也不在装片上。那么剩下的可能性就是污点位于物镜上，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【8题详解】 A．植物细胞最外层是一层较薄的壁，叫细胞壁，起保护和支持的作用，洋葱内表皮细胞形状规则是因为洋葱内表皮细胞具有细胞壁，A正确。 B．细胞核是细胞的控制中心，人口腔上皮细胞和洋葱内表皮细胞都有细胞核，B错误。 C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，人口腔上皮细胞和洋葱内表皮细胞都有细胞膜，C错误。 D．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，洋葱内表皮细胞和人口腔上皮细胞都没有叶绿体，D错误。 故选A。 【9题详解】 细胞核是遗传的控制中心，遗传物质位于细胞核中，细胞核对生物的遗传有重要意义。因此，伞藻乙的细胞核植入伞藻甲中，一段时间后，从伞藻甲的伞柄上长出的伞“帽”形状与伞藻乙相同，即喇叭形，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【10题详解】 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。黑藻叶肉细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人口腔上皮细胞是动物细胞，因此，它们的共同结构是②细胞膜、③细胞质、④细胞核，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 生物体有严谨而有序、复杂而完美的内部结构。多细胞生物体从微观到宏观形成一定的结构层次，在结构与功能上形成一个有机的整体。阅读材料完成下列小题： 11. 构成生物体的细胞大多体积较小，其意义是（ ） A. 利于增加细胞数量 B. 利于细胞生长 C. 促进新个体的生殖 D. 表面积与体积之比较大，利于物质交换 12. 如图为正在分裂的某动物的胚胎细胞，下列叙述错误的是（ ） A. 分裂时细胞核里的遗传物质先复制再均分 B. 每个新细胞内的遗传物质与亲代细胞相同 C. 细胞膜向中央凹陷，将细胞一分为二 D. 细胞分裂的结果是形成不同的组织 13. 《相和歌辞·采莲曲》中有“折藕丝能脆，开花叶正圆”的诗句，其中最可能是“丝”的组织类型是（ ） A. 营养组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 保护组织 【答案】11. D 12. D 13. B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。 【11题详解】 构成生物体的细胞大多体积较小，原因是细胞体积小，表面积与体积之比较大，有利于物质交换。故D符合题意。ABC不符合题意。 故选D。 【12题详解】 细胞的分裂：①细胞核由一个分成两个；②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；③如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；④一个细胞分裂成两个细胞。 可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以在细胞分裂过程中，最先进行的是染色体的复制。 细胞分裂的结果是使细胞数目增多，细胞分化的结果是形成组织。故ABC正确，D错误。 故选D。 【13题详解】 A．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A不符合题意。 B．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 输导组织是植物体内运输水分和各种物质的组织。它们的主要特征是细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，B符合题意。 C．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，C不符合题意。 D．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，D不符合题意。 故选B。 14. 诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，相对于“马”，“花”缺少的结构层次是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】D 【解析】 【分析】植物体结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 马是动物，花是植物，相对于“马”，“花”缺少的结构层次是系统。 故选D。 植物分布广泛，植物通过光合作用和呼吸作用获得生命活动必需的物质和能量，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环。植物有自己的生命周期，植物体的结构与其功能相适应、物质变化与能量转化相伴发生。阅读材料完成下列小题： 15. 1880年，德国科学家恩格尔曼把载有水绵（叶绿体呈条状）和好氧细菌（其生活离不开氧气）的临时装片放在没有空气的暗环境里，然后用极细光束照射水绵。通过显微镜观察，他发现好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中（如图所示）。下列叙述，错误的是（ ） A. 暗环境中，极细光束照射部位和无光部位可形成一组对照 B. 如将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在整个叶绿体周围 C. 该实验可以说明水绵细胞的叶绿体在光下能释放出氧气 D. 该实验还可以说明水绵细胞的光合作用需要二氧化碳 16. 用显微镜观察叶片下表皮时，发现构成气孔保卫细胞呈绿色而表皮细胞无色，这是由于保卫细胞有（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞壁 D. 细胞核 17. 香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（ ） A. 由叶片光合作用制造 B. 由气孔从空气中吸收 C. 由导管从叶运输而来 D. 由根直接从土壤吸收 18. 将萌发的种子置于密闭的瓶中。一段时间后将燃烧的蜡烛放入，蜡烛熄灭。这个现象说明萌发的种子（ ） A. 产生了二氧化碳 B. 消耗了氧气 C. 产生了水 D. 分解了有机物 19. 在探究植物不同器官呼吸作用强度差异的实验中，将装有不同材料各30g的密闭装置同时放在黑暗环境中，9小时后测定各装置中剩余氧气的含量，记录数据并绘图如下。下列叙述中错误的是（ ） A. 不同植物器官呼吸时消耗的氧气量不同 B. 装叶的容器要遮光，避免光合作用干扰 C. 种子消耗的氧气最多，呼吸作用最弱 D. 本实验说明植物的各个器官都能进行呼吸作用 20. 中国古代的含嘉仓是用于粮食贮存的农业设施。在建造含嘉仓时，人们深挖地窖，用火烘干窖壁，然后取多种吸湿性好的材料建造窖壁，可以延长种子的贮存时间。上述措施为贮存种子提供了（ ） A. 高温环境 B. 通风环境 C. 干燥环境 D. 无菌环境 21. 生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。下列有关生物圈中碳氧平衡的叙述，正确的是（ ） A. 碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳量与氧气量相等 B. 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才会产生二氧化碳 C. 植物光合作用释放的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧 D. 植物光合作用对维持大气中的碳氧平衡具有重要意义 22. 植物体发育到成熟阶段时，花芽逐渐发育成花。如图为某植物花的结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 受精后，⑤可以发育成果实 B. 该花的主要结构是②和③ C. ②中的花粉落到①上的过程称为受精 D. 完成受精后①②④凋落，③⑤继续发育 【答案】15. D 16. A 17. A 18. B 19. C 20. C 21. D 22. A 【解析】 【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 （2）在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长，在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。所以，可以利用低温、干燥、隔绝空气的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。 （3）呼吸作用是生物体细胞获取能量的过程，其中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量。这个过程中，氧气被消耗，二氧化碳被产生。 （4）8小题图中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。 【15题详解】 A．实验中的极细光束照射部位提供了光照条件，而无光部位则没有光照，二者形成了对照，有助于观察光照对光合作用的影响，故A正确。 B．好氧细菌依赖氧气生活，而叶绿体在光照下能进行光合作用释放氧气。所以，当装片完全暴露在光下时，叶绿体的整个周围都能进行光合作用释放氧气，从而吸引好氧细菌分布在其周围，故B正确。 C．实验中观察到好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中，这说明该部位产生了氧气，而氧气是由叶绿体在光照下进行光合作用释放的，故C正确。 D．实验中并没有设置关于二氧化碳的对照实验。实验只是观察了光照对光合作用（特别是氧气释放）的影响，并没有涉及二氧化碳的作用。因此，不能根据这个实验得出光合作用需要二氧化碳的结论，故D错误。 故选D。 【16题详解】 A．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所，能够捕获光能并将其转化为化学能，同时产生氧气。叶绿体中含有叶绿素，这使得含有叶绿体的细胞部分呈现绿色。在叶片下表皮中，保卫细胞含有叶绿体，因此它们呈现绿色，故A符合题意。 B．线粒体是细胞中的“动力工厂”，负责产生ATP（细胞的能量货币）。虽然线粒体对所有细胞都至关重要，但它们并不决定细胞的颜色，故B不符合题意。 C．细胞壁是植物细胞的外层结构，主要提供支持和保护。细胞壁本身是无色的，因此它不能解释保卫细胞为何呈现绿色，故C不符合题意。 D．细胞核是细胞的遗传信息库，控制细胞的生长、分裂和代谢等活动。细胞核同样是无色的，因此它也不能解释保卫细胞的颜色，故D不符合题意。 故选A。 【17题详解】 A．叶片是植物进行光合作用的主要部位，通过光合作用，植物能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物（如糖类）和氧气。这些有机物随后被运输到植物的其他部分，包括块根，用于储存或进一步代谢。因此，红薯块根中的糖类物质主要来源于叶片的光合作用制造，A正确。 B．气孔是植物叶片与外界进行气体交换的通道，主要功能是允许氧气、二氧化碳和水蒸气的进出。气孔并不直接吸收糖类物质，B错误。 C．导管是植物体内一种输导组织，主要负责运输水和无机盐。糖类物质是在叶片中通过光合作用制造后由筛管运输，C错误。 D．植物的根主要负责吸收水分和无机盐，并通过导管将其运输到植物体的其他部分。根并不直接吸收糖类物质。糖类物质是在叶片中通过光合作用制造的，并通过筛管等输导组织运输到块根等储存器官，D错误。 故选A。 【18题详解】 A．虽然呼吸作用确实会产生二氧化碳，但题目中的实验现象（蜡烛熄灭）直接反映的是氧气的减少，而不是二氧化碳的增加，故A不符合题意。 B．蜡烛熄灭说明瓶内氧气含量低，而萌发的种子在呼吸作用过程中会消耗氧气，故B符合题意。 C．呼吸作用确实会产生水，但题目中的实验现象并没有提供关于水分产生的直接证据，故C不符合题意。 D．呼吸作用会分解有机物以释放能量，但题目中的实验现象主要反映的是氧气的减少，而不是有机物的分解本身。虽然有机物的分解是呼吸作用的一部分，但它不是解释蜡烛熄灭现象的直接原因，故D不符合题意。 故选B。 【19题详解】 A．根据图示，装有不同植物器官的密闭装置在相同时间内剩余氧气的含量不同，说明它们消耗的氧气量不同，即呼吸作用强度不同，故A正确。 B．叶是植物进行光合作用的主要器官，而在本实验中，我们关注的是呼吸作用。为了避免光合作用产生的氧气对实验结果产生干扰，需要将装叶的容器遮光，故B正确。 C．根据图示，种子消耗的氧气量确实很多，但这说明种子的呼吸作用很强，而不是最弱。呼吸作用强度与消耗的氧气量成正比，故C错误。 D．图示显示，无论是叶、花、果实还是种子，在密闭装置中都消耗了氧气，说明它们都能进行呼吸作用，故D正确。 故选C。 【20题详解】 A．高温环境并不利于种子的长期贮存。高温会加速种子的新陈代谢，可能导致种子提前发芽或变质。在建造含嘉仓时，人们虽然用火烘干窖壁，但这主要是为了去除窖壁的水分，而不是为了创造一个高温环境。此外，地窖本身由于深入地下，其温度通常会比地表低，故A不符合题意。 B．通风环境虽然对于某些贮存条件是有益的，但在这个特定的场景中，主要关注的是如何保持窖内的干燥，以防止种子受潮。通风可能会带来外界的水分和湿气，因此并不是本例中延长种子贮存时间的关键因素，故B不符合题意。 C．干燥环境是贮存种子的关键条件之一。水分是种子变质和发芽的主要因素之一。通过深挖地窖、用火烘干窖壁以及使用多种吸湿性好的材料建造窖壁，人们有效地创造了一个干燥的环境，从而延长了种子的贮存时间，故C符合题意。 D．无菌环境虽然对于某些高要求的贮存条件是必要的，但在古代的技术条件下，很难实现完全的无菌环境。此外，对于种子的贮存来说，更重要的是控制水分、温度和氧气等条件，而不是追求无菌，故D不符合题意。 故选C。 【21题详解】 A．碳氧平衡并不是指二氧化碳和氧气的量在任何时刻都严格相等，而是指在一个较长的时间尺度上，生物圈通过光合作用和呼吸作用等过程，能够维持二氧化碳和氧气的相对稳定，使得它们不会过度积累或耗尽，故A错误。 B．在生物圈中，不仅生物的呼吸作用会产生二氧化碳，许多非生物过程（如火山喷发、岩石风化等）也会产生二氧化碳。此外，人类活动（如燃烧化石燃料）也是二氧化碳排放的重要来源，故B错误。 C．对于大多数植物来说，光合作用释放的氧气是远远高于自身呼吸作用消耗的氧气的。这是因为光合作用是一个高效的能量转换过程，它能够将大量的光能转化为化学能，并在这个过程中释放大量的氧气，故C错误。 D．植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这对于维持大气中的二氧化碳和氧气浓度具有重要意义。如果没有植物的光合作用，大气中的二氧化碳浓度将会急剧上升，氧气浓度将会下降，这将对生物圈的稳定和人类生存造成严重影响，故D正确。 故选D。 【22题详解】 A．图中⑤是子房，受精后子房确实可以发育成果实，故A正确。 B．该花的主要结构是雄蕊（包括②花药和③花丝）和雌蕊（包括①柱头、④花柱和⑤子房），故B错误。 C．图中②是花药，其中的花粉落到①柱头上的过程称为传粉，而不是受精。受精是花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程，发生在传粉之后，故C错误。 D．完成受精后，通常①柱头、②花药、③花丝、④花柱等结构会凋落，而⑤会继续发育成果实，故D错误。 故选A。 2023年8月，我国成功发射了世界首颗森林碳汇观测遥感卫星—句（gōu）芒号。句芒，是中国古代民间神话中的木神、春神，主管树木的发芽生长。“句芒号”的发射，标志着我国碳汇观测进入天基遥感时代。请完成下面小题。 23. 碳汇指植物吸收二氧化碳的能力，与该能力直接相关的生命活动是植物的（ ） A. 吸收作用 B. 运输作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用 24. 植被高度、植被面积、叶绿素荧光等是计算森林碳汇能力的核心指标。其中，叶绿素存在于叶绿体中，下列关于叶绿素和叶绿体的说法正确的是（ ） A. 存在于所有植物细胞中 B. 叶绿素具有吸收光能的作用 C. 叶绿体是分解有机物的主要场所 D. 叶绿体在叶片中均匀分布 25. 进行碳汇观测，对于我国制定碳排放目标、环保相关政策等具有重要意义。下列做法不利于减少碳排放的是（ ） A. 绿色出行 B. 使用一次性水杯 C. 垃圾分类 D. 光盘行动 【答案】23. C 24. B 25. B 【解析】 【分析】1．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡。 2．碳排放是人类生产经营活动过程中向外界排放温室气体（二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物、全氟碳化物和六氟化硫等）的过程。 【23题详解】 A．吸收作用主要是表达植物根部对水分的吸收，来供植物的生长；药物进入血液循环的过程，也被称为药物吸收，A错误。 B．在生物学中，“运输作用”指的是生物体内物质的移动和传递过程，包括营养物质、代谢产物和其他重要分子从一个部位到另一个部位的过程。对于植物而言，运输作用主要包括两个方面：水分与无机盐的运输、有机物的运输，B错误。 C．碳汇指植物吸收二氧化碳的能力，地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气。可见，与碳汇能力直接相关的生命活动是植物的光合作用，C正确。 D．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，D错误。 故选C。 【24题详解】 A．并不是所有植物细胞都有叶绿体，只是植物体的绿色部分才有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞就不含叶绿体，A错误。 B．叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，B正确。 C．叶绿体是光合作用合成有机物的场所，线粒体是呼吸作用分解有机物的主要场所，C错误。 D．叶绿体在叶片中不是均匀分布的，如栅栏组织比海绵组织多，D错误。 故选B。 【25题详解】 A．乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行是绿色出行的方式，能够降低二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，利于减少碳排放，A不符合题意。 B．使用一次性水杯，浪费资源，增加碳排放，B符合题意。 C．垃圾分类，有些垃圾可以回收利用，资源循环利用，利于减少碳排放，C不符合题意。 D．光盘行动，避免粮食的浪费，利用减少碳排放，D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 26. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 番茄与其它绿色植物一样，都是由细胞构成，细胞是番茄生命活动的基本单位。番茄细胞不仅有着严谨的结构，还能完成一系列复杂的生命活动。番茄细胞微小，需要制作成临时装片并利用显微镜进行观察。如图甲是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，图乙是番茄果肉细胞的结构模式图。回答下列问题： （1）制作番茄果肉细胞临时装片时，需要在载玻片的中央滴一滴清水，这样做的意义在于______；盖盖玻片时，需要用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后______地盖在液滴上，以防止装片上出现气泡。 （2）用显微镜观察番茄果肉细胞时，应先用______（低倍/高倍）物镜观察，若此时看到的细胞在视野的右上角，如图甲中的a细胞，则需要将临时装片往______移动，才能使该细胞移动到视野中央。 （3）番茄果肉细胞中含有多种营养物质，这些物质主要存在于果肉细胞的______（填图乙中的番号）中；处于正常生活状态的果肉细胞，其营养物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞，这主要是由于______。 （4）番茄品种繁多，不同品种的番茄在植株高度，果实大小、颜色、味道等多个方面存在着差别。番茄品种的多样性主要是由______的多样性决定的，决定番茄品种多样性的物质主要存在于细胞结构的______（填图乙中的番号）中。 【答案】（1） ①. 维持细胞的正常形态 ②. 缓缓 （2） ①. 低倍 ②. 右上 （3） ①. ⑤ ②. 细胞膜 （4） ①. 遗传##基因 ②. ③ 【解析】 【分析】图乙中：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡。 【小问1详解】 在制作番茄果肉细胞临时装片时，需要在载玻片的中央滴一滴清水。这样做的意义在于保持细胞的正常形态。盖盖玻片时，需要用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，这样可以防止装片上出现气泡，影响观察效果。 【小问2详解】 用显微镜观察番茄果肉细胞时，应先用低倍物镜观察。因为低倍物镜的视野范围较大，容易找到观察目标。物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反，若此时看到的细胞在视野的右上角，如图甲中的a细胞，需要将临时装片往右上方移动，物像才能向左下方移到视野中央。 【小问3详解】 番茄果肉细胞中含有多种营养物质，这些物质主要存在于图乙果肉细胞的⑤液泡中。液泡是植物细胞中的一个重要结构，其中含有细胞液，溶解着多种物质。 处于正常生活状态的果肉细胞，其营养物质不能随意向外扩散，外界物质也不能随意进入细胞，这主要是由于细胞膜具有控制物质进出的功能。细胞膜是细胞的外层结构，它能够让对细胞有用的物质进入细胞，同时把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【小问4详解】 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，生物种类的多样性实质上就是基因的多样性，每一种生物就是一个丰富的基因库，如果某个物种灭绝，就意味着该物种所拥有的全部基因从地球上消失，该种生物就不可能再出现。番茄品种繁多，不同品种的番茄在植株高度、果实大小、颜色、味道等多个方面存在着差别。这种多样性主要是由基因的多样性决定的。基因是控制生物性状的基本单位，不同品种的番茄具有不同的基因组合，因此表现出不同的性状。 决定番茄品种多样性的物质主要存在于图乙细胞结构的③细胞核中，因为细胞核是遗传物质的主要存储场所，其中含有生物的遗传信息。 27. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，番茄也不例外。番茄受精卵细胞经过一系列重要的生命活动，最终形成具有一定结构层次的完整番茄植株，完成各项生命活动。如图是番茄的结构层次示意图，回答下列问题： （1）据图，一个番茄受精卵细胞发展成番茄植株的过程中，细胞会经历a、b两个重要的变化过程。其中的a是______过程，通过这一过程，番茄的细胞数目能不断增加；b是______过程，通过这一过程，相同的番茄细胞能发展成为形态、结构、功能不同的细胞；形态相似，结构、功能相同的细胞会联合在一起形成细胞群，这个细胞群就是______。 （2）取一个番茄果实，用开水烫过后，能撕下一层薄薄的表皮，这层表皮与图中序号______所示结构一致，属于______组织；表皮以内的果肉部分能贮存营养，属于______组织；番茄果实在结构层次上属于______。 （3）请结合图，用文字和箭头对番茄的结构层次从微观到宏观进行准确的描述：______。 （4）一株完整的番茄植株，具有六种器官。请从结构和功能的角度，尝试说明番茄植株的六大器官是一个统一的有机整体：______。 【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化 ③. 组织 （2） ①. ② ②. 保护 ③. 薄壁##营养 ④. 器官 （3）细胞→组织→器官→植物体 （4）根负责吸收水分和无机盐，茎负责运输水分、无机盐和有机物，叶负责进行光合作用制造有机物，花负责繁殖产生后代，果实和种子则分别保护种子和储存营养物质以便种子萌发。这些器官相互依存、相互协调，共同维持番茄植株的生命活动。 【解析】 【分析】题图中：①分生组织，②保护组织，③输导组织，④薄壁组织（营养组织）。 a细胞分裂，b细胞分化。 【小问1详解】 据图可知，一个番茄受精卵细胞发展成番茄植株的过程中，细胞会经历a、b两个重要的变化过程。其中的a是细胞分裂过程，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过这一过程，番茄的细胞数目能不断增加。 b是细胞分化过程，细胞分化是指细胞在生长过程中逐渐产生形态、结构、功能上的稳定性差异，通过这一过程，相同的番茄细胞能发展成为形态、结构、功能不同的细胞。形态相似，结构、功能相同的细胞会联合在一起形成细胞群，这个细胞群就是组织。 【小问2详解】 取一个番茄果实，用开水烫过后，能撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织，具有保护作用，与图中番号②所示结构一致，即保护组织。 表皮以内的果肉部分能贮存营养，富含丰富的营养物质，属于营养组织，即薄壁组织。 番茄果实在结构层次上属于器官，由多种组织构成，能行使一定功能的结构。 【小问3详解】 番茄结构层次从微观到宏观可以描述为：细胞⟶组织⟶器官⟶植物体。细胞是生物体的基本结构和功能单位，通过细胞分裂和细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做器官，番茄果实就是一个器官。再由器官构成植物体。 【小问4详解】 一株完整的番茄植株，具有六种器官，包括根、茎、叶、花、果实和种子。这些器官在结构和功能上相互关联，共同构成一个统一的有机整体。例如，根负责吸收水分和无机盐，茎负责运输水分、无机盐和有机物，叶负责进行光合作用制造有机物，花负责繁殖产生后代，果实和种子则分别保护种子和储存营养物质以便种子萌发。这些器官相互依存、相互协调，共同维持番茄植株的生命活动。 28. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 番茄的生长发育需要物质和能量。在栽培番茄的过程中，需要适时、适量的不断浇水和施肥，并保持良好的通风、温度、光照等环境条件。如图甲是番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量的过程示意图，a、b、c表示番茄的三大生理活动，A、B表示有关物质；图乙是某同学利用二氧化碳传感器，测定的一天内某番茄种植大棚中二氧化碳浓度的变化情况。回答下列问题： （1）图甲中A代表的物质是______，b表示的生理作用是______。在移栽番茄幼苗时，需选择阴凉环境，目的是为了降低植株的______（用图甲中的番号表示），提高成活率。 （2）栽培番茄过程中，需为番茄生长提供充足的光照、适量的水分，请简述光照、水分与番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量的关系：______。小明同学在栽培番茄的过程中，一次性施肥过多，导致番茄植株萎蔫了，请解释原因并提出补救措施：______。 （3）从图乙分析，8～11时大棚内二氧化碳浓度______，这是由于此时段光照强度逐渐增加，植物吸收的二氧化碳______；由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，需启动气肥装置补充二氧化碳，据图分析，应在______（填“0～8时”“8～16时”或“16～24时”）时段内启动。 【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 呼吸作用 ③. c （2） ①. 充足的光照是光合作用的必要条件，它能使植物更有效地利用二氧化碳和水来合成有机物，并释放氧气；适量的水分则是光合作用的原料，它参与了有机物的合成过程 ②. 土壤溶液浓度高于植物根毛细胞液浓度，根细胞吸水困难（或失水），导致植株萎蔫；补救措施：适量浇水，降低土壤溶液浓度 （3） ①. 降低 ②. 增多 ③. 8～16时 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 图甲，A二氧化碳，B有机物，a光合作用，b呼吸作用，c蒸腾作用。 【小问1详解】 光合作用的反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。可见，A是二氧化碳，B是有机物，b表示的生理作用是呼吸作用。 在移栽番茄幼苗时，为了降低植株的c蒸腾作用，需选择阴凉环境。蒸腾作用会导致植物体内水分的散失，选择阴凉环境可以降低蒸腾作用，从而提高移栽的成活率。 【小问2详解】 栽培番茄过程中，充足的光照是光合作用的必要条件，它能使植物更有效地利用二氧化碳和水来合成有机物，并释放氧气。适量的水分则是光合作用和呼吸作用的基础，它参与了有机物的合成过程。因此，光照和水分与番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量密切相关。 当小明同学在栽培番茄的过程中一次性施肥过多时，会导致土壤溶液浓度高于植物根毛细胞液浓度，使得番茄根细胞吸水困难甚至失水，从而导致番茄植株萎蔫。为了补救，可以采取适量浇水的措施，以降低土壤溶液浓度，使根细胞能够正常吸水。 【小问3详解】 从图乙分析，8∼11时大棚内二氧化碳浓度逐渐降低，这是由于此时段光照强度逐渐增加，植物的光合作用逐渐增强，从而吸收了更多的二氧化碳。由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，会影响植物的光合作用。因此，需要在二氧化碳浓度较低的时段内启动气肥装置补充二氧化碳。根据图乙，0∼8时二氧化碳浓度较高且变化不大，而8∼16时二氧化碳浓度持续降低，16∼24时二氧化碳浓度又逐渐升高。因此，应在8∼16时时段内启动气肥装置补充二氧化碳。 29. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 在浩瀚无垠的宇宙中，中国空间站内的“太空菜园”宛如一颗充满希望的绿色明珠，为长期生活在太空的航天员们开辟了一片崭新的天地。2023年8月，航天员们开始在“太空菜园”种植番茄，在太空中见证着番茄从种子到种子的生命奇迹。如图是番茄一生的生活史示意图，回答下列问题： （1）番茄是一种双子叶植物。图中甲表示番茄种子及其结构示意图，a、b、c、d构成了番茄种子的______，它将来可以发育成番茄幼苗。番茄种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是______（用图中番号表示），番茄种子萌发初期所需的营养物质来源于______（用图中番号表示）。 （2）在太空菜园播种番茄种子后，需给它们提供______等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。番茄幼苗在生长过程中，通过根尖的______不断从外界吸收水分和无机盐。 （3）番茄生长到一定时期就会开花。图中丙表示番茄的花，番茄花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于______；番茄花成熟后，雄蕊产生的______与雌蕊产生的______相结合形成受精卵，受精卵最后发育成番茄种子中的______。 （4）请写出一条在太空菜园中提高番茄产量的措施______。 【答案】（1） ①. 胚 ②. c ③. d （2） ①. 适宜的温度，充足的空气，一定的水分 ②. 成熟区 （3） ①. 两性花 ②. 精子 ③. 卵细胞 ④. 胚 （4）延长光照时间 【解析】 【分析】题图中：①种皮，②胚，③柱头，④子房壁，⑤胚珠；a胚芽，b胚轴，c胚根，d子叶，e柱头，f花柱，g子房，h胚珠。 【小问1详解】 番茄是一种双子叶植物，其种子由种皮和胚组成。图中甲表示番茄种子及其结构示意图，其中a胚芽、b胚轴、c胚根、d子叶共同构成了番茄种子的胚，这是种子的核心部分，它将来可以发育成番茄幼苗。在番茄种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是c胚根，它将来会发育成植物的主根。而番茄种子萌发初期所需的营养物质则主要来源于子叶，即图中的d，子叶中储存有丰富的营养物质，可以供给种子萌发时的需要。 【小问2详解】 在太空菜园播种番茄种子后，为了确保种子能正常萌发形成幼苗，需要给它们提供适宜的环境条件。这些条件包括适宜的温度，以确保种子内部的酶正常发挥作用；充足的空气，以供种子进行呼吸作用；以及一定的水分，以软化种皮并促进种子的萌发。番茄幼苗在生长过程中，其根尖的成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区的细胞具有大量的根毛，大大增加了吸收的面积，使得幼苗能从外界环境中有效地吸收所需的水分和无机盐。 【小问3详解】 番茄生长到一定时期就会开花。图中丙表示番茄的花，由于番茄花中既有雄蕊又有雌蕊，因此它属于两性花。番茄花成熟后，雄蕊产生的花粉会落到雌蕊的柱头上，并萌发形成花粉管。花粉管中的精子会与雌蕊中的卵细胞相结合，形成受精卵。受精卵最后会发育成番茄种子中的胚，这是新生命的起点。 【小问4详解】 在太空菜园中提高番茄产量的措施有很多，其中一条是延长光照时间。光照是植物进行光合作用的主要条件之一，延长光照时间可以增加植物进行光合作用的时间，从而积累更多的有机物。这些有机物是植物生长发育和结果实的基础，因此延长光照时间有助于提高番茄的产量。当然，除了延长光照时间外，还可以通过合理施肥、科学灌溉、适时修剪等措施来进一步提高番茄的产量和品质。 30. 亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。 某同学利用如图所示的实验装置研究影响番茄光合作用的因素（装置中的氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性）。实验开始时，将该装置置于黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，然后分别取装置中的叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验。回答下列问题： （1）实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是______。该实验在A瓶中加入氢氧化钠溶液的作用是______，设置B瓶澄清石灰水的目的是______。 （2）光照数小时后，取叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验，可能变蓝色的叶片有：______，理由是：______。 （3）该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因素是______，比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论是______。 （4）该实验中，设置叶片乙的研究目的是______。 （5）在该实验的操作过程中涉及到腐蚀性的试剂、酒精灯加热、碘液染色等，在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：______。 【答案】（1） ①. 把叶片内原有的淀粉转运或消耗尽 ②. 吸收空气中的二氧化碳 ③. 检测被通入的空气中是否还有二氧化碳 （2） ①. 甲 ②. 有光照，有二氧化碳，且水分充足，进行光合作用制造类有机物（淀粉） （3） ①. 光照 ②. 光合作用需要的条件是光照 （4）与甲形成对照 （5）在使用氢氧化钠等腐蚀性试剂时，要特别小心，防止溅到皮肤上（或 在使用酒精灯时，要远离易燃物品，确保有人看管；或使用碘液染色后，要及时洗手） 【解析】 【分析】 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光；光合作用的产物是：氧气和有机物（淀粉）。 【小问1详解】 实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的淀粉全部转运或消耗，这样在进行后续实验时，叶片中就不会存在原有的淀粉，从而确保实验结果的准确性。 该实验在A瓶中加入氢氧化钠溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳，以探究二氧化碳对光合作用的影响。设置B瓶澄清石灰水的目的是检测被通入的空气中是否还含有二氧化碳，确保A瓶中的二氧化碳已被完全吸收，从而排除二氧化碳对实验结果的干扰。 【小问2详解】 光照数小时后，取叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验。可能变蓝色的叶片有甲，因为叶片甲处于有光照、有二氧化碳且水分充足的环境中，这些都是进行光合作用所必需的。因此，叶片甲能够进行光合作用制造有机物（淀粉），当用碘液检验时，叶片甲会变蓝色。乙由于缺少二氧化碳无法进行光合作用制造有机物；丙由于缺少光照无法制造有机物。故乙、丙都不变蓝色。 【小问3详解】 该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因素是光照。叶片甲处于光照条件下，能够进行光合作用制造有机物；而叶片丙处于黑暗条件下，无法进行光合作用。通过比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论是：光合作用需要的条件是光照。 【小问4详解】 该实验中，设置叶片乙的研究目的是与甲形成对照。叶片乙与叶片甲的区别在于叶片乙所处的环境中没有二氧化碳（被氢氧化钠溶液吸收），通过比较叶片甲和叶片乙的实验结果，可以探究二氧化碳对光合作用的影响。 【小问5详解】 在该实验的操作过程中，涉及到腐蚀性的试剂（如氢氧化钠溶液）、酒精灯加热、碘液染色等步骤，因此需要确保实验安全。一条保证实验安全的措施是在使用腐蚀性试剂时要特别小心，防止溅到皮肤或眼睛上；同时，在进行酒精灯加热时要远离易燃物品，并确保有人看管；此外，在使用碘液染色后要及时洗手，避免碘液对皮肤造成刺激或染色。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$