江苏省扬州市梅岭教育集团2024-2025学年九年级上学期1月期末语文试题

扬州市梅岭中学教育集团2024-2025学年第一学期期末考试试卷 初三年级语文学科 (时间：150分钟命题人：宰森超审核人：陈涛) 一、 积累与运用(30分) 1.阅读下面文字，按要求答题。(10分) 近日著名学者于丹今年第四次登临“扬图讲堂”。这次，她以“明月千古”为题，讲 述以《诗文一轮月，照亮一座城》为主题的诗词故事。于丹表示，地十分乐意回到扬州一 一这座被明月所笔罩的城市，【Λ】 扬州自吉以来被称为“月亮城”。【B】扬州的月美轮美奂，是历史与现代交织的梦 影。古老的月光酒在瘦西湖土，晕开层层涟y「，似在诉说着往昔的紫华。一轮明月见证 了扬州的变迁，既有千年文化的底y心在流淌，又有新时代的活力在张动。 地说物州是一座被月亮独宠的城市，高楼红袖灌醉了文人墨客：二分明月照透了江准 软语：徐凝的“天下三分明月夜，二分无赖是杨州”：杜牧的“二十四桥明月夜，玉人何 处教吹萧”；欧阳修的“平山闲槛倚晴空，山色有无中”；张祛的“月色凉如水，花彩乱 满楼”：白补的“春风吹过扬州岸，月色朦胧映水中”…【C】 二十四桥月光亦难留，音一壶月光酿一碗酒。扬州，一个伫立朦胧烟雨中的月亮域， 如梦似幻，入心入怀，成为我们生命中恒久相伴的诗意。【D】 值此跨年之际，让我们月光美酒，与君共饮，畅抒胸隐，尽享快意人生。 (1)给加点字注音。(2分) 阑槛（▲）恒久（▲） (2)根据拼音写汉字。(2分) 连yi(▲)底yn(▲) (3)关于语段内容，下列解说正确的一项是（▲）(3分) A.“岁月长河”“畅抒胸隐” 解说：语段中这两个短语都是偏正短语， B.“地以‘明月千古·为题，讲逃以《诗文一轮月，照亮一座城》为主题的诗词故事。” 解说：这句话中标点符号的使用是正确的 C. “一轮明月见证了扬州的变迁，既有千年文化的底y在流淌，又有新时代的活力在 跃动。” 解说：这句话是递进复句。 D. “扬州的月美轮美臭，是历史与现代交积的梦彩。” 解说：这句话中成语“美轮美奂”使用有误。 (4)联系上下文，下列句子插入语段中最恰当的位置是（▲）(3分) “所有的心情，所有的故事，都会在这一轮明月中被记录，被化解，被消融。” A.【A】B.【B】C.【C】D.【D】 2.下列解说不完全正确的一项是（▲）(3分) 初三语文试卷共8页第1页 扫描全能王创建 A.意象是寄托作者主观情思的客观物象，如《沁园春·雪》中毛泽东借“雪”写出了无产 阶级革命家对祖国山河的由衷热爱和博大壮阔的胸怀：也如《乡愁》中余光中通过“邮票”、 “船票”、“坟墓”、“海峡”表达了思乡之愁 B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国批判现实主义作家，其作品不同程度讽刺和揭露了 资本主义的罪恶。同是法国作家的雨果则在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》批 判了英法联军的侵略罪行 C.史书有不同的体例，如纪传体、编年体、国别体。如我们学过的《周亚夫军细柳》《唐 睢不辱使命》都选自西汉司马迁编写的《史记》，《史记》属于纪传体史书。 D.根据议论的方式，议论文分为立论文和驳论文两种。《敬业与乐业》属于立论文，《中 国人失掉自信力了吗》属于驳论文 3.诗句默写。(9分) (1)露从今夜白， ▲ (杜甫《月夜忆舍弟》) (2) ▲ 人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) (3) P 夜吟应觉月光寒。 (李商隐《无题》) (4)浊酒一杯家万里， (范仲淹《渔家傲·秋思》】 (5)汉文有道恩犹薄， A (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (6) 五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） (7)知汝远来应有意 A (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (8)《行路难》中，写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极 乐观的精神的诗句： 4.综合性学习。(8分) 学校文学社决定开展“走进小说天地”的阅读推广活动，你是文学社的成员，请完成 相关任务。 (1)任务一：文学社准备举行小说知识竞赛。作为主持人，请你为活动写一段开场白。 (要求：讲明活动意义，至少使用一种修辞手法)(3分) (2)任务二：小梅找到了小说家福楼拜指导莫泊桑的一段文字，请你提炼出其中要点， 简要概括文意。(3分) “青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观案。 光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆算火或一株绿树， 就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善 于把它们写下来，” ▲ (3)任务三：文学社成员小岭从小说中摘录了以下片段作为论据，准备发表对“友情” 的看法。(2分) 【片段一】祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出 去，飞也似又跑回来，手里用块白莱叶儿托着十个羊肉馅包子。一直送到老者的眼前，说 了声：“吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 《骆驼祥子》 初三语文试卷共8页第2页 扫描全能王创建 【片段二】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来： “张老爷来拜新中的范老爷。”…范进再三拉辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好， 就如至亲骨内一般，若要如此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作描谢了 《儒林外史》 请根据片段一和片段二的内容提示，帮小明完成下面的观点。 真正的友情应该像祥子对待老车夫一样，当老车夫意外在茶馆里晕倒，又冷又饿时， 样子飞快送来十个羊肉馅包子，真友情是 真正的友情不应该像张乡 绅对范进一样，在范进落魄时不给予帮助，在中举后送来大红全帖和银子，真友情绝不是 建立在有利用价值的基础之上的， 二、阅读理解(57分) (一)名著阅读。(12分) 5.读诗歌完成填空(2分) 1978年以后，艾青诗歌创作进入了另一个高峰，诗情变得更深沉，诗意变得更警策 如《▲》中：“…但你是沉默的，连叹息也没有，裤和鳍都完整，却不能动弹： 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石， 伐瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。”作者在诗中表达了对▲的思考 6.读名著选段完成批注(6分) (1)(林冲)把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草 厅门找上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了：带了钥匙，信步投东 《术并传》 批注：这段描写抓住林冲的 描写，体现了他 ▲ (2)这段情节后促使林冲最终走上反抗之路的原因（导火索）是下列哪一项（▲】 A.误入白虎堂 B.火烧草料场 C.被救野猪林 D.火并王伦 (3)(范进)看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，芙了一声，道：“感！好了！ 我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 《儒林外史》 批注：这段描写抓住人物的语言、动作、神态描写，生动地刻画了范进中举后的狂喜与失 态，揭示了 7.根据情境补全对话(4分)： 假设林冲和范进在同一时空相遇，他们会如何交流？请补充下列对话 见范进中举后喜极而泣，“林冲道：“兄弟，你为何如此激动？” 范进答道：“ 林冲苦笑： 还需谨慎。” 范进愕然，若有所思。 (二)诗歌鉴赏(6分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题 咪芭蕉 咏春# 清·郑燮 唐·杜甫 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 无数春笋满林生，柴门密掩断行人。 自是相思抽不尽，却教风雨怒秋声。 会须上番看成竹，客至从真不出迎。 初三语文试卷共8页第3页 扫描全能王创建 【注释】①上蒂初番，头国，多指粒物切生：②相传，晋代书法家王我之的儿子王徽之很爱竹，他听说 吴中有一家人有好竹，便驱车前往，直到那家院内竹下观赏，“讽啸良久”，主人洒扫请坐，他也不理 深，当他尽兴而去，主人才将门关上（见（程书·王羲之传》）， 8,两首诗的前两句都是写景，手法却不同，试做简要分析。(3分) 9.两诗的末句，一“怨”一“晴”，字面意思相近，但表达的情感实则大相径庭。试作比 较分析。(3分) (三)阅读下面的文言文，完成下面小题。(12分) 放鹤亭记 苏轼 熙宁十年朴，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于 故居之东，东山之施。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环： 独缺其西一而，而山人之亭，适当其块。春夏之交，草木际”天：秋冬雪月，千里一色。 风雨尊明之可，偏仰百变。 山人有二鹤，甚别而善飞。旦则望西山之块而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于 云表：暮则体东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 都守苏蚊，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。把山人而告之曰：“子 知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》 日：·鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》 人以比赞人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者：然卫懿公好鹤则亡其国。 周公作《酒诰》，卫式公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者：而刘伶、阮籍之徒， 以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国： 而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，优不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未 以同日而语也。” 【注释】①及：漫上，2际：接近③德(s0):向，向着，沿着。④挹：通“揖”，作揖.⑤狎(x0): 亲近，可《清清)：《尚书》篇名，周武于以商旧都封康叔，当地百姓皆嗜酒，所以周公以成王之命作 《酒浩》以戒康叔，⑦《抑城》：（抑成》是（诗大推》中的篇名，相传为卫武公所作，以刺周厉王并 自戒，其中第三章：“颜覆所德，荒消于消，·荒淇于酒即过度逸乐沉酒于酒。⑧刘伶、阮籍：皆西晋“竹 林七资中人，皆沉醉于酒，不与世事，以全身远害 10.解释加点字。(4分) (1)作亭于其上 (2)适当其缺 (3)好鹤则亡其国。（▲ (4)未可与易也（▲ 11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分） 升高而望得异境焉作亭于其上 12翻译画横线的句子，(2分) 由此观之，其为乐木可以同目而语也。 胡三语文计指林一 扫描全能王创建 13.欧阳修的《醉翁亭记》和苏轼的《放鹤亭记》同是写“乐”，说说两文所表达的“乐” 有何不同。(4分) (四)非连续性文本阅读(11分) 【材料一】 要幸福，就要奋斗 ①中国人很早就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福，就要奋斗。 ②今天的中国，以劳动为荣已成为社会风尚，以奋斗为美已成为日常风景： ③在数不尽的薄雾索绕的清晨，在无数个暑气蒸腾的正午，在每一个华灯初上的黄昏。 都有环卫工人俯身清扫的忙碌，建筑工人栉风沐雨的辛劳，医护人员追赶生命的急切，科 研人员投身实验的专注… ④在每一个劳动岗位上，都跳动着一颗为家国拼搏、为梦想奋斗的只热的心。每一个 身影，都是那样的美！ ⑤同时也要看到，在某些时候、某些方而，还有一些与以奋斗为美的社会风尚不合拍。 不和谐的杂音。 ⑥现下，“躺平”这个网络词热度不减。诸如“你打拼实现你的梦想，我辅平实现我 的安逸”“一时躺平一时爽，一直躺平一直爽”“做条成鱼，有什么不好”等“精平”语 录流传甚广。甘于“躺平”，究其原国，或者是国为跟不上时代奋进步伐而选择止步，或 者是因为生活遇挫而选择逃避，或者是国为受某种风气所扰而选择随波逐流。 ⑦这不是偷懒又是什么？ ⑧另一个热词“晴老”，也始终是网上网下的话题。成年子女花式“啃老”，表现各 种各样：一种是“心理依赖”，做“征褓青年”；一种是“家务依赖”，微“甩手掌柜”： 一种是“经济依赖”，吃穿用度全靠父母：还有一种是“财产依赖”，想方设法强行“啃 老” ⑨这不是无赖又是什么？ ⑩受文娱行业拜金主义、享乐主义之风的影响，幻想一夜暴富、一夜成名的青少年也 不在少数。某些经纪人与平台联手，包装打点、话题造势：某些顶流网红开直播，搔首弄 姿博眼球赚打赏：某些流量明星爱富、追富、炫富，私下签订“阴阳合同”、赚取天价片 酬… ①这不是无耻又是什么？ 亚向往“躺平”也好，花式“啃老”也好，幻想一夜基富也好，说到底，都是美丑观 出了问题。不去奋斗、不去创造，却以无所作为、四体不勤、百无脚为荣为美：不去奋 斗、不孝不敬，却以一味索取、坐享其成、榨干父母为乐为美。 ③这些美丑不分、美丑错置的现象，与中华民族传统美德相悖，也与当今社会积向 上、拼搏奉献的主流价值观格格不入。 (节选自《光明日报》。有删改) 【材料二】 青春无博，强国有我 ①“志不立，天下无可成之事。”青年志存高远，一个国家就有澎湖的动力，一个民 初三语文试参共8质第5页 扫描全能王创建 族就有莲勃的希望。 ②何谓“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负： 毅然回国的钱学森告诉我们，那是“外国人能千的，中国人为什么不能干”的奋发图强： 情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择 “得其大者可以兼其小”，将小我融入大我，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架 桥，为租国建设添砖加瓦，青年才能更好实现人生价值、升华人生境界，干一番轰轰烈烈 的事业。 ③“中国很努力，我们要争气。”新时代青年，更当激扬奋发有为的志气。人生没有 “躺赢”，梦想贵在坚持。面对限难险阻，不做“躺平”任嘲的局外人，争做开路破局的 弄潮儿：面对繁重任务，不做冷嘲热讽的旁观者，甘当兢兢业业的实千家：面对问题矛盾， 不做怨天尤人的“健盘侠”，做好尽责尽力的建设者， ④好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。在拼搏中释放激情、追逐理想，在做好每一件 小事、完成每一项任务、履行每一顷职责中诠释责任担当，就是人生最美的模样。 (节选自新华网，有删改) 14.下列是梅梅同学对材料一和材料二的理解和分析，你认为哪一项不正确（▲）(3分) A.今天的中国，已经完全形成以劳动为荣的社会风尚，不再有不和谐的杂音。 B.成年子女花式“啃老”属于无赖行为 C.青年应当立下远大志向，拒绝“躺赢”，为梦想而奋斗。 D.两则材料都运用到了排比的手法，增强了行文的气势和说理的力量。 15.请帮助梅梅同学，从论证方法的角度分析材料二第②段的作用，(4分) ▲ 16.梅梅同学想根据材料内容，以“奋斗与‘躺平'”为话题，写一篇运动会开幕式演讲 稿，请你帮他完成写作提纲。(4分) 提出问题：如何正确看待奋斗与“躺平” 观点一：(1) 正面 奋斗与 析 摆事实： 环卫工人忙绿地俯身清扫，医务人员急切地教死扶伤等 “躺平” 观点二：不奋斗的人生就是偷懒，无赖、无耻的人生， 题 反面 摆事实：(2) 得出结论： 我们要志存高远，以奋斗为美。 (五)文学类文本阅读(16分) 鹤骨笛 肖靖 ①【A】运河边知了一片聒噪，七月的阳光临近修晚依然均热。一鹤背着书包站在阳 光里，看着母亲背起一只大大的箱子，箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的简子和母亲 瘦小的身体形成强烈的反差，汗水顺着母亲的发梢滴落下来，还未降落到地面就被灼热的 空气烤千了。 ②一鹤冲过去，托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了，一回头就看到 初三语文试卷共8页第6页 扫描全能王创建 了一鹤清最的眼睛。 ③“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有 和 的神情。 ④一鹤帮着母亲却下背上的货物，低下头，轻声回答道：“没有。” ⑤“怎么能没考上呢，你平时学习不是挺好的吗，你爸去世前就一个心愿…” ⑥“好了，好了，妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下未的意思：“你 考不上大学，就得和我一样干苦力。“ ⑦“千苦力就千苦力，我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说，“你回家吧，我来千。” ⑧货站老板走过未对着一鹤说：“你这孩子太不懂事，你妈都是为了你，腰疼都舍不 得休息一天。” ⑨“小鹤，考不上没关系，回家复习去吧，这活太累了，你千不了。”母亲推着一鹤 往外走 ⑩一鹤静脱待亲的手：“有什么累的，比这累的活多了，我又不是没千过，这活我玩 着就干了，你回去吧，我未干。” ①货站老板对一鹤母亲说：“大姐，你回去吧，就让你闺女千嘛，你也该治一治你的 腰了。”母亲收拾东西离开了，一鹤留下来接替了母亲。 ②沉重的货箱压着一鹤的肩、后背、双腿。一鹤觉得地用尽一身的力气才站了起来， 双腿在微微颜抖，每挪动一步身体就矮下去一戴，泪水藏在汗水里流下来 3一天的劳累，一鹤浑身酸疼，力气像无数的细丝从四肢百核中抽离。地不知道一身 病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里，一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。 笛子圆润光滑，在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律，这是父亲教地的。清脆 的笛声顺着大运河水缓缓流淌，带走了疲劳，力量又从四面八方汇聚身体里。 0记得那一年，父亲去世之后，母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆，只留下了 一只鹤骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹅骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天室中飞翔，然 后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的，不识字的母亲和父亲没有共同 话题；父亲的一生又是丰富的，他醉心于考古研究，夜夜与文献和手稿相伴，累了就拿出 鹤骨笛吹奏一曲。 ⑤此刻，一鹤抱着鹑骨笛沉沉睡去，梦里一鹤和仙鹤一起翻嘲飞翔。一鹤有些奇怪， 为什么今天的梦有些不同。 ⑤清晨起来，劳累的一天又开始了，货站老板看着一鹤吃力的身影，摇了摇头。中间 母亲又来过一次，休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨看让一鹤回学校复 读，一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板出出的叹气声字过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳 朵。一鹤回头看了一眼，又继续千活。 们半个月的时间，一鹤白嫩的皮肤晒得拗黑，双手长了无数的毛刺，晚上冲澡的时候， 双手和肌肤厚擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化，最初像件陀一样沉甸句的， 现在变得越来越轻盈。一鹤觉得自己似平变成了一只鹤，真的能飞到天上去。 ⑧【B】午后，天气并常园热，一场大雨不带任何悬念地米了，邮递员冒雨冲进货站 的时候，差，点撞到正在查看屋预的老板身上。还好在最紧要的关头，邮递员收住了脚步。 ⑨雨一时半会儿似乎不会停，货站老板和邮递员将能说的话全部说完，似乎再也找不 到话题。邮递员将手仲进防水挎包，抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼，上 初三语文试参共8页第7西 扫描全能王创建 而赫然写着一鹅的名字，货站老板一把抢过去，带起一股小小的气流 西“一鹤，一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤井，大声呼唤道 四正在无种看雨的一鹤将目光从雨水里救回来，扭头看向货站老板。“你的，你的 大学的录取通知书，我误会你了，孩子，你是为了让妈妈多休息才故意让地走的吧， @一稍笑了笑，站起身，摸了模怀里的鹤骨萄，地觉得此刻的自己是一只较盈的鹅， 料动着全身的羽毛飞过大运河，穿过层层而慕，冲向蓝天： 【助读材料】 鹤在中国文化中有常高的地位，及征吉祥和高班，古人常将鹤与人的道德品行和精种品格相联系 以鹤来比喻相幅君子之风，女《诗经》中“鹤鸣于九年，声闻于天”，歌味君子虽深居简出，喜言善行， 却传扬千里：刘禹锡《秋词》中借“晴空一鹤排云上”，杆写了诗人昂扬向上的精神态势。古人证年欢 用鹤骨做笛子，吹奏出的音律清处动人。李时珍在《本草钢目》中就说：“鹤费为苗，甚清越。” 17.本学期的小说学习，给了同学们阅读课外小说的方法指引，同学们受课本中（智取生 辰纲》的双线结构启发，梳理了小说情节，请你将下图补充完整。(3分) 一鹤视角：到运河边寻找母亲一(1)▲一一艰辛工作一一(2)▲ 老板视角：(3)▲一一劝一鹤的母亲回家一看着一鹤吃力劳动一一看到录取通知书 18.《故乡》中“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。”一句，将中年闰土与“我” 重逢后的复杂心理展现出来，一个饱经沧桑、辛苦态睢的人物形象跃然纸上，请结合母亲 的形象，在第③段中也填上恰当的词语，并说说理由。(4分) 第③段：“考上了吗？”母亲急切地问，脸上分明有▲和 ▲的神情 理由： 19.本文中有闷热的天气、大雨等环境描写。请你在【A】【B】两处划线句中任选一句， 为同学们介绍环境描写在小说中所起的作用。(3分】 20.小说中“一鹤”的名字给同学们留下深刻印象，请你结合小说和助读材料，与大家分 享你对“一鹤”这一名字的理解。(6分) 三、作文(60+3分) 于平凡之处见繁花，于平凡之中品韵味，于平凡之中现伟大。在这纷繁喧器的世界里 我们往往习惯于追逐表面的热闹与浮华，却忽略了那些隐藏在平凡里的深刻韵味。 21.请以“平凡之处见深味”为题写一篇作文。 要求：(1)感情真挚，不得抄袭和套作： (2)除诗歌外，文体不限 (3)不少于600字： (4)文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息： 扫描全能王创建